中班美術(shù)教案《小手變什么》

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中班美術(shù)教案《小手變什么》中班美術(shù)公開(kāi)課教案《小手變小什么》

活動(dòng)目標(biāo)：

鼓勵(lì)幼兒用手的相同部位敲打印，體驗(yàn)敲打印圖案增添的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、三個(gè)小淺盤(pán)，每個(gè)盤(pán)中分別盛有紅、徐、藍(lán)三種顏料；彩筆若干。

2、燙毛巾若干塊；一張小白紙，一張大白紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀測(cè)與嘗試

教師了解用手敲印的方法：教師在小白紙中向幼兒分別示范點(diǎn)，用手的相同部位敲印時(shí)，如何煮顏料、敲打印及擦拭手的方法。

幼兒邊觀測(cè)邊辨別教師就是胸口的什么部位或什么動(dòng)作展開(kāi)敲打印，例如手掌、手指、拳頭等部位。

教師與幼兒共同敲打加印"螃蟹"（兩只手掌同列，手心向上折疊，兩拇指根按住）、"腳丫"（手握拳側(cè)面敲打印，用指肚敲打印腳趾）等圖案；使幼兒體驗(yàn)，用手的相同部位敲打印產(chǎn)生出來(lái)生動(dòng)形象的開(kāi)心心情。

教師鼓勵(lì)幼兒探討：自己用什么辦法敲打??？

2、操作方式

（l）教師懇請(qǐng)幼兒在大紙上共同嘗試用手的相同部位敲打加印螃蟹等圖案。教師告誡幼兒煮顏料必須適度，轉(zhuǎn)換顏色前要先刮除手。

（2）教師鼓舞幼兒按自己的意愿用手的相同部位敲打印，并觀測(cè)自己敲打加印的圖案像是什么？然后根據(jù)自己的想象在敲打印圖案上添畫(huà)。教師應(yīng)參予幼兒的操作方式，與幼兒一起在大紙上敲打印。

3、觀看作品

教師懇請(qǐng)幼兒分別了解自己敲印的圖案，并將小紙貼在墻上。

活動(dòng)延展：

1、可以將顏料泡在海綿上，然后放進(jìn)深盤(pán)中，以防止顏料阿瑞圖薩或幼兒煮顏料過(guò)多影

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