八年級(jí)生物根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)課件

第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行1分類(lèi)的依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。分類(lèi)的基本單位——種一、植物的分類(lèi)觀察與思考：分類(lèi)的依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。分類(lèi)的基本單位——種2

如果你想進(jìn)一步了解螃蟹的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，你會(huì)選擇以上哪本書(shū)？

了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。生物分類(lèi)：主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。如果你想進(jìn)一步了解螃蟹的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，你會(huì)選3觀察與思考：1、上述圖片中的植物分別屬于ABCDEF中的哪類(lèi)植物？觀察與思考：1、上述圖片中的植物分別屬于ABCDEF中的哪類(lèi)4無(wú)種子無(wú)莖葉有莖葉有根無(wú)根（假根）苔蘚植物（葫蘆蘚）蕨類(lèi)植物（腎蕨）藻類(lèi)植物（水綿）無(wú)種子無(wú)莖葉有莖葉有根無(wú)根（假根）苔蘚植物蕨類(lèi)植物（腎蕨）藻5八年級(jí)生物根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)課件6八年級(jí)生物根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)課件7八年級(jí)生物根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)課件8平行脈平行脈9網(wǎng)狀脈網(wǎng)狀脈10銀杏銀杏11有種子種子無(wú)果皮包被種子有果皮包被葉脈為平行脈（一片子葉）葉脈為網(wǎng)狀脈（兩片子葉）裸子植物（油松）單子葉植物（玉米）雙子葉植物（向日葵）有種子種子無(wú)果皮包被種子有果皮包被葉脈為平行脈（一片子葉）葉12植物有種子無(wú)種子

種子有果皮包被

種子無(wú)果皮包被葉脈為平行脈（一片子葉）葉脈為網(wǎng)狀脈（兩片子葉）有莖葉無(wú)莖葉有根

無(wú)根（假根）無(wú)根A類(lèi)植物B類(lèi)植物C類(lèi)植物D類(lèi)植物E類(lèi)植物F類(lèi)植物植物有種子無(wú)種子種子有種子無(wú)葉脈為平行脈葉脈為網(wǎng)狀脈13討論1、按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列：藻類(lèi)植物-苔蘚植物-蕨類(lèi)植物-裸子植物-被子植物2、通過(guò)上面的分析，我們可以看出：植物分類(lèi)考慮了植物的根、莖、葉、葉脈、子葉、果實(shí)、種子等。討論1、按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列：2、通過(guò)上面的分析，我們可14二、動(dòng)物的分類(lèi)：觀察與思考二、動(dòng)物的分類(lèi)：觀察與思考15討論1、動(dòng)物脊椎動(dòng)物：魚(yú)、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鳥(niǎo)、貓、虎無(wú)脊椎動(dòng)物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛2、無(wú)脊椎動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物：蚯蚓節(jié)肢動(dòng)物：蜜蜂、蜘蛛3、脊椎動(dòng)物魚(yú)類(lèi)動(dòng)物：魚(yú)兩棲類(lèi)動(dòng)物：青蛙、蟾蜍爬行類(lèi)動(dòng)物：壁虎、蜥蜴鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物：鳥(niǎo)哺乳類(lèi)動(dòng)物：貓、虎討論1、動(dòng)物脊椎動(dòng)物：魚(yú)、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、無(wú)脊椎動(dòng)16動(dòng)物有脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物魚(yú)類(lèi)魚(yú)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳類(lèi)環(huán)節(jié)動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物3、4、按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序：環(huán)節(jié)動(dòng)物-節(jié)肢動(dòng)物-魚(yú)類(lèi)-兩棲類(lèi)-爬行類(lèi)-鳥(niǎo)類(lèi)-哺乳類(lèi)動(dòng)物分類(lèi)依據(jù)：要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。動(dòng)物有脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物魚(yú)類(lèi)魚(yú)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳類(lèi)環(huán)節(jié)動(dòng)物17生物的分類(lèi)1．生物分類(lèi)的概念

主要是根據(jù)生物的____程度，把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的_________和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。2．分類(lèi)的依據(jù)：生物在________和_________等方面的特征。3．目的：弄清不同類(lèi)群之間的__________和進(jìn)化關(guān)系。相似形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能親緣關(guān)系生物的分類(lèi)1．生物分類(lèi)的概念 主要是根據(jù)生物的____程度，18植物的分類(lèi)1．觀察要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的___________。2．被子植物的分類(lèi)依據(jù)在被子植物中，花、_____和_____往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)。親緣關(guān)系果實(shí)種子植物的分類(lèi)1．觀察要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們共同的或19如果在野外你看見(jiàn)了一株矮小的植物，想要采摘回去查查看它到底是什么植物，那么你要采摘全株還是部分？為什么？

提示：要采摘植物全株，因?yàn)槿曛参锞哂懈?、莖、葉、花等的形態(tài)特征，可根據(jù)植物檢索表進(jìn)行分類(lèi)和鑒定，如果采集的只有部分，分類(lèi)依據(jù)不十分完整，無(wú)法直接對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。如果在野外你看見(jiàn)了一株矮小的植物，想要采摘回去查查看它到底是20動(dòng)物和其他生物的分類(lèi)1．動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)：比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、_________和生理功能。2．細(xì)菌、真菌等其他生物的分類(lèi)(1)分類(lèi)依據(jù)：根據(jù)它們的特征來(lái)進(jìn)行。(2)舉例：根據(jù)真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，可分為酵母菌和__________等類(lèi)群。內(nèi)部構(gòu)造霉菌動(dòng)物和其他生物的分類(lèi)1．動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)：比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、_21目標(biāo)1植物的分類(lèi)【突破1】(2011

年河南濮陽(yáng)期末)對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，其中最重要的分類(lèi)依據(jù)是()C

A．被子植物莖稈的質(zhì)地

B．葉子的大小和形狀

C．花或果實(shí)及種子的特征

D．對(duì)人類(lèi)利用價(jià)值的大小

【突破要點(diǎn)】在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)。目標(biāo)1植物的分類(lèi)【突破1】(2011年河南濮陽(yáng)期末)對(duì)22【變式訓(xùn)練1】下列哪項(xiàng)是判斷蕨類(lèi)和向日葵不是同一類(lèi)植物的主要依據(jù)？()A

A．種子的有無(wú)

B．葉的形狀不同

C．根的結(jié)構(gòu)不同

D．莖的高矮不同

解析：蕨類(lèi)是孢子植物，通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖；向日葵是種子植物，通過(guò)種子進(jìn)行繁殖，所以根據(jù)它們有沒(méi)有種子，可判斷出它們是不是同一類(lèi)植物。【變式訓(xùn)練1】下列哪項(xiàng)是判斷蕨類(lèi)和向日葵不是同一類(lèi)植物的主23目標(biāo)2動(dòng)物的分類(lèi)【突破2】在給一群不同的動(dòng)物分類(lèi)時(shí)，第一步分類(lèi)要考慮的問(wèn)題是()A

A．這些動(dòng)物體內(nèi)是否具有脊柱這一結(jié)構(gòu)

B．這些動(dòng)物是生活在陸地上還是生活在水中

C．這些動(dòng)物是行走的還是飛行的

D