2023年小學(xué)三年級下冊英語說課稿三篇

小學(xué)三年級下冊英語說課稿三篇【#三年級#導(dǎo)語】一份優(yōu)秀的說課稿，體現(xiàn)的不僅僅是教師的能力，更體現(xiàn)出教師對工作的熱愛認真程度，通過說課稿，教師可以更好地展開教學(xué)，合理科學(xué)的規(guī)劃使教學(xué)作用化。以下是;小編整理的相關(guān)資料，希望對您有用?！酒弧看蠹液?！我今天說課的課題是PEP小學(xué)英語三年級下冊第五單元Duliepears?第一課時，主要內(nèi)容是Let'slearn與Let'schanto我將從教材分析、教學(xué)目標、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)板書和教學(xué)反思五個方面進行說課。一、說教材本節(jié)課的核心內(nèi)容是四個水果單詞apple,range、pear>banana。這部分教材以四個水果單詞為主線，通過Let'slearn與Let'schant的學(xué)習，激發(fā)出學(xué)生不挑食的思想意識。圍繞這一核心內(nèi)容我設(shè)計了歌曲、游戲等多種活動，通過這些方式讓學(xué)生有效地鞏固了生詞。二、說教學(xué)目標知識目標：1、能聽、說、認讀單詞apple、range、pear、banana。2、通過Let'schant,讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯。同時培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。能力目標：1、提高學(xué)生聽說認讀的綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶的能力。2、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力和合作精神。情感目標：1.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習活動中積極、充滿好奇，樂于分享的品質(zhì)。2.了解有關(guān)水果的一些知識，懂得水果對人的身體有益,養(yǎng)成不挑食的良好習慣。教學(xué)重、難點：重點：能聽懂、會說四種水果單詞：apple>range、pear、banana,要求發(fā)音準確,語調(diào)自然。難點：1.能正確運用本課單詞，用上節(jié)課句型作替換練習。2.讀準apple、banana這兩個單詞。三、說教法、學(xué)法在教學(xué)過程中，始終遵循一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生的理念。充分利用了多媒體等直觀手段引入具體的場景，將學(xué)習內(nèi)容形象、直觀地展示給了學(xué)生,調(diào)動學(xué)生積極投入到學(xué)習活動中；同時，做到多表揚、勤鼓勵，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習積極性。整個教學(xué)過程,學(xué)生通過聽、說、玩、唱以及同桌合作等多種學(xué)習方式，始終在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習英語。四、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、綜合復(fù)習1、熱身Warup1）課前一分鐘英語口語會話活動。T:HelHBsandgirls!Ss:Hell!MissZha!T:Gdrning,everne!Ss:Gdrning,MissZha!T:Niceteetu.Ss:Niceteetut.2）Freetai.3）T:Tda5【篇二】一、說教材1教材的地位和作用本課是新規(guī)范英語（三年級起點）第四冊第五模塊的第二和三單元，根據(jù)教學(xué)目標的要求，這兩單元合并為一節(jié)長課進行教學(xué)。這兩單元主要操練一些單詞和句型，進一步鞏固不規(guī)則形容詞的比較級"...betterthan...,...worsethan../7,并在此基礎(chǔ)上鞏固復(fù)習動詞like和情態(tài)動詞can的用法，學(xué)習一些樂器的名稱和一首歌曲。通過使用圖片、多媒體課件和創(chuàng)設(shè)真實情景的方法，有效地操練句型,做到句型操練與情境相結(jié)合。本課在本模塊中起著承上啟下的作用。2教學(xué)目標根據(jù)同學(xué)已有的認知基礎(chǔ)和本課在本模塊中的地位和作用，根據(jù)教學(xué)大綱的總體教學(xué)目標，確立本課的教學(xué)目標為：1）語言技能目標：a.Liliisbetter/worsethanXiaoyong.b.LanlanandMaomaoliketheguitar.c.Theycanplaytheerhu.Song:Icanplaythetrumpet.2)運用能力目標能運用"...better/worsethan...〃對事物進行比較。能運用“l(fā)ike〃表達喜愛的樂器。能運用"can〃表達有能力彈奏某一樂器。3)素質(zhì)教育目標a.培養(yǎng)同學(xué)欣賞美、評價美的能力。b.通過創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)同學(xué)大膽開口說英語的能力。c.培養(yǎng)同學(xué)在真實環(huán)境下綜合運用英語的能力。3教學(xué)重點和難點培養(yǎng)同學(xué)在特定語境中領(lǐng)悟和使用語言進行有意義交際的能力是小學(xué)英語教學(xué)的重點。通過分析,本課的句型"Liliisbetter/worsethanXiaoyong.Theycanplaytheerhu.〃對培養(yǎng)同學(xué)就某一事物好壞比較的會話交際能力起著極其重要的作用，是今后進一步學(xué)習的基礎(chǔ)。因此，本課的教學(xué)重點是：1、能熟練聽、說、認、讀本課所學(xué)的有關(guān)樂器的單詞。2、能運用所學(xué)句型在情境中自由交流。二、說教法和學(xué)法1、整堂課緊緊圍繞“教師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體〃的教學(xué)思路，通過創(chuàng)設(shè)“談?wù)撓埠谩ǖ那榫埃\用CAI課件輔助教學(xué)，運用真實運用任務(wù)教學(xué)法一一〃調(diào)查本組同學(xué)對音樂的喜好〃，并以游戲、競猜等形式激發(fā)同學(xué)運用所學(xué)句型進行英語交流，使整個教學(xué)源于生活，又運用于生活,使同學(xué)學(xué)得有趣，學(xué)有所用，從而體驗勝利。2、英語的語言環(huán)境對初學(xué)英語的小同學(xué)來說至關(guān)重要。由于四年級同學(xué)已有一定的音樂基礎(chǔ)理論知識，對各種樂器的聲音有一定的區(qū)分能力。所以，讓同學(xué)通過聽音與辨音，引出各種樂器單詞的教學(xué)和互談對音樂的喜好,使同學(xué)置于音樂的海洋中，同學(xué)興趣盎然。3、由于小同學(xué)英語自學(xué)能力較差，模仿能力較強，我設(shè)計了先由教師示范說，同學(xué)模仿學(xué)，循序漸進，最后，由同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識進行發(fā)明，做到“教師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體〃。通過個體、小組二人，四人合作學(xué)習，自由組合等方式，使每個同學(xué)都得到鍛煉的機會。三、說教學(xué)程序遵循人類認識過程的普遍規(guī)律和同學(xué)認識活動的主要特點，我把教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：1、以舊引新，形成氛圍。（l）Singasong.目的是調(diào)動情緒，調(diào)節(jié)氣氛。（2）Lookandsay.運用CAI課件和實物，同學(xué)看圖、看物說話，符合小同學(xué)直觀思維的特點，同時也培養(yǎng)和提高同學(xué)口語表達能力。［這一環(huán)節(jié)是為了引導(dǎo)同學(xué)處置好溫故與知新的辨證關(guān)系，發(fā)展同學(xué)的記憶力，把鞏固性原則貫穿于平時的課堂教學(xué)之中，而且采用多媒體電腦這種形象直觀的電教手段，同學(xué)樂學(xué)、易學(xué)，寓教于樂，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習英語的興趣。］2、學(xué)習單詞，詞句結(jié)合。（1）Presentation新授）首先導(dǎo)入新課,點擊課件"新課〃按紐，電腦展示流行歌曲的聲音。T:Thisispopmusic.Ilikepopmusic.Doyoulikepopmusic?SI:Yes,Ido.（Yes,Ilikeclassicalmusic.）T:（電腦展示古典音樂的聲音）Thisisclassicalmusic.Ilikeclassicalmusic.Doyoulikeclassicalmusic?SI:Yes,Ilikepopmusic辨音游戲：Thisispopmusic.通過辨音游戲讓同學(xué)了解和區(qū)別popmusic和classicalmusic,也為下面教授樂器的單詞做好鋪墊。（2）通過師生，生生的活動和時調(diào)查同學(xué)喜愛哪種音樂。T：Whatmusicdoyoulike?S:Ilikepop/classicalmusic....［〃良好的開端是勝利的一半〃，精心設(shè)計好這個“開端〃，使同學(xué)從新課開始就發(fā)生強烈的求知欲望，我根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實際創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)同學(xué)的求知欲，使同學(xué)進入學(xué)習狀態(tài)。］電腦出示兩人彈奏二胡、古箏和吹喇叭的課件。T：Theylikeerhu.Theycanplaytheerhu.LiliisbetterthanXiaoyoung.接著，鼓勵同學(xué)表達：S：Theylikezither.Theycanplaythezither.LiliisworsethanXiaoyoung.小組合作學(xué)習談?wù)撟陨硇〗M喜好的音樂。［讓同學(xué)在句子中學(xué)習單詞pop/classicalmusic,erhu...做至U“詞不離句，句不離詞”并調(diào)動同學(xué)的多種感官積極投入語言學(xué)習中。為了充沛調(diào)動同學(xué)學(xué)習的積極性,給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種協(xié)作的學(xué)習環(huán)境，變老師講同學(xué)聽為教師輔導(dǎo)同學(xué)探究學(xué)習的課堂教學(xué)模式，使同學(xué)愛學(xué)習，會學(xué)習，真正把課堂還給同學(xué)，使每個同學(xué)成為課堂的主人，學(xué)習的主體。從而使師生間建立一種民主、平等、和諧、合作的關(guān)系，提高教學(xué)的情感層次。］3、和時鞏固，聽說結(jié)合。(1)聽磁帶模仿課文的語音語調(diào)，目的是為了加強同學(xué)語音語調(diào)的訓(xùn)練，進一步加深對知識點的理解。(2)書寫練習。雖然現(xiàn)代教學(xué)手段很先進，但它終究只是輔助而不是代替，采取適當?shù)淖x寫訓(xùn)練同樣是十分重要的。所以，用課堂練習冊的練習，再次檢測同學(xué)的學(xué)習效果。4、拓展完成任務(wù)。通過事先準備好的圖片，讓同學(xué)選擇出他喜好的東西，運用今天所學(xué)的語言知識來描述。目的是培養(yǎng)同學(xué)大膽說英語，真正做到在學(xué)中用,用中學(xué)的教學(xué)目的。5、Homework:1.Listentothetapeandreadthetext10times.2.FinishtheactivitybookofPage22Ex2,3-3.提高題:運用所學(xué)句型“...better/worsethan...〃調(diào)查小組同學(xué)間在運動、音樂、美術(shù)等方面的能力并比較。［通過分檔作業(yè)，既能面向全體同學(xué)協(xié)助他們鞏固基礎(chǔ)知識，又能兼顧個體差別，培養(yǎng)優(yōu)生的發(fā)明性思維。］【篇三】一、教材1、教材內(nèi)容本節(jié)課是會話教學(xué)內(nèi)容，包括Let/stal和Let'spractice兩部分。Let,stal部分主要學(xué)習介紹動物特征的句型”at.…lthasl"s〃以及描述動物的形容詞，Let，spractice部分是借助動物玩具復(fù)習鞏固句型"Ihave〃以及sail,big.2、教材的地位這節(jié)課是本單元中的第一課時內(nèi)容，是一節(jié)描繪動物特征的會話課。要求學(xué)生通過真實、自然的在動物園的情景學(xué)會會話，并能在實際情景中自然運用。學(xué)生在第一冊Unit4中已經(jīng)學(xué)過了zzLatthecat/.../71tisbig/fat/funn,,,和“Ihaveateddbear/apencil”等句子，因此在本節(jié)課前學(xué)生已經(jīng)能聽懂、會說這些句型，另外在第一冊Reccle2中學(xué)生已經(jīng)能理解"Whhasnhe〃中has的意義。從而大大減弱了本節(jié)課中新授句型“Ithas.…〃的難度，二、說目標1、教學(xué)目標（1）知識目標：能聽懂、會說一些含有簡單形容詞的句子，如：Lattheelephant.lt'ssbig.lthasalngnseandashrttail.lhaveadg.lthasbigees.（2）能力目標:能在實際情景中運用上述句型描述動物的特征，要求模仿正確，語調(diào)自然（3）情感、文化目標：情感目標：愛護動物，懂得動物是世界不可缺少的一部分。文化策略:了解動物指示人時的含義。2、教學(xué)重難點重點：1.能聽懂、會說一些含有簡單形容詞的句子，如：Lattheelephant.lt'ssbig.Ithasalngnseandashrttail.lhaveadg.lthasbigees.2.能在實際情景中運用上述句型描述動物的特征，要求模仿正確，語調(diào)自然難點:能以句型為依托，靈活拓展、運用語言。三、說教法1、教法設(shè)計本教學(xué)設(shè)計主線分明，整體性強。另外為促進學(xué)生的自主發(fā)展，可能地創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生參與到自主學(xué)習中來的情境與氛圍，創(chuàng)設(shè)了許多貼近學(xué)生的生活和學(xué)習經(jīng)歷和社會實際的能引起學(xué)生共鳴和興趣的任務(wù)和活動，把課堂內(nèi)的語言學(xué)習與語言活動結(jié)合起來，使學(xué)生在體驗學(xué)習語言的過程中形成積極的學(xué)習態(tài)度，從而完成發(fā)展學(xué)生語言技能的終極目標。2、學(xué)法指導(dǎo)新課標倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式。本節(jié)課中教師充分考慮到學(xué)生的年齡特征、興趣和認識水平，準備了直觀、生動的教具，創(chuàng)設(shè)了寬松、活潑的學(xué)習環(huán)境和真實、有意義的活動場景，設(shè)計了多樣的學(xué)生喜愛的教學(xué)活動，讓學(xué)生在情境中浸入式地感受語言、運用語言，同時發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在各種活動中，全班學(xué)生都在"動〃，形成了一個生機勃勃的生生互動的學(xué)習場面，既達成了鞏固、運用所學(xué)內(nèi)容的目的，又實現(xiàn)了伙伴合作學(xué)習的目的。3、教學(xué)手段根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容特點，建議采用多媒體教學(xué)手段。把各種動物的形象特征更加直觀、具體、生動地演示出來，同時也有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的熱情，激活課堂氣氛，增大課堂容量，把更多的時間交給學(xué)生主宰，從而提高教學(xué)效率和質(zhì)量。四、說過程Stepl:Waring-ups:l.Greetings.2.Let?sdB1/Unit4/A.Let'sd.(P41)3hant:(看圖片說B1/P45的chant,然后通過問答在該Chant中解決形容詞fat,big,sail,funn的認讀，教師通過夸張的動作tssbig.引出句型“l(fā)Ess.…〃并讓學(xué)生理解s的意思，然后重心編輯Chant操練“tss〃句型，如：Latthecat,it，ssbig.)Step2:Presentatinsanddrills:創(chuàng)設(shè)情景，引出話題呈現(xiàn)動物園里動物聯(lián)歡活動的圖片，然后帶領(lǐng)