游戲作文教案

點(diǎn)豆豆教學(xué)目標(biāo):1、玩耍：點(diǎn)豆豆愉悅身心,體驗(yàn)歡快。2、激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，積存寫(xiě)作素材。3、場(chǎng)面描寫(xiě)及心理活動(dòng)描寫(xiě)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：1、玩耍過(guò)程的組織?！哺咝?、有序)2、學(xué)生興奮點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，由玩耍外表的吵鬧轉(zhuǎn)入對(duì)心情的體驗(yàn)，對(duì)寫(xiě)作的靈感與把握。教學(xué)過(guò)程:一、情景導(dǎo)入:同學(xué)們，今日教師和你們玩?zhèn)€玩耍。說(shuō)下玩耍的規(guī)章，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。1、規(guī)章：看示范：請(qǐng)三個(gè)同學(xué)出列。請(qǐng)第一排和其次排的同學(xué)是一組，第三排同學(xué)和第三排是一組。也就是說(shuō)單排向后轉(zhuǎn)。把你的左手伸出食指，右手手掌翻開(kāi),并把你的左手伸點(diǎn)到你旁邊的同學(xué)的右手手掌掌心。留意：我要朗讀一篇小學(xué)生寫(xiě)的文章，當(dāng)你聽(tīng)到“豆子”這兩個(gè)字的時(shí)候，你要快速的把左手抽出，右手快速的握住你右邊的同學(xué)的左手指，那就算贏了.點(diǎn)豆豆前，你的心情是怎么樣的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)快活、激動(dòng)、緊急等。預(yù)備好了，師讀一篇關(guān)于豆子的觀看日記：今日，我種的豆子最終發(fā)芽了。我種下它已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,可它就是不發(fā)芽，我是每天盼，夜夜思。該澆水的時(shí)候澆水，該施肥的時(shí)候施肥，細(xì)心侍弄.一周過(guò)去了，一個(gè)小嫩芽最終鉆了出來(lái)。小嫩芽綠綠的，綠中還透著黃,在黑黑的土里藏著，象一個(gè)賴床的小寶寶埋在被窩里不起來(lái).我想它長(zhǎng)大了會(huì)是什么樣呢？會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出小葉子,或者長(zhǎng)出一個(gè)小花骨朵，漸漸開(kāi)放笑容。我的豆子最終長(zhǎng)大了，它把埋在土里的“頭”抬了起來(lái)。原來(lái)豆子并不象我想象的那樣，長(zhǎng)出小葉子或者是小花骨朵，而是頂著豆子皮從土里鉆出來(lái)。土把豆苗壓得彎彎的,像一個(gè)駝背的老爺爺，生怕要過(guò)幾天才能直起身子來(lái)。在玩耍的活動(dòng)后，教師詢問(wèn)一下同學(xué)的感受，認(rèn)真觀看，認(rèn)真思考。并問(wèn)下同學(xué)你的常勝隱秘是什么？二、寫(xiě)作：要求：要像放電影一樣的把剛剛的事寫(xiě)清楚.場(chǎng)面描寫(xiě)；也可以寫(xiě)自己的心理活動(dòng)；也可以從旁觀者的角度。要起一個(gè)好聽(tīng)的名字。寫(xiě)在隨筆本上。三、展現(xiàn)：把題目寫(xiě)在黑板上，依據(jù)題目選出展現(xiàn)作品；同學(xué)們推舉展現(xiàn)的作品。四、朗讀：自己讀或者是推舉讀。五、布置作業(yè):修改成文,寫(xiě)在作文本上或是作品集上。六、小結(jié)：在失敗的時(shí)候，挫折的時(shí)候，低落的時(shí)候，不斷地勉力自己，給自己信念,每個(gè)人都有一個(gè)成功的人生。隨筆化作文教案之二猜名字課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生切身感受探究、合作、才智與自信的重要性，然后通過(guò)對(duì)玩耍場(chǎng)面的描寫(xiě)表達(dá)出自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè)〔玩?；顒?dòng)〕活動(dòng)步驟：找一同學(xué)站在前面面對(duì)同學(xué),不能看電視上的提示，其它從同學(xué)里找兩名學(xué)生說(shuō)他是誰(shuí),不能提它的名字?？梢宰鰟?dòng)作。留意觀看.活動(dòng)規(guī)章：132、不能說(shuō)其中的某個(gè)字。3、其它同學(xué)只能看,不能說(shuō)話。二、活動(dòng)溝通1、請(qǐng)回想一下剛剛發(fā)生了什么事？2、過(guò)程怎么樣？3、在猜的過(guò)程中，其他同學(xué)是什么想法？4、假設(shè)再玩一次，你會(huì)不會(huì)比這次做得更好？為什么?三、師生同寫(xiě)要求:1、文從字順，內(nèi)容充實(shí),文面工整2、描寫(xiě)真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感〔包括見(jiàn)、思兩局部〕33004、時(shí)間：20分鐘四、展現(xiàn)評(píng)價(jià)1、學(xué)生展現(xiàn)作品，學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。2、教師展現(xiàn)同題作文。隨筆化作文教案之三一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生切身感受探究、才智與自信的重要性，然后通過(guò)對(duì)玩耍場(chǎng)面的描寫(xiě)表達(dá)出自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)。2、有針對(duì)性地進(jìn)展寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。二、教學(xué)內(nèi)容：1、玩耍要觀看認(rèn)真.2、學(xué)生自己最滿足的作品溝通、賞識(shí).3、教師對(duì)學(xué)生滿足的一篇隨筆有針對(duì)性指導(dǎo)成文。4、學(xué)生依據(jù)教師的指導(dǎo)范例，小組爭(zhēng)論，選滿足的一篇隨筆成文.三、教學(xué)流程:1、師導(dǎo)入：教師帶給你們一件奇特的禮物.你們猜是什么。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。2、奇特的禮物是一張白紙.你們期望它能變成什么，讓學(xué)生說(shuō).3、你們信任奇跡嗎?讓你們從這張白紙中過(guò)去。生爭(zhēng)論，組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。4、教師用剪刀把紙箭成條形。讓學(xué)生試著跳過(guò)去。5、師總結(jié)過(guò)程中的情景。留意讓學(xué)生寫(xiě)出具體的過(guò)程。6、小組內(nèi)隨筆的自由溝通指導(dǎo)?？梢越粨Q閱讀.7、獨(dú)立成文。爭(zhēng)論完畢后,依據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)，和自己的生疏，把這篇隨筆修改成一篇完整的作文。8、課后作業(yè)：把這次作文課上自己對(duì)于寫(xiě)作的有關(guān)學(xué)問(wèn)和收獲寫(xiě)成一篇作文。隨筆化作文教案之四型時(shí)裝秀課時(shí)：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、促進(jìn)成員間的多人合作概念。2、感受個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用。教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)〔玩?；顒?dòng)〕活動(dòng)名稱：型時(shí)裝秀1、每組出五人,并進(jìn)展工作分工.三名設(shè)計(jì)師、一名模特、一名裁判2、“設(shè)計(jì)師們”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以報(bào)紙為“模特“設(shè)計(jì)并制作全套的服裝3、“裁判”對(duì)個(gè)小組的完成狀況做評(píng)判。以評(píng)分的凹凸和觀眾掌聲的喧鬧程度作為打算勝敗的因素?；顒?dòng)規(guī)章：1、時(shí)裝評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):穎性、賞識(shí)性、可行性、搞笑性2、裁判必需公正、公正，各裁判打分要被公開(kāi)〔大量〕、剪刀〔每隊(duì)一把〕、透亮膠〔每隊(duì)一卷〕二、活動(dòng)溝通1、請(qǐng)回想一下剛剛發(fā)生了什么事？2、過(guò)程怎么樣？3、在做的過(guò)程中，其他同學(xué)是什么想法？4、假設(shè)再做一次，你會(huì)不會(huì)比這次做得更好？為什么？三、師生同寫(xiě)要求:1、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整2、描寫(xiě)真人真事,抒發(fā)真情實(shí)感〔包括見(jiàn)、思兩局部〕33004、時(shí)間：20分鐘四、展現(xiàn)評(píng)價(jià)1、學(xué)生展現(xiàn)作品，學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。2、教師展現(xiàn)同題作文。隨筆化作文教案之五合力吹汽球課時(shí):1活動(dòng)目標(biāo)：1、促進(jìn)成員間的多人合作概念。2、感受個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用。3、借著分工合作來(lái)完成任務(wù)教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)〔玩?；顒?dòng)〕活動(dòng)名稱：合力吹汽球巴；手〔二張〕；屁股;腳〔〔每組一個(gè)〕適合：全部的人玩耍方法：1主持人請(qǐng)每組每人抽簽。首先，抽到嘴巴的必需借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球)；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.活動(dòng)規(guī)章：裁判必需公正、公正，各裁判打分要被公開(kāi)。二、活動(dòng)溝通1、閉上眼睛，請(qǐng)回憶下剛剛的事。2、在做的過(guò)程中，其他同學(xué)是什么表情？留意觀看來(lái)沒(méi)有？3、假設(shè)再做一次,你會(huì)不會(huì)比這次做得更好?為什么？三、師生同寫(xiě)要求：13002、時(shí)間：153、場(chǎng)面描寫(xiě)留意細(xì)節(jié)；刻畫(huà)人物留意描寫(xiě)角度和方法;感想類文章留意提升。四、溝通評(píng)價(jià)學(xué)生展現(xiàn)作品,學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。五、教師同題作文共享六、教師總結(jié)雖然同學(xué)們覺(jué)得這是一個(gè)挑戰(zhàn),但是每個(gè)小組都齊心協(xié)力，很默契的完成了任務(wù),你們用行動(dòng)說(shuō)明：團(tuán)結(jié)就是力氣！誰(shuí)是大力天王教學(xué)目標(biāo):1、玩耍:競(jìng)賽腕力愉悅身心,體驗(yàn)歡快。2、激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī),積存寫(xiě)作素材.3、場(chǎng)面描寫(xiě)及心理活動(dòng)描寫(xiě)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn):1、玩耍過(guò)程的組織?！哺咝А⒂行颉?、學(xué)生興奮點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，由玩耍外表的吵鬧轉(zhuǎn)入對(duì)心情的體驗(yàn),對(duì)寫(xiě)作的靈感與把握.教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：今日我們來(lái)進(jìn)展一個(gè)競(jìng)賽，競(jìng)賽的名字叫《誰(shuí)是大力天王》。2、競(jìng)賽規(guī)章:1〉.一局總共分三輪，第一輪先比右手,其次輪再比左手,假設(shè)1比1進(jìn)展第33輪的競(jìng)賽方式由猜拳贏的一方打算用哪一手;假設(shè)2輪都是同32>。競(jìng)賽時(shí)參賽的另外一手平放於桌面3>。競(jìng)賽開(kāi)頭后，將對(duì)方的手壓至手背遇到桌面即算獲勝4>.如當(dāng)輪競(jìng)賽超過(guò)60秒未分出勝敗,裁判必需喊停,待雙方選手休息一下后，再?gòu)倪M(jìn)展此輪5〉。競(jìng)賽方式采握拳頭進(jìn)展,手腕與手腕平行相扣6>.單局淘汰制,無(wú)敗部復(fù)活7停當(dāng)輪競(jìng)賽,吩咐警告選手，必需身體坐正,再連續(xù)此輪競(jìng)賽3。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看。4。認(rèn)真思考5、寫(xiě)作:場(chǎng)面描寫(xiě)；也可以寫(xiě)自己的心理活動(dòng)；也可以從旁觀者的角度。要起一個(gè)好聽(tīng)的名字。寫(xiě)在隨筆本上.6、展現(xiàn)：把題目寫(xiě)在黑板上，依據(jù)題目選出展現(xiàn)作品；同學(xué)們推舉展現(xiàn)的作品。比一比：各小組選出寫(xiě)的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué).讀一讀：找出自己認(rèn)為寫(xiě)得最好的一段，在組內(nèi)朗讀。選一選：誰(shuí)抓住了人物特點(diǎn)，寫(xiě)得生動(dòng)傳神。改一改：共同修改組內(nèi)最好文章,以備班內(nèi)展現(xiàn)。“品一品”，是班內(nèi)展現(xiàn)環(huán)節(jié)7、朗讀：自己讀或者是推舉讀。1》、各組代表朗讀選出的最正確作品.2》、各組自談推選理由。3》、其他同學(xué)自由品評(píng):或談感受,或點(diǎn)評(píng)精彩之處。8、布置作業(yè)：修改成文，寫(xiě)在作文本上或是作品集上.小結(jié):同學(xué)們,記住一句話,成功乃失敗之母。隨筆化教案之七背靠背夾球教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情境，玩耍，體驗(yàn)歡快。2、激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，積存寫(xiě)作素材。3、進(jìn)展場(chǎng)面、人物動(dòng)作、神態(tài)以及心理活動(dòng)描寫(xiě)等訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn):1、過(guò)程的組織?！哺咝?、有序〕2、學(xué)生興奮點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，由玩耍的吵鬧轉(zhuǎn)入對(duì)心情的體驗(yàn),對(duì)寫(xiě)作靈感的把握。課前談話一、談話導(dǎo)入師：今日借這時(shí)機(jī),我們來(lái)體會(huì)一下玩耍人生。二、玩耍規(guī)章:方式：記分制競(jìng)賽規(guī)章：〔一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)兩個(gè)，其余參賽選手均可得到參與獎(jiǎng)〕每組兩人，共八組。16名隊(duì)員分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，哨響后選手以最快的速度將籃球運(yùn)到對(duì)面,〔不得抱著球跑，違者直接淘汰)交給隊(duì)友兩人背對(duì)，并將球夾在兩背之間，假設(shè)球掉了,快速將球撿起，然后將球轉(zhuǎn)移到對(duì)面，用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。賽制：每個(gè)小組派出2名選手,男女不限。一名學(xué)生從起點(diǎn)運(yùn)球到另一端，與預(yù)備好的學(xué)生協(xié)作將球夾在兩背之間，手不許接觸皮球，不管使用是么方式，將球移動(dòng)到起點(diǎn)即可。將八個(gè)組分成兩輪進(jìn)展,每次同時(shí)進(jìn)展4組，兩輪進(jìn)展完畢后,按時(shí)間最短進(jìn)展1、2、3、4三、師生同寫(xiě)玩耍的隨筆：溫馨提示：從角度來(lái)說(shuō)：⑴可以寫(xiě)自己此時(shí)的心理體會(huì)；⑵也可以寫(xiě)觀看到的某人的動(dòng)作；從內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)：⑴還可以記錄這節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程或發(fā)生的事;總之，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，體裁不限，只要是自己感受最深的一幕或一點(diǎn)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，體裁不限,還要記得給它起一個(gè)好聽(tīng)的名字。四、展現(xiàn)溝通11、朗讀：自己讀或者是推舉人選來(lái)讀。五、布置作業(yè)：回去后結(jié)合大家的意見(jiàn)修改成文，抄寫(xiě)在隨筆作文本上隨筆化教案之八拍球剝柚子教學(xué)目的:通過(guò)玩耍來(lái)完成作文教學(xué)流程：一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，我們今日來(lái)做個(gè)玩?！杜那騽冭肿印范?、情境創(chuàng)設(shè)〔玩?；顒?dòng)〕三、活動(dòng)規(guī)章目的：熬煉大家的團(tuán)體合作力量。人數(shù)：每組5道具：籃球，柚子(可用其它水果代替〕玩耍規(guī)章：把全部人分組，各組男女比例要一樣。每組的人接力,拍籃球到終點(diǎn)剝柚子吃，吃玩再把球拍回來(lái)傳個(gè)下一個(gè)人，先拍完并吃完柚子的組獲勝。四、師生同寫(xiě)要求：1、字?jǐn)?shù)：不少于300字2、時(shí)間：153、場(chǎng)面描寫(xiě)留意細(xì)節(jié)；刻畫(huà)人物留意描寫(xiě)角度和方法;感想類文章留意提升五、溝通評(píng)價(jià)學(xué)生展現(xiàn)作品，學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品，教師適當(dāng)點(diǎn)撥.五、教師同題作文共享隨筆化教案之九拍手玩耍課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生切身感受探究、合作、才智與自信的重要性，然后通過(guò)對(duì)玩耍場(chǎng)面的描寫(xiě)表達(dá)出自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè)〔玩?；顒?dòng)〕活動(dòng)步驟：教師依次念各種名稱，讓學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)物名稱拍一下手，聽(tīng)到植物名稱拍兩下手。小貓、白菜、黃瓜、蘋(píng)果、老虎、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、熊貓、松樹(shù)、西瓜、獅子、大象活動(dòng)規(guī)章:1、玩耍共設(shè)四關(guān)，每關(guān)時(shí)間不得超過(guò)兩分鐘.2、拍錯(cuò)的同學(xué)不能玩下輪競(jìng)賽。3、進(jìn)入決賽的同學(xué)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名.4、其他同學(xué)可以進(jìn)展場(chǎng)外指導(dǎo)，但不能說(shuō)話.二、活動(dòng)溝通1、請(qǐng)回想一下剛剛發(fā)生了什么事？2、你們玩的快活嗎?3、你留意其他同學(xué)的表情了嗎？4、假設(shè)再玩一次，你會(huì)不會(huì)比這次做得更好？為什么？三、師生同寫(xiě)要求:1、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整2〔〕33004、時(shí)間：20四、展現(xiàn)評(píng)價(jià)1、學(xué)生展現(xiàn)作品，學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。2、教師展現(xiàn)同題作文。隨筆化作文教案之十猜動(dòng)物課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)這個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生切身感受探究、合作、才智與自信的重要性,然后通過(guò)對(duì)玩耍場(chǎng)面的描寫(xiě)表達(dá)出自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè)〔玩耍活動(dòng)〕活動(dòng)名稱:猜動(dòng)物活動(dòng)步驟：找一同學(xué)站在前面面對(duì)同學(xué)，不能看電視上的提示，其它從同學(xué)里找兩名學(xué)生說(shuō)它是誰(shuí),不能提它的名字。可以做動(dòng)作.留意觀看。活動(dòng)規(guī)章：132、不能說(shuō)其中