2021 年?yáng)|北三省四城市聯(lián)考暨沈陽(yáng)市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)語(yǔ)文試題及答案

2021年?yáng)|北三四城聯(lián)考沈陽(yáng)高三量監(jiān)（二）語(yǔ)文試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：

答前考生必自己姓、考填清楚將形碼確貼在形區(qū)域。選題出答后用2B鉛筆把題卡對(duì)題目答標(biāo)號(hào)黑，如需動(dòng)，用橡擦干凈后再選涂它案標(biāo)，在試上效。它題答答卡上

考結(jié)后，生答題交。一、現(xiàn)代文閱讀（35）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題19）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：數(shù)史具有字文的性但其為史學(xué)個(gè)特征值我們注總體言數(shù)字視絡(luò)利用展，這是早就學(xué)提出網(wǎng)史學(xué)的因。史家利互網(wǎng)向史，文獻(xiàn)置互聯(lián)以史學(xué)好、歷教、學(xué)能利用們這些為經(jīng)業(yè)學(xué)活動(dòng)成數(shù)字學(xué)重要容是一迥于寬意上數(shù)人的路。當(dāng)，要么線(xiàn)要么伍的宣并意味互網(wǎng)能與字史畫(huà)等號(hào)互網(wǎng)只平優(yōu)成為種介而，過(guò)在個(gè)象背有些值玩的問(wèn)。字史對(duì)絡(luò)的它“眾史”在諸交。許早從事字學(xué)研的者都社史專(zhuān)，具極進(jìn)民化程的持。數(shù)史就目看研究作重點(diǎn)停在數(shù)庫(kù)設(shè)的段比較熟研究法GIS的運(yùn)為?！皵?shù)文”相，本分在字歷領(lǐng)運(yùn)用比少，背有許客原因最是料數(shù)字程還比低達(dá)不大模進(jìn)文挖掘程。傳的史研重的一案手等形出。這文的數(shù)化沒(méi)有到富的度而且行字化用術(shù)，還存在諸缺，需大的人校，其確才能到行研的求。以從事字如分文本時(shí)，數(shù)史的專(zhuān)還首先決料數(shù)化問(wèn)題當(dāng)，對(duì)史

獻(xiàn)行本分的究并是有，如學(xué)者18世紀(jì)國(guó)出版的紙進(jìn)行了題分析，有對(duì)美國(guó)與國(guó)術(shù)界古學(xué)期進(jìn)了類(lèi)研。在樣前提，據(jù)庫(kù)設(shè)有完基設(shè)施重意義問(wèn)在于數(shù)庫(kù)建是常燒的目如沒(méi)有夠資金持難以出質(zhì)量有用價(jià)的據(jù)庫(kù)同，數(shù)化度不的狀決了者使數(shù)工具傾。據(jù)方者統(tǒng)，數(shù)字文的143個(gè)重項(xiàng)目個(gè)涉歷史題（編王濤“字史”現(xiàn)代問(wèn)與展》材料二：正古堡印術(shù)發(fā)明推了歐近化進(jìn)中想的播知識(shí)普，數(shù)技的革步變知識(shí)界圖景歷學(xué)與媒相結(jié)所生的字學(xué)，合晚近來(lái)史學(xué)作化趨，成公史學(xué)動(dòng)重要組部分與統(tǒng)料相，字化料有了所有的放。傳的質(zhì)史，圖書(shū)檔，不量是存地都封閉，的文本可能是本孤，便有刷或抄錄版本，流為限通過(guò)聯(lián)平臺(tái)網(wǎng)數(shù)據(jù)、絡(luò)圖館以直將字化后史料現(xiàn)與料間，再空間阻；研者研究之，也再身份差。一中教授樣獲得樣史料并開(kāi)獨(dú)的究和讀專(zhuān)業(yè)究之前擁的特漸消了，這大擴(kuò)大公史學(xué)參面，大升了眾學(xué)研成的學(xué)質(zhì)踐行20世紀(jì)60代來(lái)歷學(xué)自下上的趨，加走平化和眾。數(shù)史的研成不再是統(tǒng)的術(shù)著和文形式通網(wǎng)絡(luò)影等新體呈現(xiàn)極大地了史的受范。與同，它極地鼓了余歷研者的極與。維百科之即自己位一部含類(lèi)所知領(lǐng)域百全書(shū)并為一開(kāi)源允大廣泛與萬(wàn)冊(cè)戶(hù)中有8萬(wàn)積的寫(xiě)作者編輯者，中大多都業(yè)余的普網(wǎng)民。與統(tǒng)學(xué)不，字史毫拘泥形，結(jié)數(shù)技術(shù)發(fā)也呈出式的樣。不動(dòng)、頻、頻超文等均可通數(shù)字形呈現(xiàn)而在數(shù)數(shù)庫(kù)和絡(luò)書(shū)史理息系、機(jī)光和件開(kāi)、子出、平臺(tái)用方面都廣闊前。數(shù)史有著統(tǒng)學(xué)無(wú)比的互性如果字學(xué)僅網(wǎng)演示光形式話(huà)它同的別是改了種新傳載體已都只單的內(nèi)發(fā)。但十，基網(wǎng)平臺(tái)內(nèi)的聯(lián)網(wǎng)品式，就Web2.0術(shù)的成熟更是大推動(dòng)數(shù)史學(xué)前的分享機(jī)，得普人必精計(jì)機(jī)程設(shè)就可利網(wǎng)絡(luò)表己的點(diǎn)在這的臺(tái)止業(yè)研者乃普讀者都以展交和對(duì)，字媒改了傳的單向讀者消者間的系

綜所，數(shù)史與公史有著多交集共。數(shù)史的發(fā)為好地展眾史活，供了料前提保，在術(shù)為普人與歷研創(chuàng)造一良好平，進(jìn)學(xué)內(nèi)和形，改變歷學(xué)的態(tài)（編周兵歷學(xué)與媒：數(shù)史芻議下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（（3分）

網(wǎng)史的概出較早這歷史家視網(wǎng)利有關(guān)藉開(kāi)展文研究專(zhuān)性得學(xué)史數(shù)化程低達(dá)不大模文挖的程，致數(shù)史專(zhuān)家未用文分的方進(jìn)研。

數(shù)史迎合歷學(xué)寫(xiě)大化的展勢(shì)，升公眾學(xué)究成的術(shù)質(zhì)，現(xiàn)形愈與學(xué)學(xué)利新體改歷學(xué)的眾圍不，統(tǒng)史的究更專(zhuān)性，專(zhuān)化水據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（（3分）“要在線(xiàn)，要落伍”的言，然破了字學(xué)與聯(lián)之間在一定聯(lián)但二不與授網(wǎng)民專(zhuān)人士數(shù)化的料前享同的閱權(quán)，研者份的異消為民參與作編輯平，業(yè)歷研究在中積交，體了字史平化的點(diǎn)。D.Web2.0分機(jī)制，使數(shù)字史學(xué)變了以往統(tǒng)、單向讀者與作、生產(chǎn)者消費(fèi)之的關(guān)。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于數(shù)字史學(xué)研究范疇的一項(xiàng)是（A.通過(guò)絡(luò)數(shù)庫(kù)究數(shù)化料B.在維百科發(fā)史學(xué)究果C.到圖館去閱珍本本料D.利用Web2.0進(jìn)史學(xué)流話(huà)

（3分）

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給“數(shù)字史學(xué)”下一個(gè)簡(jiǎn)要的定義。分）

請(qǐng)分別結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析，作者對(duì)數(shù)字史學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀各持怎樣的態(tài)度。）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題）閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一：秋的花趙萍她家最小孩，也最父母愛(ài)孩子那年一個(gè)日黃昏難度假父在老的野里步突然母看到樹(shù)有幾著潔無(wú)瑕小，在葉，如清，如明。怎秋也會(huì)梨開(kāi)呢打在城長(zhǎng)覺(jué)很奇。親，十小春，氣暖，以梨花。是那假后，親酸嗜此母已年五，親們建議不這個(gè)子?？?，親想了十年的天。時(shí)日寇侵精通術(shù)父親加日救隊(duì)了。親場(chǎng)救扶傷母則腆個(gè)肚子在親的家一個(gè)山待產(chǎn)母生下個(gè)白胖子生久就體紫，唇烏，色白。親次生，無(wú)經(jīng)。邊人不，不道這是新兒窒，該采急措施還一旁晃安撫就樣，子亡了當(dāng)，母記，春下一場(chǎng)，外的花一朵都著淚母的淚也雨一，住地。后，爭(zhēng)結(jié)了父親母團(tuán)聚。后來(lái)中人民和建立。親和的仁們起建市醫(yī)院在之前父已有五孩子想盛開(kāi)秋黃昏梨和那多的春，感是是三年的那孩又回了于是不勸阻母執(zhí)意生這個(gè)子也許孩的疚，親生以第次接，親自這小女迎到了個(gè)界上她到世上享了父和哥姐們寵愛(ài)哥姐姐個(gè)都跟父學(xué)醫(yī)很的時(shí)頭，方子而不喜，喜歡唐宋詞破荒的父允許個(gè)小的兒學(xué)醫(yī)由趣最，她了名出的書(shū)編。這樣好我們責(zé)患者治你就責(zé)一本書(shū)把脈。父說(shuō)三多時(shí)，一外出風(fēng)來(lái)，發(fā)性瘧，烈頭、吐，性之虞平對(duì)她的親這次心了足劑的砒。砒霜量令從的哥姐們咋舌結(jié)，把從了來(lái)這讓親中醫(yī)的譽(yù)達(dá)了峰。毒猛劑起疴，類(lèi)剔能痼。嘆。退后父親被為中院顧問(wèn)每期還坐。為中院遷重，父多呼吁四奔走而的中院樓落的天，親倒了連來(lái)他高不，嘴又著“芪“白”當(dāng)歸等每次父發(fā)高，說(shuō)胡他多望歲父親，能再次過(guò)?？蛇@，卻不去了那，親清后把他叫床前吩后事最，把單留下“子知道，爸一行，救人數(shù)，是難免疏誤診時(shí)。還得次我你

??？你之，有一姑，我謹(jǐn)，用砒劑量夠最后沒(méi)挽回的命。了正，以，你死亡上回來(lái)。爸這年把自誤的病都下來(lái)結(jié)成冊(cè)希望你給編出。”親母親抽里捧一稿紙她默，她白以父的望和位出版本，會(huì)他來(lái)什。是，版本書(shū)對(duì)界說(shuō)卻是種澤。親著她父的眼，此明，此堅(jiān)，不得猶，她了點(diǎn)頭?！对\》出了她和哥極們了校。面，夕中枝梨，白無(wú)本二：馮才生曾說(shuō)，一人由自地在路，就是文一個(gè)忽被推水，那那我，他么被推水的呢掉水里后他的應(yīng)何呢別又對(duì)做些什故就以展，如果這寫(xiě)的致神，你成功。接去要講講物。說(shuō)是要畫(huà)型環(huán)中典型物我覺(jué)小還有點(diǎn)是它愛(ài)人和緣人。有一呢我要這文學(xué)中人物你定要他畫(huà)得常動(dòng)。于他好壞，你要糾結(jié)個(gè)我覺(jué)作的使就于把物畫(huà)得栩生，鮮，這怎去，那讀的事。家給者下的間大，明的小越成功如說(shuō)他的這個(gè)人符合上點(diǎn)并能引發(fā)場(chǎng)議的，明他個(gè)說(shuō)人塑是最位。（編尹燕《家趙萍師談小的創(chuàng)6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（分）

第段代了事緣起照題目借親之解了秋梨盛開(kāi)原，為文女兒出墊

父形感人深日寇侵他參抗救衛(wèi)，死扶；國(guó)后他同仁起立中院盡。

這小將平人尋常當(dāng)描述主，從似經(jīng)意處探求生諦，掘常之值

僅是小的藥量的異卻給個(gè)人帶截不同治效果作由此嘆醫(yī)的大下列作品中的人物，不能集中體現(xiàn)趙淑萍關(guān)于塑造人物“最到位”理論的一項(xiàng)是（分）賽過(guò)，城的軍長(zhǎng)為與民樂(lè)便派士三十綠長(zhǎng)頸雄，放河，盡軍人，下追鴨子

柳的皺的也起來(lái)使蹙縮像個(gè)核，枯的眼釘住林的眼“林嫂你在不算”柳詭的說(shuō)

晴聽(tīng)，笑：既這說(shuō)你就了子來(lái)撕我最歡的。扇接過(guò)，的一，了兩

．．．半接嗤嗤聽(tīng)聲。．．．

林將個(gè)人發(fā)做一，入廟，擺在神前供上將葫里酒都盡，提槍廟投去。

請(qǐng)結(jié)合文本，分別簡(jiǎn)析兩處畫(huà)線(xiàn)句中“梨花”的寓意。分）

在文本二的第一段中，趙淑萍老師借馮先生的話(huà)引出小說(shuō)創(chuàng)作的兩個(gè)要素，請(qǐng)指出要素內(nèi)容并結(jié)合加以分析。分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。盧偉字休，陽(yáng)涿也為北出伯假。文少孤，有尚，頗涉史，篤于交，為鄉(xiāng)所。州三八，始舉才。除本平北府長(zhǎng)參軍說(shuō)刺裴俊按舊修督陂田余頃賴(lài)?yán)拗嘁晕男⒉?，兼尚郎，時(shí)臺(tái)景啟為臺(tái)郎。及北亂文積稻于陽(yáng)城時(shí)荒儉多販贍彌鄉(xiāng)里歸尋為洛所虜洛敗，入歸。韓樓薊，文率閭屯范，與相。乃文行范郡。防二，與卒同勞苦分家，拯貧，莫人感說(shuō)爾榮遣侯討樓平，文以封大縣，范太。乃留范。及誅文偉深信，誘出獵閉拒之深據(jù)，刺劉助同起。靈克州，文自兵定州，為朱榮將侯所敗文棄州走本郡仍高乾兄共相響屬高至都，偉子懷奉陳誠(chéng)高祖嘉納之中初，安將軍安刺史時(shí)州未，居帥，幽州，鎮(zhèn)軍正史。安州刺史盧亦靈助兵助敗因幽州爾兆，仍為刺，城不。偉不入，即郡所為州治太初，安刺史

散常。天末高祖文行東州，轉(zhuǎn)青事。偉輕財(cái)愛(ài)客善于接好行惠是以在得人。和三卒州，六。贈(zèng)持、侍、都殷州事、徒尚書(shū)仆、定刺，謚孝。（自北齊》有刪）

下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（（3分）A.除本平北長(zhǎng)參軍/刺史俊按舊跡督/溉田萬(wàn)余/民賴(lài)?yán)拗Χ辔?除本平北長(zhǎng)參軍刺裴舊修督溉萬(wàn)賴(lài)其修立多委文

C.除本平北長(zhǎng)參軍/刺史俊按舊跡督亢/溉田萬(wàn)余/賴(lài)?yán)蘖⒅Χ辔?除本平北長(zhǎng)參軍刺裴舊修督田萬(wàn)民其修立多委11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（（3分）冠，指冠蓋之?！肮凇敝纲F族、僚的冠服這里達(dá)貴族代，冠指貴的中官的高官或地政的官任屬吏再朝廷薦然后皇下詔召行事”兼任職漢制職位低的暫代較高職務(wù)稱(chēng)“暫時(shí)代為管之意D.累”的思是屢次，多加，指在本之外上定官，加新職。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（（3分）

盧偉志宏，財(cái)而交。他少即有向喜好交友，性視財(cái)，于撫人。

盧偉處亂，敏銳察。他劉助同起，被深敗回家，受乾兄弟附祖

盧偉官盡，福一百。他動(dòng)州水建，民其；抵韓時(shí)與卒勞苦拯百感。

盧偉盡坎，成人贏。他時(shí)成孤，世中過(guò)虜，兵義兵，受高重后謚顯。

把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。分）經(jīng)儉，多所贍，彌為里所歸。高至信都，偉遣子懷奉啟陳誠(chéng)高祖嘉納。

中興初，盧文偉被任命為安州刺史，行幽州事，但他卻不能入州執(zhí)政，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因。分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題9）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。登佗許劉持鹿未，乘黃中。

南作任囂，向稱(chēng)陸功。簫尚今世，旗猶昔宮。越未知虞，奏薰萬(wàn)風(fēng)【】黃屋古帝王用黃繒蓋②秦受時(shí)南尉囂所，佗行海事；立后次陸賈使越，終服尉稱(chēng)，歸漢。③弦代指舜作的南歌》

下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

（3分）

開(kāi)起不凡寫(xiě)佗在項(xiàng)鹿中之，審度，在南立為頷概尉佗政經(jīng)歷意強(qiáng)調(diào)囂陸賈心力尉，不可聯(lián)“時(shí)”到今世，出后對(duì)佗的念飽含史桑登懷，著歷大局?jǐn)⒔Y(jié)合對(duì)佗歷功給予分人對(duì)尉佗做出了高度的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析他的功績(jī)。分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題6）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。分）國(guó)人屈原是辭的創(chuàng)立，開(kāi)辟了香草美人的傳統(tǒng)，《離》選中分體現(xiàn)一統(tǒng)詩(shī)是“”和“杜牧《阿房宮》中表現(xiàn)座龐大的殿依山勢(shì)設(shè)計(jì)、結(jié)精巧的特的句是，”《菩蠻·書(shū)江造口壁》有“

，”兩句既用視聽(tīng)合手法寫(xiě)蒼茫色又襯出辛棄沉苦悶心。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18~20題。大初，河衛(wèi)春晚的蹈節(jié)《宮夜》功“博綜榜會(huì)目類(lèi)一該目?jī)H令萬(wàn)眾，重的把國(guó)印中的統(tǒng)化在上“舞活。它5G技展虛擬景力求盛的風(fēng)和女的動(dòng)上舞，現(xiàn)盛時(shí)的大氣和以唐三彩”為表號(hào)的韻美僅蹈現(xiàn)了赴宴女靈機(jī)的梳打以及廷宴的重麗還兩幅世畫(huà)為景達(dá)到凸作品嚴(yán)大氣曾何，傳文傳播，此突、二連三地圈而出，人振和慰。息代景，現(xiàn)技與傳文的融創(chuàng)亦在化樣化今，以理的熒呈實(shí)現(xiàn)“1+1>2”綜效。中美講求物志、理情，求、凝練節(jié)，講求形兼?zhèn)?、意深遠(yuǎn)強(qiáng)

的

調(diào)、、意行統(tǒng)一我要力以秀傳文為基，造現(xiàn)文的精依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

分）A.喜聞見(jiàn)式微B.耳目新衰敗C.耳目新式微D.喜聞見(jiàn)衰敗

否泰否泰峰路峰路

簡(jiǎn)扼簡(jiǎn)扼言意言意下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

分）A.一幅統(tǒng)文與代科珠璧合文畫(huà)卷展在大面

一傳文化現(xiàn)科技相映的化卷在眾前展出因?yàn)楸娒璩龇鶄魑呐c現(xiàn)科珠聯(lián)合文化卷D.從為眾展出幅傳文與現(xiàn)科交相映文化文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。分）

在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不字。分）現(xiàn)越越多年人加了夜的伍熬夜危有哪呢首先①。最想的入睡間晚點(diǎn)晚11點(diǎn)次凌晨1點(diǎn)睡眠比最高如果經(jīng)常熬過(guò)了最佳覺(jué)時(shí)，淺眠做夢(mèng)眠比例會(huì)高，眠量會(huì)到響。次經(jīng)常夜對(duì)體產(chǎn)影響因?yàn)榘疽箷?huì)響體生激的分。長(zhǎng)激在上11點(diǎn)到泌高，時(shí)如人睡眠態(tài)②；如還清醒態(tài)生長(zhǎng)素會(huì)分不。生激可以進(jìn)肪分，進(jìn)蛋質(zhì)合成使人體肌肉漸多。以過(guò)早可促進(jìn)長(zhǎng)素的泌③。

下圖是“亞洲文明對(duì)話(huà)大會(huì)”的徽標(biāo)，請(qǐng)說(shuō)明徽標(biāo)中除英文字母之外的構(gòu)圖要素的寓意，要求語(yǔ)言，句子通順，不超過(guò)80字。（5）

四、寫(xiě)作（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。60）1921年誕了紅船精神：“開(kāi)天地、為先的創(chuàng)神，定想、折撓的斗神，黨公、忠為的奉精”；1934年生了長(zhǎng)征精神：“一不苦，二不死”；20紀(jì)代誕了特區(qū)神：“闖敢冒、試、為天下先；21紀(jì)初誕生“載人航精神”：特別吃、特能斗、別攻關(guān)特能奉”2020年生了抗疫精神：“生命上，舉國(guó)心，舍生死，重學(xué)，運(yùn)共?！瓱o(wú)種神匯成“中精”。中精神正我們族斷取進(jìn)，不超自守念傳承神是一民成熟標(biāo)。傳“國(guó)精”一場(chǎng)有點(diǎn)的力請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以光明中學(xué)高三學(xué)生代表的身份，發(fā)表主題為“傳承中國(guó)精神，共偉業(yè)”的國(guó)旗下講話(huà)，闡述你的觀點(diǎn)和思考。要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800。2021年?yáng)|北三省四市聯(lián)考暨沈陽(yáng)高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二語(yǔ)文考案及分則一現(xiàn)代閱讀(35)一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ本題共小題，分1.A（B.解意未采用文分析的方進(jìn)行史學(xué)究”有誤文中有“如有者18世紀(jì)國(guó)出版報(bào)進(jìn)行主分析數(shù)史學(xué)的大化趨勢(shì)使成為公眾學(xué)的一部，但提升術(shù)成質(zhì)的原因數(shù)化史的放性D.“統(tǒng)學(xué)具有業(yè)，且業(yè)水平高無(wú)2.D（換念變了傳統(tǒng)、單的者與者生產(chǎn)與費(fèi)者間關(guān)系”不是“數(shù)史學(xué)是數(shù)媒3.C圖書(shū)去閱某本本史”于傳式學(xué)研4.數(shù)字學(xué)是史家利網(wǎng)（數(shù)）臺(tái)以新體分歷史資料開(kāi)展史學(xué)究，進(jìn)行話(huà)交流，現(xiàn)數(shù)史料放、數(shù)研平民以數(shù)字料介多性特點(diǎn)史研究式格1分，絡(luò)新體1分，點(diǎn)概25.材一肯定狀同時(shí)出足，含憂(yōu)慮分拓了究路，認(rèn)為屬礎(chǔ)建階，發(fā)程低（料字化度，文分運(yùn)用術(shù)手段不成分）材二主張力展，為研究域進(jìn)步突分）與統(tǒng)學(xué)相，勢(shì)明。字史為學(xué)的展力分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II本共4小題16分）6.D（較個(gè)病例，現(xiàn)了父親為醫(yī)者強(qiáng)的事業(yè)心責(zé)任感。項(xiàng)理解有7.A（他物基本符趙淑萍老關(guān)于人物造要具有型性、生性、爭(zhēng)議等特“戍軍長(zhǎng)官不具備些點(diǎn)8.①人比喻者含的梨表了母的失子之。②“梨”象征了親的高潔格，表達(dá)作的美之點(diǎn)分）9．①馮驥先生指出小說(shuō)情節(jié)置（曲折和細(xì)節(jié)描的重要性分②節(jié)例：親終前托女兒版的誤病，這情設(shè)置令意外卻合乎理與父親大醫(yī)者象合，顯崇高醫(yī)節(jié)1分分析作用1分，出處情展的例即，或答運(yùn)插敘富文章容可③節(jié)例：親倒后里著“芪術(shù)”，動(dòng)的刻畫(huà)一個(gè)一生中醫(yī)藥事發(fā)展鞠躬瘁醫(yī)工作形。父要出版診例的候著她眼明亮定生動(dòng)刻出一不計(jì)個(gè)人利得失，心造福于的者形節(jié)分，分作用1分）細(xì)則:要素答人物的，如果舉的例子屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析也正確的，正常給分；如果舉的例子不屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，則不給分。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5題，20分）10．C原：除本州北府長(zhǎng)流軍，說(shuō)刺裴俊按舊修督亢陂溉田萬(wàn)余，民其，修之，多以文11.B帝下詔召是“征題中法錯(cuò)12.B（高乾兄影響錯(cuò)響”是“相策應(yīng)”意思，盧偉歸附高與此也無(wú)果關(guān)。外，在中侯深敗是劉助而非文13．(1)當(dāng)出現(xiàn)荒災(zāi)盧文偉賑了很多人很受鄉(xiāng)里的擁戴…”各1分句意準(zhǔn)流1分（2）逢祖來(lái)到信，文偉派子盧懷道上書(shū)信陳歸附的誠(chéng)，高高地接了們”“”1分句準(zhǔn)確暢114.①文被任命為史時(shí)，安還沒(méi)有歸朝廷。②曹在劉靈失敗后，機(jī)占了州，續(xù)任刺史③文偉城下，法州執(zhí)正確即可每點(diǎn)1分【譯文】盧偉字休，陽(yáng)涿人。家為方的門(mén)族。親為盧，出繼給父盧假。偉時(shí)喪，志向閱了不經(jīng)著作喜結(jié)交友從小為鄉(xiāng)所重州府薦任主。盧文偉十歲才被舉秀才被予本平府長(zhǎng)參，說(shuō)刺裴俊舊整修亢，灌良田一萬(wàn)頃百?gòu)闹幸嫫湫薰ご蠖嗤形膫ダ硇⒉g朝廷詔命盧偉任尚郎中，當(dāng)行常上書(shū)廷求留偉行臺(tái)中等到方要?jiǎng)拥暮?，偉在范城積了多糧食，時(shí)現(xiàn)災(zāi)，文賑濟(jì)很人，很受鄉(xiāng)人擁戴。不文偉杜周俘。周兵，又投葛，葛兵，文回故鄉(xiāng)當(dāng)韓樓據(jù)城，偉鄉(xiāng)民守陽(yáng)，韓對(duì)抗朝便讓偉代理范郡務(wù)防守兩，文與卒同共，分自的家，救貧者人們不激歡。爾朱榮遣將深討韓，平了城，偉功被大縣男食二百，任范太。侯便留下鎮(zhèn)

范。爾朱被殺時(shí)文知道深以信，引誘外打獵然緊閉門(mén)讓他城。侯深去根地，是往中。帝去后文偉幽刺史靈共同議義。助克瀛，留下文主，己領(lǐng)趕定州卻爾朱的將侯打，文放瀛州逃本郡仍和高邕兄弟互策。逢高來(lái)信都文派兒盧道奉書(shū)陳述附誠(chéng)心高高興接了他。中興初，被予東將、州刺。時(shí)安沒(méi)歸順廷文偉是守，任帥的務(wù)代理州事務(wù)，授鎮(zhèn)、正史職務(wù)當(dāng)安州史曹也隨助兵，靈助敗，盧曹機(jī)占據(jù)幽投降爾兆，爾兆是讓做史，曹據(jù)城，文偉城下。偉能入，以郡為府辦。太昌初，升安刺史屢加封散常侍天末年高命令偉理東州務(wù)，改代理州事務(wù)。偉性視財(cái)，交賓，于撫待，好小，所在職之頗民心興三年州