2021年初中春季學期“返校復學第一課”課程設計參考教案初中第一課

第第頁共8頁2021年初中春季學期“返校復學第一課”課

程設計參考教案初中第一課2021年初中春季學期“返校復學第一課”課程設計參考教案課程主題：“把災難當教材與祖國共成長”主題教育活動之“探尋疫情背后的勝利密碼”課程目標：為落實省委省政府關于在疫情平息學生返校第一天集中開展疫情防控教育的有關要求，將疫情、災難變?yōu)楝F(xiàn)實教材，引導師生思考人與自然、人與社會和諧相處；結合語文、道法、歷史、生物、體育等學科，帶領師生探尋戰(zhàn)勝疫情的諸多因素；了解我國為世界各國應對疫情所貢獻的中國方案和中國擔當，促使師生從抗擊疫情的經(jīng)歷中獲得思想變化及精神成長，認同社會主義制度的優(yōu)越，增強“四個自信”的自覺。課程時長：145分鐘課程實施：序篇形式：奏唱國歌；觀看視頻主要內(nèi)容：（1）奏唱國歌；（2）收看由省教育廳統(tǒng)一制作的專題教育片。時長：25分鐘第一篇中國精神，凝聚全國人民眾志成城形式：詩朗誦；生物、體育學科相關知識講解和師生互動；疫情防控知識競賽主要內(nèi)容：（1）教師詩朗誦《武漢，生命在呼喚》，學生談感悟；（2）生物教師主講《新冠病毒的前世今生》，師生互動；（3）《防控知識知多少》知識競賽；（4）體育教師組織學生回顧疫情居家期間的健身運動。時長：40分鐘第二篇中國自信，彰顯社會主義制度優(yōu)勢形式：歷史、道法學科相關知識講解；播放視頻；合唱主要內(nèi)容：（1）歷史教師主講《歷史視角看疫情》，從歷史角度談瘟疫、防疫，武漢是座英雄城等話題；（2）道法教師主講《戰(zhàn)“疫”中的道法課堂—探尋戰(zhàn)“疫”背后的精神和力量》，從“四大天團醫(yī)院齊聚武漢、全國馳援湖北十六地市、海外華人及政府對中國抗疫評價”等有關新聞素材中找到勝利密碼；（3）播放視頻《堅信制度優(yōu)勢讓黨的旗幟飄起來》（XX大學***）；（4）全體合唱《我和我的祖國》。時長：40分鐘第三篇中國力量激勵青年學子奮發(fā)圖強形式：師生發(fā)言；宣誓；校長致辭主要內(nèi)容：（1）學生代表發(fā)言；（2）教師代表發(fā)言；（3）學生宣誓；（4）校長致辭?？偨Y提升：這是一場國際社會與新冠病毒的斗爭，無論是萬眾一心，以舉國之力阻擊疫情、迎來曙光，還是無私無畏，竭盡所能援助友邦、共克時艱，中國都在用實際行動堅持人民至上的理念，彰顯大國擔當?shù)娘L范。在黨和國家的統(tǒng)一部署下，是中國人民共同的堅守，從三零后到零零后，或挺身而出、勇敢逆行，或默默奉獻、嚴守職責，不約而同、不求回報，誓與祖國共進退！黨的領導、中國速度、全民動員、整體統(tǒng)籌、各地馳援和全國布防就是今天我們找到的疫情背后的勝利密碼！時間之河川流不息，每一代人都有自己的際遇，都要在自己所處的時代下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。作為“戰(zhàn)疫”的親歷者，我們這一代青少年，應該更加懂得生命的意義，珍惜美好的生活，為祖國如今的強盛而驕傲，為祖國明天的輝煌而奮斗！時長：40分鐘2021年春季學期“返校復學第一課”課程設計參考方案（高中版）設計背景：2021年初，新冠肺炎疫情全球蔓延，這個春天也變得格外特殊。疫情拉開了人們空間的“距離”，但是隔離的是病毒，沒有隔離愛與責任。在共同抗疫的過程中，愛與責任拉近了我們?nèi)伺c人之間心理的距離，拉近了中國與世界之間的聯(lián)系，彰顯了黨的堅強領導和中國的大國責任擔當。一條條新聞、一則則報道、一個個生命告訴我們：危機，也是契機；生活，就是功課。中華民族，從來不會在困難前面低頭，我們將抓住契機，“把災難當教材，與祖國共成長”，繼續(xù)創(chuàng)造奇跡，讓世界驚嘆稱贊。作為中國少年，作為一名未來的建設者和接班人，在這場全國全球防疫阻擊戰(zhàn)的社會大課堂里，有何思考和啟迪？有何成長與收獲？回顧這個不平凡的春天，我們看到的那些人、聽到的那些事、學到的那些理，足以成為新學期前行的動力。我們將以此為契機，走向新起點，從而激發(fā)學生愛黨愛國情、報國志，增強學習動力，因為少年強則中國強！活動準備：視頻、文章、PPT、升旗寄語、心形卡片、彩筆等?；顒臃桨冈O計：考慮到疫情原因，本方案未設計大型體驗活動及講座。設計流程：一、升旗儀式（考慮到疫情原因，組織各班室內(nèi)直播）升國旗、唱國歌；校長、教師代表、家長代表、學生代表寄語。（國歌和寄語均由校廣播站統(tǒng)一播放）二、心理熱身小游戲——活躍班級氣氛，感受班級大家庭的溫暖。三、各班播放視頻《開學第一課》四、生理防護篇新冠病毒的知識普及中學生病毒防護指南3．天下蒼生，敬畏自然病毒究竟從何而來？目前，尚無達成共識的權威解釋，專家的共識是認為同人類食用野生動物有關。討論：2003年非典，20XX新冠病毒無不與野味相關，若人失去了敬畏之心，人與自然、人與社會到底應該和諧相處？五、心理防護篇討論、分享：說說這個“不一樣的春天”（配合趣味短視頻）活動：情緒曲線圖（配合趣味短視頻）每位同學畫出從疫情開始到開學自己的情緒變化，橫坐標軸上方表示高興的情緒，用紅色表示，越高興，坐標越高，下方用黑色表示傷心難過焦慮等情緒，越難過坐標越低。高興引起情緒變化事時間難過、焦慮等寫下引起情緒變化的關鍵事。與同桌分享引起情緒變化的關鍵事。請重新感受黑色筆繪制部分的事，現(xiàn)在的情緒是否有所改變？如果現(xiàn)在情緒有所改變，請用筆重新在坐標軸上修改。最后重點放在還是遺留在坐標軸下方引起你傷心難過焦慮情緒的事，請同桌結對互相出招（轉換思考角度或其他方法）幫助你能把這些事引起的情緒從傷心難過焦慮調(diào)整到開心高興。討論、分享：疫情之下我們開啟新生活？明確我們的目標評估目標的合理性③思考實施過程中可能會出現(xiàn)的困難④制定詳細實施計劃⑤在實施過程中，根據(jù)實際需要和情況重新審視已有計劃，并進行修改或更新。六、理想信念篇：主題班會1．疫情中的愛疫情下，沒有誰是一座孤島。討論分享：疫情中你聽到、看到、親身經(jīng)歷的給你帶來感動的事有哪些？分享感受。（準備部分疫情中感動視頻）疫情下，讓關懷有溫度？正反事例對比：姥爺主動居家隔離，拒絕孫兒進家門——對比武漢返鄉(xiāng)后參加同學聚會③討論什么是愛？大愛與小愛2．責任與使命①疫情后的中國將迎來哪些變化？②疫情下的職業(yè)認知醫(yī)生，一個偉大的職業(yè)，疫情中的他們穿著厚重的防護衣，高度警惕、認真護理，往往連續(xù)工作十個小時以上，吃不上一口飯，喝不了一口水，精疲力竭，仍咬緊牙關。討論分享：在疫情中你還看到哪些職業(yè)？你對這些職業(yè)有哪些認知？全球疫情下中國的大國擔當我國疫情防控取得顯著成效，得到國際社會高度贊譽。體現(xiàn)了中國同國際社會攜手抗擊疫情的堅定決心，體現(xiàn)了中國推動開展抗擊疫情國際合作的大國擔當，體現(xiàn)了中國支持G20加強協(xié)調(diào)合作、穩(wěn)定世界經(jīng)濟的積極態(tài)度。文章：《攜手抗疫共克時艱——在二十國集團領導人特別峰會上的發(fā)言》討論分享:思考自己的未來職業(yè)選擇，嘗試設計一份自己未來職業(yè)規(guī)劃。班級演講比賽：活在當下為所當為危機也是契機，生活就是功課。面對生活中突如其來的困境，我們需要培養(yǎng)哪些核心素養(yǎng)來應對？培養(yǎng)？從現(xiàn)在做起，我們應該怎么做？文章：為什么要讀書？文章：我愛這土地七、攜手共進篇1.活動：背后的鼓勵每位同學在自己背后用雙面膠粘貼一張心形卡片，主動去給其他同學身后的卡片上寫