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文檔簡介
———幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《認識端午》含反思幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《熟悉端午》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。那么你有了解過教案嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班社會優(yōu)秀教案《熟悉端午》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1.了解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能夠自己動手做粽子,喜愛與同伴溝通過端午的經(jīng)受。
3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調進展。
4.激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。
活動重難點:
重點;自己動手做粽子。
難點;萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。
活動預備:
物質預備:《熟悉端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。
閱歷預備:幼兒有過端午的閱歷。
活動過程:
一、開頭部分
(一)用兒歌導入,引出主題,激發(fā)幼兒學習愛好。
老師:小伴侶們,老師這里有一首兒歌,你們要認真聽,五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋小伴侶們,你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?
幼兒:端午節(jié)
二、基本部分
(一)介紹端午的來歷和習俗。
1.老師提問:小伴侶們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
老師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
幼兒:不知道。
2.老師敘述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3.老師引導幼兒溝通每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4.老師小結:過端午節(jié)的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。
(二)引導幼兒深化了解粽子。
1.老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互溝通。
2.教室出示各種種類粽子的圖片,引導幼兒觀看粽子的外形的種類。
(三)引導幼兒自己動手做粽子。
1.老師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜愛的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!
2.老師引導幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。
三、結束部分
1.幼兒做完粽子后,老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2.老師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。
老師:老師在繪畫區(qū)預備了許多的畫紙和畫筆,小伴侶們去畫出一副自己心里的端午節(jié)吧!
活動延長:
1.藝術領域;畫龍舟。
2.語言領域;敘述屈原的故事。
3.手工活動;做五彩繩。
教學反思:
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特殊的食品――粽子,它是多種外形
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