高中語(yǔ)文人教版第三單元8小狗包弟-參賽作品

《小狗包弟》【目標(biāo)擇定】1．了解作品的相關(guān)背景，分析理解巴金深刻的思想和真摯的感情。2．分析文章語(yǔ)言，把握小狗包弟的形象特征。3．把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。

4．認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害；感受巴金嚴(yán)于解剖自己的偉大人格，培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意識(shí)?！緭穸ɡ碛伞勘疚脑诶斫馍嫌幸欢ǖ碾y度，需要借助當(dāng)時(shí)的特定的時(shí)代背景，在特定的時(shí)代背景之下，理解巴金的深刻的思想和真摯的情感，目標(biāo)1直指這個(gè)目的。作文巴金晚年的優(yōu)秀散文，選自《隨想錄》，平白真摯的語(yǔ)言值得學(xué)生細(xì)細(xì)品味，目標(biāo)2直指這個(gè)目的，巴金勇于自省，敢于懺悔的偉大人格，在情感上可以給學(xué)生熏陶和啟示，目標(biāo)3、4直指這個(gè)目的。第一部分【探究一徑】【主問(wèn)題】作者為什么會(huì)對(duì)一只狗產(chǎn)生如此深重的歉疚之情？1．小狗包弟有哪些可愛(ài)之處？

2．包弟討人喜歡，作者卻不得不將它送走，為什么？

3．送走包弟后，作者為什么先是感覺(jué)輕松，隨后覺(jué)得沉重？

4．有人說(shuō)時(shí)間可以改變一切，可是時(shí)間能撫平心靈上的創(chuàng)傷嗎？我們來(lái)看文章的最后三個(gè)自然段，請(qǐng)大家思考：作家寫(xiě)了時(shí)光的流逝，又寫(xiě)了庭院景況的改變，目的是什么？

【再問(wèn)再新】

【助學(xué)資料】1．“文革”相關(guān)知識(shí)2．《反躬自省是對(duì)巴金最好的緬懷》對(duì)應(yīng)檢測(cè)一、語(yǔ)言積累及應(yīng)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(

)A.作揖(yī)

處分(chù)

血泊(pō)

彈冠相慶(ɡuān)B.浩劫(hào)

叱罵(chì)

教誨(huì)

綠草如茵(yīng)C.拍攝(niè)

租賃(lìn)

解剖(pōu)

罄竹難書(shū)(qìnɡ)D.修葺(qì)

舔舐(shì)

內(nèi)訌(hònɡ)

怙惡不悛(quān)2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

()A．撕破廝打具樂(lè)部具體而微B．題綱提攜孵化器綠草如蔭C．煎熬剪裁葡萄藤騰云駕霧D．賦予付與暴發(fā)戶山洪爆發(fā)3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．姜糖是土家族歷史悠久的傳統(tǒng)食品，具有驅(qū)寒、嘔吐、鼻塞、發(fā)汗之功效，口感香脆酥甜。B．為滿足旅客出行、營(yíng)造和諧春運(yùn)，2023年春節(jié)期間，龍頭寺火車(chē)站推出了特色售票服務(wù)項(xiàng)目，針對(duì)不同對(duì)象開(kāi)設(shè)各種購(gòu)票窗口，為旅客購(gòu)票提供了方便。C．在當(dāng)天酒會(huì)上，華誼兄弟宣布，華誼天意公司將投入巨資，籌拍古典史詩(shī)巨作《曹操》，全面而客觀地演出亂世梟雄曹操的一生。D．在擔(dān)任聯(lián)邦參議員期間，奧巴馬參與起草了有關(guān)控制常規(guī)武器的議案，并支持有關(guān)院外游說(shuō)、選舉欺詐、氣候變化和核恐怖主義等問(wèn)題的一系列議案。4.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一句是(

)A.數(shù)學(xué)老師這次測(cè)驗(yàn)題出得太難了，簡(jiǎn)直是給我們穿小鞋。B.黨的十六大報(bào)告明確指出，一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入，都應(yīng)該得到保護(hù)。這等于讓合法先富起來(lái)的人吃了定心丸。C.天津市高職生成了香餑餑，就業(yè)率很高。D.幾萬(wàn)字的文字也能做成三五百頁(yè)的大書(shū)，一些書(shū)的圖和文八竿子打不著，配得莫名其妙，“文不夠圖來(lái)湊”的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.《小狗包弟》選自巴金《隨想錄》。生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店1987年版。原載《芳草》1982年第3期。有刪節(jié)。B.狗來(lái)了，是一條日本種的黃毛小狗，干干凈凈，而且有一種本領(lǐng)：它有什么要求時(shí)就立起身子，把兩只前腳并在一起不停地作揖。C.聽(tīng)了這個(gè)故事，我又想起我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的那條小狗。是的，我也養(yǎng)過(guò)狗。那是1959年的事情。D.一方面責(zé)備自己，另一方面又想保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄。我自己終于也變成了包弟，沒(méi)有死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn)……二、課文探究檢測(cè)閱讀全文，回答6～10題6.開(kāi)篇寫(xiě)一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？

7．對(duì)原文的理解，下列選項(xiàng)中不合適的一項(xiàng)是()A.在十年“文革”期間，人的尊嚴(yán)被嚴(yán)重地踐踏，人自身尚且難以保全，當(dāng)然也就很難照顧到一只小狗了。但是，巴金卻為包弟的悲慘遭遇一直自責(zé)不休，這一方面是他對(duì)那個(gè)時(shí)代的反思，另一方面，也讓我們感受到了他的人格魅力。B.包弟在當(dāng)時(shí)的遭遇并不是單一的，它的悲劇其實(shí)代表了很多人所遭受的不幸。C.巴金在懷念包弟，同時(shí)也在懷念曾經(jīng)與他患難與共一起度過(guò)了許多美好時(shí)光的妻子蕭珊。D.巴金是個(gè)具有國(guó)際視野的作家，他一直對(duì)包弟愧疚不安有一個(gè)最重要的原因，那就是他擔(dān)心日本作家由起女士有朝一日要向他問(wèn)起包弟的情況。8.在第10段中，作者說(shuō)“在我眼前出現(xiàn)的不是搖頭擺尾、連連作揖的小狗，而是躺在解剖桌上給割開(kāi)肚皮的包弟。我再往下想，不僅是小狗包弟，連我自己也在受解剖?！眱蓚€(gè)“解剖”的意思是否相同？

9.作者為什么說(shuō)“我瞧不起自己，我不能原諒自己”？逆來(lái)順受地屈辱地活著的原因是什么？

10.作者寫(xiě)作此文的目的是反映“文革”的現(xiàn)實(shí)，他不寫(xiě)“文革”的風(fēng)云變幻，卻為什么要寫(xiě)一條小狗？

參考答案【探究一徑】1.可愛(ài)、聰明、有情義、通人性。2.因?yàn)榘苁且粭l日本種的黃毛小狗，還有一位瑞典隊(duì)舊主人。小狗的身世在那個(gè)黑暗錯(cuò)亂的年代會(huì)給我?guī)?lái)麻煩，會(huì)有里通外國(guó)的嫌疑。所以巴金為了自保，急于甩掉這個(gè)包袱。3.輕松的是終于甩掉了可能給自己帶來(lái)麻煩的包袱，沉重的是一條無(wú)辜的生命被剝奪了生存的權(quán)力，而自己為了自保，竟拋棄了與自己有著深厚情誼的、形同親人般的小狗，作者為此感到深深的自責(zé)、歉疚和不安。4.作家要說(shuō)的是雖然已經(jīng)過(guò)去整整十三年了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍然沒(méi)有減少一分，反而與日俱增，時(shí)間未能撫平作者心靈上的創(chuàng)傷?！緦?duì)應(yīng)檢測(cè)】（A項(xiàng)“處分”的“處”應(yīng)讀chǔ；B項(xiàng)“綠草如茵”的“茵”應(yīng)讀yīn；C項(xiàng)“拍攝”的“攝”應(yīng)讀shè。)(A項(xiàng)“具樂(lè)部”應(yīng)為“俱樂(lè)部”；B項(xiàng)“題綱”應(yīng)為“提綱”，“綠草如蔭”的“蔭”應(yīng)改為“茵”；D項(xiàng)“山洪爆發(fā)”應(yīng)為“山洪暴發(fā)”。)（A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)、邏輯混亂，應(yīng)為“姜糖是土家族歷史悠久的傳統(tǒng)食品，口感香脆酥甜，具有驅(qū)寒、止嘔吐、通鼻塞、發(fā)汗之功效”。B項(xiàng)成分殘缺，“出行”后應(yīng)加“需要”，“春運(yùn)”后應(yīng)加“氛圍”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“演出亂世梟雄曹操的一生”應(yīng)改為“表現(xiàn)亂世梟雄曹操的一生”。）

4.A(A.“穿小鞋”比喻暗地里報(bào)復(fù)人，刁難別人，老師出題目難了一點(diǎn)是方法問(wèn)題，不是對(duì)學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題；B.“定心丸”比喻能安定人們情緒的話或行為；C.“香餑餑”比喻受歡迎的人或事物；D.“八竿子打不著”比喻關(guān)系極為疏遠(yuǎn)或毫無(wú)關(guān)系。)5.A（第一個(gè)句號(hào)去掉，“生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店1987年版”用括號(hào)）6.①?gòu)乃悸氛路ㄉ险f(shuō)，先說(shuō)別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)的作用；②從思想內(nèi)容上說(shuō)，藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者形成對(duì)照，讓人看到此類(lèi)事在全國(guó)并非一二，而是普遍的，由此深化了文章的主題。7.D(關(guān)于他愧疚不安的原因敘述不對(duì)。)8.兩個(gè)“解剖”意思不相同，前者是醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，后者既指對(duì)肉體的宰割，也含有對(duì)思想靈魂的深入分析、檢討的意味。(作者在“文革”中既受到了肉體的摧殘，也受到了靈魂上的折磨。)9.為保全自己而