一輪復(fù)習(xí) 水循環(huán)的過程與意義

奔流到海不復(fù)回？為什么從天上來？真的不復(fù)回嗎？一輪復(fù)習(xí)成都西北中學(xué)地理組張楠自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的重要規(guī)律大氣循環(huán)水循環(huán)地殼物質(zhì)循環(huán)生物循環(huán)整體性水循環(huán)的類型類型海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)發(fā)生領(lǐng)域海洋和陸地之間陸地和陸地上空之間海洋和海洋上空之間主要環(huán)節(jié)及示意圖水汽輸送蒸發(fā)降水地表徑流地下徑流下滲降水蒸發(fā)海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)蒸騰湖海洋水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)海陸間大循環(huán)水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會(huì)循環(huán)。讀下圖，回答1～2題。1、圖中①②③④分別為(

)A.蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水B.降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水C.跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)D.降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水2、在水資源的社會(huì)循環(huán)各環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?/p>

(

)A.取水——保護(hù)水源地B.輸水——減少過程損耗C.用水——節(jié)約、綜合利用D.排水——防止當(dāng)?shù)匚廴綛D實(shí)戰(zhàn)演練鄂畢河60°50°75°65°60°50°②65°75°圖例河流湖泊請(qǐng)?jiān)谙旅婺Ｊ綀D中選擇兩條豎線，畫上箭頭并注明水循環(huán)環(huán)節(jié)名稱，以正確表示左圖中鄂畢河流域大氣與地面之間的水分交換。海洋內(nèi)外流域分水嶺海洋蒸發(fā)植物蒸騰降水內(nèi)外流域分水嶺回歸教材(1)維持

。(2)緩解 。(3)海陸間聯(lián)系的主要紐帶。(4)不斷

。(5)使淡水資源 。全球水的動(dòng)態(tài)平衡不同緯度熱量收支不平衡的矛盾塑造著地表形態(tài)得到更新補(bǔ)充水循環(huán)的意義熱點(diǎn)關(guān)注思考：人類的哪些行為影響水循環(huán)的過程，從而導(dǎo)致了可以在北京“看?！?？快速城市化造成人口劇增，工業(yè)廢氣與汽車尾氣造成城市熱島效應(yīng)；破壞植被；硬化城市路面；從而改變大氣降水，增加地表徑流。成因：措施：1.城市內(nèi)澇的成因及治理措施（4分+4分）①降低地面硬化率，使用滲水磚鋪路②增加綠地面積③合理布設(shè)排水管網(wǎng)④保護(hù)城市水面⑤建設(shè)雨水收集系統(tǒng)——答對(duì)其中四個(gè)要點(diǎn)得4分①地面硬化，植被減少，使下滲量減少，地表徑流增加且匯集速度加快②氣溫高，空氣對(duì)流旺盛，大氣污染較重，凝結(jié)核較多，二者使降水量增加③排水管網(wǎng)不完善④城市水面減少，調(diào)蓄分流功能下降——一個(gè)要點(diǎn)1分【延伸】我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家,水資源的時(shí)間和地域分布極為不均,在缺水嚴(yán)重的城市建設(shè)雨水收集系統(tǒng),在暴雨時(shí)刻可以分流一部分雨水,降低暴雨對(duì)城市排水管道的沖擊,收集的雨水也可以用于沖廁所、洗車、澆庭院、洗衣服和回灌地下水。【變式訓(xùn)練】歸納延伸歸納：人類哪些活動(dòng)能夠影響水循環(huán)過程？修建水庫(kù)植樹造林跨流域調(diào)水直接排放污水鞏固拓展小資料：大鹽湖是大盆地地區(qū)最大的咸水湖，一萬(wàn)多年前，它曾經(jīng)是一個(gè)比現(xiàn)今面積大20多倍，主要接受冰川融水補(bǔ)給的淡水湖，如今周邊的冰川已消退運(yùn)用水循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，解釋大鹽湖由淡水湖演變?yōu)橄趟脑?。補(bǔ)給蒸發(fā)地表徑流鞏固拓展①大鹽湖流域氣候干旱，降水少，冰川消退，湖水補(bǔ)給減少；②蒸發(fā)旺盛