高中語文人教版《外國小說欣賞》第七單元山羊茲拉特 優(yōu)秀獎

《山羊茲拉特》導學案一、自主學習

1、作者艾薩克?什維斯?辛格(19O4-1991)，美國作家。他從小接受正統(tǒng)猶太教教育，學習希伯來文和意第緒文，熟悉猶太教的經典和宗教儀式以及猶太民族的風俗習慣等，這一切都鑄就了他作品的重要特色。

2、代表作有長篇小說《莊園》《盧布林的魔術師》等。辛格的短篇小說創(chuàng)作也很突出，發(fā)表過10余部短篇小說集，此外還有

2個劇本、3部回憶錄、11部兒童故事集。1978年，由于“他的充滿激情的敘事藝術，這種藝術既扎根于波蘭猶太人的文化傳統(tǒng)，又反映了人類的普遍處境”，辛格獲諾貝爾文學獎。

被譽為最會講故事的作家。

3、請給下面加橫線詞語注音。

硝(

xiāo

)皮匠

溫馴(

xùn

)冰雹(

báo

)

)謔(xua

)游弋(

yì

)

咩(

miē

)

雪橇(

qiāo

)陀螺

(

tuó

)(

luó

)

羊圈(

juàn

)

4、請用最簡短的語言概括本文的故事情節(jié)

文章講述的是一只老山羊和一個貧困家庭的親情故事。

二、文本研究

1、讀開始部分，阿隆為什么要賣山羊茲拉特？（分點概括）阿隆的家人對這件事的態(tài)度是怎樣的？茲拉特又有什么反映？

①因為它老了，擠的奶也很少。家里需要錢過節(jié)。

②不舍

③充滿信任溫馴

2、暴風雪來臨時他們是如何戰(zhàn)勝的？

a阿隆發(fā)現草堆并挖了一個洞鉆進去，然后用干草封住洞口，然后得救了。

b阿隆吃了面包，喝了羊奶，靠茲拉特的體溫取暖得救。

c阿隆救了茲拉特。

d茲拉特救了阿隆。

把握幾點：a相互都有救助的舉動，是共同的力量戰(zhàn)勝的。b人與動物面對天災時表現出的超常的智慧。c團結就是力量。

3、“夜空一下子變得明亮起來。圓月在雪地上灑下片片銀輝。阿隆鉆出草堆，環(huán)顧周圍的世界。一切都那么潔白，那么安靜，沉靜在宏大天地的夢幻之中。星星顯得那么大，又那么近。月亮在蒼穹中游弋，就像在大海里一樣”這段環(huán)境描寫的作用是什么？

預示著情節(jié)的發(fā)展，他們已經戰(zhàn)勝了暴風雪。用景色來表達阿隆心中的幸福。

三、分析情感

1．推動這篇小說情節(jié)發(fā)展的情感要素是什么？為什么？

明確：愛。在小說中，愛是雙向的。在情節(jié)發(fā)展的不同階段，這種愛的表現是不一樣的。

2．人對山羊的情感是怎樣的？從文章中找有關句子。

明確：不舍、依賴。

從文章中找有關句子，如：

經過很長時間的猶豫之后，硝皮匠勒文決定把家里的山羊茲拉特賣了。因為它老了，擠的奶也很少。（②段）

聽到這事，阿隆的母親不禁淚流滿面。阿隆的小妹妹安娜和米麗昂也哭了起來。阿隆當然也知道把山羊牽到費佛爾家去意味著什么?？伤坏寐爮母赣H的命令。（③段）

在阿隆給山羊套上繩索時，全家人都出來向茲拉特告別。（④段）

文章15至24段阿隆與山羊的一段“對話”，反映阿隆意識到山羊不會說話卻依然“耐心地說”，此時此刻阿隆的問話充分表達了他在情感上對山羊茲拉特的依賴。

大家都認為他們已經凍死了。阿隆的媽媽和妹妹們哭了一陣又一陣。（29段）

父親坐在一邊兒，一聲不吭，臉色陰沉。（29段）

阿隆的妹妹們抱著茲拉特，親了又親，并給它拿來胡蘿卜和土豆皮。（30段）

此后，全家人誰也沒有再提起賣茲拉特的那件事。（29段）

每次，大家都放它進來……茲拉特也不離開，坐在爐旁，在閃亮的燭光里，看著嬉笑玩耍的主人們??（31段）

3．山羊對人的情感又是怎樣的呢？從文章中找有關內容

明確：信任。

從文章中找有關內容，如：

①（在套上繩索時）茲拉特還是像往常一樣，顯得那么溫馴那么可親。它舔著阿隆的手，搖晃著它下巴上那小撮白胡子。（④段）

②茲拉特對主人充滿信任。它知道，主人每天喂它，從不傷害它。（④段）

四、分組討論

1、你認為對話中最能體現人與動物此時此刻情感關系的是哪句話？為什么？

明確：“我需要你，你也需要我?！?/p>

人與動物互相需要互相依賴。表現在三個方面：①山羊需要阿隆的智慧，找到草堆，為它提供食物和御寒的場所；②阿隆需要茲拉特為他提供的奶水和溫暖，使他挨過寒冷與饑餓；③阿隆的問表達了人在情感上對茲拉特的依賴，茲拉特的回答表達了羊對人類的親情，處于孤獨中的他們在精神上互相慰藉。

草堆中的互相需要，相依為命，使人與羊在情感上跨越了人與動物的界限，從而站在了同一水平線上。2、假如家里經濟再陷入困境，會不會宰殺茲拉特呢？

明確：不會。

3、作品為什么以動物與人的關系來實現愛這一情感呢？

明確：歷經“生離死別”和失而復得的情感淘漉之后，才終于讓勒文全家與山羊茲拉特的情感超越了簡單的人與動物這一有著內在等級關系設置的階段，進而真正具有了平等的可能。愛在人與動物之間的這種互動，使小說的情感主題不再單調乏味，而是呈現出和諧完整的獨特格局。

山羊的品格為它贏得了人們的敬重與友愛，也為它贏得了與人平等的生命權利。情感再一次戰(zhàn)勝了生活的困難，人們選擇了與羊同甘共苦，廝守下去。

五、拓展與延伸

讀了這個故事你感悟到了什么？（作者要告訴我們什么）

a我們要保護動物、關愛動物，不能傷害動物。b動物也有感情，懂得知恩圖報。c人類應與動物成為好朋友。d人類的愛心有時會救了人類自身。

六、點評小結文章的主題

作者寫了勒文家想賣山羊茲拉特到最終把山羊茲拉特當作一個家庭成員的故事，通過情感在山羊和主人之間的雙向流動，不露痕跡地傳達出人與動物之間彼此的深情厚誼，描摹出人與動物之間和諧的親情狀態(tài)。這種深情厚誼和親情狀態(tài)可以超越任何時代的貧困與窘迫，成為物質匱乏的世界里的人與動物之間溫情的慰藉。

七、精品練習

1、下列對薩克?什維斯?辛格的介紹不正確的一項是（

）

A、艾薩克?什維斯?辛格，美國著名猶太作家。1904年出生于沙俄統(tǒng)治下的波蘭，祖父與父親都是猶太教的長老。1935年，辛格追隨哥哥來到美國。辛格在美國以當編輯和寫作為生，1943年他加入了美國國籍。

B、辛格從小接受正統(tǒng)猶太教教育，學習希伯來文和意第緒文，熟悉猶太教的經典和宗教儀式以及猶太民族的風俗習慣等，這一切都鑄就了他作品的重要特色。

C、辛格被稱為當代最會講故事的作家。在創(chuàng)作上，他尊重傳統(tǒng)，又吸收了意第緒文學中的營養(yǎng)，創(chuàng)造出自己的獨特風格。辛格的代表作有長篇小說《莊園》《看不見的城市》等。

D、1978年，辛格獲諾貝爾文學獎。獲獎的理由是：因為他有充滿激情的敘事藝術，這種藝術既扎根于波蘭猶太人的文化傳統(tǒng)，又反映了人類普遍處境。1991年，辛格去世。

答案：C解C.

《看不見的城市》是卡爾維諾的代表作。

2、

選出下列有關小說情感的說法不當的一項（

）

A．適度的情感會使小說充滿人性的溫情，而過度的情感則會令讀者反感。

B．小說忌諱作者自顧自的抒情，而主張把感情交由人物之口或情節(jié)的自然發(fā)展來表露。

C．小說中的情感應保持一種蓄勢待發(fā)的態(tài)勢，在經過耐心醞釀和鋪墊后，它飽滿有力，卻停留在欲溢未溢的狀態(tài)。

D．從小說的發(fā)展史來看，浪漫主義小說對情感的描寫顯得激情恣肆，現實主義小說則顯得節(jié)制而謹慎，現代主義小說則將感情排除出了小說主題之外。

答案：D解析：D“將感情排除出了小說主題之外”錯，現代主義小說只是不再將感情作為小說的題材，雖然崇尚零度寫作，但并非排除了感情。

3、下列各句中加點詞語運用不正確的一項是(

)

A．半幽閉的參天的樹林紋絲不動地挺立著，使你覺得仿佛置身于禁宮之中。

B．風雪中，阿隆與茲拉特相濡以沫，最終走出了困境。

C．《山羊茲拉特》中，作者不僅將悲憫的目光投向困境中的人，更把關懷的溫情給了絕境中依然忠心耿耿的純潔的山羊。

D．不一會兒，冰雹竟又變成了沸沸揚揚的大雪。

答案：D

解析：D項，“沸沸揚揚”，像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。

4、下列各項中沒有語病、表意明確的一項是(

)

A．感情的需求與感情的豐富與否，是一個作家的創(chuàng)作得以進行與維系的根本保證。

B．大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能豐富人的感情，而且能增長人的知識。

C．西方有的評論家說，辛格豐富的想象力和刻畫性格的能力可以和托爾斯泰媲美。

D．每年燈節(jié)前后，大雪飄飄，天氣很冷，從村子通往城里的路也總是覆蓋著雪。

答案：D

解析：A項，結構混亂，刪除“與否”；B項，語序不當，“不僅”“而且”后的內容互換位置；C項，搭配不當，“刻畫”前加“卓越”或其他限定詞。

5、下列對《山羊茲拉特》這篇小說的理解和賞析，不恰當的一項是(

)

A．本文作者可能想借助時代背景的模糊，來描摹出人與動物間有可能恒久存在的親情狀態(tài)，成為一個物質匱乏世界里人與動物之間永遠溫情的慰藉。

B．小說的筆法清淡自然，作者以情感在人與動物之間的雙向流動，明晰