世界因你而精彩

世界因你而精彩---做好升學(xué)、就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備男兒當(dāng)自強(qiáng)（“3+1”課件）

走進(jìn)新時代!---形勢篇

一方面,和平與發(fā)展仍是當(dāng)緊時代的主題，爭取較長時期的和平國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境是可以實(shí)現(xiàn)的，而世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)，也為我們提供了有利的外部環(huán)境；另一方面，國際競爭日益激烈，經(jīng)濟(jì)和科技上同發(fā)達(dá)國家的差距給我們很大的壓力。我們當(dāng)前所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)當(dāng)前的就業(yè)形勢人頭擁擠求職的大學(xué)生資料：（1）技術(shù)創(chuàng)新到生產(chǎn)應(yīng)用的間隔時間縮短。技術(shù)創(chuàng)新到生產(chǎn)應(yīng)用的間隔時間，18世紀(jì)平均需要100年，19世紀(jì)需要50年，現(xiàn)在縮短到3~5年。以一項專利從發(fā)明到其產(chǎn)品使用者達(dá)到5000萬的周期為例，蒸汽機(jī)用了130年，電力用了80年，個人電腦用了16年，電視機(jī)用了13年，互聯(lián)網(wǎng)則只用了4年。（2）20世紀(jì)以來，國民生產(chǎn)總值的增長中，靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)率，在世紀(jì)之初僅占5%~10%，到五六十年代上升到50%，今天已經(jīng)高達(dá)60%~80%。從1981~1997年的16年時間里，國民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持較高的增長速度，約三分之一要?dú)w功于科技的進(jìn)步。經(jīng)濟(jì)發(fā)展科技進(jìn)步人才科技競爭、經(jīng)濟(jì)競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭，其核心是科技創(chuàng)新能力的競爭科技創(chuàng)新核心誰是真的英雄?---人才篇人才，全球角逐新焦點(diǎn)什么是人才？學(xué)歷=人才？年薪=人才？只有科學(xué)家、大學(xué)生等科學(xué)文化水平高的人是人才？

有些專家認(rèn)為，年薪在10萬元～20萬元的屬于中級人才，高級人才的年薪在20萬元以上1、人才有各級各類的人才三百六十行,行行出狀元2、人才標(biāo)準(zhǔn)多元化標(biāo)準(zhǔn)主要有三條：一是有一定的知識和技能；二是能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動；三是做出積極貢獻(xiàn)。

3、新型的人才的特點(diǎn)：①具有全球化、國際化語言、文化、知識、視野②能夠更新知識結(jié)構(gòu)、掌握新的學(xué)習(xí)方法與科學(xué)工作的工作方法，善于了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿和滿足不斷更新的社會需求③學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與服務(wù)的精神能力④善于吸收和融合世界各民族文化的精華⑤追求人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重環(huán)保⑥能夠?qū)⒖茖W(xué)精神、科學(xué)方法與人文精神、人文藝術(shù)方法相結(jié)合我國入世后五類人才最緊缺專業(yè)人才-----農(nóng)業(yè)、信息、金融、財會、外匯、法律、現(xiàn)代管理領(lǐng)域高層次科學(xué)技術(shù)人才-----生物技術(shù)、環(huán)保技術(shù)、新材料等領(lǐng)域?qū)ｉT談判人才-----熟悉世貿(mào)組織規(guī)則、能夠參與解決國際爭端外語人才復(fù)合型人才人才競爭，是我國面臨的一個十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，人力資源是第一資源。我國人力資源豐富，但是人才資源并不豐富，結(jié)構(gòu)不盡合理，創(chuàng)新能力還亟待提高。人才的分類：對人才最根本的衡量標(biāo)準(zhǔn)，主是要看有沒有創(chuàng)新能力。有人形象地將人才分為四種類型：“一”字型人才。這種人才雖然知識面比較寬，但是缺乏深入的研究和創(chuàng)新；“1”字型人才。這種人才在某一專業(yè)方面研究得比較深，非?？少F，但知識面太窄，缺乏將各種知識融會貫通，進(jìn)行創(chuàng)造性研究的能力；“T”字型人才，這種人才不僅知識面較寬，而且在某一點(diǎn)上還有比較深入的研究，但其弱點(diǎn)是不能冒尖，沒有創(chuàng)新；“十”字型人才。這種人才既有較寬的知識面，又在某一點(diǎn)上有較深入的研究，而且敢于出頭、冒尖。（1）中國神州“五號”太空飛人楊利偉他們屬于哪一類人才？成才（功）的共同原因是什么？（2）世界十大首富之五：中國香港的長江實(shí)業(yè)集團(tuán)主席李嘉誠（3）東方功夫的巨龍、獨(dú)樹一幟的動作喜劇巨星成龍（4）蕭邦國際鋼琴最年輕的金獎得主，鋼琴王子：

李云迪（5）全球最年輕的白手起家的新貴、中國內(nèi)地兩名入榜富豪之一：黃光裕

樂觀勤奮踏實(shí)敬業(yè)求新好學(xué)進(jìn)取執(zhí)著成功者的人格品質(zhì)……100位中外科學(xué)家、藝術(shù)家的共同特征：勤奮好學(xué)，不知疲倦；為實(shí)現(xiàn)理想勇于克服各種困難；虛心學(xué)習(xí)和實(shí)踐；堅信自己的事業(yè)一定能成功；爭勝好強(qiáng)，有進(jìn)取心；對工作有高度的責(zé)任感。300名諾貝爾獲得者共同的特征：高瞻遠(yuǎn)矚，善于把握時機(jī)選準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈勤奮努力，注重實(shí)踐富于幻想，大膽探索排除干擾，勇往直前興趣濃厚，好奇心強(qiáng)我們生來便是成功者找一找自己已有的成功條件我做事有決心---該做的非做不可我做事不拖拉---今天能辦的事決不拖到明天。我遇到難題時……我執(zhí)著……我好學(xué)……啟示國力競爭呼喚新型人才，未來社會對人才能力要求更高；今后人才競爭將更加激烈，我們必須加倍學(xué)習(xí)，努力掌握扎實(shí)的科學(xué)文化知識和適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能。

人才是根本的衡量標(biāo)準(zhǔn)是看有沒有創(chuàng)新能力，所以我們一定要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

立志成為祖國需要的人才，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值①要樹立崇高的理想，把全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做為自己的使命。②要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。③要增強(qiáng)社會責(zé)任感，對社會發(fā)展有正確的認(rèn)識，把個人的前途和命運(yùn)同祖國、民族的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起，熱愛祖國，報效祖國。④現(xiàn)在要認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，刻苦努力學(xué)好科學(xué)文化知識，牢固樹立起科技創(chuàng)新意識，努力培養(yǎng)自己實(shí)踐能力，為今后成才奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。⑤要緊緊地根據(jù)社會需要、人民利益和自己個人的實(shí)際，正確選擇成才的目標(biāo)，充分發(fā)揮自己人聰明才智。⑥要敢于面對世界、面對未來的挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇；樹立競爭意識、增強(qiáng)競爭能力，勝任時代賦予我們的責(zé)任。我有一雙隱形的翅膀!-----理想篇播放影視片斷。問：該影視作品由哪一部小說改編而成？作者是誰？教師簡介蒲松齡寫該作品的過程問：蒲著此作品長達(dá)20多年，支撐他的最主要精神動力是什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)題，設(shè)問：什么是理想？給理想下一個簡要的定義。1．（導(dǎo)入并下定義）生活因理想而美好2．（通過對比深入體會崇高理想的重要意義，知道理想的主要類別）問：以上理想有哪些音符不符我們的贊美旋律？某大學(xué)生希特勒建立一個龐大的納粹帝國是我畢生的奮斗目標(biāo)——我選擇的專業(yè)是醫(yī)學(xué)，因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生能額外收取紅包——承轉(zhuǎn)：在歷史上、在當(dāng)今的社會上也有些理想的音符與贊美的旋律不符：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師指出前者是邪惡的理想，后者是庸俗理想，教師簡要概括其含義。在對比的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考并回答什么是崇高理想？生活因理想而美好我長大后要當(dāng)一名科研人員生活理想我想住上寬敞明亮的大房子道德理想我希望自己能成為一個人格健全的人職業(yè)理想我希望在兩個月后的中考能取得成功，考上省級一類重點(diǎn)高中長遠(yuǎn)理想我希望長大后能成為一個成功的商人，并能回報社會短期理想我希望將來能找到一個符合自己興趣和能力特長的好工作社會理想我希望國家更富強(qiáng)，社會更和諧，環(huán)境更優(yōu)美…個人理想3、師述：理想的類別除崇高和庸俗的區(qū)別，還有以下類別，設(shè)以下幾組連線，。生活因理想而美好4．（學(xué)生談理想）（此處隨意談理想，不必深入點(diǎn)評，以下面擺正個人理想的教學(xué)做鋪墊——第九個教學(xué)環(huán)節(jié)）師述:一年之計在于春,一日之計在于晨。自古以來,許多成大事者都是早立志，立大志。希望同學(xué)們也能夠早立志，立大志，說說你的理想？生活因理想而美好出示周恩來讀書時的崇高志向：“為中華崛起而讀書”，指出其將個人理想與社會理想相結(jié)合，期望中華崛起是他對未來社會面貌的期望，這是社會理想。5．（從個人理想承轉(zhuǎn)到社會理想）生活因理想而美好師述：中國有許多人在這一崇高理想的激勵下走上革命道路，甚至流血犧牲。6.（鼓勵學(xué)生向榜樣看齊，堅定共產(chǎn)主義信念）問：為什么這些革命志士能從容無畏走向死亡？你對此有何感想？出示材料：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。夏明翰李大釗“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界！”“不能以為你們絞死了我，就絞死了共產(chǎn)主義?！狈街久簟皵橙酥荒芸诚挛覀兊念^顱，決不能動搖我們的信仰！”生活因理想而美好7．（樹榜樣，擺正個人理想）作為當(dāng)代青少年，未來的國家主人，面對共同理想，我們又該如何擺正自己的個人理想呢？請學(xué)生談?wù)J識，要懂得個人理想要與社會理想有機(jī)結(jié)合?？偨Y(jié)語：請相信，所有夢想都會開花，哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧！生活因理想而美好正如同社會理想的實(shí)現(xiàn)要分階段進(jìn)行規(guī)則，我們要實(shí)現(xiàn)自己的個人理想，也需要規(guī)劃不同人生階段的具體奮斗目標(biāo)，請大家回去思考這一問題。我的未來不是夢!-----奮斗篇走艱苦奮斗之路教師講述：2006年在德國舉辦的世界杯沒有中國隊的出席，但卻有一位來自中國的“鋼琴天才”用一曲狂熱的《匈牙利狂想曲》為本屆世界杯揭幕。許多德國人聽著他的演奏,會情不自禁流淚。美國權(quán)威媒體把他稱作“當(dāng)今這個時代最天才、最閃亮的偶像明星”，他是第一位受聘于世界頂級的柏林愛樂樂團(tuán)和美國五大交響樂團(tuán)的中國鋼琴家。1．情景導(dǎo)入，并為下定義做鋪墊問：他是誰？（郎朗）播放《匈牙利狂想曲》鋼琴曲，出示郎朗在世界杯開幕式上演奏的圖片。郎朗3歲時，表現(xiàn)出超常的音樂天賦。5歲時他就立志要成為世界級的鋼琴大師。為了他，父親砸掉了自己鐵飯碗，帶郎朗到北京學(xué)藝，他們租住在一間又小又簡陋的小平房，小郎朗每天清晨準(zhǔn)時起來練琴，以至于鄰居們都把他的琴聲當(dāng)作了起床的鬧鐘。有一天郎朗生病了沒有起來練琴，樓里不少人也因此上班遲到了。8歲的郎朗每天在鋼琴上彈奏十二三個小時，但有一段時間，他的鋼琴彈奏總得不到老師的認(rèn)可，老師當(dāng)著孩子的面說，連莫扎特的尾巴你都不明白，你們東北人傻大黑粗，你的腦子就是白開水。受到打擊的郎朗不想學(xué)琴了，情緒激動的爸爸就讓郎朗在跳樓自殺和學(xué)琴之間進(jìn)行選擇…后來郎朗以總分第一的成績考上了中央音樂學(xué)院附小。老師布置的作業(yè)他都能超額完成，還時常讓老師加大他的學(xué)習(xí)量。郎朗在練琴時，把學(xué)習(xí)比他好的同學(xué)當(dāng)作自己趕超的目標(biāo)…問：郎朗的理想是什么？在追求理想的道路上，他和他的家人遭遇了哪些困難和挫折？郎朗的成才之路給了我們怎樣的啟示？出示郎朗的成才道路上的一段經(jīng)歷：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上概括得出，實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗，點(diǎn)題：走艱苦奮斗之路。走艱苦奮斗之路結(jié)合郎朗的事例說說什么是艱苦奮斗？它僅僅是指生活上的艱苦樸素、勤儉節(jié)約嗎？學(xué)生回答，教師進(jìn)行引導(dǎo)，并出示艱苦奮斗的涵義。2．下定義艱苦奮斗是一種迎難而上、堅忍不拔、克勤克儉、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱險、不達(dá)目的誓不罷休的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)。它不僅僅是一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)與生活方式，更強(qiáng)調(diào)一種艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神面貌和道德品質(zhì)。走艱苦奮斗之路在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)指出：艱苦奮斗自古以來就是中華民族精神的重要內(nèi)容，是中華民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大精神力量，是中華民族的傳統(tǒng)美德。3．艱苦奮斗是我們的民族精神中國人很早就認(rèn)識到了這一點(diǎn)，所以歷史上我們的民族非常贊賞和認(rèn)同這一精神，他們給我們留下了許多關(guān)于艱苦奮斗的名言警句、人物故事等等，你知道多少？近代中國陷于危難之際，中華民族發(fā)揚(yáng)了這一精神，挽救國家于危難之中，又有哪些事例？走艱苦奮斗之路大慶精神1）艱苦奮斗是由我國國情決定的，是實(shí)現(xiàn)共同理想的根本途徑和保證。并補(bǔ)充關(guān)于我國處于社會主義初級階段欠發(fā)達(dá)還落后的圖片資料。2）我們實(shí)現(xiàn)自己的個人理想，需要艱苦奮斗。4．今天我們還需要艱苦奮斗精神今天，中國社會快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，我們是否還需要艱苦奮斗精神？教師在簡要點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)和觀點(diǎn)后，要回歸書本上的兩個觀點(diǎn)：走艱苦奮斗之路食堂里面的剩飯剩菜震撼想一想：在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些？舉例說明。學(xué)習(xí)上缺乏勤奮、踏實(shí)的精神，害怕吃苦。生活上追求高消費(fèi)、超前消費(fèi)，講究吃喝、追求名牌服飾。浪費(fèi)糧食，缺乏勤儉節(jié)約精神。學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于現(xiàn)狀。墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。為了明天的創(chuàng)業(yè)，今天我們就要培養(yǎng)艱苦奮斗精神，我們可以從哪些方面著手？具體應(yīng)該怎樣做？學(xué)生回答，教師概括為三個方面：學(xué)習(xí)上、生活上、思想上。6.中學(xué)生如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神活動：尋找艱苦奮斗之星在班級里找找，哪些同學(xué)在發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神方面做得很好，具體表現(xiàn)在哪里？學(xué)生回答后，教師對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。走艱苦奮斗之路在我們身邊，有許多人通過艱苦創(chuàng)業(yè)取得成功，他們或許是我們的家人，或許是我們的親戚、我們的鄰居，也或許他們是我們通過媒介所認(rèn)識的、所崇拜的，他們的精神、經(jīng)歷是我們將來成就一番事業(yè)的寶貴財富。今天我們的課堂留給大家一個重要的任務(wù)：尋找身邊的創(chuàng)業(yè)者，感受艱苦奮斗精神。在與你的尋訪對象溝通時，要特別注意他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，是如何艱苦奮斗的，克服了哪些困難，注意摘下要點(diǎn)，然后把所得的材料寫成一篇講稿，下一堂課回來說給大家分享。可以個人單獨(dú)尋訪，也可以組成小組進(jìn)行尋訪。8.布置作業(yè)---尋找身邊的創(chuàng)業(yè)者走艱苦奮斗之路李元龍生前照片李元龍事跡材料李元龍，江蘇南京六合區(qū)大泉村人，他是1999年從鄉(xiāng)工業(yè)公司副經(jīng)理的職位上受命返鄉(xiāng)擔(dān)任村黨支部書記的。此前，他先后擔(dān)任過帆布漂染廠廠長、鍛壓件廠廠長等，是當(dāng)?shù)赜忻哪苋?。組織上讓他返回家鄉(xiāng)長崗（后合并為大泉村）這個全鄉(xiāng)有名的貧困村擔(dān)任村支書，就是希望他發(fā)揮自己的聰明才干，帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親發(fā)家致富。李元龍沒有辜負(fù)組織的信任，在村支書任上4年多的時間內(nèi)，他殫精竭慮，鞠躬盡瘁，想方設(shè)法謀求發(fā)展之路。修馬路、土地流轉(zhuǎn)、低產(chǎn)田改造、發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、鼓勵多余勞動力外出打工等。幾年下來，大泉村的面貌已經(jīng)有了很大的變化，人均年收入由李元龍回村時的2200元增加到了4200元。許多村民說，我們的日子開始好過了，可是李書記卻再也看不到了。李元龍全身心撲在工作上，很少能顧及家里。家里的大事小事全由顧大局識大體的妻子頂了下來。平時還好辦，一到農(nóng)村大忙時候，他妻子就犯了愁，自己有貧血和眩暈癥，還有關(guān)節(jié)炎，插秧、放水、挑擔(dān)子、打農(nóng)藥都很受罪，非得李元龍出馬不可?？衫钤埫刻煲淮笤缇统鋈チ?，晚上最早也得八九點(diǎn)鐘才能回來，根本無暇顧及家中那兩畝地。他妻子回憶說：“有時我也埋怨他，可看到他為了村里的事忙成這個樣子，實(shí)在不忍心啊!”在女兒、兒子的心中，李元龍一直都很忙，每天很晚才能回到家里。有時候?yàn)榱说人貋恚赣H能為父親把飯菜熱上七八遍。清潔工人時傳祥寬厚的肩膀上背著沉重的糞桶、布滿老繭的大手上拿著一把糞勺，微微躬著腰上百回地穿行在蜘蛛網(wǎng)般的小巷中。他！一個普普通通在40多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，在北京的街巷中默默無聞掏糞的清潔工人，但千千萬萬的人都能異口同聲地叫出他的名字：時傳祥！國家主席劉少奇曾握著他粗糙的手說：“你當(dāng)清潔工是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員。”“寧肯一人臟，換來萬家凈”是對他平凡一生的總結(jié)