主題班會-競爭與合作

競爭與合作城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會生活在這個(gè)充滿競爭的社會，你感受到了嗎？城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會政治競爭美國總統(tǒng)競選城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會經(jīng)濟(jì)競爭城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會軍事競爭城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會整裝待發(fā)點(diǎn)火升空科技競爭城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會?第二十四屆中國電影金雞獎

頒獎現(xiàn)場文化競爭城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會體育競爭城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會人才競爭城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會競爭中生存城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會思考：看完這些圖片后你有何感受？城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會競爭無處不在城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會

競爭是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象。競爭涵蓋社會各個(gè)方面，有大有小，大到國家之間的競爭，小到人與人的競爭。城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會

1、什么是競爭？

競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動。

城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會挪威人愛吃沙丁魚，不少漁民都以捕撈沙丁魚為生。由于沙丁魚只有活魚才鮮嫩可口，因此漁民出海捕撈到沙丁魚，如果活著賣價(jià)要比死魚高出許多倍。但由于沙丁魚不愛動，捕上來不一會兒就會死去。怎么辦呢?一次偶然的機(jī)會，一個(gè)漁民誤將一條鯰魚丟進(jìn)了裝沙丁魚的魚艙里。當(dāng)他回到岸邊打開船艙時(shí)，驚奇發(fā)現(xiàn)以前都會死的沙丁魚竟然都活蹦亂跳地活著。漁夫覺得，這是那條鯰魚的功勞。因?yàn)轹T魚進(jìn)入魚艙后由于環(huán)境陌生，會四處游動，到處挑起摩擦。而沙丁魚呢，則因發(fā)現(xiàn)異己分子而緊張，四處逃竄，把一艙魚擾得上下浮動，也使水面不斷波動，從而氧氣充分，如此這般，就保證了沙丁魚被活蹦亂跳地運(yùn)進(jìn)了漁港。漁夫受到啟發(fā)，以后每次都會在裝沙丁魚的魚艙中放幾條鯰魚，這樣每次都能把魚鮮活地運(yùn)回海岸。

漁夫的這種做法后來被管理者們總結(jié)成了“鯰魚效應(yīng)”，并將其作為一種競爭機(jī)制引入了人力資源管理中。

鯰魚效應(yīng)

2.社會為什么要存在競爭？城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會美國康奈爾大學(xué)做過一次有名的實(shí)驗(yàn)。他們使用一個(gè)鐵鍋，在鍋里放滿冷水，然后把一只青蛙放在鍋里。這只青蛙在水里不時(shí)地來回游動。接著，實(shí)驗(yàn)人員偷偷在鍋底下用炭火慢慢加熱。青蛙不知究竟，仍然在微溫的水中享受“溫暖”，等它開始意識到鍋中的水溫已經(jīng)使它熬受不住，必須奮力跳出才能活命時(shí)，一切為時(shí)已晚。它欲試乏力，全身癱瘓，呆呆地躺在水中，終致葬身在鐵鍋里面。接著，他們使用一個(gè)同樣大小的油鍋，經(jīng)過精心策劃安排，把另一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，這只反應(yīng)靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，用盡全力躍出了那勢必使它葬身的滾滾油鍋，跳到地面逃生。在安逸與享樂的環(huán)境中，我們在不經(jīng)意間無所作為，一敗涂地。而在突如其來的外來刺激下往往能使人奮起面對，發(fā)揮出意想不到的潛力。青蛙實(shí)驗(yàn)城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會

國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長著。

城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會

上面的材料共同說了一個(gè)什么問題？議一議城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會

物競天擇，適者生存---這是自然界的發(fā)展規(guī)則。人類正是在同自然界的競爭中發(fā)展壯大的。一位哲人說：競爭創(chuàng)造了人類，競爭創(chuàng)造了人類文明。從遠(yuǎn)古到今天、從蒙昧發(fā)展到文明，千萬年的滄海桑田、風(fēng)風(fēng)雨雨，通過與其他動物的競爭，與大自然的競爭，人類作為萬物的主宰出現(xiàn)在這片廣袤的土地上。啟迪：城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會3.辯一辯競爭的利與弊？城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，這便是競爭的力量。美國短跑名將卡爾·劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新紀(jì)錄，當(dāng)東京國立競技場上6萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻流著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了我?！?982年劉易斯的百米和跳遠(yuǎn)成績都排名世界第一。田徑場上的全能王——卡爾·劉易斯

英國某空調(diào)公司一直處于低迷狀態(tài)。一天，總經(jīng)理理查爾斯·史考勃走進(jìn)工廠，問一位工人說：“請問，你們這一班今天制造了幾部空調(diào)？”“6部?！惫と舜鸬??？偨?jīng)理沒再說話，只是拿了一支粉筆在地板上寫下一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字———“6”，然后轉(zhuǎn)身離開車間。夜班工人接班時(shí)，看到那個(gè)“6”字，明白了老總的用意，交班時(shí)就把地板上的“6”改寫成“7”字。日班工人接班時(shí)當(dāng)然看到了那個(gè)很大的“7”字，于是他們決定給夜班工人點(diǎn)顏色看看，發(fā)奮抓緊干活，下班時(shí)，又把地板上的“7”字改成了頗具示威性的特大的“10”字。不久，空調(diào)公司頓現(xiàn)生機(jī)，重振雄風(fēng).

如果我們沒有了對手，沒有強(qiáng)大的對手這個(gè)目標(biāo)，讓自己吃不香睡不著，讓自己時(shí)時(shí)感到危機(jī)，自己的潛能挖掘不出來。應(yīng)該說，是對手造就了我們的成功，對手越強(qiáng)大，我們自己也就越偉大。所以，我們還得感謝對手，把競爭文化提升到一個(gè)新的境界。競爭的壓力能帶來積極的作用城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會競爭對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用（1）競爭給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；（2）競爭能使我們客觀地評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；（3）競爭能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競爭的“利”城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會材料一

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競爭壓力增大，各種心理應(yīng)激因素增加，導(dǎo)致兒童行為、大中學(xué)生的心理衛(wèi)生、老年期精神障礙、酒依賴、麻醉藥品濫用及吸毒等問題不斷增加。我國國內(nèi)各種精神病的患病率已由1982年的12.96%，上升到1993年的13.47%。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國各類精神衛(wèi)生問題更加突出。在2020年的疾病總負(fù)擔(dān)預(yù)測值中，精神衛(wèi)生問題排名第一。城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會

本報(bào)訊昨天下午，來自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村76號樓305室數(shù)次哭暈過去。10月30日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學(xué)院研究生的成俊曾打電話給家人，說自己感覺學(xué)業(yè)的壓力特別大。成俊的哥哥成鋼哽咽著說，弟弟今年才23歲，讀研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大計(jì)算機(jī)系，一直是父母的驕傲。得知兒子的噩耗后，成俊的父母幾乎崩潰。成鋼說，進(jìn)入大學(xué)后，弟弟曾和家人說計(jì)算機(jī)系天才太多，他感覺壓力大。出事的前幾天，成俊還分別致電母親和哥哥，說導(dǎo)師告訴他們只要成績不好就得回家，自己的壓力越來越大。同屋室友也告訴成俊的家人，他們近來感覺成俊情緒低落，但由于自身課業(yè)也非常繁重，沒有機(jī)會與他好好交流。另外，成俊反復(fù)的聲帶病癥也被認(rèn)為可能是他自殺的一個(gè)原因。

計(jì)算機(jī)系天才壓力過大

北大研究生自縊身亡城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會競爭有不利的一面（1）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。競爭的弊城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會4.議一議如何正確面對競爭？城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會

1994年的1月6日，美國花樣滑冰界曾發(fā)生了一件令人震驚的克里根被襲事件。當(dāng)時(shí)美國花樣滑冰運(yùn)動員托尼亞·哈丁為獲得全美花樣滑冰冠軍，并入選當(dāng)年的利勒哈默爾冬奧會，指使前夫雇傭打手將頭號競爭對手南希·克里根膝蓋打傷。膝蓋受傷后，南?！た死锔鶡o法參加當(dāng)年的全美花樣滑冰錦標(biāo)賽，但仍然獲得了奧運(yùn)會的參賽資格?？死锔S“如此競爭？”你認(rèn)為下面這些競爭可取嗎，為什么？1、為了考出好成績，在考試中作弊。2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。4、為了入黨，故意講競爭對方的壞話。5、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。

首先，應(yīng)該對競爭有一個(gè)正確認(rèn)識。我們知道，有競爭，就會有成功者和失敗者。但是，關(guān)鍵是正確對待失敗，要有不甘落後的進(jìn)取精神。

其次，對自己要有一個(gè)客觀的恰如其分的評估，努力縮小"理想我"和"現(xiàn)實(shí)我"的差距。在制定目標(biāo)時(shí)，既不好高騖遠(yuǎn)，又不妄自菲薄

當(dāng)然，成功了固然可喜，失敗了也問心無愧，如果從中悟出了一番道理，或者在競爭中學(xué)到了知識，增長了才干，那麼這種失敗或許更有價(jià)值，誰能說它不是明天成功的起始呢？

老師的話城關(guān)中學(xué)德育教育系列主題班會

我們參與競爭的目的在于：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。勇氣意志力胸懷開闊自信心樹立良好的競爭意識

有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧，我讓你看看什么是地獄?！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間，一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人都瘦骨伶仃，一臉餓相。他們每個(gè)人手里都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但有肉湯卻喝不到肚子里，只能望“湯”興嘆，無可奈何。上帝又把這個(gè)人領(lǐng)到天堂里。這里也是一鍋肉湯、一群人、一樣的長柄湯勺。但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。“為什么？”這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂里的人能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人?！边@個(gè)故事告訴我們?nèi)绻闹杏袆e人，在生活中懂得去合作，才會得到更多的幸福。

這個(gè)事例強(qiáng)調(diào)的是什么？

5.競爭中合作體育活動學(xué)習(xí)生活中兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進(jìn)行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張?jiān)儋愐淮?，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，兔子同意了。當(dāng)兔子遙遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時(shí)，一條長長的河流擋在了面前，這下兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結(jié)果烏龜慢慢的趕上來，再慢慢的游過河而贏得了比賽。龜兔賽跑幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負(fù)，它們也厭倦了這種對抗，最終達(dá)成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)……美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。埃及首都開羅南部的一座劇院深夜在演出時(shí)發(fā)生火災(zāi)，驚恐的觀眾爭相奪路而逃，造成至少30人死亡，45人受傷。當(dāng)時(shí)劇院大約有1000名觀眾正在觀看演出，突然發(fā)生的火災(zāi)引起了觀眾的驚恐，大批觀眾爭相奪路而逃，涌向劇院狹小的出口。混亂之中，不少人被推倒在地，慌不擇路的觀眾紛紛從他們身上踐踏而過，將他們踩死。合作與求生

“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。如何在競爭中合作?

在競爭、合作中我們應(yīng)學(xué)會處理好與他人的關(guān)系!如何在競爭中合作?

學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。在競爭與合作中，怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。日本人流行一句話：“一個(gè)中國人可以干得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國人卻干不過三個(gè)日本人。”中國也流傳著一句話：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝?！闭堈f說你對這兩句話的理解。請你思考合作的效果-----共生效應(yīng)團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。

“在競爭中合作”需要形成團(tuán)隊(duì)精神！團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂