雷 雨公開課課件

雷雨

___曹禺《雷雨》（節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解曹禺的有關(guān)情況，了解《雷雨》在現(xiàn)代話劇史上的重要地位

2、熟悉節(jié)選部分的劇情，理解戲劇文學(xué)的舞臺性3、分析周樸園的思想性格課前檢測正音：繁漪()驚愕（）汗涔涔（)諦聽（）縝密（)半晌（）多音字伺候（）間不容發(fā)（)伺機(jī)（)間離（)骨朵兒（）混水摸魚（）骨氣（）混沌（)yīècéndìzhěnshǎngcìsìgūgǔjiānjiànhúnhùn曹禺，原名萬家寶，1910年生于天津一個沒落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。作者簡介其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長大，個性苦悶而內(nèi)向。三歲即隨繼母看戲，是一個小戲迷。1922年，入讀南開中學(xué)，并參加了南開新劇團(tuán)。導(dǎo)師張彭春對他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，綻露表演才華。少年時，喜寫新詩，常吐露著感傷和凄婉的調(diào)子。作者簡介1928年，入南開大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。于1933年畢業(yè)前夕，年僅23歲，即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。戲劇常識戲劇知識：

戲劇是由演員扮演角色，在舞臺上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。在西方，戲劇，即指話劇。在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。

是一種綜合的舞臺藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象，揭示社會矛盾，反映社會生活的。此處實指劇本，是一種文學(xué)體裁。

戲劇離不開戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具體表現(xiàn)為一系列的動作。戲劇戲劇分類按結(jié)構(gòu)按語言表現(xiàn)形式按題材按年代獨幕劇、多幕劇話劇、歌劇舞劇悲劇、喜劇、正劇現(xiàn)代劇、歷史劇、童話劇寫作背景《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義話劇，是一部深刻揭露反動資產(chǎn)階級的罪惡本質(zhì)、反映20世紀(jì)30年代變動的中國社會現(xiàn)實的悲劇。作者在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊?！保ā恫茇x集·后記》）又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會?！保ā独子辍沸颍独子辍返膬?nèi)容、情節(jié)安排，充分顯示了作者高超的藝術(shù)才能。作者把三十多年間發(fā)生過的事情，集中地放在周公館的客廳時重現(xiàn)，時間只從當(dāng)天中午延至午夜，在這樣一個特定的時間和空間里展開了戲劇沖突：封建資本家周樸園之妻繁漪不堪他的專橫，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系，周萍又勾引了婢女四鳳。繁漪出于嫉妒，通知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走，而侍萍正是三十年前被周樸園始亂終棄的侍女，她正是周萍的生身母親。而被她帶走的兒子魯大海卻又在周樸園的礦上做工，作為罷工的工人代表，正和周樸園面對面地展開斗爭。這些矛盾同時在這天下午激化，趨向高潮。經(jīng)過一番矛盾沖突，周萍、四鳳知道了他們之間原來是同母兄妹，于是已經(jīng)懷孕三個月的四鳳觸電而死,繁漪的兒子周沖為救四鳳也送了命,周萍也開槍自殺.這個罪惡的大家庭終于崩潰了.而這一切都是在雷雨之夜進(jìn)行的,這就以象征的手法告訴人們:在半封建半殖民地社會沉悶的空氣里,一場變革中國現(xiàn)實的大雷雨即將來臨.時間：地點：一個夏天的午飯后周公館的客廳里《雷雨》（節(jié)選）劇本的舞臺性：必須遵循時空高度集中的原則。體現(xiàn)了戲劇的什么特點？《雷雨》（節(jié)選）《雷雨》節(jié)選的這一部分以魯大海出場為界，可分為兩部分。請同學(xué)們分別概述這兩部分的內(nèi)容。

第一部分，寫三十年后周樸園和侍萍再次相見。這一部分又以侍萍說明自己的身份為界，分為兩個層次：第一層，主要寫他們過去的矛盾。侍萍以敘述別人故事的口吻，訴說自己的悲慘遭遇，揭露周樸園的冷酷。第二層，寫他們現(xiàn)在的矛盾。通過周樸園認(rèn)出侍萍后態(tài)度的變化和侍萍的表現(xiàn)，暴露周樸園的偽善面目。第二部分，寫周樸園和魯大海父子、侍萍與周萍母子會面。通過周樸園和魯大海的激烈沖突，揭露周樸園貪婪、冷酷的本性，反映工人階級的覺醒和反抗斗爭。《雷雨》人物關(guān)系圖主周沖魯大海（工人）四鳳繁漪周萍魯貴周樸園（資本家）魯侍萍仆夫妻兄弟兄妹兄弟同母異父兄妹夫妻夫妻情人情人母子戲劇鑒賞品味個性化的人物語言品味富有動作性的人物語言品味人物語言中豐富的潛臺詞抓住人物的主要特征深入品味人物語言弄清人物性格的發(fā)展變化賞析戲劇語言欣賞人物形象了解矛盾沖突,把握主題思想

要求：分角色朗讀課文，品味個性化的人物語言，分析人物的心理和性格特征

你，你貴姓？（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？（徐徐立起）哦，你，你，你是——哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？

品味周樸園的語言（潛臺詞）——似曾相識，內(nèi)心仍很平靜——感意外，疑惑——更疑惑，感有事發(fā)生（有不祥之

感），有點慌——心中釋然，有些不知

所措——知道眼前是誰，但抱僥幸

心理，不愿也不敢承認(rèn)這

是真實的。（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？誰指使你來的？（冷冷地）三十年的功夫你還是找到這兒來了。這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提？我看過去的事不必再提了吧。

——恐懼，害怕，怕魯侍萍揭其瘡疤，因而聲色俱厲?！私馐唐紒硪?，緩和語氣，穩(wěn)住侍萍品味周樸園的語言（潛臺詞）你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過。——周樸園對魯待萍表達(dá)情意。真？假？那更好，那么我們可以明明白白地談一談。（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！好的很，那么一切路費，用費，都?xì)w我擔(dān)負(fù)。（由衣內(nèi)取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。

——欲以金錢收買，借此掩蓋罪惡。討論：周樸園對侍萍有無真情？為何認(rèn)出她后又突然變臉？

周對侍萍的懷念，“是真實的，絕對真實的”。（曹禺語）你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過。

（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？誰指使你來的？

周樸園對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點看，他又是虛偽的。現(xiàn)在，現(xiàn)實的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽、地位。如何理解周樸園對侍萍的感情？周樸園的性格自私虛偽陰險狡詐練習(xí)：從語言體會人物自身矛盾沖突，分析

侍萍心理及其性格特征。

老爺沒有事了？老爺，沒有事了？（