世界多美呀課件

世界多美呀執(zhí)教：盧興玲

一、說設(shè)計理念新課標(biāo)指出：“語文課程要注意語言的感悟、積累和運(yùn)用。注重基本技能的訓(xùn)練。在整節(jié)課中，我抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行品讀教學(xué)，把大量的時間都交給學(xué)生讀書，注重情感體驗，力求通過朗讀訓(xùn)練，以聲傳情，在相互交流與感染中增強(qiáng)文本情感的熏陶力量。如通過對比句子朗讀、配樂朗讀、創(chuàng)設(shè)情景讀等多種形式的品讀，引導(dǎo)學(xué)生的感悟不斷深入，突破了難點(diǎn)，使學(xué)生的想象能力、表達(dá)能力和朗讀水平得到了提高，還培養(yǎng)了學(xué)生的語感。并通過多媒體把美麗的世界展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生再次在頭腦中呈現(xiàn)美麗的世界，隨著美的畫面、美的意境，學(xué)生漸漸進(jìn)入“天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的”的美麗境界。學(xué)生有了體驗，再通過讀來表達(dá)內(nèi)心獨(dú)特的感受，自然就讀出了天的藍(lán)，樹的綠，河的碧，世界的美。學(xué)生在課文中感受美，在想象中尋求美，用學(xué)到的知識來表現(xiàn)最美，是多么的順理成章再現(xiàn)出美麗的世界、美麗的課堂。在新課程改革中，人們疾呼要把語文課上成真正的語文課。我想，能夠讓學(xué)生體會到一種生活的樂趣，能夠豐富學(xué)生語言的積累，能夠讓學(xué)生的潛能得以發(fā)掘，能夠讓學(xué)生獲得一定的學(xué)習(xí)方法，就是一種真正的語文課。這也是我在這節(jié)課的設(shè)計中所努力追求的。二、說教材《世界多美呀》是一篇童話故事，作者通過擬人手法寫小雞在蛋殼中看到的世界是黃色的，而在蛋殼外所看到的世界是美麗多彩的，從中感受大自然之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。課文一共有三段。第一段講小雞在蛋殼看到了黃黃的世界。第二段講小雞透過小小的洞眼見到了一個美麗的世界，于是就鉆了出來。第三段講的是小雞夸世界的美好。

課文想象豐富，語言活潑，文質(zhì)兼美，富有童趣，為兒童喜聞樂見，是對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，感悟語言并積累語言的好教材?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課的教學(xué)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)三個維度，即知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，三維一體，互相融合，互相滲透。本節(jié)課是第二課時，根據(jù)教材特點(diǎn)，低年級學(xué)生生性活潑好奇、愛探索、易感染的心理特點(diǎn)，容易被新鮮的事物，活動的東西所吸引，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中體驗、感受，達(dá)到情感共鳴，依照“三維目標(biāo)”的要求，確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利，有感情的朗讀課文。 2、精讀課文，品析重點(diǎn)詞句，重在語言的積累和朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美。3、運(yùn)用多媒體課件把學(xué)生帶入美麗的世界，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，借助多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生品析重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

三、說教法、學(xué)法

1、品析詞句法。在低年級，字詞教學(xué)是重點(diǎn)，于是我采用“品析詞句法”，力求體現(xiàn)閱讀教學(xué)的三品——品詞、品句、品讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句在品讀中感悟、積累和運(yùn)用。 2、情境教學(xué)法。在教學(xué)過程中，我靈活地運(yùn)用了衛(wèi)星接受遠(yuǎn)程教育資源——模式二等，制作了精美的PPT演示課件，意在將多媒體教學(xué)引進(jìn)閱讀教學(xué)課堂，幫助學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 3、以讀代講法。新課標(biāo)明確指出：各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都有要重視朗讀，以讀代講是我們閱讀教學(xué)的重要手段和方法。閱讀教學(xué)除了讀還是讀，讀的時間至少應(yīng)該占課堂的二分之一。低年級讀尤為重要，為此采用“以讀代講法”避免煩瑣分析。

四、說教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)詞語，情景導(dǎo)入。

第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)課文，品讀悟情。2.學(xué)習(xí)第一自然段。

3.采用情境教學(xué)法和品析詞句法理解重點(diǎn)詞句它啄呀啄呀，啄出一個小小的洞眼。tāzhuóyazhuóya

cáizhuóchūyígexiǎoxiǎodedòngyǎn它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……小雞高興極了，它用力一撐，就把蛋殼給撐破了藍(lán)湛湛綠茵茵碧澄澄你覺得哪幅圖的天空才是藍(lán)湛湛的？哪幅圖的樹木才是綠茵茵的？哪幅圖的小河才是碧澄澄的？嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：世界多美呀——藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的……第三環(huán)節(jié)：積累ABB式的詞語，并進(jìn)行句式訓(xùn)練。

1、設(shè)計意圖。葉圣陶說：“語文教材無非是個例子，憑借這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能?！痹~語的積累是語文學(xué)習(xí)的一項重要任務(wù)，學(xué)字學(xué)詞是低年級的一個重點(diǎn)不能忽略。讓學(xué)生積累ABB式的修辭語，豐富學(xué)生的詞匯量。知識的拓展運(yùn)用是課題“世界多美呀”的回應(yīng)和升華。

2、設(shè)計過程?！笆澜缯娴闹挥羞@幾種顏色嗎？讓我們和小雞一起去欣賞美麗的景色，請你對小雞說一說世界還有哪些美麗的顏色？”課件出示多幅畫面，引導(dǎo)學(xué)生回答：紅艷艷的花朵、紅彤彤的晚霞、綠油油草地、金燦燦的陽光、白茫茫的雪地、黑兮兮的夜晚、黃澄澄的橘子等等。課件把多幅畫面展示出來，配上音樂：“同學(xué)們，你都看到了什么景色？請和我們一起分享。用課文中的句式‘我看見是?！f一句話?！?/p>

第四環(huán)節(jié)：配音樂有感情地朗讀全文。

我以激勵的語氣引導(dǎo)學(xué)生“這個世界多美呀！請大家齊讀課文，用你的聲音、你的表情讓大家感受到這個世界多美呀！”

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)、布置作業(yè)。

“美是大自然給