中考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)

詩(shī)歌是一泓忍不住要噴涌的情感之泉詩(shī)歌是一雙燦爛了聯(lián)想和想象的青春翅膀詩(shī)歌是一個(gè)錘煉了千年依舊不朽的語(yǔ)言之夢(mèng)為你的中考語(yǔ)文加分——詩(shī)歌鑒賞方法指導(dǎo)

中考例題析考點(diǎn)白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。結(jié)合考點(diǎn)賞析詩(shī)歌1、最后一句中的“空”字令人回味無(wú)窮。請(qǐng)你說說理由。2、“瀚海闌干百丈冰”一句采用運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)技巧？有何效果？3、結(jié)合全詩(shī)體味作者所表達(dá)的思想感情？結(jié)合詩(shī)歌析考點(diǎn)一、推敲關(guān)鍵詞句二、分析表現(xiàn)技巧三、理解詩(shī)歌主題中考考點(diǎn)

一、推敲關(guān)鍵詞句如何解答煉字型試古人作詩(shī)追求一字傳神。要品味出詩(shī)人煉之字妙?；卮饡r(shí)不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩(shī)主旨、意境和詩(shī)人的思想感情來分析。

一、推敲關(guān)鍵詞句如何解答煉字型試答題步驟(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。結(jié)合考點(diǎn)賞析詩(shī)歌結(jié)合詩(shī)歌析考點(diǎn)１）空，沒有。２）雪地上只剩下馬蹄痕跡和詩(shī)人的身影。３）生動(dòng)形象地寫出了作者因朋友離去而無(wú)限惆悵之情。情景交融，使人如親臨其境。1、最后一句中的“空”字令人回味無(wú)窮。請(qǐng)你說說理由?！绢}目形式】（1）這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法?（2）這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感的?有什么作用?【題目解讀】古典詩(shī)歌十分講究表達(dá)技巧。它是詩(shī)人用來抒發(fā)感情、表達(dá)主題的一種手段。常見的表現(xiàn)技巧有：（1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志等。（2）表現(xiàn)手法：白描，化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合、聲色結(jié)合、襯托以動(dòng)寫靜，以樂寫哀，運(yùn)用典故，象征、渲染、烘托、對(duì)比等。（3）修辭手法：如對(duì)偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)、互文、借代、比喻等二、分析表現(xiàn)技巧【答題步驟】

第一步，指出運(yùn)用的表現(xiàn)手法；第二步，指出這種手法在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用；第三步，說出運(yùn)用該手法的好處。結(jié)合考點(diǎn)賞析詩(shī)歌結(jié)合詩(shī)歌析考點(diǎn)2、“瀚海闌干百丈冰”一句采用表達(dá)技巧？有何效果？

這句采用了夸張的修辭手法，勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景，突出邊塞奇寒的特點(diǎn)，給人以鮮明的印象。三、理解詩(shī)歌主題理解詩(shī)歌主題要從景、境、情三個(gè)方面入手。由意象構(gòu)成的，在整體上耐人尋味的詩(shī)歌藝術(shù)境界。

雄渾壯麗壯闊蒼茫蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈明麗清新蕭疏凄寂安謐美好幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)清冷幽靜知識(shí)儲(chǔ)備：意境【答題步驟】

第一部分，用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌景象。第二部分，用一句話概括情境的氛圍特點(diǎn)（或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁等等。）第三部分，根據(jù)氛圍特點(diǎn)談詩(shī)人的思想感情。景境情【答題步驟】【答題步驟】【答題步驟】結(jié)合考點(diǎn)賞析詩(shī)歌結(jié)合詩(shī)歌析考點(diǎn)3、結(jié)合全詩(shī)體味作者所表達(dá)的思想感情?1）本詩(shī)通過描寫邊地特有的奇異風(fēng)光和艱苦的軍旅生活，以及作者同友人依依惜別的場(chǎng)景2）營(yíng)造了雄渾悲壯的意境3）表達(dá)了作者因朋友離去而無(wú)限惆悵之情。●憂國(guó)傷時(shí)《春望》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》(杜甫)1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

2、反映離亂的痛苦3、同情人民的疾苦

4、對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂●建功報(bào)國(guó)1、建功立業(yè)的渴望曹操《龜雖壽》2、保家衛(wèi)國(guó)的決心王昌齡《從軍行》3、山河淪喪的痛苦文天祥《過零丁洋》

《示兒》陸游4、年華消逝，壯志難酬的悲嘆

蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》5、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武

杜甫《石壕吏》●思鄉(xiāng)懷人1、羈旅愁思

馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》2、思親念友

王維《九月九日憶山東兄弟》3、邊關(guān)思鄉(xiāng)

范仲淹《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》二、搞明白古代詩(shī)詞中常見的思想情感●長(zhǎng)亭送別1、依依不舍的留念

王維《送元二使安西》2、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)

王勃《送杜少府之任蜀川》七嘴八舌

從你學(xué)過的詩(shī)歌中，任選一首自選角度進(jìn)行賞析。溫故知新題型示例：唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個(gè)字更好，為什么？參考答案（1）“闊”更好。（2）“闊”有開闊、空曠的意思?！笆А笔窍А⒖床灰姷囊馑?。（3）“闊”表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸顯得格外寬闊。（4）“闊”直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。因此“闊”比“失”好。

【題型示例】分析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這句詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?有什么作用?參考答案：詩(shī)人將悲情寓于美景之中，因感嘆時(shí)事，見悅目的花朵反而流淚；因深恨離別，聽到悅耳的鳥聲反而驚心，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的情感，使悲欲悲，甚為絕妙，乃被千古傳誦。

玉樓春

[宋祁]

東城漸覺風(fēng)光好，轂皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

①“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，而其中的“鬧”用得尤為精妙，為什么？

②下闋即景抒情，“為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照”運(yùn)用什么修辭手法？表達(dá)作者怎樣的思想感情？

答案：①用一“鬧”字，夸張地描繪出紅杏花盛開怒放，絢麗鮮艷，熱烈如火，喚起人們的無(wú)限聯(lián)想，將生機(jī)蓬勃的爛漫春光描繪得淋漓盡致。（意思對(duì)即可）②擬人手法。作者把斜陽(yáng)當(dāng)做朋友，舉酒相勸，希望斜陽(yáng)在杏花叢中多加逗留，表達(dá)了惜春（惜時(shí)）的感情。（意思對(duì)即可）

一、“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”中，一個(gè)“空”字好在哪里，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)二、《滁州西澗》韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無(wú)人舟自橫。

（1）

詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個(gè)字？（2分）

（2）后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的感情。

（3分）

一、“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”中，一個(gè)“空”字好在哪里，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

１）空，沒有。２）雪地上只剩下馬蹄痕跡和詩(shī)人的身影。３）生動(dòng)形象地寫出了作者因朋友離去而無(wú)限惆悵之情。情景交融，使人如親臨其境。

《滁州西澗》

韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無(wú)人舟自橫。

（1）

詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個(gè)字？（2分）

（2）后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的感情。

（3分）

答：（1）情感：喜愛

體現(xiàn)情感的字是：憐