8、9的乘法口訣教案

8、9的乘法口訣教案10月12日上午第三節(jié)二年級(jí)二班一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷編8、9乘法口訣的過(guò)程，掌握8、9的乘法口訣，能用8、9乘法口訣求積。知道8、9的乘法口訣的來(lái)源，會(huì)用8、9的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。2、重難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制8、9的乘法口訣的過(guò)程，掌握口訣。難點(diǎn)：知道8、9乘法口訣的來(lái)源，理解口訣的意義。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

你們知道一只螃蟹有幾條腿嗎？（出示一只螃蟹圖）我們一起來(lái)數(shù)數(shù)?，F(xiàn)在小明和小紅想統(tǒng)計(jì)下1—9只螃蟹的腿的條數(shù)，可他們只統(tǒng)計(jì)到4只螃蟹，你們誰(shuí)能利用所學(xué)過(guò)知識(shí)幫幫他們嗎？同桌合作完成。5只螃蟹一共多少條腿？“五八四十”6只呢？“六八四十八”7只呢？“七八五十六”誰(shuí)又知道8只螃蟹多少條腿？9只呢？它們是求幾個(gè)幾？那讓我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)8、9的乘法口訣。（板書課題：8、9的乘法口訣）

三、探索新知

1、看情境圖寫算式。

8只螃蟹是8個(gè)8，列式為8×8=64（條）（板書）

9只螃蟹是9個(gè)8，列式為9×8=72（條）（板書）

2、看算式編口訣

八八六十四，八九七十二（板書）

觀察8的乘法口訣發(fā)現(xiàn)了：口訣一共有兩句，下一句口訣比上一句口訣的積多1個(gè)8。

3、學(xué)習(xí)9的乘法口訣

1支鋼筆9元錢，9支鋼筆就是9×9=81元，編成口訣：九九八十一。記口訣：出示1～9的數(shù)表，分別把9×1～9的積圈起來(lái)，找規(guī)律。

記9的乘法口訣的方法：觀察老師的手指變化，跟著一起學(xué)（出示下面的口訣，教師做手勢(shì)，學(xué)生跟著做）一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。

四、例2

出示例2，說(shuō)說(shuō)表示的什么意思。計(jì)算時(shí)用的哪句口訣？

（同桌議一議，學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果）

小結(jié)：只要是一位數(shù)與9相乘，就可以通過(guò)“幾9多少”的口訣進(jìn)行計(jì)算。

五、鞏固新知（游戲）

1、男女同學(xué)對(duì)口令說(shuō)口訣

2、開(kāi)火車口算乘法小結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？（請(qǐng)學(xué)生來(lái)總結(jié)）本節(jié)課的最后讓學(xué)生齊讀8、9的乘法口訣，并背誦。板書設(shè)計(jì)8的乘法口訣8×8=64八八六十四8×8=648×9=72八九七十二9×8=72