以命題為導(dǎo)向搞好初中物理教學(xué)

以命題為導(dǎo)向搞好初中物理教學(xué)------2015年中考復(fù)習(xí)建議

一、試題的意義二、命題的依據(jù)三、命題的原則四、幾個(gè)具體問(wèn)題

一、試題的意義

初中物理學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育段物理學(xué)科的終結(jié)性考試，依據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，對(duì)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平進(jìn)行全面的考查?？荚囈赃x拔功能為主，考試結(jié)果是曲靖市高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。

二、命題的依據(jù)《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》

人教版義務(wù)教育《物理》教科書《曲靖市2015年初中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明及復(fù)習(xí)建議》

中考命題的目標(biāo)和內(nèi)容應(yīng)依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)。在新課標(biāo)中，物理學(xué)科的課程目標(biāo)概括為三個(gè)方面，即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀，這三維目標(biāo)也應(yīng)該是中考命題的測(cè)量目標(biāo)。在課程標(biāo)準(zhǔn)中，物理學(xué)習(xí)內(nèi)容分為科學(xué)探究和科學(xué)知識(shí)。所以中考命題要通過(guò)對(duì)科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容知識(shí)（物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量）的考查實(shí)現(xiàn)對(duì)課程目標(biāo)的考查。即通過(guò)設(shè)計(jì)一些聯(lián)系社會(huì)、生產(chǎn)和生活實(shí)際的情景題來(lái)考查“知識(shí)與技能”；通過(guò)設(shè)計(jì)科學(xué)探究活動(dòng)題來(lái)考查“過(guò)程與方法”；通過(guò)設(shè)計(jì)一些重大的科學(xué)技術(shù)和社會(huì)熱點(diǎn)的問(wèn)題題來(lái)考查學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)與焦點(diǎn)的關(guān)注程度，即對(duì)“態(tài)度、情感與價(jià)值”進(jìn)行考查。試題內(nèi)容：科學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)

科學(xué)探究科學(xué)內(nèi)容：物質(zhì)約占10%；運(yùn)動(dòng)和相互作用約占50%；能量約占40%。對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求：了解理解、運(yùn)用對(duì)技能的要求：能進(jìn)行獨(dú)立操作、會(huì)實(shí)驗(yàn)探究了解2．圖1所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是了解：4．關(guān)于家庭用電，下列做法中正確的是

A．家用電器工作時(shí)，人不能接觸用電器

B．家用電器使用中發(fā)生冒煙或燃燒，應(yīng)立即用泡沫滅火器滅火，不能用水潑

C．使用試電筆時(shí)，手千萬(wàn)不要觸摸到筆尖及筆尾的金屬部分

D．插座、導(dǎo)線等元件達(dá)到使用壽命，應(yīng)及時(shí)更換了解：24．（8分）在2014年索契冬奧會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員張虹獲得1000m速滑冠軍。（1）若張虹滑冰時(shí)總質(zhì)量為60kg，每只冰鞋與冰面接觸面積為6cm2，當(dāng)她雙腳同時(shí)在冰面上滑行時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)是多少？理解：15．小華用測(cè)力計(jì)測(cè)得某物體的重力為10N，把此物體浸沒在水中時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N，則物體此時(shí)受到的浮力為--------N；將此物體放入水中靜止時(shí)它將處于----------狀態(tài)。理解：16．下表是某次列車的運(yùn)行時(shí)刻表，列車準(zhǔn)點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，由曲靖到安順這段路程的平均速度為------km/h（保留一位小數(shù)）；這個(gè)速度-------（填“大于”、“小于”或“等于”）20m/s。站次 車站 到達(dá)日 到時(shí) 發(fā)時(shí) 停留時(shí)間 運(yùn)行時(shí)間 里程1 昆明 當(dāng)日 始發(fā)站 21:04 -- -- 0公里2 曲靖 當(dāng)日 22:37 22:41 4分鐘 1小時(shí)33分鐘 157公里3 宣威 第二日 00:07 00:13 6分鐘 3小時(shí)3分鐘 258公里4 六盤水 第二日 03:25 03:35 10分鐘 6小時(shí)21分鐘 389公里5 安順 第二日 05:41 05:44 3分鐘 8小時(shí)37分鐘 541公里6 貴陽(yáng) 第二日 07:02 07:12 10分鐘 9小時(shí)58分鐘 638公里

對(duì)技能的要求：

能進(jìn)行獨(dú)立操作。即要會(huì)，會(huì)測(cè)量、會(huì)估測(cè)、會(huì)使用、會(huì)選用、會(huì)連接等等。

全卷共四大題26小題，滿分100分，考試時(shí)間

100分鐘?；绢}型為：

單項(xiàng)選擇題，填空題，作圖、實(shí)驗(yàn)、探究題，綜

合題。各題型占分比例：（1）單項(xiàng)選擇題：8小題，每小題3分，共24分；（2）填空題：10小題，20空，共20分；

（3）作圖、實(shí)驗(yàn)、探究題：5小題，共31分；

（4）綜合題：3小題，共25分。

三、命題的原則1、多維性：

即根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的培養(yǎng)目標(biāo)從多方面考查學(xué)生。物理新課程的目標(biāo)主要是指學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的培養(yǎng)目標(biāo)。所以學(xué)業(yè)試題的功能也應(yīng)全面體現(xiàn)課程目標(biāo)的三個(gè)維度，注重將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面考查學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

三維目標(biāo)：知識(shí)與技能情感態(tài)度價(jià)值觀過(guò)程與方法

對(duì)于情感態(tài)度價(jià)值觀的考察。

科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵：科學(xué)知識(shí)和技能科學(xué)方法科學(xué)觀（科學(xué)的自然觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀）科學(xué)品質(zhì)（科學(xué)興趣、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)合作意識(shí)）2、基礎(chǔ)性：（1）、重視雙基（科學(xué)內(nèi)容）（2）、力熱聲光電磁力學(xué)(含聲）40%，熱13%，光10%，電（含磁）37%左右。（3）、考查內(nèi)容及要求需根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)而定。不能任意加深難度和廣度。

3、時(shí)代性：

即試題素材應(yīng)恰當(dāng)反映物理科技的發(fā)展及其應(yīng)用，反映物理科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響以及帶來(lái)的一些社會(huì)問(wèn)題，加強(qiáng)試題素材與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，注意試題素材與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)知特點(diǎn)的聯(lián)系，注意試題積極的價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文精神，強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)。

4、探究性：即試題注重讓學(xué)生充分展示“探究”與“創(chuàng)新”的過(guò)程，注重考查學(xué)生在解決問(wèn)題或作決定時(shí)是否能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法，是否具有初步的科學(xué)探究能力。

5、實(shí)踐性：即試題應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的考查，即注重考查學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象和問(wèn)題的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?dú)立操作技能、解決實(shí)際問(wèn)題能力以及社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新能力等。

6、開放性：

給學(xué)生提供廣闊的施展才華的空間。使他們充分展示自己的才華。

7、科學(xué)性和規(guī)范性：注重命題的科學(xué)性和規(guī)范性，有利于不同層次學(xué)生水平的發(fā)揮。

即試題應(yīng)注重使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)都能看到自己在發(fā)展中的長(zhǎng)處，增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。給各層次的學(xué)生都提供施展的空間。盡量讓他們展示自己的所學(xué)。

四、幾個(gè)具體問(wèn)題1、關(guān)于實(shí)驗(yàn)2、關(guān)于探究3、關(guān)于圖像3、關(guān)于試題的難度4、關(guān)于計(jì)算5、物理方法的問(wèn)題6、物理語(yǔ)言的問(wèn)題

1、關(guān)于實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：(1)基本操作類：7項(xiàng)

●用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用表測(cè)量時(shí)間

●用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力

●用天平測(cè)量物體的質(zhì)量

●用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度

●用電流表測(cè)量電流

●用電壓表測(cè)量電壓

●連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)：(2)測(cè)定性實(shí)驗(yàn)：4項(xiàng)●測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度●測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力●測(cè)量固體和液體的密度●測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)：(3)探究性實(shí)驗(yàn)：9項(xiàng)●探究浮力大小與哪些因素有關(guān)●探究杠桿的平衡條件●探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)●探究光的反射規(guī)律●探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系●探究凸透鏡成像的規(guī)律●探究電流與電壓、電阻的關(guān)系●探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向●探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

2、關(guān)于探究科學(xué)探究：

課本上給出了許多探究的內(nèi)容，考試題z中的探究的內(nèi)容不一定局限在課本上

探究：

聲是怎樣產(chǎn)生的

聲的傳播

什么因素決定音調(diào)高低

響度與什么因素有關(guān)探究：

固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

水的沸騰

怎樣改變物體的內(nèi)能

比較不同物質(zhì)的吸熱能力探究：

光反射時(shí)的規(guī)律

平面鏡成像的特點(diǎn)

凸透鏡成像的規(guī)律

光的色散探究：

同種物質(zhì)質(zhì)量、體積關(guān)系

測(cè)固體、液體的密度

力的作用是相互的

摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

二力平衡的條件

重力大小和什么因素有關(guān)

彈簧測(cè)力計(jì)的制作和使用

摩擦大小與什么因素有關(guān)探究：

杠桿的平衡條件

比較定、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)

壓力效果和什么因素有關(guān)

浮力大小等于什么

動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)

重力勢(shì)能大小與什么有關(guān)

斜面的機(jī)械效率探究：

串聯(lián)電路各點(diǎn)的電流關(guān)系

并聯(lián)干路和支路電流關(guān)系

探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律

用變阻器改變燈泡亮度

I、R、U的關(guān)系(歐姆定律)探究：

磁化鋼針

通電螺線管磁場(chǎng)是怎樣的

研究電磁鐵

讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)

磁生電的條件科學(xué)探究要