中學高三年級22016屆上學期期中考試試題2015.11不考-語文試卷

2015慈溪中學第一學期一．語言知識及運用（共24分，選擇題每小題3分下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（烘 踏行 落 黑魆 子 魚 電飯 除 虎須 下列各句中，沒有錯別字的一項是（下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是（，，下列各句中，沒有語病的一項是 “書市曾經是市民非常喜愛的一個文化品牌去年更名“書市并落戶朝陽公園后大皺眉頭？⑵文組的宣傳海報擬寫一段宣傳語，希望積極報名參賽。（不少于60個字，至少用一種修辭手法）（4分）這是《》為宣傳自己而作的一幅宣傳，⑴請你根據(jù)這幅補寫一句立意鮮明、符合該報紙定位的語（不超過6個字，⑵并用簡明得體的語言解讀這則詞的內涵（4分）⑴詞：《 （不超過6個字二.現(xiàn)代文（27分，其中選擇題每小題3分（一）8－10（12分大部分來自于外源物種，如轉基固抗蟲棉的Bt來源于一種土壤細菌---蘇云金芽孢桿菌的。而術產生的轉育種技術都是以使動物或植物獲得優(yōu)良為目的來進行遺傳改良的在這個層面上，轉育種與常規(guī)育種是一脈相承的其本質相同都是遺傳物質即的交換但是轉技術又與傳統(tǒng)育種技術明顯不同常規(guī)育種技術要通過有性生殖階段如果要從種外引入優(yōu)良就為力了因為不同的物種難以或根本不能產生后代即所謂“生殖而轉技術可以打破物種的界限，實現(xiàn)傳統(tǒng)育種技術不能做到的物種間的轉移，理論上可實現(xiàn)任何物種間的交流。其次，轉技術實現(xiàn)了對具體的精確操作傳統(tǒng)育種技術通常是在組水平上對目標物種進行選擇的，對于目標物種后代性狀的預見性相對較差而轉技術則是針對功能明確的進行操作和轉移可以準確地預知轉后代的性狀科學家通過轉技術可以更加快速高效地改變目標物種的性狀特征，從而極大地加快育種的速度，提高育種的效率。七十年代人們對DNA重組技術的安全性爭論。人們擔憂重組DNA實驗會創(chuàng)造出新的病原體，致讓人們相信，在嚴格管理下，重組DNA技術是安全的。近年來，人們對轉生物安全性的擔憂逐漸（選自科技部《轉科普小知識》有刪改下列關于“外源”的說法，表述符合文意的一項是 外源是指在生物體中原來不存在的，也就是來自外源物種的外源導入到生物體后會出現(xiàn)新的遺傳性狀，因為它會產生新的多肽以及蛋白質根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（要想顯著改變一個物種的遺傳性狀，既可以導入“外源，也可以改變“內源”的表達模轉技術打破了物種生殖屏障，使不同物種的遺傳物質實現(xiàn)交流，所以有人懷疑轉產品存在或潛在風險。C．DNA重組技術曾經人們對疾病、生物品種等方面的擔憂，但大量的告訴人們，最組DNA技（二）11—15題（18分無疑，千燈在江南水鄉(xiāng)里是亮色獨具的。然而，我追溯的卻不是這聚合起來的拼盤。流動的河水，飛翹的屋檐，都能夠標示本土文化的輝澤。流動的河水名為尚書浦，因為曾經疏浚河道的是明朝尚書夏元吉，尚書名氣就不小了，可他手下主事的一位竟然是比他名氣還要大的海瑞。這河流豈可小瞧!凝固的屋檐也不弱，他的羽翼下名人輩出，有江南絲竹的首創(chuàng)者、陶淵明的后裔陶峴，有世人尊為昆曲鼻祖的顧堅，有的抗倭陳先鋒，還有昆山市出自南宋的第一位狀元衛(wèi)涇…一個鎮(zhèn)，孕育出這么多的人杰精英，實屬罕見。更罕見的是，明清以來的進士居然多達35貪婪，若是千燈容許我?guī)ё咭槐K燈，帶走顧炎武這一盞 請分析文中劃線句子的表達效果。(2（6）答三．古詩文閱讀鑒賞（共39分，其中選擇題每小題3分“““ B.以襲遠（勞 C.秦師而無禮，必?。ㄝp狂 B.武夫而拘諸C.入而脫，又不能 D.秦師遂 勞師以襲遠，非所聞 B.爾何知！中壽，爾墓之木拱C.秦違蹇叔，而以貪勤民，天奉我也 D.必死是間，余收爾骨 擔當、特別在最后深切反省自我檢討，滿和弦高的機智聰明等。文章寫的是，卻不是把的過程作為寫作重點，而是圍繞秦穆公“勞師以襲遠”的錯誤導致失敗這個中心，把眾多的人物、紛雜的事件組織起來，重點突出。詳略得當?；饰渥愚o客一段話，旁敲側擊，在表示抱歉的客氣的話語中則婉轉而又嚴厲地了秦國的，其給文中加線的句子用“/”斷句（3（三）25—26題（5分（節(jié)選自《孔子家語·【注】①反檠：反，放棄；檠，矯正的器具。②栝：箭的末端。③羽：箭上的羽毛 一句則表明他接受了孔子的建議。（2分）么最后一