人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六課件 用

我的發(fā)現(xiàn)海水有深有淺。夜深了，老師還在工作。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。海水有深有淺。（1）夜深了，老師還在工作。（3）1.從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對(duì)：2.從表面到底的距離3.久，時(shí)間長(zhǎng)4.程度高的：～思?！\遠(yuǎn)慮。5.顏色濃：～色?！t。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（2）1、用紙袋裝起來(lái)，表示單位數(shù)量。2、控制起來(lái)，不讓它透出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的句子里意思不一樣考考你“花”字的意思有——A用掉B供觀(guān)賞的植物C模糊不清D錯(cuò)雜的顏色或花樣

1、公園里的花真漂亮。（）

2、這件衣服你花了多少錢(qián)？（）

3、奶奶70多歲了，眼睛都花了。（）

4、這件花衣服你在哪里買(mǎi)的？（）ABCD明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥(niǎo)逾（yú）白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

讀讀背背空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

山居秋暝（節(jié)選）[唐]王維

空曠的山中，新雨剛剛下過(guò)。夜間的秋色更添幾分涼爽。明朗的月光照在松竹間，清澈的泉水從石頭上流過(guò)。

《絕句二首（其二）》

杜甫

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。

今春看又過(guò)，何日是歸年？江水碧綠使水鳥(niǎo)的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒像燃燒的火一樣紅。

江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

千里江南，到處鶯鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。游山西村（南宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒(méi)有路,突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村.現(xiàn)形容遇到了困難,突然眼前一亮,想到了解決問(wèn)題或困難的方法,喜出望外.慶申正月游齊安王安石水南水北重重柳，山后山前處處梅。未即此身隨物化，年年長(zhǎng)趁此時(shí)來(lái)。水的兩岸都是柳樹(shù)，是山下的景色，是夏天的景色；山上的山的周?chē)际敲坊ǎf(shuō)的是冬天的景色，是形容山上山下的溫度相差很大。讀讀記記AABB

又A又B

不A不B嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)又松又軟不慌不忙來(lái)來(lái)往往又香又脆不緊不慢舒舒服服又唱又跳不知不覺(jué)確確實(shí)實(shí)又說(shuō)又笑不聞不問(wèn)又松又軟不慌不忙又香又脆不緊不慢又唱又跳不知不覺(jué)又說(shuō)又笑不聞不問(wèn)

讀讀記記又A又B不A不B又肥又厚不言不語(yǔ)寬帶網(wǎng)我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：雄偉的長(zhǎng)江三峽，秀麗的桂林山水;壯觀(guān)的秦兵馬俑(yōng)，神奇的敦煌石窟(kū)……我們的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨，浙江的龍井茶；新疆的細(xì)羊毛，內(nèi)蒙古的三河馬；山西煤礦，遼寧的鐵礦……讓我們搜集更多反映祖國(guó)風(fēng)光和物產(chǎn)的資料，感受祖國(guó)的美麗和富饒?？谡Z(yǔ)交際風(fēng)景優(yōu)美的地方北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些美麗的地方多么令人神往！通過(guò)觀(guān)看影視節(jié)目，通過(guò)課外閱讀，通過(guò)別人的講述，你一定還知道祖國(guó)其它風(fēng)景優(yōu)美的地方。你也可能去過(guò)一些地方。讓我們互相介紹自己去過(guò)的地方或最想去的地方，要盡量說(shuō)得生動(dòng)些，使聽(tīng)的人也想去。同學(xué)們，這個(gè)單元，我們隨李白欣賞了天門(mén)山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀(guān)賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。你還去過(guò)哪些地方？你還想去那些地方？瞧！今天老師帶同學(xué)們?nèi)讉€(gè)神秘的地方玩。剛才我們?nèi)チ四挠^(guān)光？那你們覺(jué)得那里的風(fēng)光怎樣呀？從哪看出來(lái)的，你能說(shuō)說(shuō)嗎？大家去過(guò)的或想去的地方真不少！假如你去過(guò)那個(gè)地方，你能把觀(guān)賞到的優(yōu)美景色向大家介紹嗎？假如你最想去某個(gè)地方，能講講想去的原因嗎？這節(jié)課就讓我們一起走入：風(fēng)景優(yōu)美的地方。要求：a．寫(xiě)作范圍：寫(xiě)自己去過(guò)的地方，也可以是想去的地方。b．通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)景使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣，抓住這處風(fēng)景的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

確定自己要寫(xiě)的內(nèi)容：

我們從哪里下筆呢？這個(gè)非常重要，不能寫(xiě)寫(xiě)這處風(fēng)景，再寫(xiě)寫(xiě)另外一處風(fēng)景，這樣沒(méi)有重點(diǎn)地去寫(xiě)，就不會(huì)留給大家任何的印象。同時(shí)，讀者也不會(huì)感受到風(fēng)景的美麗。當(dāng)然，更不能憑空想象著來(lái)描寫(xiě)一處風(fēng)景。我們描寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，主要是將這處的景物的特點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)。我們?cè)趯?xiě)景時(shí)能放亮雙眼，抓住景物的特征仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)揮想象，有序表達(dá)。1、寫(xiě)什么

山川名勝旅游景點(diǎn)家鄉(xiāng)景色

2、怎么寫(xiě)

注意順序，做到言之有序。抓住特點(diǎn)，做到說(shuō)寫(xiě)具體。仔細(xì)觀(guān)察，做到言之有物。

展開(kāi)想象，運(yùn)用比喻夸張。眼中有景，色形聲態(tài)神變。心中有情，喜歡熱愛(ài)贊美。本組知識(shí)回放——《富饒的西沙群島》

海面—海底—海灘—

海島

《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬按地點(diǎn)順序?qū)懙陌磿r(shí)間順序?qū)懙摹断愀?，璀璨的明珠》?/p>

萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋按不同的特色寫(xiě)的

第六單元的三篇課文都是很好的范文，《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《香港，璀璨的明珠》都是按總分總的方式寫(xiě)的，其中《富饒的西沙群島》先總述西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方，然后分別從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面具體寫(xiě)出西沙群島的美麗富饒，最后總結(jié)全文?！睹利惖男∨d安嶺》先總述小興安嶺就像綠色的海洋，有著數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……，然后分別具體描寫(xiě)春、夏、秋、冬四季小興安嶺所呈現(xiàn)出來(lái)的美景，最后總結(jié)全文。這次習(xí)作除了上面的方法，也可以按你喜歡的方式寫(xiě)，但是一定要寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這一段哪里寫(xiě)的好？為什么好？老師向你們介紹了花壇的什么？

校園一角

我最喜歡校園里的花壇了，它春、夏、秋、冬無(wú)不迷人，是個(gè)美麗的地方。當(dāng)春姑娘來(lái)到時(shí)，花壇變了。小樹(shù)換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來(lái)，好奇的打量著美麗的世界。夏天，樹(shù)林的枝葉長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢、密密層層的，小草長(zhǎng)的很壯很壯，遠(yuǎn)處看，像綠色的地毯。我和同學(xué)們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地玩耍。秋天，小草像失去水分了，變的枯黃了。小樹(shù)的葉子有紅有黃，紛紛落下時(shí)，像一只只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個(gè)書(shū)簽。冬天，大雪紛紛落下，落在花壇里的小樹(shù)杈上，落在了又松又軟的沃土上。下課了，小伙伴們?cè)诨▔锎蜓┱?，好不熱鬧。我愛(ài)學(xué)校，但我更喜歡美麗的花壇。為什么老師介紹的好？看看想想再（寫(xiě)出了看到的景物的顏色、樣子、形狀、動(dòng)態(tài)……）對(duì)！老師在介紹景物的時(shí)候把看到的景物顏色、樣子寫(xiě)出來(lái)了，而且在介紹的過(guò)程中還用上了好詞好句，還有打比方擬人的句子，這樣就說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)了，說(shuō)清楚，說(shuō)生動(dòng)了就能夠吸引人。⑶老師還想給大家介紹一個(gè)地方。讀一讀下面的段落，想一想那些句子寫(xiě)的好？用了什么方法？西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。要想把自己去過(guò)的地方介紹的吸引人，就要學(xué)著我們學(xué)過(guò)的課文那樣，用上合適的好詞，好句，還要把自己的意思說(shuō)清楚。學(xué)會(huì)使用比喻、擬人等修辭手法，把句子寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)有趣；注意寫(xiě)出自己的聯(lián)想和想象來(lái)。3、快速行文，一氣呵成：輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

請(qǐng)大家拿起筆來(lái)，介紹一處自己去過(guò)的地方。把看到的景物的顏色、樣子、動(dòng)態(tài)寫(xiě)出來(lái)，別忘了剛才我們發(fā)現(xiàn)的如何吸引人的好方法，相信你們寫(xiě)的一定比說(shuō)的好！自己給自己的習(xí)作寫(xiě)一個(gè)美麗的題目，使人看了也想去。4、一起制定寫(xiě)作提綱

寫(xiě)作提綱：（1段）：簡(jiǎn)單一兩句話(huà)總寫(xiě)某個(gè)地方的美和喜愛(ài)。（2段）寫(xiě)春天：某個(gè)地方的美和喜愛(ài)；（3段）寫(xiě)夏天：樹(shù)木花草的美麗和自己的感受；（4段）寫(xiě)秋天：寫(xiě)出瓜果顏色、香味、形狀以及收獲以后的心情和感受。（5段）寫(xiě)冬天：松樹(shù)的形狀、品格和精神、還要寫(xiě)出松樹(shù)和自己的感情；（6段）：簡(jiǎn)單總寫(xiě)學(xué)校的美和喜愛(ài)。例子小提綱：寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方（可以是地名）一、開(kāi)頭（總寫(xiě)）：回憶自己曾經(jīng)到過(guò)的地方，覺(jué)得還是××地方最美麗。（略寫(xiě)）二、中間（分寫(xiě)）：

（1）介紹你認(rèn)為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況。（略寫(xiě)）（2）重點(diǎn)寫(xiě)這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎脤?duì)比寫(xiě)法寫(xiě)你為什么認(rèn)為這里最漂亮?？梢园凑账募镜淖兓闆r來(lái)描寫(xiě)。也可以按照具有代表性的景物特征來(lái)描寫(xiě)。（詳寫(xiě)）三、結(jié)尾（總寫(xiě)）：總結(jié)自己對(duì)優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。

這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會(huì)能再次到那里做客。（略寫(xiě)）作文歌寫(xiě)景物,抓特點(diǎn),不要樣樣都寫(xiě)全;

觀(guān)察順序不能亂,步步條理才清晰;

五官感受很重要,看聽(tīng)聞嘗加想象；敢于表達(dá)敢于寫(xiě),寫(xiě)出作文一定好.提綱

首段：介紹去過(guò)的地方的地理位置和說(shuō)說(shuō)它總的景色特點(diǎn)。

中心段：一個(gè)景點(diǎn)一個(gè)景點(diǎn)具體描寫(xiě)。

結(jié)尾：自然收尾或感受結(jié)尾?！绢}目推薦】《家鄉(xiāng)的小橋》、《我家門(mén)前的池塘》、《我們的學(xué)?！?、《校園一角》、《公園一角》

提示：1、學(xué)校里，公園里都有什么值得玩的地方？2、花壇里栽種了哪些花？3、寫(xiě)出它們的形，色，味及四季變化，突出美。4、都有什么建筑物？5、寫(xiě)出它們的形狀、大小，高低、顏色，可運(yùn)用數(shù)據(jù)和聯(lián)想的描寫(xiě)方法，突出特點(diǎn)。6、注意寫(xiě)作順序，寫(xiě)出真情實(shí)感。秋游公園一個(gè)秋高氣爽的早晨，我們懷著愉快的心情來(lái)到了人民公園。

走進(jìn)公園，五顏六色的菊花展現(xiàn)在我們的眼前，有紫紅的，青綠的，雪白的……看起來(lái)漂亮極了！看，那名叫“小晶”的白菊，它潔白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的皮膚。黃菊“一品黃”欣然怒放，向游客展示著最迷人的微笑?！靶呷舜鸫稹钡淖暇障褚粋€(gè)害羞的小姑娘，在那里悄悄地開(kāi)放。最吸引人的最“紫氣東來(lái)”，整朵菊花像節(jié)日的禮花，五彩繽紛的。公園里的菊花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，我們都陶醉了！我們沿著小路來(lái)到“楓苑”。一棵古老的大楓樹(shù)把大家吸引住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)火焰，又像火紅火紅的彩云。我們歡呼著來(lái)到大楓樹(shù)下，怪不得詩(shī)人說(shuō)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！闭?，有一片楓葉飄落下來(lái)，掉在了我的手心里。我激動(dòng)地想，這就是“一葉之秋”的紅楓葉嗎？我要把它拿回去做標(biāo)本。面對(duì)這迷人的秋色，同學(xué)們情不自禁地喊道：“秋天，我愛(ài)你！”親近大海今天是爸爸媽媽們帶我們?nèi)ゼt海灣旅游的日子。汽車(chē)經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我們就到了目的地——紅海灣。我喊著：“大海，我來(lái)了！”來(lái)到海邊，我換上了泳衣，和同學(xué)們一起興沖沖地沖向大海。我們赤著腳踩在暖暖的沙子上。我和蔡亦周首先跳進(jìn)了冷冰冰的海里。海浪一個(gè)接著一個(gè)沖向我們，把我們沖到岸上。我們尖叫著，跑著。海浪好像淘氣的娃娃，一邊跑著步，一邊唱著歌，給我們帶來(lái)了一些貝殼。我們一起撿貝殼，我撿到了一些漂亮的貝殼，我高興極了。同學(xué)們有的在游泳，有的在堆沙子，還有的在把自己埋到沙子里，這叫做“沙浴”。我也把自己埋到沙子里。然后洪琪瑋爸爸帶著我和洪琪瑋到深海里去游泳。游了好一會(huì)兒，我們的手都酸死了，只好上了岸。我們又一起去看沙雕，有些沙雕已經(jīng)被沖掉了一點(diǎn)，好可惜呀！可是我們還是看到了各種各樣、栩栩如生的沙雕。

大海媽媽呀！您真是一位偉大的媽媽。你一眼望不到邊，你有一雙亮晶晶的眼睛，你有一個(gè)寬大的懷抱，讓我們自由自在地在你的懷里玩耍。

我們校園里的每一個(gè)位置、每一個(gè)角落，都充滿(mǎn)著美麗。尤其是一年四季的好景。

春天，樹(shù)木抽出新的枝條；小小的筍芽?jī)簭哪嗤晾锾匠隽祟^，好像在欣賞著校園的美景；地上的積雪融化了；校園里，百花爭(zhēng)春，花兒們爭(zhēng)先恐后地向春爺爺乞求開(kāi)放呢！真是春色滿(mǎn)園?。?/p>

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得密密層層的，火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，別提有多熱呢！同學(xué)們每天都大汗淋漓，有時(shí)還會(huì)下起氣勢(shì)磅礴的雷陣雨。

秋天，丹桂飄香，百葉凋零。樹(shù)葉紛紛從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落了下來(lái)，風(fēng)吹過(guò)，落葉在空中飛舞，多美??！小朋友在校操場(chǎng)上跳繩，不時(shí)地會(huì)從腳下拾起一片片枯黃的落葉，把它當(dāng)做書(shū)簽。

冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中落了下來(lái)，大雪松上積滿(mǎn)了白雪，穿上了銀裝，地上的雪有厚有薄，又松又軟，每天下課都會(huì)有同學(xué)來(lái)小操場(chǎng)上玩雪，雪花在空中翩翩飛舞，多美的景色??！我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園里那一派生機(jī)勃勃的四季景象。四季的校園美麗的城北學(xué)校

我們的城北學(xué)校座落在東海鎮(zhèn)的龍湖小區(qū)，它環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，是我最喜歡的地方。

春天，花園里的花蘇醒了，開(kāi)出了鮮艷的花朵，飄出了濃郁的清香，好聞極了！不多一會(huì)兒，就招來(lái)了一群小蜜蜂。小蜜蜂嗡嗡地在花叢中飛來(lái)飛去，不一會(huì)功夫，翅膀上就沾滿(mǎn)了花粉。桃花粉紅粉紅的，就像小姑娘的臉一樣紅。白玉蘭的花朵就像白玉一樣，潔白無(wú)瑕。我最喜歡的就是白玉蘭了。

夏天，我們學(xué)校的樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，還有葡萄架和葫蘆。葡萄架上的葉子翠綠翠綠的，還有的葉子像巴掌一樣。而且他還是一座天然的涼棚，一到中午的時(shí)候，我們都愛(ài)跑到?jīng)雠锏紫鲁藳?，直到上課鈴響了，我們還舍不得回去，但最后還是依依不舍得離開(kāi)了涼棚。其次就是葫蘆，葫蘆就像一個(gè)個(gè)葫蘆娃你擠我碰呢！真是好玩極了！

秋天，葡萄和木瓜成熟了，一個(gè)個(gè)葡萄晶瑩透亮，光彩奪目，掛在樹(shù)枝上，我真想把它串在一起送給媽媽做成項(xiàng)鏈。木瓜的顏色綠綠的，就像一個(gè)個(gè)穿綠衣服的小精靈一樣，掛滿(mǎn)枝頭，不留一點(diǎn)空隙。木瓜的樣子就像茄子，摸起來(lái)滑溜溜的，有趣極了。如果把它拿到教室里，那教室里就會(huì)充滿(mǎn)濃濃的清香。

冬天，天氣嚴(yán)寒，許多樹(shù)木的葉子都已經(jīng)發(fā)黃了，有的已經(jīng)掉下來(lái)了。唯獨(dú)大門(mén)口的松樹(shù)綠綠的，沒(méi)有一點(diǎn)垂頭喪氣的樣子。正像詩(shī)里說(shuō)的那樣：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！钡膱?jiān)強(qiáng)毅力。可見(jiàn)松樹(shù)是那么蒼翠挺拔的。

這就是我們的城北學(xué)校，一所美麗的令人難忘記的學(xué)校。我真希望我能一直在這里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

小橋我們村東有一條彎彎曲曲的小河，小河那邊是一望無(wú)限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小橋，它雖然沒(méi)有瀘定橋的險(xiǎn)峻；沒(méi)有長(zhǎng)江大橋的雄偉；沒(méi)有二十四橋的美麗傳說(shuō)，但我卻十分喜歡它。雖然它不引人注目，細(xì)看起來(lái)，卻是很精致的，上面橋欄邊是一種很規(guī)則的彎形，中間是用五顏六色的石頭磊起的，想像起來(lái)，都很好看呢！橋下是一個(gè)美麗的小河，河水清澈見(jiàn)底，不時(shí)有幾條晶瑩剔透的小魚(yú)游來(lái)游去，小草兄弟們有時(shí)會(huì)彎下腰，照一照自己的小臉，它們把可面當(dāng)鏡子呢！夏天，我們坐在小橋上沖洗著自己的小腳丫，那感覺(jué)真是舒服地不能用語(yǔ)言來(lái)形容了。小魚(yú)、小蝌蚪還不時(shí)親親自己的腳心，真癢癢！秋天，樹(shù)葉飄落在河面上，好像是一只只金黃色的小船在河面上漂流。冬天，我們把橋上打掃干凈，向下一看，許多石子、小魚(yú)、小蝦被凍在河底，真像一幅美麗的畫(huà)。坐在橋上，小腳在上面滑來(lái)滑去，雖然腳被凍涼了，但心里還是很開(kāi)心。啊，小橋，我喜歡你，你是我的童年的樂(lè)園！風(fēng)景優(yōu)美的地方

九江是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。九江有很多名勝古跡和聞名景點(diǎn)，其中，我最喜歡的地方，要數(shù)九江市區(qū)的甘棠湖了。

清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。太陽(yáng)出來(lái)后，一道道陽(yáng)光映在湖水里，湖面上波光粼粼；一條條游船在湖里游來(lái)游去，湖水劃出一道道波痕。湖邊一排排大樹(shù)把湖給包圍起來(lái)了。特別是春天和夏天，隨風(fēng)飄動(dòng)的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，湖四周的路燈、景觀(guān)燈、彩燈、霓虹燈等一齊亮起來(lái)，五光十色，此時(shí)的湖水和湖中的游船、亭子、橋，湖邊的樹(shù)、房子漂亮極了！甘棠湖東北角的煙水亭，是一處名勝古跡。據(jù)說(shuō)是古代一位名將周瑜的點(diǎn)將臺(tái)。這里經(jīng)常有很多游客來(lái)參觀(guān)。煙水亭廣場(chǎng)白天很熱鬧，有很多人在這里跳舞、聊天、唱戲、下棋、打牌、釣魚(yú)，是甘棠湖邊的又一道風(fēng)景線(xiàn)。

座落在市區(qū)中心的甘棠湖，名勝古跡聞名、自然風(fēng)光優(yōu)美，是人們旅游、娛樂(lè)、休閑的好去處。我非常喜愛(ài)這個(gè)地方。

我的發(fā)現(xiàn)海水有深有淺。夜深了，老師還在工作。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。海水有深有淺。（1）夜深了，老師還在工作。（3）1.從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對(duì)：2.從表面到底的距離3.久，時(shí)間長(zhǎng)4.程度高的：～思?！\遠(yuǎn)慮。5.