實驗設計自動保存的

化學實驗12．海水開發(fā)利用的部分過程如圖所示。下列說法錯誤的是

A．向苦鹵中通入Cl2是為了提取溴

B．粗鹽可采用除雜和重結晶等過程提純

C．工業(yè)生產常選用NaOH作為沉淀劑D．富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質溴，再用SO2將其還原吸收28．(15分）二氧化氯（ClO2，黃綠色易溶于水的氣體）是高效、低毒的消毒劑，答下列問題：（1）工業(yè)上可用KC1O3與Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2，該反應氧化劑與還原劑物質的量之比為

。（2）實驗室用NH4Cl、鹽酸、NaClO2(亞氯酸鈉）為原料，通過以下過程制備ClO2：①電解時發(fā)生反應的化學方程式為

。②溶液X中大量存在的陰離子有__________。③除去ClO2中的NH3可選用的試劑是

(填標號)。a．水 b．堿石灰

C．濃硫酸 d．飽和食鹽水（3）用下圖裝置可以測定混合氣中ClO2的含量：Ⅰ．在錐形瓶中加入足量的碘化鉀，用50mL水溶解后，再加入3mL稀硫酸

Ⅱ．在玻璃液封裝置中加入水.使液面沒過玻璃液封管的管口；Ⅲ．將一定量的混合氣體通入錐形瓶中吸收；Ⅳ．將玻璃液封裝置中的水倒入錐形瓶中：Ⅴ．用0.1000mol·L-1硫代硫酸鈉標準溶液滴定錐形瓶中的溶液（I2+2S2O32-＝2I－+S4O62-)，指示劑顯示終點時共用去20.00mL硫代硫酸鈉溶液。在此過程中：①錐形瓶內ClO2與碘化鉀反應的離子方程式為

。②玻璃液封裝置的作用是

。③V中加入的指示劑通常為

，滴定至終點的現(xiàn)象是

。④測得混合氣中ClO2的質量為

g.。（4）O2處理過的飲用水會含有一定最的亞氯酸鹽。若要除去超標的亞氯酸鹽，下列物庾最適宜的是_______填標號)。a．明礬 b．碘化鉀 c．鹽酸 d．硫酸亞鐵2014重慶高考題4．茶葉中鐵元素的檢驗可經過以下四個步驟完成，各步驟中選用的實驗用品不能都用到的是（）A．將茶葉灼燒灰化，選用①、②和⑨B．用濃硝酸溶解茶葉灰并加蒸餾水稀釋，選用④⑥和⑦C．過濾得到的濾液，選用④、⑤和⑦D．檢驗濾液中的Fe3+，選用③、⑧和⑩2014重慶高考題9．（15分）中華人民共和國國家標準（GB2760-2011）規(guī)定葡萄酒中SO2最大使用量為0.25g?L-1．某興趣小組用如圖1裝置（夾持裝置略）收集某葡萄酒中SO2，并對其含量進行測定。2014重慶高考題（1）儀器A的名稱是

，水通入A的進口為____

（2）B中加入300.00mL葡萄酒和適量鹽酸，加熱使SO2全部逸出并與C中H2O2完全反應，其化學方程式為

（3）除去C中過量的H2O2，然后用0.0900mol?L-1NaOH標準溶液進行滴定，滴定前排氣泡時，應選擇圖2中的

；若滴定終點時溶液的pH=8.8，則選擇的指示劑為

；若用50mL滴定管進行實驗，當?shù)味ü苤械囊好嬖诳潭取?0”處，則管內液體的體積

（填序號）（①=10mL，②=40mL，③＜10mL，④＞40mL）（4）滴定至終點時，消耗NaOH溶液25.00mL，該葡萄酒中SO2含量為

g?L-1（5）該測定結果比實際值偏高，分析原因并利用現(xiàn)有裝置提出改進措施：

___________________________________2015年2014年2013年2012年題號2924949827分值615661561561521272121近三年重慶市高考理科綜合化學實驗試題統(tǒng)計：

普通高中新課程標準

“以實驗為基礎是化學學科的重要特征之一。化學實驗對全面提高學生的科學素養(yǎng)有著極為重要的作用。化學實驗有助于激發(fā)學生學習化學的興趣，創(chuàng)設生動活潑的教學情景，幫助學生理解和掌握化學知識和技能，啟迪學生的科學思維，訓練學生的科學方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀?！毙抡n程對高中化學實驗的要求

高中化學課程應有助于學生主動構建自身發(fā)展所需的化學基礎知識和基本技能，進一步了解化學學科的特點，加深對物質世界的認識；有利于學生體驗科學探究的過程，學習科學研究的基本方法，加深對科學本質的認識，增強創(chuàng)新精神和實踐能力

新課程對高中化學實驗的要求2．課程基本理念的要求：（5）通過以化學實驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學研究的過程，激發(fā)學習化學的興趣，強化科學探究的意識，促進學習方式的轉變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

理解鞏固知識提高學生科學素養(yǎng)激發(fā)學生對化學的興趣培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力化學實驗教學的意義必修一必修二選修二選修三選修四選修五總計38231152024121高一高二人教版教材實驗總匯理解鞏固知識提高學生科學素養(yǎng)激發(fā)學生對化學的興趣培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力化學實驗教學的意義課改的中心是探究，探究主要核是思維，思維的主要表現(xiàn)在思考性上；抓住科學思路，引導學生思考實驗教學的設計教師的教學思想原電池中加鹽橋的實驗無鹽橋原電池裝置有鹽橋裝置分析鹽橋的作用無鹽橋裝置發(fā)現(xiàn)問題分析原因必須分開分開后怎樣連接帶鹽橋實驗歸納鹽橋作用實驗教學的設計基本原則：1、安全性2、科學性3、可行性4、綠色性（簡單、明顯、優(yōu)化）4、目的性課堂實驗演示實驗學生分組實驗課堂實驗驗證性實驗探究性實驗探究性實驗驗證性實驗實驗目的

探索研究對象的未知屬性、特征以及與其他因素的關系驗證研究對象的已知屬性、特征以及與其他因素的關系實驗假設假設一般采用“如果A，則B”的形式表述，是根據現(xiàn)有的科學理論、事實．對所要研究的對象設想出一種或幾種可能性的答案、解釋

因結論是己知的，因此不存在假設問題實驗過程應有的實驗步驟實際上并未完成，因探究內容而異

應有的實驗步驟，可以是曾經做過或尚未做過的，因驗證內容而異實驗結果預測對應假設，分類討論。一般需討論“如果出現(xiàn)結果①會怎樣，如果出現(xiàn)結果②或③又會怎樣”，一般有多種可能的結果。但有時也會出現(xiàn)“預測最可能的結果”的問題．此種情況應根據已有知識推測最合理的結果。與實驗假設一致（不可與探究性的結果預測相混）實驗結論根據可能的實驗結果，進行分析。

對應實驗目的做出肯定結論探究性實驗：指實驗者在不知曉實驗結果的前提下，通過自己實驗、探索、分析、研究得出結論，從而形成科學概念的一種認知活動。驗證性實驗：指實驗者針對已知的實驗結果而進行的以驗證實驗結果、鞏固和加強有關知識內容、培養(yǎng)實驗操作能力為目的的重復性實驗。實驗教學設計體現(xiàn)教師教學思想實驗教學設計根據教學目標進行實驗步驟完成實驗觀察記錄實驗分析實驗得出結論課堂實驗設計的基本思路溴乙烷（1）用兩支微型試管取約10滴的溴乙烷，觀察溴乙烷在常溫下的顏色和狀態(tài)。（2）溴乙烷分放在兩支試管中，往其中一只中加入5滴的水，振蕩，靜置。往另一支試管中加入5滴酒精，振蕩，靜置。實驗分層現(xiàn)象難溶于水溴乙烷在下層密度大于水酒精不分層易溶于有機溶劑取3滴管溴乙烷+2滴管NaOH水溶液取3滴管溴乙烷+2滴管NaOH醇溶液任務一：完成溴乙烷取代、消去反應實驗操作，

并歸納溴乙烷的物理性質第一步：溴乙烷的水解、消去反應停止加熱后，先用夾子將氣球口夾住，再拔下膠塞。21充分振蕩后，塞上帶氣球膠塞。先預熱，再加熱不超過1min取代反應消去反應實驗步驟完成實驗觀察記錄實驗分析實驗得出結論實驗改進課堂實驗設計的基本思路按教材裝置裝置改進氫氧化亞鐵的制備二氧化碳的制備實驗步驟完成實驗觀察記錄實驗分析實驗得出結論實驗改進課堂實驗設計的基本思路實驗目的設計方案實驗驗證得出結論[Fe(SCN)6]3-[Fe(C2O4)2]-[FeF6]3-Fe4[Fe(CN)6]3普魯士藍Fe(OH)3顏色K穩(wěn)1ⅹ106.11ⅹ1015.2

1ⅹ1016Ksp1ⅹ10—421ⅹ10—39多彩實驗現(xiàn)有一只裝有少量FeCl3溶液的試管，根據已知Ksp、K穩(wěn)數(shù)據和所給藥品，合理選擇藥品加入順序，實現(xiàn)配離子的轉化。藥品：KSCN、NaF(s)、K4[Fe(CN)6]黃血鹽、NaOH、(NH4)2C2O4血紅色黃色無色藍色紅褐色鐵的化合物實驗探究——紅磚中三價鐵的檢驗Fe3++3SCNˉ=Fe(SCN)3（血紅色）探究方案：1、方案設計：形式如下2、驗證黃色溶液（1）初步觀察：（2）進一步確認：KSCN溶液3、結論：紅磚中含三價鐵（Fe2O3）紅磚過濾得濾液KSCN溶液粉碎溶解（鹽酸）血紅色取濾液從酸雨認識二氧化硫酸雨(acidrain)：pH<5.6的降水【資料】二氧化碳飽和溶液的pH=5.6實驗步驟完成實驗觀察記錄實驗分析實驗得出結論實驗改進課堂實驗設計的基本思路實驗目的設計方案實驗驗證得出結論分析，猜想，假設，設計一、提出問題為什么SO2與品紅試劑反應，品紅的顏色會先變深后褪去？？有色基團+

SO2無色基團二、理論分析SO2常見的化學性質：1.還原性2.氧化性3.漂白性4.酸性SO2-20+4+6H2SSO42-SSO2+H2OH2SO3二、理論分析SO2漂白性還原性氧化性酸性SO2使品紅試劑褪色Na2S不能使品紅顏色變深？三、做出猜想

2的酸性使品紅試劑的顏色變深SO2

1的氧化性使品紅試劑的顏色變深SO2四、實驗驗證以小組為單位，自主設計實驗并進行驗證，每組選派一名發(fā)言員，三分鐘后進行匯報。實驗試劑：品紅試劑、過氧化氫溶液

高錳酸鉀溶液、稀硫酸

五、得出結論SO2溶于水顯酸性可以使品紅試劑的顏色變深實際應用：使用品紅驗證SO2的漂白性的實驗中，

一般使用經過酸化的品紅。實驗步驟完成實驗觀察記錄實驗分析實驗得出結論實驗改進課堂實驗設計的基本思路實驗目的設計方案實驗驗證得出結論NaOH+酚酞氯水實驗分析兩種可能原因設計實驗方案實驗驗證得出結論稀硫酸+鋅粒銅絲實驗現(xiàn)象的異常性設計實驗方案實驗驗證得出結論分析原因二次實驗溴乙烷的水解水解產物的檢驗實驗失敗試驗成功鋁土礦化學成分主要為Al2O3

(50%左右）、SiO2、Fe2O3、總量占成分的95%以上?；旌衔锶芤褐械慕M分試劑或者操作固態(tài)組分【分組討論】請用下列流程圖的方式，在

學案設計提純鋁土礦的方案尋找原料探求原理研究技術鋁土礦提純技術溶液中的組分固態(tài)組分試劑或者操作視頻化學課堂的實驗設