2020感恩老師演講稿【三篇】

2020感恩老師演講稿【三篇】各位老師、同學們：大家好！從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的來臨，教師的作用不時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的靜靜勤勞換來了人類文明的勃勃活力。我們有十分的原由向教師們表達我們的敬意。是老師淵博的知識，讓同學們們感覺文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與謙讓；是老師慈善的目光，讓你們由軟弱變得堅毅。當同學們遇到挫折意氣消沉時，是老師在你們內(nèi)心播種希望；當你們獲得成功一帆風順時，是老師及時開出“傲卒多敗”的良方。老師老是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即便有時慍怒的目光，也讓你們感覺平和與期望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了他人；還有人把老師比做勤勞的園丁，說她用一生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，嚴冬炎暑，老師永久滿腔熱忱，引導著你們不停行進。在未來，不論你會成為挺秀的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的所有向老師致敬。在此，對于那些不尊敬老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師奉上最忠誠的祝愿與最誠摯的謝意。師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻可以滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，師愛是一劑殊效藥，可以挽救那生命告急，行將就木的靈魂；有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷路，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,這份重沉沉的師愛，有誰可以掂出它的重量，又有誰可以真實償還呢？感恩教師，其實不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證了然你的渾身心地投入，你在專心地聽課，這即是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的淺笑，一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩；放學了，向老師招揮手，說上一句“老師再會”,這依舊是對老師的感恩。不要再把這些歸納于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身旁的點點滴滴。由于在這點滴小事的背后，包括的正是你對老師的尊重和一定。人人都希望獲得他人的恭順和認可，你我這樣，更況且于那用自己的汗水勤勞耕種，揮灑在教育園圃中的園丁呢？讓我們，在試場上，認真應試，認真答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整齊的環(huán)境；讓我們，在臥室里，把臥室部署得窗明幾凈，給室友一個酣暢的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，可以絕不遲疑地將他們拾起來我想這全部的全部正是老師對我們多年來不停教育的成就，也是一種感恩，同時也是我們對老師平常諄諄教育的一種的回報。同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從此刻做起！感謝大家！尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!很快樂能站在講臺上，給老師和同學們演講。今日我演講的題目是——感恩老師。老師的愛，叫做師生情。這類情是人人間最嚴肅的情。當我犯錯誤而遇到處罰時，教育我的是老師;當我遇到一道難題而汗流浹背的時候，為我認真講解的是老師。一個贊譽的眼神，是我萬分高興;一句暖和的問候，是我感覺到第二種親情。有一位老師曾說過：“我們不需要太多的榮譽和贊嘆，我們只喜愛老師這兩個字”這些樸素的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們心里世界最真實的感情表露。我們感謝老師們勤勞的教育，感恩于他們的諄諄教誨，可是，再多贊嘆的語言，敬慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。感恩老師，其實不需要我們做什么驚天動地的大事。他表此刻生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，一次出色的回答，證了然你的渾身心投入，你在專注的聽課。這即是感恩老師。我們也曾用這類方法感恩過老師。那在五年級上學期，我們方才換了新的班主任，相互有些陌生。而看到同學們自信的舉起手時，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的淺笑，一聲禮貌的問好，老師是多么幸福呀!這也是感恩。同學們，在我們身旁到處充滿著感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長吧!親愛的老師們，同學們，大家上午好。我

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xx.今日我國旗下講話的題目是《尊師重教，從我做起》。在秋風送爽，金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節(jié)。在9月10日這個特別的日子來臨之際，“尊師重教”這四個醒目的大字老是在我的腦海中閃現(xiàn)時，心中忍不住涌起股股暖流。教師是最高尚，最偉大的，最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上腳扎實地，瀝悉心血，勤勞耕種，無私奉獻，精心澆灌著一顆顆幼苗，是他們健壯成長，最后成為一個個實用的棟梁之才；他們天長日久地耗費著自己的光能，照亮他人的光輝前途；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明日絢爛的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”,“人類靈魂的工程師”等?！暗ば挠依?，熱血鑄棟梁”就是對教師的真實寫照?？梢赃@么說，假如沒有教師的勤勞工作，就沒有教育事業(yè)的發(fā)展。所以，我們每一個人都應當尊敬和尊敬自己的老師。教育是教師神圣的職責。假如沒有教師，誰來教授文化知識？誰來培養(yǎng)出實用的人材？沒有人材，怎能建設國家。所以，尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師是勤勞的園丁，是慈愛的母親，老師付出的是心血，我們獲得的是甘露，我們不可以辜負老師的種植。作為學生，要想學好文化獲得知識，第一要學會尊敬老師。對我們師范的學生，更是這樣，讓我們每一個人都從此刻做起，從我做起，用實質(zhì)行動作為的禮物奉獻給老師，每一個人都學會尊敬老師，讓老師為了這樣的我們感覺驕傲。最后，引用一副長聯(lián)來歌頌