八年級物理上第二章聲的利用教學(xué)課件

復(fù)習(xí)提問:1、聲包括那些?什么叫聲音？聲包括:聲音、超聲、次聲.聲音：人耳能感覺的那部分聲.2、聲音是通過什么傳播的?響度跟什么有關(guān)?是通過介質(zhì)傳播的.響度跟物體的振幅有關(guān)

3．很多人喜歡聽宋祖英唱的民歌，只要聽到廣播播放她的歌聲就能知道這是宋祖英唱的，他們是根據(jù)聲音的_____來分辨的音色4.新年聯(lián)歡會上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)[]A.音調(diào)B.響度C.音色D.振幅A5．關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是A．回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度B．聲音在真空中的傳播速度最大C．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大D．聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關(guān)D6．通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C．我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)C

聲：概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等；聲音：概念比較窄，僅指人耳能感覺到的那部分聲。導(dǎo)入新課我們生活在一個有聲的世界里。除了我們耳朵能聽到的聲音外，還有我們聽不見的聲音，超聲波和次聲波。那么，你知道聲音的實際應(yīng)用嗎？聲的利用學(xué)習(xí)目標(biāo)了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用．

自學(xué)內(nèi)容:閱讀教材P28—30頁內(nèi)容，歸納小結(jié)現(xiàn)代生活中聲的兩個方面的利用。時間：五分鐘自學(xué)指導(dǎo)一、聲與信息：課本及日常生活中，哪些事例說明了人們可以利用聲來傳遞信息？二、聲與能量：聲波能傳遞能量嗎？什么現(xiàn)象可以證明？現(xiàn)代生活中，利用聲的能量的事例有哪些？

大象用人類聽不到的次聲波來交流。

一、聲與信息聲傳遞信息醫(yī)生通過聽診器診斷疾病;鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓。遠(yuǎn)處傳來的隆隆雷聲，預(yù)示著大雨將至

把脈（切脈）——中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中的“聞”就是利用聲音診病的最早的例子。聲傳遞信息彩色B型超聲波診斷儀聲傳遞信息彩色B型超聲波診斷儀利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息回聲定位蝙蝠采用的方法叫做回聲定位蝙蝠在在飛行時會發(fā)出超聲波，這些超聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間,蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離。聲傳遞信息

根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探測海洋的深度，漁民利用聲吶來獲得水中魚群的信息。聲傳遞信息聲吶的應(yīng)用：探測海深探測魚群用聲吶向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后收到回聲。此處海底有多深？（聲音在海水中的傳播速度為1531m/s）請同學(xué)們看一看，聲在醫(yī)院

和工廠里是如何傳遞信息的？利用超聲波可以制造倒車?yán)走_(dá)

該你了

試試看，說說我們身邊還有哪些聲傳遞信息的例子。人們交談、聽廣播、聽錄音、賣西瓜敲一敲等。聲傳遞信息以上這些例子說明了聲可以

傳遞信息。

水波是一種波動，水波能傳遞能量。聲波也是一種波動，那么,聲波能傳遞能量嗎？把一塊石頭扔進(jìn)水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的樹葉也隨之起伏。這說明石頭的能量通過水波傳給了樹葉。2.聲與能量演示實驗：如圖所示，去掉飲料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜，將瓶口對著火焰，敲橡皮膜，觀察火焰是否會搖動分析歸納：火焰左右搖動甚至?xí)▉?，說明什么？結(jié)論：聲波能傳遞能量二、聲與能量聲傳遞能量小型超聲波清洗機(jī)超聲波加濕器超聲波碎石機(jī)主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石輸尿管結(jié)石膀胱結(jié)石尿道結(jié)石1.聲可以傳遞信息。如：（1）回聲定位：聲吶。可探測海洋深度、獲得水中魚群的信息等。（2）B超。利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息：2.聲可以傳播能量。如：（1）利用超聲波在液體中引起的強(qiáng)烈振動，來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。（2）外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石。小結(jié)小結(jié)

1.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示一場即將來臨的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了_____________

。2.實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少_____m。(聲速取340m/s)聲音能傳遞信息17課堂練習(xí)3.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓,說明了通過聲音能獲得

.

4.蝙蝠利用回聲可以確定

,這種方法叫

.科學(xué)家運用這個原理發(fā)明了

.信息位置回聲定位聲吶5.在一個兩端開口的紙筒一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜，火焰會_________。這說明______________________。6.以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是()A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B.醫(yī)生用聽診器診病C.牙醫(yī)用超聲波給病人潔牙D.利用聲吶探測海深搖動聲能傳遞能量C課堂練習(xí)7.蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下說法正確的是()A.蝙蝠的眼睛有夜視功能B.夜晚有月光C.蝙蝠嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體D.蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離D8.下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲可以傳遞能量的是()A.蝙蝠靠超聲波捕食B.利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C.用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械D.人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜破裂出血課堂練習(xí)A9、下列例子是怎樣利用聲？聲起到什么作用？聲波洗水果B超檢測聲波電動牙刷課堂練習(xí)聲傳遞能量聲傳遞信息聲傳遞能量10.關(guān)于聲的利用,下列說法中正確的是()A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓,這說明聲可以傳遞信息.B.醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息,這說明聲可以傳遞能量.C.醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,這說明聲可以傳遞信息.D.蝙蝠利用“超聲”探測飛行中的障礙,這說明“超聲”可以傳遞能量.A課堂練習(xí)

11、以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是()A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B.醫(yī)生用聽診器診病C.牙醫(yī)用超聲波給病人潔牙D.利用聲吶探測海深C

12、蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下說法正確的是()A.蝙蝠的眼睛有夜視功能B.夜晚有月光C.蝙蝠嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體D.蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離D13、下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是()A．探測海深 B．敲瓶底橡皮膜火焰搖動C．回聲定位 D．B超橡皮膜A．B．C．DB14、下列有關(guān)聲的利用中，屬于聲能傳遞信息的是（）（雙選）Ａ．聽到雷聲預(yù)知將有一場大雨Ｂ．用超聲波清洗精密零件Ｃ．用超聲波探測金屬內(nèi)部是否有破損Ｄ．超聲波將水變成小水滴形成水霧A、C15、以下實例中不能說明聲波可以傳遞信息的是:()A、有經(jīng)驗的工人通過聽機(jī)器的運轉(zhuǎn)聲,判斷機(jī)器運轉(zhuǎn)是否正常;B、醫(yī)生用聽診器可了解病人心臟工作狀況;C、牙醫(yī)用超聲波清洗牙齒;D、古代航行手在霧中通過號角的回聲判斷懸崖的距離.C15.在屋子里談話比在曠野里聽起來響度大,這是因為()A.屋子里有回聲,曠野里沒有回聲B.屋子里聲音會被反射,曠野里不會被反射.C.屋子小,聲音都傳入耳朵,曠野大,聲音傳到遠(yuǎn)處去了.D.屋子里回聲與原聲混在一起,加強(qiáng)了原聲,曠野里回聲不能加強(qiáng)原聲.D16.中醫(yī)診病,一般要“望”、“聞”、“問”、“切”,其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法()A.望B.聞C.問D.切17.科學(xué)家通過接收()