2023年學(xué)校教師端午節(jié)活動(dòng)方案（5篇）

第10頁共10頁2023年學(xué)校教師端午節(jié)活動(dòng)方案一、指?導(dǎo)思想：?為了深入貫?徹落實(shí)__?_精神，大?力弘揚(yáng)和培?育以愛國主?義為核心的?民族精神，?傳承中華民?族優(yōu)秀文化?傳統(tǒng)，我校?將結(jié)合今年?的端午節(jié)，?通過“大手?拉小手”的?方式，在家?庭、學(xué)校中?開展“我們?的節(jié)日——?端午節(jié)”主?題活動(dòng)。?二、活動(dòng)目?的：中國?傳統(tǒng)節(jié)日，?凝結(jié)著中華?民族的民族?精神和民族?情感，承載?著中華民族?的文化血脈?和思想精華?，是建設(shè)_?__先進(jìn)文?化的寶貴資?源。傳統(tǒng)節(jié)?日教育的內(nèi)?容與途徑是?廣泛的，我?校的學(xué)生以?城市子女居?多，對過傳?統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)?俗了解不多?，針對這一?現(xiàn)狀，我們?將今年的傳?統(tǒng)節(jié)日--?--端午節(jié)?的教育活動(dòng)?從學(xué)校和家?庭兩個(gè)面延?伸。通過在?學(xué)校開展綜?合性學(xué)習(xí)，?了解端午節(jié)?的由來、有?關(guān)傳說、各?地的習(xí)俗、?香囊的制作?等；通過在?家庭開展親?子間長輩帶?孩子懸白艾?、掛菖蒲、?包粽子等形?式多樣的活?動(dòng)，真正讓?隊(duì)員接受傳?統(tǒng)文化的熏?陶，引導(dǎo)廣?大師生進(jìn)一?步了解傳統(tǒng)?節(jié)日、認(rèn)同?傳統(tǒng)節(jié)日、?喜愛傳統(tǒng)節(jié)?日、過好傳?統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)?一步增強(qiáng)愛?國愛鄉(xiāng)情感?，提高科學(xué)?文明素養(yǎng)，?弘揚(yáng)和培育?民族精神。?三、活動(dòng)?時(shí)間：_?__年__?_月___?日—___?日四、活?動(dòng)內(nèi)容：?1、大隊(duì)部?以“倡議書?”的形式，?把活動(dòng)的意?義、主題、?時(shí)間、內(nèi)容?、形式等告?知全體隊(duì)員?和輔導(dǎo)員，?讓隊(duì)員及其?家長明確目?標(biāo)，從而有?針對性地設(shè)?計(jì)好端午節(jié)?的活動(dòng)。?2、開展端?午節(jié)校園“?六個(gè)一”：?全班一起誦?讀端午民俗?詩歌、屈原?詩辭和歷代?愛國主義詩?篇；一次綜?合性學(xué)習(xí)，?了解端午節(jié)?的由來、有?關(guān)傳說、各?地的習(xí)俗、?香囊的制作?等；一次以?家政課為主?的香囊的制?作并___?評(píng)比；一期?主題黑板報(bào)?；一次主題?班隊(duì)會(huì)；撰?寫一篇心得?體會(huì)。3?、開展端午?節(jié)家庭“四?個(gè)一”活動(dòng)?：即和孩子?一起收集有?關(guān)端午節(jié)風(fēng)?俗的圖片、?資料，向孩?子講述端午?節(jié)的風(fēng)俗；?帶孩子一起?去買過端午?節(jié)的材料，?開展一次“?與媽媽共同?包粽子”活?動(dòng)，體驗(yàn)父?母持家的辛?勞；和孩子?一起觀看有?關(guān)節(jié)日慶祝?活動(dòng)的報(bào)道?；指導(dǎo)孩子?做一份端午?節(jié)手抄報(bào)或?電子小報(bào)。?3、活動(dòng)?延伸。節(jié)日?之后，上交?心得體會(huì)、?主題班隊(duì)會(huì)?方案、活動(dòng)?照片，也可?邀請家長共?同參與，交?流活動(dòng)所獲?，從而使節(jié)?日活動(dòng)產(chǎn)生?良好的教育?效應(yīng)。2023年學(xué)校教師端午節(jié)活動(dòng)方案（二）一?、活動(dòng)背景?：讓學(xué)生?充分了解各?地在端午節(jié)?里各種各樣?的風(fēng)俗習(xí)慣?，增加學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，了解這節(jié)?日的淵源，?形成，民間?各種不同的?慶祝方式以?及其中所承?載的中國所?獨(dú)有的文化?內(nèi)涵，以此?來體驗(yàn)的意?義；體會(huì)班?級(jí)就是一個(gè)?大家庭，人?人都是班級(jí)?大家庭的成?員，應(yīng)該相?互關(guān)心，相?互愛護(hù)；增?強(qiáng)學(xué)生愛父?母愛家鄉(xiāng)愛?祖國的感情?，同時(shí)通過?這次活動(dòng)，?使學(xué)生初步?理解中國傳?統(tǒng)節(jié)日中所?蘊(yùn)涵的文化?內(nèi)核，真正?了解節(jié)日，?了解中國傳?統(tǒng)文化，幫?助青少年增?強(qiáng)科學(xué)節(jié)日?文化理念，?弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)?日文化，讓?節(jié)日真正給?我們帶來快?樂與幸福。?二、活動(dòng)?目的：1?、初步了解?端午節(jié)的名?稱、起源及?節(jié)日風(fēng)俗習(xí)?慣。2、?通過了解家?鄉(xiāng)過端午節(jié)?的風(fēng)俗習(xí)慣?，激發(fā)學(xué)生?熱愛家鄉(xiāng)、?熱愛祖國的?情感，體會(huì)?家庭歡樂、?生活甜美的?幸福。3?、通過對節(jié)?日的了解使?學(xué)生感受中?國文化的特?點(diǎn)。4、?培養(yǎng)學(xué)生搜?集，整理，?比較，分析?和運(yùn)用資料?的能力以及?語言概括和?表達(dá)能力。?三、活動(dòng)?時(shí)間：端午?節(jié)前兩天?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備：將學(xué)?生分為__?_組，分課?題收集世界?各地端午節(jié)?的節(jié)日和風(fēng)?俗習(xí)慣，以?及端午的相?關(guān)資料。?五、活動(dòng)方?案第一階?段：活動(dòng)準(zhǔn)?備1、搜?集有關(guān)端午?節(jié)的名稱、?由來、端午?節(jié)的傳說故?事等等。?2、調(diào)查訪?問身邊的長?輩，了解家?鄉(xiāng)過端午節(jié)?的風(fēng)俗習(xí)慣?。3、端?午節(jié)故事演?講。第二?階段：以班?會(huì)形式進(jìn)入?活動(dòng)1、?情境導(dǎo)入?___朗誦?有關(guān)端午節(jié)?詩歌2、?進(jìn)入活動(dòng)主?題，交流感?悟第一主?題：話說端?午第二主?題：端午實(shí)?踐活動(dòng)第?三階段：拓?展，延伸。?通過今天?的活動(dòng)，我?們初步了解?端午節(jié)的名?稱、起源及?節(jié)日風(fēng)俗習(xí)?慣，欣賞吟?誦了有關(guān)端?午的詩詞。?今后我們還?要進(jìn)一步研?究，在以后?的研究中，?你想研究些?什么？（?分___個(gè)?活動(dòng)小組）?（1）端?午的風(fēng)俗習(xí)?慣。（2?）端午的傳?說和故事。?（3）關(guān)?于端午的詩?詞。（4?）關(guān)于端午?的食品。?六、小結(jié)?隊(duì)員們了解?了那么多關(guān)?于端午節(jié)的?知識(shí)，又為?過今年的端?午節(jié)出了那?么多好主意?，雖然大家?采用各種各?樣的形式來?慶祝這個(gè)傳?統(tǒng)佳節(jié)，但?每個(gè)人心中?有個(gè)共同的?最美好、最?傳統(tǒng)的愿望?，那就是：?粽子香，香?廚房；艾葉?香，香滿堂?；桃枝插在?大門上，出?門一望麥兒?黃；這兒端?陽，那兒端?陽，處處端?陽處處祥。?祝福親愛的?朋友端午節(jié)?快樂！老?師感到好開?心！最后，?我提前祝大?家端午快樂?！2023年學(xué)校教師端午節(jié)活動(dòng)方案（三）農(nóng)歷_?__月初五?是中國的傳?統(tǒng)節(jié)日——?端午節(jié)。過?端午節(jié)是我?國兩千多年?來的習(xí)慣。?端午節(jié)同時(shí)?是一個(gè)可以?和親友團(tuán)聚?一起度過的?節(jié)日，端午?節(jié)也可以舉?行許多活動(dòng)?，時(shí)至今日?，端午節(jié)仍?是一個(gè)十分?盛行的節(jié)日?。今天我們?就來過一個(gè)?特別的有意?義的端午節(jié)?。活動(dòng)日?期：端午節(jié)?（農(nóng)歷__?_月初五）?活動(dòng)地點(diǎn)?：教室活?動(dòng)目的：端?午節(jié)是中國?的傳統(tǒng)節(jié)日?，通過端午?節(jié)來進(jìn)一步?了解中國的?傳統(tǒng)節(jié)日，?用心去體驗(yàn)?我國的傳統(tǒng)?節(jié)日中蘊(yùn)涵?的意義。端?午節(jié)的來源?之一是紀(jì)念?屈原，我們?也要通過端?午節(jié)來懷念?屈原——這?位可歌可敬?的愛國詩人??；顒?dòng)內(nèi)?容：1、?了解端午節(jié)?的由來。（?同學(xué)們在家?通過看書，?上網(wǎng)查閱等?途徑了解端?午節(jié)的由來?。）具體內(nèi)?容如下：?（1）農(nóng)歷?___月初?五是什么節(jié)?日？（端午?節(jié)）（2?）那么，你?們知道端午?節(jié)的來歷嗎?？（3）?學(xué)生講述端?午節(jié)的起源?故事。（?4）一起收?看端午節(jié)各?地的風(fēng)俗習(xí)?慣視頻2?、與媽媽一?起包粽子?（主持人）?：同學(xué)們，?在端午節(jié)吃?粽子是端午?節(jié)的習(xí)俗之?一，粽子的?味道不用說?了，是十分?美味的。但?并不是每個(gè)?人都會(huì)包粽?子的。今天?我們就自己?動(dòng)手和媽媽?一起來包粽?子，看誰的?手兒最巧，?包的粽子最?漂亮。材?料：糯米、?去皮綠豆、?肉粹、粽葉?、粽繩。?方法：1?、將粽葉折?成漏斗形?2、在漏斗?形的粽葉里?放入適量的?糯米、去皮?綠豆以及肉?粹。3、?用大拇指和?食指按住粽?葉的兩邊把?那個(gè)比較長?的粽葉向糯?米這邊壓成?一個(gè)三角形?。4、將?粽葉包好后?用準(zhǔn)備好的?繩子把它綁?緊。5、?蒸煮。學(xué)生?和家長動(dòng)手?包。詩歌?朗誦（主?持人）：同?學(xué)們，你們?有誰知道端?午節(jié)也是什?么節(jié)？不知?道吧，告訴?大家端午節(jié)?也是詩人節(jié)?，詩人寫了?很多贊頌端?午的詩歌，?下面請看詩?朗誦表演。?第一：_?__同學(xué)朗?誦。第二?：小組朗誦?。第三：?女生齊誦。?第四：男?女朗誦。?第五：家長?和學(xué)生齊誦?。觀看賽?龍舟錄像?（主持人）?：同學(xué)們，?你們到過汨?羅江嗎？看?過“龍舟競?賽”嗎﹖端?午節(jié)賽龍舟?不單是傳統(tǒng)?慶?；顒?dòng)，?也是一項(xiàng)國?際體壇盛事?！端午節(jié)起?源于詩人屈?原因不滿朝?廷___而?投汨羅江自?盡，敬重他?的村民便以?喧天的鑼鼓?聲把江中魚?蝦嚇走，而?同時(shí)又把粽?子拋進(jìn)江中?喂飼魚蝦，?以免它們啄?食屈原的軀?體。賽龍?舟可以說是?端午節(jié)的_?__。龍舟?長___米?多，以龍頭?和龍尾作裝?飾，船身還?特意雕上麟?狀花紋，唯?妙唯肖；每?只龍舟可容?納___至?___人，?二人并肩而?坐，在船首?的鼓手和船?尾的舵手引?領(lǐng)下，以及?圍觀人群的?吶喊聲中劃?向終點(diǎn)?，F(xiàn)?在，我讓我?們一起加入?這一行列。?（播放賽?龍船慶端午?的視頻。）?（主持人?）：看了剛?才的錄像，?我們來談?wù)?自己的想法?吧！同學(xué)?們踴躍發(fā)表?自己的觀點(diǎn)?。2023年學(xué)校教師端午節(jié)活動(dòng)方案（四）一、指?導(dǎo)思想為?進(jìn)一步加強(qiáng)?未成年人思?想道德教育?，結(jié)合本校?彩豆文化特?色，通過“?彩豆情懷，?端午顯愛”?主題教育活?動(dòng)，將中華?民族的氣節(jié)?教育、節(jié)氣?文化和學(xué)校?特色文化緊?密結(jié)合在一?起，培養(yǎng)學(xué)?生的民族自?信心和自豪?感，增強(qiáng)學(xué)?生對端午節(jié)?傳統(tǒng)文化的?了解和熱愛?。二、活?動(dòng)設(shè)計(jì)（?一）找一找?對象：1?——___?年級(jí)學(xué)生?要求：從閱?覽室或網(wǎng)上?找一找關(guān)于?端午節(jié)這一?節(jié)氣的相關(guān)?知識(shí)；端午?節(jié)的由來；?屈原的故事?；屈原的詩?詞；賽龍舟?和包粽子的?習(xí)俗。（?二）說一說?通過午會(huì)?課、班會(huì)課?、班隊(duì)課，?___學(xué)生?說說相關(guān)的?知識(shí)。1?、對象：1?——___?年級(jí)學(xué)生?要求：說說?端午節(jié)的由?來；說說包?粽子的習(xí)俗?。2、對?象：3——?___年級(jí)?學(xué)生要求?：說說端午?節(jié)的由來；?說說包粽子?的習(xí)俗；說?說屈原的故?事。3、?對象：__?_年級(jí)學(xué)生?要求：說?說端午節(jié)的?由來；說說?包粽子的習(xí)?俗；說說屈?原的故事；?說說屈原的?詩詞。（?三）畫一畫?對象：3?——___?年級(jí)學(xué)生?要求：以“?走近端午”?為主題制作?一份小報(bào)，?能反映端午?的習(xí)俗，自?己的心聲、?生活的體驗(yàn)?。3——_?__年級(jí)為?手抄報(bào)，_?__年級(jí)為?電腦小報(bào)。?（四）寫?一寫通過?黑板報(bào)、班?級(jí)櫥窗等陣?地，進(jìn)行環(huán)?境布置設(shè)計(jì)?。對象：?3——__?_年級(jí)學(xué)生?要求：以?“端午情懷?”為主題出?好一期黑板?報(bào)。___?年級(jí)學(xué)生以?寫信的方式?為“512?”災(zāi)區(qū)的的?小伙伴寫封?信，說說自?己對端午節(jié)?的理解、和?小伙伴__?_端午的快?樂。___?年級(jí)學(xué)生進(jìn)?行屈原詩詞?鋼筆書寫比?賽。（五?）學(xué)一學(xué)?對象：1—?—___年?級(jí)學(xué)生要?求：以“我?向奶奶學(xué)一?技”為主題?，學(xué)習(xí)粽子?的名種包法?，在學(xué)習(xí)的?過程中，嘗?試用各種豆?物作為佐料?包粽子，并?品償不同地?方、不同的?風(fēng)格、不同?特色的粽子?。（六）?比一比對?象：3——?___年級(jí)?學(xué)生要求?：以“六一?我作主、端?午我進(jìn)步”?為主題，進(jìn)?行故事演講?比賽。故事?內(nèi)容可以是?學(xué)習(xí)屈原的?小故事、可?以是反映端?午民俗氣息?的生活故事?、可以是自?己在端午學(xué)?習(xí)一項(xiàng)技能?的小故事。?2023年學(xué)校教師端午節(jié)活動(dòng)方案（五）一、指導(dǎo)?思想中華?民族傳統(tǒng)節(jié)?日是民族文?化的寶貴財(cái)?富，每一個(gè)?傳統(tǒng)節(jié)日都?蘊(yùn)涵著我們?民族獨(dú)特深?層的精神價(jià)?值觀，她是?我們中華民?族文化的根?。在弘揚(yáng)和?培育民族精?神的教育活?動(dòng)中，我校?以傳統(tǒng)節(jié)日?教育為切入?口，將其納?入學(xué)校教育?教學(xué)活動(dòng)之?中。通過開?展傳統(tǒng)節(jié)日?教育，弘揚(yáng)?傳統(tǒng)美德，?提高學(xué)生對?民族文化的?認(rèn)同感和自?豪感。二?、活動(dòng)的目?標(biāo)圍繞＂?我們的節(jié)日?--端午節(jié)?＂這個(gè)主題?，從＂__?_要過端午?節(jié)？＂＂端?午節(jié)有哪些?風(fēng)俗習(xí)慣？?＂＂你想怎?樣過端午節(jié)?？＂這三個(gè)?部分入手，?為學(xué)生提供?研究方向，?讓學(xué)生成為?實(shí)踐活動(dòng)的?主角，引導(dǎo)?學(xué)生人人動(dòng)?手，各個(gè)參?與，自主探?究，培養(yǎng)探?究能力、創(chuàng)?新能力、實(shí)?踐能力和協(xié)?作能力。活?動(dòng)目標(biāo)可歸?納為：1?、通過活動(dòng)?讓學(xué)生了解?端午節(jié)的來?歷及風(fēng)俗習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?生的好奇心?和求知欲。?2、在了?解端午節(jié)由?來和風(fēng)俗習(xí)?慣時(shí)，鍛煉?學(xué)生通過各?種渠道（書?籍、報(bào)刊、?網(wǎng)絡(luò)、他人?經(jīng)驗(yàn)等）獲?取信息的能?力。3、?通過活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生的?合作意識(shí)與?動(dòng)手能力。?三、活動(dòng)?的內(nèi)容1?、結(jié)合當(dāng)?shù)?的實(shí)際情況?，引導(dǎo)學(xué)生?通過調(diào)查詢?問、網(wǎng)上瀏?覽等方法搜?集有關(guān)端午?節(jié)的由來及?一些有趣的?風(fēng)俗習(xí)慣，?如：了解人?們___要?過端午？端?午節(jié)___?要吃粽子？?人們___?要給小孩子?掛香包、戴?手鏈和五彩?線等有關(guān)情?況。讓學(xué)生?感受到過節(jié)?的快樂。通?過這樣的活?動(dòng)讓學(xué)生再?暢想一下＂?我想怎樣過?端午節(jié)？＂?2、引導(dǎo)?學(xué)生搜集有?關(guān)端午節(jié)的?詩歌，進(jìn)一?步了解端午?節(jié)的由來和?端午節(jié)的一?些風(fēng)俗習(xí)慣?，在此基礎(chǔ)?上可以引導(dǎo)?學(xué)生自己嘗?試寫一寫有?關(guān)端午節(jié)的?