一束鮮花課件

一束鮮花學(xué)習(xí)目標(biāo):第一課時(shí)1.學(xué)習(xí)本文生字詞，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。2.通過(guò)朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3.通過(guò)有感情的朗讀、分角色朗讀課文，進(jìn)而體會(huì)主人公矛盾的心理。生字順團(tuán)址揮馨shùn愁聊乃chóutuánzhǐhuīxīnliáonǎi佛fú碑bēi生詞緊張度假順路精神處于高度準(zhǔn)備狀態(tài)，思想上感到不安。課文中指激烈或緊迫。過(guò)假日1.順著所走的路線到另一處。2.不繞道，走著方便。失望希望未實(shí)現(xiàn)而不愉快

補(bǔ)足補(bǔ)充使足數(shù)；補(bǔ)充使完整。掉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到相反一面；回轉(zhuǎn)。

再讀、感悟、交流

讀了課文，你有什么感受？你最受感動(dòng)的段落是哪個(gè)？母親與兒子的對(duì)話

誰(shuí)來(lái)嘗試著讀一下這部分？讀出母親與兒子各自都有的矛盾心理。課后作業(yè)

有感情的朗讀課文準(zhǔn)備下節(jié)課復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.鞏固字詞教學(xué)，檢查作業(yè)。2.通過(guò)多形式朗讀課文，體會(huì)作者感情的變化。3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，悟出“是什么原因改變了我最初的想法，要親自為母親送花”？4.讓學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容升華到情感價(jià)值觀，懂得母愛(ài)，珍惜母愛(ài)。第二課時(shí)鞏固字詞順shùn團(tuán)tuán址zhǐ揮huī馨xīn愁聊乃佛碑chóuliáonǎifúbēi反復(fù)讀，讀出真情實(shí)感。

是什么原因，使我改變主意，而決定親自給母親送花，慶祝母親的生日的呢？比一比，

1.分角色朗讀課文，看看誰(shuí)讀的感情最到位？（我與母親的對(duì)話）2.母親與兒子為什么心理都很矛盾？我與小男孩兒的第二次遇見(jiàn)比一比：有感情的朗讀課文，要讀出小男孩兒的思母之情，還要讀出他的天真純潔。原因小男孩兒在墓前的話“我”內(nèi)心的矛盾小男孩兒為母親買(mǎi)花的情景母親說(shuō)話時(shí)的失望的語(yǔ)氣改變想法親自送花懂得母愛(ài)珍惜母愛(ài)聯(lián)系實(shí)際，拓展練習(xí)在母親生日或者在母親節(jié)那天，你為母親做過(guò)一件什么事？說(shuō)一說(shuō)真實(shí)的感受。（小組學(xué)習(xí))課后作業(yè)1.寫(xiě)一篇日記__為母親做的一件有意義的事。2.試想：如果明