高三第一學(xué)期期中考試生物試卷及答案_第1頁(yè)
高三第一學(xué)期期中考試生物試卷及答案_第2頁(yè)
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安徽省蚌埠二中2008屆高三第一學(xué)期期中考試命題人:王化榮inI注意:本試卷包含、兩卷。第卷為選擇題,所有答案必須用2B鉛筆涂在答題n第卷(選擇題共40分)I、單選題(一)(每小題1分,共40分)1、免疫球蛋白igG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1lgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該lgG有肽鍵數(shù)。其中一—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鏈。若該ss3A.m個(gè).(m+1)個(gè)(m—)個(gè)圖1.(m2)個(gè)D.,2、據(jù)美國(guó)《農(nóng)業(yè)研究雜志》報(bào)道科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸能增強(qiáng)艾滋病感染者的免疫力,對(duì)控,制艾滋病病毒有奇效下列關(guān)于氨基酸的說(shuō)法中不正確的是3、高等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征,就化學(xué)成分而言,是由于何種物質(zhì)作用的結(jié)果A.蛋白質(zhì).核酸.糖類D.脂質(zhì)4、關(guān)于圖2所示的細(xì)胞相關(guān)敘述正確的是A.磷脂分子主要存在于圖中[3]中B.[3]中沒(méi)有RNA圖2C.[2]內(nèi)含有的糖類和核酸主要是糖原和RNAD.若該細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則它一定能產(chǎn)生分泌蛋白1/155、水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的A?在細(xì)胞的線粒體中,水的生成不僅僅來(lái)自一個(gè)反應(yīng)途徑B?當(dāng)人體缺水時(shí),血漿滲透壓升高,下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué),并合成抗利尿激素.羊水使動(dòng)物在胚胎發(fā)育過(guò)程中擺脫對(duì)外界水的依賴,增強(qiáng)了對(duì)陸生環(huán)境的適應(yīng)能力D.越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降6、人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng),其中有A?蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸B?神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D?乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸7、下列有關(guān)、P元素的敘述中,正確的是①根瘤菌和圓褐固氮菌能將N轉(zhuǎn)化為N0,這屬于生物固氮23「②、P不僅是生物膜系統(tǒng)的重要成分,也是、DNA、RNA等不可缺少的成份③正常的植物轉(zhuǎn)入無(wú)、P的培養(yǎng)液中一段時(shí)間后,頂部葉片首先表現(xiàn)缺乏癥④健康的青少年在其生長(zhǎng)發(fā)育階段,攝入的、P量大于排出的、P量、②③、②④、①②③、①④8、下列說(shuō)法正確的是A.乳酸菌與導(dǎo)致濕地生態(tài)系統(tǒng)以N形式失氮的微生物的異化作用類型相同2~NB?長(zhǎng)期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),會(huì)抑制反硝化細(xì)菌對(duì).能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是雜交育種—的轉(zhuǎn)化2D?中耕松土可促進(jìn)植物對(duì)礦質(zhì)元素和水分的吸收,但松軟的土壤抑制根瘤菌的生命活動(dòng)9、組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中,正確的是A?C是組成糖類的基本元素,在光合作用中C元素從CO先后經(jīng)C、C形成235(CH)2.N是葉綠素的組成元素之一,沒(méi)有N植物就不能進(jìn)行光合作用2/15.O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自于水D?P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程均有ATP的合成3/1510、關(guān)于下丘腦的敘述,正確的是A.下丘腦能分泌多種激素直接參與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)B.當(dāng)日照變長(zhǎng)時(shí),許多鳥類的下丘腦會(huì)分泌更多的促性腺激素釋放激素.當(dāng)飲食中缺乏碘時(shí),會(huì)導(dǎo)致下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少D.當(dāng)人劇烈運(yùn)動(dòng)丟失大量無(wú)機(jī)鹽時(shí),下丘腦分泌的抗利尿激素會(huì)減少11、影響綠色植物進(jìn)行光合作用的因素是多方面的,外界因素有光照強(qiáng)度、CO的含量、2A.當(dāng)x代表光照強(qiáng)度時(shí),若a曲線表示陽(yáng)生植物,則c曲線最可能代表陰生植物dB.當(dāng)x代表溫度時(shí),能夠表示凈光合速率的曲線是.當(dāng)x代表CO的含量時(shí),若a曲線表示水稻,則表示玉2MCO濃度對(duì)植物光合速率影2D.當(dāng)x代表CO的含量時(shí),能表示水稻在不同光照條件下24表示的是其體內(nèi)二碳化合物和五碳化合物的變化情況。下列敘述正確的d?fcabd、bc、C4代表植物c代表C3植物,d代表C3植物,c代表C3植物,、aC4代表植物、圖4d代表C4植物a.、ac、C4代養(yǎng)植物b、d代表C3響的曲線是a、、e12、在某一時(shí)刻,將兩株植物移入沒(méi)有二氧化碳的環(huán)境中,如圖13、植物學(xué)家在培育抗蟲棉時(shí),對(duì)目的基因作了適當(dāng)?shù)男揎棧沟媚康幕蛟诿藁ㄖ仓甑腂.外顯子C.編碼區(qū)A?內(nèi)含子D.非編碼126個(gè)堿基,另一個(gè)外顯子有180個(gè)堿基,內(nèi)含子有36個(gè)堿基,那么這個(gè)編碼區(qū)的堿基序列最多能編碼的氨基酸的個(gè)數(shù)是A.114個(gè).57個(gè).171個(gè).51個(gè)4/1515、禾U用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說(shuō)明目的5/15基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNADNA序列.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素D?酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白16、人體發(fā)生花粉等過(guò)敏反應(yīng)時(shí),引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會(huì)造成局部的、組織液增加、組織液減少、血漿量增加、淋巴減少17、離子態(tài)無(wú)機(jī)鹽的生理作用不包括A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)之一B.維持細(xì)胞正常的生理功能.維持細(xì)胞形態(tài)D.調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的pH值18、在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是A?壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制19、關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成B.內(nèi)環(huán)境中多余的H主要從肺排出+.Na、K以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境++D.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分20、人被生銹的鐵釘扎破腳后,應(yīng)該盡快注射破傷風(fēng)抗毒素,其原因是破傷風(fēng)抗毒素能夠A?促進(jìn)自身免疫反應(yīng).增強(qiáng)細(xì)胞免疫作用.使體內(nèi)產(chǎn)生抗原D.特異性地中和外毒素21、下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是A.細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變B.膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ).特異性免疫系統(tǒng)通過(guò)細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別4/15”自己和非已”D.分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快22、番茄一馬鈴薯雜種植株①若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體則番茄一馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)m+n)/2條染色體;(如圖5)。下列敘述正確的是,,②過(guò)程②可以通過(guò)某些物理措施促進(jìn);③過(guò)程③不存在細(xì)胞分裂;④這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到雜種植物的培育中A.①③B.①②.①④D.②③23、關(guān)于特異性免疫的效應(yīng)階段的敘述中正確的是A?是淋巴因子使B細(xì)胞的功能增強(qiáng)的階段B?是免疫效應(yīng)發(fā)生的階段,可能形成沉淀TC.是細(xì)胞發(fā)揮作用的階段D.是形成大量效應(yīng)細(xì)胞的階段B?來(lái)自核糖體、高爾基體、細(xì)胞膜D.來(lái)自細(xì)胞膜、葉綠體、高爾基體25、將細(xì)菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),它會(huì)繁殖并形成菌落。兩種抗生素的殺菌作用,下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案最合適26、篩選”是生物學(xué)中培育生物新類型常用的手段,下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是A?在無(wú)氮培養(yǎng)基上篩選圓褐固氮菌無(wú)細(xì)苗B?基因工程中通過(guò)對(duì)細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)并檢測(cè)目的基因產(chǎn)物進(jìn)行篩選7/15.在培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽選擇大腸桿菌D.細(xì)胞工程中用選擇培養(yǎng)基,篩選出雜交瘤細(xì)胞,再對(duì)選出的雜交瘤細(xì)胞逐一克隆或擴(kuò)增,挑選出產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞群27、如圖6為DNA測(cè)序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片,其中圖甲的堿基序列已經(jīng)解讀,其順序是:GGTTATGCGT。圖乙的堿基序列為:A.GGTTATGCGTB.CCAATACGCA.GCTTGCGTAG.GATGCGTTCG霍甲陽(yáng)乙圖6③快速靈敏地檢測(cè)飲用水中病毒的含量④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子A.②③B.①③.③④D.①④基因不插入到基因、B中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。則篩選獲得工程菌”的培養(yǎng)基中的抗生素首先應(yīng)該A?僅有鏈霉素B?僅有抗氨芐青霉素D?無(wú)鏈霉素和抗氨芐青霉素.同時(shí)含鏈霉素和抗氨芐青霉素30、某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒A.仍有部分細(xì)胞免疫功能、仍有部分體液免疫功能、體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少、體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少31、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是A?常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)32、與縮短調(diào)整期時(shí)間有關(guān)的因素中,最全的一組是①用與菌種相同的培養(yǎng)基②營(yíng)養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基③穩(wěn)定期獲得的菌種8/15④對(duì)數(shù)期的菌種⑤接種時(shí)間提前⑥接種量加大9/15⑦接種量減?、嘟臃N種類增多.①③⑤⑦.②③⑤⑦.①④⑥.②④⑤⑥⑧33、控制細(xì)菌合成抗生素的基因、控制放線菌主要性狀的基因、控制病毒抗原特異性的基因依次在①②質(zhì)粒上衣殼內(nèi)的核酸上A.①③④.①②④.②①③.②①④34、下列關(guān)于微生物代謝產(chǎn)物的說(shuō)法中,不正確的是A.微生物的代謝產(chǎn)物是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生的產(chǎn)物B.微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物既可以分布在細(xì)胞內(nèi)也可以分布在細(xì)胞外.微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物具有物種的特異性B.該菌是好氧菌,其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位36、圖7表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。由圖可知①有多種酶參與②最適合pH5432是7氣俸產(chǎn)生屋CC③最適溫度是40④50時(shí)酶逐漸失活C⑤0時(shí)酶逐漸失活A(yù).①③B.②⑤.③④D.④⑤圖737、要選擇能產(chǎn)生大量蛋白酶的微生物,正確的處理方法是?用一定劑量的紫外線照射B?用只有蛋白質(zhì)作為碳源和氮源的培養(yǎng)基分離10.通過(guò)基因工程培育?用無(wú)氮培養(yǎng)基分離38、下列有關(guān)酶調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是11A.酶活性調(diào)節(jié)的對(duì)象是組成酶和誘導(dǎo)酶的催化能力生改變B?酶活性的調(diào)節(jié)的機(jī)制是通過(guò)酶與代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)可逆性的結(jié)合進(jìn)行調(diào)節(jié),使酶的種類發(fā)生改變D?酶合成調(diào)節(jié)的意義是既保證代謝的需要又避免細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)應(yīng)能力,調(diào)節(jié)的結(jié)果使發(fā)生作用的酶量發(fā).酶合成的調(diào)節(jié)對(duì)象是組成酶和誘導(dǎo)酶,以增強(qiáng)適39、通過(guò)發(fā)酵罐發(fā)酵可大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸,生產(chǎn)中常用的菌種是好氧的谷氨酸棒狀桿菌。下面有關(guān)谷氨酸發(fā)酵過(guò)程的敘述,正確的是A?溶氧充足時(shí),發(fā)酵液中有乳酸的積累B?發(fā)酵液中碳源和氮源比例的變化不影響谷氨酸的產(chǎn)量.菌體中谷氨酸的排出,有利于谷氨酸的合成和產(chǎn)量的提高D?發(fā)酵液PH值呈堿性時(shí),有利于谷氨酸棒狀桿菌生成乙酰谷氨酰胺40、下列有關(guān)微生物的知識(shí)正確一項(xiàng):①對(duì)細(xì)菌而言,芽孢是一種生殖細(xì)胞,通常在穩(wěn)定期形成②放線菌進(jìn)行孢子生殖③病毒的衣殼決定病毒的抗原特異性④細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中穩(wěn)定期競(jìng)爭(zhēng)最激烈,衰亡期生存斗爭(zhēng)最激烈⑤微生物產(chǎn)生的次級(jí)代謝產(chǎn)物只能存在細(xì)胞內(nèi)⑥細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中調(diào)整期與穩(wěn)定期種群增長(zhǎng)率均很低,其種群性質(zhì)是不相同的。A.①②③B.①④⑥.②③⑥D(zhuǎn).①②⑤二、單選題(二)(每小題2分,共20分)41、下列不屬于人體的內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是A.貧血B.組織水腫.手足抽搐D.尿毒癥42、下列關(guān)于生物膜的敘述中,不正確的是、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與細(xì)胞新陳代謝活動(dòng)密切相關(guān)、水分子通過(guò)細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的方式叫做滲透作用、生物膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室,使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾、細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性,在信息傳遞的過(guò)程中起重要作用43、下列物質(zhì)中元素組成最相似的一組是12B.淀粉酶、、肌糖元A.糖元、胰高血糖素、性激素13.磷脂、、DNAD?纖維素、生長(zhǎng)素、生長(zhǎng)激素44、用光學(xué)顯微鏡檢查紫茉莉花斑葉的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)含有A?只含有葉綠體的細(xì)胞B?只含有白色體的細(xì)胞D?以上三種.同時(shí)含有葉綠體和白色體的細(xì)胞45、下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯(cuò)誤的是A?植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體B?試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩個(gè)方面C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀D?植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要注意無(wú)菌操作B?核基因和質(zhì)基因都可以發(fā)揮遺傳效應(yīng).編碼區(qū)和非編碼區(qū)堿基的改變都屬于基因突變D.RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)位于基因的非編碼區(qū)47、下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是A?培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清B?原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到4050代,但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞48、白菜一甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的,培育過(guò)程不涉及B?同源染色體分離D?形成愈傷組織49、下列設(shè)想中,從生物技術(shù)的原理看,無(wú)法實(shí)現(xiàn)的是A.用基因工程技術(shù)獲得SARS疫苗B.用細(xì)胞工程技術(shù)制備抗HIV的抗體.用發(fā)酵工程技術(shù)制造能分解各種塑料廢棄物的超級(jí)D.用細(xì)胞工程技術(shù)快速育成大量紅豆杉苗工程菌50、圖8為某種微生物體內(nèi)合成氨基酸的途徑。在發(fā)酵工程中利用該種微生物來(lái)生產(chǎn)大量氨基酸甲,應(yīng)采取的最佳措施是辭◎中丁鞫一應(yīng)____?(-)〔都過(guò)■.增加酶①濃度圖814/15B.在咼溫、咼壓下發(fā)酵.對(duì)該種微生物進(jìn)行誘變,選育出不能合成酶②的菌種D.對(duì)該種微生物進(jìn)行誘變,選育出不能合成酶③的菌種第卷(非選擇題共40分)H三、簡(jiǎn)答題(每空1分,共40分)1、(5圖9表示、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,吸收CO和釋放CO的變化圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:22(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為0產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是(2)在光照強(qiáng)度為Z時(shí),A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為mg/(mh)。2(3)對(duì)B植物而言,假如白天和黑夜的時(shí)間各為能使CO的吸收量超過(guò)CO的釋放量。2212h,平均光照強(qiáng)度在klux以上才當(dāng)(4)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(白天和黑夜的時(shí)間各為12h),A植物一晝夜中有機(jī)物總量的變化是,B植物一晝夜中有機(jī)物總量的變化是。2、(3閱讀材料,回答下列問(wèn)題:花粉粒通道法是指將毒素蛋白基因利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道,導(dǎo)入胚囊,轉(zhuǎn)化尚不具備細(xì)胞壁的卵細(xì)胞、合子或早期胚胎細(xì)胞,借助天然的種胚系統(tǒng),形成含有目的基因的種胚。(1)利用四步花粉粒通道法將毒素蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞,此過(guò)程是基因工程操作曲”的環(huán)節(jié)。為減少獲得目的基因的工作量和盲印性,獲得此目的基因時(shí),應(yīng)盡量采用的方法。(2)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)的方法是。3、(6疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下::(1)制備疫苗將純化的某種病毒在特定的中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的__________________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅15/15活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力①實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的___________________;當(dāng)同種病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括____________________________________________。②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物。對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒。實(shí)驗(yàn)組的處理:接種。一段時(shí)間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種_____________________________的疫苗。③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。4、(7分)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。圖kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那10為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。圖10請(qǐng)據(jù)圖10回答:(1)A過(guò)程需要的酶有__________________________________________________。(2)B過(guò)程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是(3)C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入。(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律。①將轉(zhuǎn)基因植株與__________________________雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體16/15中抗卡那霉素型植株占______________%。17/155、(10分)某研究小組進(jìn)行藥物實(shí)驗(yàn)時(shí),以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料,測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性。供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞,乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞。請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:(1)將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同。一段時(shí)間后,觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量______________。(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清,其原因是___________。細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO的作用是22(3)在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí),其生長(zhǎng)_______________。藥物實(shí)驗(yàn)需要大量細(xì)胞,兩種細(xì)胞頻繁傳代,甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液,需用_____________消化處理。(4)為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的_______。若用動(dòng)物(5)已知癌細(xì)胞X過(guò)量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān),要實(shí)驗(yàn)一種抗腫瘤藥物甲細(xì)胞生長(zhǎng)的影響,可將甲細(xì)胞分為A.B兩組,A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入_______________,B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無(wú)菌生理鹽水,經(jīng)培養(yǎng)后,從.B兩組收集等量細(xì)胞,通過(guò)分別檢Y對(duì)測(cè)X基因在.B兩組細(xì)胞中的__________或_______合成水平的差異,確定Y的藥效。6、(9分)小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞材料用具:略實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙;②甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦,乙鼠不做處理作為對(duì)照;③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中,室內(nèi)溫度調(diào)為觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:0在相對(duì)安靜的條件下C,①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對(duì)恒定,則假設(shè)成立;②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定,則假設(shè)不成立。12/15請(qǐng)分析回答:過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng),使________________________的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定。由此可見(jiàn)小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于_______調(diào)節(jié)。(5)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),預(yù)測(cè)甲鼠被破壞了下丘腦后,與乙鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,在實(shí)

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