2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷共3份

2020—2021學(xué)年度第一期期中考試初一歷史題卷一、單選擇題（本共20，每題2分，共）好塢英雄史詩(shī)《史前一萬(wàn)年》上映時(shí)獲得不錯(cuò)票房，該片將視線放到了人類(lèi)的遠(yuǎn)古時(shí)期假你也想穿越時(shí)空回遠(yuǎn)古時(shí)期去體驗(yàn)我國(guó)最早人類(lèi)的生活么應(yīng)該最好選擇去A.云南B北浙江陜央《探索·發(fā)》欄目曾播放專(zhuān)題片《我們的祖先是怎樣生活的這部專(zhuān)片我們看到的生活場(chǎng)景可能有①元謀人使用石器勞動(dòng)②京人從自然界獲取火種御寒照明③北京人過(guò)著群居生活④頂洞人會(huì)用骨針縫衣有愛(ài)美之心A.①③

B.②④C.①④D.①②③④在最強(qiáng)大腦”角逐中，請(qǐng)你根據(jù)下圖的兩個(gè)提示依次說(shuō)出我國(guó)古代兩個(gè)著名的傳說(shuō)人物（）提示1：他教民開(kāi)墾耕種，制作產(chǎn)工具，種植谷物和蔬菜提示2：本姓公孫，后改姬姓，稱(chēng)姬軒轅。A炎、盤(pán)古

B.炎、黃帝C.黃帝女?huà)zD.盤(pán)古、女?huà)z下哪一項(xiàng)不是國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志（）A.聚的發(fā)展

B.火使用C.農(nóng)物的種植D.家畜養(yǎng)的出現(xiàn)歸法是一種非有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是（）

A.西、春秋C.西、東周

B.春、戰(zhàn)國(guó)D.東、戰(zhàn)國(guó)西時(shí)期，周王墓葬用品規(guī)定嚴(yán)格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是（）A.西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)特西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后

B.西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重西各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡如是西周實(shí)行分封制示意圖，根據(jù)這種制度，圖中第二層的人要為最上層的人盡的義務(wù)是A.修城池，制定制度C.監(jiān)百官，鎮(zhèn)守疆土

B.管土地和人民D.進(jìn)貢物，服從調(diào)兵《書(shū)》中記載惟殷先人，有典有冊(cè)”，意思是說(shuō)，殷朝的先人，就已經(jīng)有了書(shū)冊(cè)。這里的書(shū)冊(cè)的材料是（A.骨和石器

）B.陶和青銅器C.木和竹器D.龜甲和獸骨2019年甲骨文發(fā)現(xiàn)周年，通過(guò)認(rèn)識(shí)甲骨文，今人得以走進(jìn)一幅幅商代先民生產(chǎn)生活的畫(huà)卷而意甲骨文表情包甲骨文字庫(kù)、甲骨文創(chuàng)的不斷涌現(xiàn)老與創(chuàng)意碰撞出新火花，讓歷史悠久的甲骨文重活”了起來(lái)。根據(jù)圖表判斷甲骨文最原始的造字方法是A.會(huì)C.形

B.象D.假10.據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次其中魯國(guó)國(guó)君親自去3次同時(shí)，國(guó)朝齊11次，朝晉次，一歷史現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是（）A.魯定期向周天子納貢C.周室地位衰落

B.魯國(guó)君主動(dòng)與齊、晉結(jié)好D.天依附于諸侯11.春秋時(shí)期，由于周天子的地位一落千丈，諸侯紛紛爭(zhēng)霸，于是“你方唱罷我登”。請(qǐng)你排列出下列諸侯稱(chēng)霸的先后順序①齊桓公②穆公③國(guó)④楚莊王A.①③④③①②④

B.④②①C.①②③D.

12.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有（）A.涿之戰(zhàn)和牧野之戰(zhàn)C.馬之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)

B.牧之戰(zhàn)和城濮之戰(zhàn)D.巨之戰(zhàn)和涿鹿之戰(zhàn)13.《塞翁失馬》的故事說(shuō)明事物之間在不停地轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)了辯證唯物主義的思想百家爭(zhēng)鳴時(shí)期，符合這一思想的學(xué)派是A.道B.兵C.墨D.法14.習(xí)近平在“十九大”報(bào)告中提出堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路養(yǎng)智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人鍵在于堅(jiān)持教育公平在子的思想中對(duì)今天倡導(dǎo)教育公平有借鑒意義的是A.以德”教化人民C.“教無(wú)類(lèi)”

B.以禮”治理國(guó)家D.“材施教”15.《國(guó)古代史》中講到“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，尤其是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，既是血腥、殘酷的代，也是寬容的時(shí)代。”在這句話中，“血腥、殘酷”是指；“寬容”是指A戰(zhàn)頻發(fā)重農(nóng)耕C.戰(zhàn)頻發(fā)百家爭(zhēng)鳴

B.百爭(zhēng)鳴弘文化D.私開(kāi)墾發(fā)經(jīng)濟(jì)16.年設(shè)立的國(guó)家和地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)，為我國(guó)的反腐敗斗爭(zhēng)打造了一把劍。秦時(shí)，某官吏“糾彈為之責(zé)，私言于始皇，百官甚畏之”，稱(chēng)之為“風(fēng)霜之吏”。此官職應(yīng)是A.御大夫B.丞C.軍大臣D.太17.梁超：“天下之統(tǒng)一，勢(shì)也。不統(tǒng)于秦，亦統(tǒng)于他國(guó)?！睋?jù)此判斷秦統(tǒng)一六的根本原因是A.人希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過(guò)上安定的生活C.商變法的成功，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

B.秦嬴政雄才大略、任用賢人D.秦積極策劃，策略得當(dāng)18.唐代文學(xué)家柳宗元說(shuō)：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料的兩個(gè)“制”分別是指（）

A.分制和郡縣制C.分制和專(zhuān)制主義中央集權(quán)制

B.禪制和郡縣制D.郡制和專(zhuān)制主義中央集權(quán)制19.俗話說(shuō)：物以類(lèi)聚，人以群分。把夏桀、商紂王、秦二世這三個(gè)歷史人物歸成類(lèi)，他們最突出的相似點(diǎn)是A.重人才

B.重農(nóng)業(yè)C.統(tǒng)殘暴D.第任國(guó)君20.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)推翻秦朝的統(tǒng)治起決定作用的事件是（）A.陳、吳廣派主力軍向咸陽(yáng)進(jìn)攻，一直打到咸陽(yáng)附近B.項(xiàng)在巨鹿大敗秦軍主力C.劉率兵直逼咸陽(yáng)D.秦世被逼自殺二、辨改錯(cuò)題（每題2分，共分）21.辨別下列史實(shí)的正誤，正確的在題后的（）內(nèi)填“正確”，錯(cuò)誤的在題后的）內(nèi)填“錯(cuò)誤”。并加以改正（1）秦朝是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)東到東海，西到臨洮，北至長(zhǎng)城一帶，南達(dá)南海）改正：_______________________________________（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)，都江堰建成后，漢平原成為沃野，被稱(chēng)為“天府之國(guó)”）改正：_______________________________________（3）戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊、楚、燕、韓趙、魏、秦七國(guó)勢(shì)力較強(qiáng)，史稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)七雄”）改正：_______________________________________（4）秦始皇為消除文字上的差，命丞相李斯統(tǒng)一文字，制定筆畫(huà)規(guī)整的大篆）改正：_______________________________________三、材分析題（本2小題，共）22.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一古人民皆食禽獸肉，至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作?！獤|漢班固《白虎通》材料二如圖（1據(jù)料一結(jié)所學(xué)知?jiǎng)e說(shuō)出我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代長(zhǎng)江流域河流域會(huì)“農(nóng)

作”的典型代表居民及們種植的農(nóng)作物與房屋類(lèi)?材料三大之行也為與能是謂大同道既隱為…是謂小康?！抖Y記·禮運(yùn)》材料四于封功臣謀士師父為首封尚父于營(yíng)丘齊弟公旦于曲阜，曰魯；封召公奭于燕；封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。余各以次受封?！妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》（2）材料三中“天下為公，選與能”指的是我國(guó)原始社會(huì)部落聯(lián)盟更替首領(lǐng)辦法，這一辦法是什么其表人物有哪（兩個(gè)從“天下為公”到“天下為家”一面的出現(xiàn)與哪一制度有?。（3）材料四反映的是西周的什制?這一制度在當(dāng)時(shí)起了什么作?23.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！薄洞呵铩凡牧隙呵赝鯍吡?，虎視何雄揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！评畎撞牧先鹤嫠醋趫蜃蕴?，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬(wàn)里城?！坪?）材料一中管仲被哪一個(gè)國(guó)任用為?為了爭(zhēng)霸，他提出了什么口?（2）材料二中的秦王指誰(shuí)“掃六合”指的是什?（3）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)出“秦王掃六合”的歷史意義。（4三的“胡”指哪個(gè)少數(shù)民?結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)為抗擊這個(gè)少數(shù)民族，秦皇采取了什么措施四、活與探究（本題共20）24.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為我國(guó)古代歷史上的“大變革時(shí)代”。某中學(xué)歷史興趣小組行探究，請(qǐng)你參加。材料一：材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。

——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》（1）在歷史學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)歷現(xiàn)象之間聯(lián)系的思考，可以幫助我們更準(zhǔn)確、清晰地認(rèn)識(shí)歷史，發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。請(qǐng)將下面示意圖中的空格補(bǔ)充完整。A__________B_________C_________D________（2料一中鞅表的是哪個(gè)階商鞅變法的措施中對(duì)這些“守舊群臣”利益損害最大的是哪一?（3）材料二中“平權(quán)衡、正度、調(diào)輕重”是指什材料認(rèn)為其產(chǎn)生怎樣的影?（4）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)明“教民耕戰(zhàn)”的影（5）通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法，結(jié)合今改革開(kāi)放，談?wù)勆眺弊兎▽?duì)我們有什么啟示。參考答1-56-1011-15CCACC16-2021【案錯(cuò)誤：臨洮改為隴西（）誤。江平原改為成都平原（）確（）誤：大改為小篆【答案長(zhǎng)江流:河姆渡人，種水稻，住干欄式房;黃流半坡人，種粟，住半地穴式房屋。（）讓;堯;世制。（）封;分制確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度。周代的貴族等級(jí)為天子、諸侯、卿大夫、士。分封制保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。

23【案齊尊天子，攘四”

（）政統(tǒng)六國(guó)。（意:結(jié)了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂局面建立起我國(guó)歷史第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家。（）匈修筑長(zhǎng)城24【案

①.鐵具

②.新興地主階級(jí)

③.商鞅

④.封建（）主階級(jí)廢除貴族的世襲特權(quán)或者獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍攻者授予爵位并賞賜土地。（）一度量;是兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富故無(wú)敵于天下。（）利新地主階級(jí)通過(guò)建立軍功參政，同時(shí)也提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，壯大秦國(guó)的軍事力量。（）革要順時(shí)代潮流，適時(shí)改革。要符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。

年季期中考試七年級(jí)歷

史

試

題（時(shí)間：30分滿(mǎn)分50分一單選題每題2分，分、中國(guó)廣袤的大地曾孕育早期人類(lèi)，其中典型代表之一是（）A元謀人B、京人、山頂洞人D長(zhǎng)陽(yáng)人、剛進(jìn)一同學(xué)們對(duì)人類(lèi)歷史的發(fā)源尤為感興趣你們要研究我國(guó)境內(nèi)最早的人類(lèi)，就要追溯到（）A三、四百萬(wàn)年前B、170萬(wàn)前C、萬(wàn)前D公元前21世紀(jì)、下列能夠反映我國(guó)黃河流域半坡人原始居民文化特征的是（）①陶器上的稻穗紋②紋彩陶盆③欄式房屋④半地穴式圓形房屋A②

B④①③

D、③④、考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)的主要證據(jù)。下面一組郵票反映的是河姆渡遺址發(fā)掘的物，它見(jiàn)證了我國(guó)河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。據(jù)此可以得出的結(jié)論有（）①他們種植的農(nóng)作物是水稻②們主要使用青銅農(nóng)具③他們居住的是干欄式房屋④們以經(jīng)學(xué)會(huì)了制作舟船A①②③B②③④C、②D、③④傳中記載在一個(gè)重要的儀式上，司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔分賜疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔分賜平民、奴隸。這一儀式反映出西周實(shí)行的制度是（）A奴隸制B、襲C、封制D、讓制、春秋時(shí)期有一位大思想家、大教育家，他開(kāi)創(chuàng)了儒家學(xué)派，被后人尊稱(chēng)為至先師。這位大思想家是（）A子

B子C子

D、

墨子、春秋時(shí)代，社會(huì)風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說(shuō)法不符合這一時(shí)期的是）A新生產(chǎn)工具出現(xiàn)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B周天子地位不如強(qiáng)大的諸侯C、大的諸侯競(jìng)相相爭(zhēng)當(dāng)霸主、下列對(duì)秦朝統(tǒng)一的說(shuō)法正確的有（）

D、侯的數(shù)量越來(lái)越多①秦朝統(tǒng)一時(shí)間是公元前年②秦朝的都城設(shè)在咸陽(yáng)。秦朝的統(tǒng)一，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)③秦朝的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的諸侯分立和相互混戰(zhàn)了中國(guó)歷史上大一統(tǒng)的局面④秦朝統(tǒng)一，嚴(yán)重危害人民的生產(chǎn)、生活和生命安全A①②B、②③、②④D②③④、秦朝確立天下之事無(wú)大小，皆決于”的規(guī)則。這反映出秦朝政治的本質(zhì)是（）A皇權(quán)專(zhuān)制B、任免官吏C思想控制D、言即法律10決戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的因素很多軍隊(duì)的人數(shù)并不代表軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力強(qiáng)下選項(xiàng)中不屬于以少勝多的戰(zhàn)役是（）A桂陵之戰(zhàn)B巨之戰(zhàn)、壁之戰(zhàn)D淝水之戰(zhàn)二材分題本共小，計(jì)30分）．下列材料回答問(wèn)題分材料一:兵西..封諸候，班賜宗.于是封功臣謀士，而師尚為首封。封尚父于營(yíng)丘，曰齊。材料二:在這種制度下，諸侯有很大的獨(dú)立性受封者也可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周。兩則材料反映的是西周的什么政治制?西實(shí)行這種政治制度的目的是什（3）周天子分封的對(duì)象有哪些制度中最低層的是什么?（）封的統(tǒng)治者稱(chēng)為什么他對(duì)周天子有些義務(wù)該度的實(shí)施在當(dāng)時(shí)了什么作用（4分12閱讀材料，完成下列要求分材料一春秋國(guó)時(shí)期，儒家、家、法家、縱橫家等都開(kāi)辦私學(xué)，聚徒講學(xué)，各家在講學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)立了新的學(xué)派在論自成體系標(biāo)新立異其以儒家和墨家的規(guī)模較大。儒家設(shè)立的私學(xué)，首推孔子。據(jù)史書(shū)記“孔子以詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人————摘編自曲士培《中國(guó)大學(xué)教育史》材料二春秋國(guó)時(shí)期思孕育了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn);道家學(xué)說(shuō)構(gòu)

成了2000多傳統(tǒng)思想的哲學(xué)法家思想中的變革精神為歷代進(jìn)步思想家政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。————改編自岳麓版課標(biāo)教材《歷史》根材一，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面這一面出現(xiàn)的背景是什么分結(jié)所知識(shí)說(shuō)出墨家和法家的各一位代表人物及其思想主張。材料二，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想領(lǐng)域出現(xiàn)的這一局面對(duì)中國(guó)思想文化產(chǎn)生了怎樣的影響(7分閱讀下列材料，回答問(wèn)題分）材料一：孝公用商鞅之法，移風(fēng)俗，民以殷實(shí)，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。

———【西漢】司馬遷《史記》材料二:商鞅變觸犯了舊貴族的利益，甚至曾將太子的兩位師傅判罪處刑。秦孝公去世后太子繼位舊族挑撥他以謀反逮捕商鞅后商鞅被重兵圍困殺害其遺體還被處以車(chē)裂之刑?！幾灾旖B侯等主編《中國(guó)古代史》材料一說(shuō)明了什?分商鞅之死是否意味著商鞅變法的最終失?為?分結(jié)合兩則材料，你有什么感分

2020-2021年第一學(xué)期期中量檢測(cè)卷七年歷史一．選題，60。本卷共小題每小2分共60。在每題給出的四個(gè)選中，只有一最符合目要求。以資料是我們北京人遺址中考古發(fā)現(xiàn)的，據(jù)此可以說(shuō)明①北京人使用的勞動(dòng)工具比較粗糙②北京人可能會(huì)用火燒烤食物③北京人實(shí)現(xiàn)了定居生活④考古發(fā)現(xiàn)是我們了解史前社會(huì)的重要依據(jù)A.①

B.①④

①④

①②③④某址考古發(fā)現(xiàn)最人注目的稻作生產(chǎn)工具是骨耜。該遺址可能是A.北人遺址

B.山洞人遺址C.河渡遺址D.半坡遺址據(jù)圖判斷，居在這種房屋樣式的原始居民是（）A.北人C.河渡人

B.半原始居民D.大口原始居民“球華人，同同源，不忘初祖，愛(ài)我中華”，這是2019年3月中華民族萬(wàn)先祖報(bào)恩祭祖活動(dòng)”的一段祭文。祭文中“初祖”是指（）A.炎

B.黃C.炎、黃帝D.堯、禹歷學(xué)習(xí)中示圖能幫助我們有效地記憶和理解歷史知識(shí)。最適合如下圖標(biāo)題的A.炎聯(lián)盟的形成C.華族的形成

B.禪制的形成D.世制的形成如把元謀人、京人、半坡居民、河姆渡居民、炎帝與黃帝、大禹治水等內(nèi)容納入同一個(gè)學(xué)習(xí)主題，則該主題最準(zhǔn)確的表述()A.中文明探源B.大革時(shí)代C.大統(tǒng)的時(shí)代

D.大裂的時(shí)代夏筑有以城墻護(hù)城河作為防護(hù)的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，建立起國(guó)家政權(quán)機(jī)構(gòu)。這標(biāo)志著（）A.中集權(quán)制度建立起來(lái)C.夏成為當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)家夏建立于公元2070年，它應(yīng)該是屬于A.公前21世70年代C.公前20世70年代

B.中古代國(guó)家的形成D.統(tǒng)的多民族國(guó)家形成B.公21世紀(jì)70年代D.公20世紀(jì)70年代“銅文明”是商周時(shí)期人們創(chuàng)造的物質(zhì)文化的高度概括列出土的青銅工成就中，最重的青銅器是A.B.C.D.10.我國(guó)古代有“天子九鼎八簋侯七鼎六簋卿大天五鼎四簋”的說(shuō)法體（）A青銅器適用圍廣泛青銅器的類(lèi)型和數(shù)量成為權(quán)力和等級(jí)的象征

B.青銅器主要用于食器青工藝水平高超11.“成中國(guó)的內(nèi)聚性的又一重要因素是，存在著一種可追溯到數(shù)千年前、最古的商朝的書(shū)面語(yǔ)?！边@里的“書(shū)面語(yǔ)”指A.刻陶器上的符號(hào)B.刻甲骨上的文字C.刻青銅器上的文字D.小12.春秋時(shí)期，“耕”“?！倍纸?jīng)常同時(shí)出現(xiàn)在人名中，這種現(xiàn)象可以用來(lái)佐證A.牲是財(cái)富的象征B.春時(shí)期開(kāi)始飼養(yǎng)牛C.已出現(xiàn)牛耕D.人注重農(nóng)業(yè)13.“仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！毕铝胁荒軓牟牧系贸鲂畔⑹茿.桓稱(chēng)霸諸侯

B.管助力桓公C.爭(zhēng)造成社會(huì)動(dòng)蕩D.改使齊國(guó)百姓受益14.下列關(guān)于春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)正確的有（）①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難

②在爭(zhēng)霸過(guò)程中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家，有利于國(guó)家走向統(tǒng)一③在爭(zhēng)霸過(guò)程中，許多國(guó)家都以改革加強(qiáng)了自身的力量④爭(zhēng)霸進(jìn)一步鞏固了周王室的統(tǒng)治地位A.①③B.②④C.①④D.①④15.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)大變革的最主要原因是（）A.爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁C.封制度確立

B.鐵、牛耕使用D.諸百家爭(zhēng)鳴16.下圖是上海博物館的鎮(zhèn)館之該文物是商鞅變法推行哪一措施的歷史見(jiàn)證A.鼓生產(chǎn)

B.加刑罰C.統(tǒng)度量衡D.推行縣制17.李在《諫逐客書(shū)》中說(shuō)“孝用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強(qiáng)”這材料不能說(shuō)()A.秦公重用商鞅程C.商變法使秦國(guó)國(guó)富民強(qiáng)

B.商變法加快了民族大融合的進(jìn)D.商變法為秦統(tǒng)一中國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)18.歷史學(xué)家錢(qián)穆說(shuō)：“中國(guó)學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期是秦以前，政治社會(huì)最理想安時(shí)期莫過(guò)于漢唐”。秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指（）A.孔子創(chuàng)辦私學(xué)促進(jìn)教育發(fā)法家思想大行其道深受推崇

B.出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的多彩局面道的“無(wú)為”的思想深入人心19.俗話說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非福?！睆乃鶎W(xué)知識(shí)看，最早指出類(lèi)似觀點(diǎn)的是（）A.孔B.老C.孟子D.韓20.近代史學(xué)家、文學(xué)家、思想家、教育家胡適曾說(shuō)：“孔子是了不得的教育家，提出的教育哲學(xué)可以說(shuō)是民主自的育哲學(xué)，將人看作是平等的”列子的主張中最能突出體現(xiàn)胡適這段評(píng)價(jià)原意的是（）A.仁愛(ài)人

B.因施教C.有無(wú)類(lèi)D.為以德21.《中華文化史》認(rèn)為“中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期表現(xiàn)為以民本思潮和專(zhuān)主義為兩翼的百家爭(zhēng)鳴的私學(xué)文化?！贝怼懊癖舅汲薄焙汀皩?zhuān)制主義”的人物分別是

A.孟和韓非子

B.老和韓非子C.孔和老子D.孔子和墨子22.西安碑林博物館陳列著一方《嶧山刻石方刻石刻有“皇帝立國(guó)…滅六暴強(qiáng)……壹家天下……”。該石刻說(shuō)的是秦始皇（）A.統(tǒng)六國(guó)

B.統(tǒng)文字C.攻匈奴D.統(tǒng)貨幣23.公元前221年，李斯等人建議秦王“自稱(chēng)“朕’，改‘令’為‘詔’”。其主目的是A.建首個(gè)王朝C.彰皇權(quán)獨(dú)尊

B.促經(jīng)濟(jì)交流D.實(shí)文化一統(tǒng)24.秦統(tǒng)一后，秦始皇設(shè)置的用以監(jiān)察百官的職位是（）A.御大夫B.丞C.太尉D.郡25.國(guó)家博物館藏有一塊秦代十二字磚，磚上刻有“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道無(wú)饑”根據(jù)我們學(xué)過(guò)的有關(guān)文字演變知識(shí)可以判斷，這塊方磚上的文字應(yīng)該屬于（）A銘B(tài).大C.小篆D.隸26.“秦始皇的某項(xiàng)措施）便于國(guó)家政令的發(fā)布和貫徹執(zhí)行，也使不同地域的人能夠順利溝通，有利于中華民族文化的形成和發(fā)展”。材料反映的是推行這項(xiàng)措施的（）A.原B.內(nèi)C.性質(zhì)D.影27.秦一后，在全國(guó)范圍內(nèi)推行使用貨幣是（）A.銀

B.蟻錢(qián)C.刀D.圓形方孔半兩錢(qián)28.據(jù)《史記》載：“明法度，定律令，皆以始皇起?！边@說(shuō)明A.秦法律影響后世C.秦實(shí)行嚴(yán)刑峻法

B.法思想始于秦朝D.法助推秦滅六國(guó)29.請(qǐng)將下列朝代按建立時(shí)間的先后順序排列，正確的是（）①商朝②東周（春秋、戰(zhàn)國(guó)）③西周④夏朝⑤秦朝A.①③④⑤

B.④③②⑤C.⑤①③④D.②①③⑤④30.我們一般將史料分為第一手史料和第二手史料者指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生直作為歷史根據(jù)的料是經(jīng)過(guò)后人運(yùn)用第一手史料所作的研究及詮釋。下列資料可以作為第一手史料的有（）

①北京人頭蓋骨化石②孔子的畫(huà)像③考古發(fā)現(xiàn)《云夢(mèng)秦簡(jiǎn)》④影視劇《羋月傳》A.①B.①C.D.①二非選擇題）本卷4，第6，第32分，第題分，第10，共。31.閱讀材料，完成下列要求。材料商是首屈一指的利國(guó)富偉大的政治家，是一個(gè)具有宗徒般篤誠(chéng)和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠(chéng)我國(guó)從來(lái)未有之大政策。﹣﹣毛澤東（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出商鞅實(shí)行變法的諸侯國(guó)。（2）你是否同意材料中毛澤東席關(guān)于“商鞅是首屈一指的利國(guó)富民偉大的政治家”的評(píng)價(jià)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。32.閱讀下列材料，完成下列要求。材料一材料二李設(shè)計(jì)的工程絕妙天工僅能自動(dòng)調(diào)節(jié)水量還可以自動(dòng)分沙排沙中國(guó)200年前就解決了水利工程的排沙問(wèn)題，外國(guó)工程界直到本世紀(jì)（指20世紀(jì)30年才總結(jié)出來(lái)呢﹣﹣李源、向大濟(jì)《歷史建筑之謎》材料三我常說(shuō)秦皇修長(zhǎng)城建言室勞民……一方面給人民帶來(lái)痛苦另一方面也為秦代建成了堅(jiān)固的防線，抵御匈奴的入侵，也為后來(lái)的歷代提供了基礎(chǔ)。﹣﹣摘編自《說(shuō)三道四古三工程》材料四根聯(lián)合國(guó)《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約這項(xiàng)水利工程歷史悠久、規(guī)模宏大布合理、運(yùn)行科學(xué)且與環(huán)境和諧結(jié)合，在歷史和科學(xué)方面具有突出的普遍價(jià)值，因此它被確定為世界文化遺產(chǎn)。﹣﹣2000年聯(lián)合國(guó)世界遺產(chǎn)委會(huì)第24屆大會(huì)“約公元前年統(tǒng)下的秦始皇修于早些時(shí)候的一些斷續(xù)的防御工事連接成一個(gè)完整的防御系統(tǒng)用抵來(lái)自北方的侵略……在文化藝術(shù)上的價(jià)值以與其在歷史和戰(zhàn)略上的重要性相媲美?！暴仼?987年世遺產(chǎn)委員會(huì)對(duì)長(zhǎng)城的評(píng)價(jià)

（1）觀察材料一中的圖1，指出該水利工程的名稱(chēng)。（2）依據(jù)材料二，指出該水利程的功能。（3）觀察材料一中的圖2，指出“秦長(zhǎng)城”的起止點(diǎn)。（4）依據(jù)材料三，概括長(zhǎng)城在朝的作用。（5）依據(jù)材料四，任意選擇一工程，并指出它被確定為世界文化遺產(chǎn)的理由。33.閱下列材料：材料一公前11世，在牧之戰(zhàn)中周人戰(zhàn)勝了曾經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)大的商人，獲得了對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)了在更加闊的領(lǐng)域內(nèi)迅速建立并鞏固自己的統(tǒng)治們行了分封制，“封建親戚，以藩屏周”?！铠P琴《西周分封制與西歐中世紀(jì)分封制之比較》材料二平立，東遷于洛邑，避戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（指諸侯）——《史記》材料三分制在聯(lián)系制度上就已經(jīng)決定了周天子的政權(quán)不穩(wěn)，國(guó)家的動(dòng)蕩。面對(duì)眾多力量強(qiáng)大且不受約束的諸侯使家的實(shí)力真正成長(zhǎng)到能夠與天子抗衡么朝的覆滅也就不遠(yuǎn)了況世襲制的延性就夠讓一方諸侯持續(xù)的累