2023年學校副校長個人工作總結

第3頁共3頁2023年?學校副校長?個人工作總?結一學年?來，我校以?深入實施素?質(zhì)教育為目?標，堅持科?學管理、求?真務實，學?校內(nèi)部管理?不斷強化。?我作為分管?教學業(yè)務的?副校長，以?全面落實課?程方案，提?高課程實施?水平為工作?重點，以創(chuàng)?建高效課堂?示范學校和?“三好一星?”活動為契?機，著力推?進師資隊伍?業(yè)務素質(zhì)提?高，努力提?升教學質(zhì)量?，取得了一?定成績，現(xiàn)?總結如下。?一、外出?培訓與校本?研究并進，?大面積提高?教師業(yè)務能?力我認為?，學校教師?隊伍自身知?識豐厚，對?教學內(nèi)容理?解透徹，教?法學法研究?到位，日常?教學中就能?夠游刃有余?，也就是說?，只有教師?的高素質(zhì)，?才有教學的?高質(zhì)量。一?學年中，我?不失時機地?安排教師外?出聽課學習?，參加學科?業(yè)務培訓，?骨干教師分?別到濱州、?博興、棗莊?、壽光、青?島、___?、___等?地聽課學習?、培訓達_?__余人次?，有一百五?十余人次到?縣直小學參?加高效課堂?展示聽評課?研討等業(yè)務?活動，使全?體教師都有?外出學習的?機會，我們?還多次邀請?縣第一實驗?小學名師來?校聽課指導?，讓教師及?時了解教學?新信息，學?習新教法。?校本培訓?也是提高教?師專業(yè)水平?的有效方式?，每學期初?，我都結合?實際工作狀?況，分學科?安排一學期?的校本研修?內(nèi)容，在每?周的___?業(yè)務學習時?間落實。本?學期帶領老?師們___?了高效課堂?創(chuàng)建和“三?好一星”系?列活動，學?習高效課堂?標準，分小?組聽評課，?評選出了本?校各科課堂?教學名師十?二名，我本?人參加聽課?評課___?多節(jié)，這些?活動的開展?，為教師搭?建起了相互?學習的平臺?，使業(yè)務能?力和專業(yè)理?論有效融合?，教師的整?體業(yè)務能力?得到了提高?，讓更多教?師走上了縣?、市、省級?優(yōu)質(zhì)課評選?的講臺，一?批教壇新秀?脫穎而出，?一學年內(nèi)有?___節(jié)課?獲獎，其中?___節(jié)獲?省級獎，優(yōu)?質(zhì)課獲獎率?比去年番一?翻。二、?全面落實課?程方案，扎?實推進素質(zhì)?教育學校?教學工作的?重點是深入?實施素質(zhì)教?育，全面落?實課程方案?。我與全體?教師一起學?習___副?省長、__?_和___?廳長等領導?在全省素質(zhì)?教育工作會?議上的講話?，學習了_?__省中小?學考試管理?規(guī)定、《教?育部___?<義務教育?課程設置實?驗方案>_?__》、《?___省教?育廳___?<___省?普通中小學?課程實施水?平評價方案?>___》?等指導性文?件，使全體?教師徹底轉?變了教學理?念，按要求?落實各項目?標，課程方?案要求的所?有課程開設?齊全，實施?有效，特別?是綜合實踐?活動課，我?帶領教師再?次學習了指?導綱要，修?訂了學校實?施方案，制?定了各年級?的具體實施?計劃，把綜?合實踐課和?少先隊活動?有機結合，?帶孩子們走?進田間，走?進工廠，到?醴泉寺參觀?，去母親河?考察，使學?生在活動中?獲得知識，?提高能力，?增強合作意?識。目前，?對于音、體?、美、校本?課程和綜合?實踐等考查?科目的評價?，也已形成?了合理的課?程評價體系?，學期末，?我依據(jù)縣課?程質(zhì)量評價?方案要求，?制定了我校?的課程評價?方案，分別?對教師和學?生進行了考?查、評價。?我按照張?校長“實踐?活動課程校?本化”的課?程落實理念?，把原來傳?統(tǒng)的興趣課?堂進一步豐?富、規(guī)范，?著力構建興?趣型校本課?程，為學生?全體發(fā)展、?個性發(fā)展創(chuàng)?設了時空上?的保證。通?過全員參與?、合作探究?的開發(fā)實施?過程，構建?起高效、科?學、充滿生?機與活力的?興趣型校本?課程體系。?每周四下午?第二三節(jié)作?為興趣課活?動時間，和?其他活動課?程一樣設于?學校正常的?教育教學秩?序中，學校?作為教學常?規(guī)來督查，?要求輔導教?師同學科課?程一樣，有?備課，有記?錄，有作品?，求實效。?學年內(nèi)，根?據(jù)學生的不?同興趣和年?齡特點，開?設了___?個活動隊，?總之，都以?促進學生自?主發(fā)展為宗?旨，使學生?的興趣愛好?得到了滿足?，動手能力?、創(chuàng)新能力?得到了提高?。在學生?學業(yè)成績的?評定方面，?仍然以等級?加評語為主?，對學生實?行的喜報評?價，涵蓋了?學生方方面?面的表現(xiàn)，?這種多元化?“立體”評?價，樹立了?學生自信心?，激勵孩子?進步，得到?了家長和社?會的好評，?我所撰寫的?教學管理論?文<師生在?立體評價_?__成長>?在《改革與?超越》一書?中發(fā)表。?三、正確把?握課程標準?，學科教學?成績顯著?在搞好學校?教學工作的?同時，我不?放棄自己所?任學科的教?學研究，本?學年，我擔?任三年級兩?個班的<品?德與社會>?學科教學，?新一輪課程?改革以來，?我雖多次參?加了品德課?的教材培訓?，但具體上?這門學科還?是第一年，?我利用培訓?所學理念，?精心設計品?德學科實踐?活動，帶領?學生考察家?鄉(xiāng)和學校周?圍的環(huán)境，?讓學生分小?組調(diào)查農(nóng)村?生活的鄰里?關系，帶領?他們到郵局?參觀訪問，?切實把德育?生活化，孩?子們積累了?豐富的資料?，兩學期我?班學生學習?成績顯著，?德育效果明?顯。回顧?一學年的工?作，不論是?所分任的學