2023年技術(shù)負(fù)責(zé)人工作總結(jié)A

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?技術(shù)負(fù)責(zé)人?工作總結(jié)A?__年的?工作即將結(jié)?束，自我擔(dān)?任項(xiàng)目技術(shù)?負(fù)責(zé)人以來(lái)?，由于專業(yè)?技能不足以?及管理經(jīng)驗(yàn)?的欠缺，對(duì)?工作一直不?敢怠慢，堅(jiān)?持小心謹(jǐn)慎?、腳踏實(shí)地?、認(rèn)真務(wù)實(shí)?、高效求新?的工作態(tài)度?。根據(jù)自身?工作的實(shí)際?情況，我對(duì)?自己的工作?做出了分析?評(píng)定，以便?自己在今后?的工作中揚(yáng)?長(zhǎng)避短，為?今后不斷改?進(jìn)工作方法?，提高工作?效率提供依?據(jù)。一、?__年所完?成工作_?__、__?_參加閱圖?及圖紙會(huì)審?工作開工后?，___項(xiàng)?目施工人員?及勞務(wù)班組?細(xì)讀圖紙，?及時(shí)的發(fā)現(xiàn)?圖紙中的疑?問(wèn)。并參加?了該工程的?圖紙會(huì)審工?作，將會(huì)審?內(nèi)容進(jìn)行整?理、簽，并?及時(shí)對(duì)項(xiàng)目?部各部門及?施工班組進(jìn)?行了圖紙會(huì)?審的交底工?作。2、?編制并完善?了各種專項(xiàng)?施工方案由?于項(xiàng)目的特?殊性，圖紙?的變更，出?圖零散給圖?紙會(huì)審和方?案編制及施?工___設(shè)?計(jì)的編制等?工作及現(xiàn)施?工造成很多?困難，根據(jù)?實(shí)際情況及?時(shí)編制相應(yīng)?的技術(shù)、安?全方案。并?對(duì)相關(guān)人員?技術(shù)、安全?交底。3?、及時(shí)做好?技術(shù)洽商、?變更的整理?在施工中由?于施工圖紙?對(duì)于滿足使?用功能上的?欠缺，施工?過(guò)程中經(jīng)常?發(fā)生臨時(shí)變?更，對(duì)于能?夠在施工前?簽證的變更?，都做到了?及時(shí)準(zhǔn)確，?而部分不能?在施工前簽?證的，在施?工完成后，?立即進(jìn)行了?簽證，在施?工中的各項(xiàng)?資料與施工?同步，及時(shí)?填寫收集。?4、對(duì)各?工藝進(jìn)行了?交底按照公?司對(duì)各分部?工程制定的?工藝工法，?結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)?場(chǎng)實(shí)際情況?，及時(shí)對(duì)項(xiàng)?目管理人員?及勞務(wù)班組?進(jìn)行了相應(yīng)?的技術(shù)、安?全交底。明?確達(dá)到施工?的標(biāo)準(zhǔn)，以?便進(jìn)行過(guò)程?的質(zhì)量檢查?與控制。?5、及時(shí)進(jìn)?行各種計(jì)劃?的編制及控?制結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)?的實(shí)際情況?，編制了總?、旬、月、?周進(jìn)度計(jì)劃?，并下達(dá)至?班組，每天?進(jìn)行督促檢?查完成情況?，對(duì)未完的?工作分析原?因，采取有?效的控制措?施，以保證?施工進(jìn)度。?6、質(zhì)量?過(guò)程管理從?開工以來(lái)，?工程質(zhì)量都?是放在第一?位的。施工?中配合監(jiān)理?工程師的監(jiān)?理和指導(dǎo)，?嚴(yán)格按規(guī)范?要求施工，?施工過(guò)程質(zhì)?量控制采用?工序管理點(diǎn)?控制辦法。?以工序質(zhì)量?保證分部、?分項(xiàng)(單元?)工程質(zhì)量?，認(rèn)真執(zhí)行?"三檢"制?度。凡達(dá)不?到工序質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)決?返工，直到?檢驗(yàn)合格，?才能轉(zhuǎn)入下?道工序。?二、__年?工作計(jì)劃年?的工作目標(biāo)?是創(chuàng)建團(tuán)結(jié)?、協(xié)作、學(xué)?習(xí)型的項(xiàng)目?部。提高項(xiàng)?目部的技術(shù)?管理水平，?讓項(xiàng)目各管?理人員都擔(dān)?負(fù)起質(zhì)量、?工期、安全?把關(guān)的重任?。1、定?位只有充分?認(rèn)識(shí)到在項(xiàng)?目中的作用?，才能更好?的進(jìn)行管理?。作為項(xiàng)目?技術(shù)負(fù)責(zé)人?，一名現(xiàn)場(chǎng)?管理人員，?首先要確定?自己的位置?，現(xiàn)場(chǎng)管理?人員是公司?利益的體現(xiàn)?者，必須站?在更高的位?置進(jìn)行項(xiàng)目?管理。2?、自身的學(xué)?習(xí)在新的一?年中，首先?加強(qiáng)知識(shí)學(xué)?習(xí)，繼續(xù)提?高管理水平?。我相信只?要努力，就?會(huì)有結(jié)果。?另一方面?，積極學(xué)習(xí)?他人的先進(jìn)?之處，作到?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?進(jìn)一步提高?思想認(rèn)識(shí)，?開拓視野。?3、加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)?作為項(xiàng)目技?術(shù)負(fù)責(zé)人，?我一定要起?好倡導(dǎo)的作?用，___?項(xiàng)目管理人?員加強(qiáng)技術(shù)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?。以上是?我__年的?工作總結(jié)，?以及__年?的工作計(jì)劃?。作為項(xiàng)目?技術(shù)負(fù)責(zé)人?在今后的工?作中將以百?倍的熱情迎?接新的挑戰(zhàn)?，繼續(xù)完善?自己的技術(shù)?、管理理論?體系，強(qiáng)化?技術(shù)管理能?力。在__?年里我有信?心，有能力?將項(xiàng)目部建?設(shè)成為一個(gè)?技術(shù)過(guò)硬能?打勝仗的團(tuán)?隊(duì)。電力?技術(shù)負(fù)責(zé)人?年終工作總?結(jié)到保護(hù)?班工作不知?不覺(jué)已經(jīng)一?年半了，從?剛開始實(shí)習(xí)?到后來(lái)的轉(zhuǎn)?正定崗，再?到現(xiàn)在自己?成為負(fù)責(zé)人?，獨(dú)立外出?工作，一路?走來(lái)，感觸?良多。但也?使我明白一?個(gè)道理：理?論知識(shí)再?gòu)?qiáng)?，那也是紙?上談兵，要?真正的能獨(dú)?當(dāng)一面，不?斷實(shí)踐才是?提高自身能?力的最快捷?徑。記得?第一次出去?調(diào)試___?千伏獨(dú)山下?司變的時(shí)候?，我就碰到?了一項(xiàng)對(duì)于?我來(lái)說(shuō)比較?大的困難。?作為一座改?造擴(kuò)容的農(nóng)?網(wǎng)站，該站?的__號(hào)主?變是從荔波?___運(yùn)過(guò)?來(lái)的老主變?，配套的檔?位變送器及?溫度計(jì)均為?老設(shè)備。與?二期的改造?工程的設(shè)計(jì)?圖紙不符合?。到現(xiàn)場(chǎng)后?，施工隊(duì)負(fù)?責(zé)人就像我?提出了老裝?置與二期工?程的新裝置?配合不起來(lái)?，無(wú)法接線?這個(gè)問(wèn)題。?剛開始心里?面也有點(diǎn)沒(méi)?有底。畢竟?在沒(méi)有老設(shè)?備說(shuō)明書與?原理圖的情?況下，我也?感到無(wú)從下?手。后來(lái)，?在與班上取?得聯(lián)系后，?第二天我拿?到了老檔位?變送器的說(shuō)?明書。面對(duì)?一個(gè)沒(méi)接觸?過(guò)的裝置，?我拿著說(shuō)明?書與現(xiàn)場(chǎng)的?二期圖紙，?不斷的研究?、學(xué)習(xí)，努?力思考出一?條讓老設(shè)備?與我們新上?的設(shè)備之間?能良好的配?合的解決方?法。在經(jīng)過(guò)?一天的不斷?試驗(yàn)和努力?下，我終于?摸清了老設(shè)?備的工作原?理及接線方?式，最終實(shí)?現(xiàn)了我們后?臺(tái)監(jiān)控機(jī)能?準(zhǔn)確的顯示?主變的檔位?顯示及遠(yuǎn)程?遙控變壓器?調(diào)檔。雖然?這件事對(duì)于?工作年限比?較久的老師?傅來(lái)說(shuō)，可?能是一個(gè)小?問(wèn)題。但是?，對(duì)我來(lái)說(shuō)?，的確是一?個(gè)不小的挑?戰(zhàn)，畢竟自?己面對(duì)的是?一個(gè)自己以?前沒(méi)接觸過(guò)?的裝置，難?度還是有的?。問(wèn)題得到?了解決，通?過(guò)自我學(xué)習(xí)?與實(shí)踐，能?解決問(wèn)題，?使自我在專?業(yè)上得到了?提高，這讓?我感到非常?的欣慰。?接著，在調(diào)?試___千?伏荔波方村?變的時(shí)候，?我又遇到了?一個(gè)新的問(wèn)?題。__號(hào)?主變本體保?護(hù)的壓力釋?放及調(diào)壓清?瓦斯的信號(hào)?一直處于動(dòng)?作狀態(tài)。這?是我從來(lái)沒(méi)?碰見的問(wèn)題?。開始，我?認(rèn)為作為一?個(gè)新的主變?，這兩個(gè)信?號(hào)是不應(yīng)該?發(fā)的。在百?思不得其解?的結(jié)果下。?我唯有爬上?主變，對(duì)照?圖紙檢查主?變的本體接?線。在得出?接線正確的?結(jié)果后，我?真的有點(diǎn)丈?二和尚摸不?著頭腦。無(wú)?意中，我看?見調(diào)壓瓦斯?繼電器內(nèi)油?面距離頂端?有一段不小?的距離。我?在想，是不?是由于這些?氣體的存在?才產(chǎn)生這個(gè)?原因的。當(dāng)?我把瓦斯繼?電器內(nèi)的氣?體排掉后，?終于，調(diào)壓?輕瓦斯信號(hào)?不動(dòng)作了。?但壓力釋放?仍是一直動(dòng)?作，在實(shí)在?找不到問(wèn)題?原因的情況?下，我換了?一個(gè)思考方?式：是不是?壓力釋放的?繼電器的確?是動(dòng)作的??把壓力釋放?繼電器拆開?后，通過(guò)使?用萬(wàn)用表對(duì)?壓力釋放繼?電器的兩付?節(jié)點(diǎn)量通斷?。我終于找?到了問(wèn)題的?所在：壓力?釋放繼電器?本身的接點(diǎn)?已粘死，因?此動(dòng)作信號(hào)?一直發(fā)起的?，無(wú)法復(fù)歸?。問(wèn)題解決?了，自身又?得到了進(jìn)一?步的提高，?這讓我非常?的開心，畢?竟這種不是?常見的問(wèn)題?通過(guò)自己的?動(dòng)手實(shí)踐，?找到原因并?排除，這使?我積累到了?經(jīng)驗(yàn)。我相?信，下次再?遇到類似的?問(wèn)題，我肯?定不會(huì)再想?剛開始那樣?束手無(wú)策了?。在對(duì)后?臺(tái)信號(hào)的時(shí)?候，我又碰?到了新問(wèn)題?。彈簧未儲(chǔ)?能信號(hào)與實(shí)?際情況不對(duì)?應(yīng)，而且是?所有的斷路?器都存在這?個(gè)通病。我?第一反應(yīng)就?是這個(gè)信號(hào)?取錯(cuò)了。首?先我讓廠家?檢查后臺(tái)數(shù)?據(jù)庫(kù)，看是?否取的信號(hào)?點(diǎn)取錯(cuò)了。?在確定不是?后臺(tái)的原因?的情況下，?我只有從回?路上著手。?拿著斷路器?廠家的原理?圖，我爬上?柱上斷路器?，查線、試?信號(hào)接點(diǎn)，?無(wú)果后，我?讓施工方與?我對(duì)線，看?是否引至保?護(hù)屏后的信?號(hào)線取錯(cuò)。?終于，我們?找到了問(wèn)題?的所在：施?工隊(duì)信號(hào)線?是取對(duì)了，?但在接線時(shí)?，把彈簧未?儲(chǔ)能信號(hào)與?斷路器位置?的信號(hào)接線?接反了。?通過(guò)這兩個(gè)?站的獨(dú)立工?作，我感覺(jué)?到我自己專?業(yè)上得到了?很大的提高?，讓我再次?深刻的感到?實(shí)踐的重要?性，畢竟一?個(gè)的理論知?識(shí)再?gòu)?qiáng)再好?，但是沒(méi)接?觸過(guò)實(shí)際工?作，根本無(wú)?法體會(huì)到實(shí)?際中的問(wèn)題?的多元化，?針對(duì)不同的?問(wèn)題有不同?的癥結(jié)與解?決方式，所?以實(shí)踐是非?常重要的，?能讓人快速?的提高，取?得長(zhǎng)足的進(jìn)?步。電力?技術(shù)負(fù)責(zé)人?工作總結(jié)范?文到保護(hù)?班工作不知?不覺(jué)已經(jīng)一?年半了，從?剛開始實(shí)習(xí)?到后來(lái)的轉(zhuǎn)?正定崗，再?到現(xiàn)在自己?成為負(fù)責(zé)人?，獨(dú)立外出?工作，一路?走來(lái)，感觸?良多。但也?使我明白一?個(gè)道理：理?論知識(shí)再?gòu)?qiáng)?，那也是紙?上談兵，要?真正的能獨(dú)?當(dāng)一面，不?斷實(shí)踐才是?提高自身能?力的最快捷?徑。記得?第一次出去?調(diào)試___?千伏獨(dú)山下?司變的時(shí)候?，我就碰到?了一項(xiàng)對(duì)于?我來(lái)說(shuō)比較?大的困難。?作為一座改?造擴(kuò)容的農(nóng)?網(wǎng)站，該站?的__號(hào)主?變是從荔波?___運(yùn)過(guò)?來(lái)的老主變?，配套的檔?位變送器及?溫度計(jì)均為?老設(shè)備。與?二期的改造?工程的設(shè)計(jì)?圖紙不符合?。到現(xiàn)場(chǎng)后?，施工隊(duì)負(fù)?責(zé)人就像我?提出了老裝?置與二期工?程的新裝置?配合不起來(lái)?，無(wú)法接線?這個(gè)問(wèn)題。?剛開始心里?面也有點(diǎn)沒(méi)?有底。畢竟?在沒(méi)有老設(shè)?備說(shuō)明書與?原理圖的情?況下，我也?感到無(wú)從下?手。后來(lái)，?在與班上取?得聯(lián)系后，?第二天我拿?到了老檔位?變送器的說(shuō)?明書。面對(duì)?一個(gè)沒(méi)接觸?過(guò)的裝置，?我拿著說(shuō)明?書與現(xiàn)場(chǎng)的?二期圖紙，?不斷的研究?、學(xué)習(xí)，努?力思考出一?條讓老設(shè)備?與我們新上?的設(shè)備之間?能良好的配?合的解決方?法。在經(jīng)過(guò)?一天的不斷?試驗(yàn)和努力?下，我終于?摸清了老設(shè)?備的工作原?理及接線方?式，最終實(shí)?現(xiàn)了我們后?臺(tái)監(jiān)控機(jī)能?準(zhǔn)確的顯示?主變的檔位?顯示及遠(yuǎn)程?遙控變壓器?調(diào)檔。雖然?這件事對(duì)于?工作年限比?較久的老師?傅來(lái)說(shuō)，可?能是一個(gè)小?問(wèn)題。但是?，對(duì)我來(lái)說(shuō)?，的確是一?個(gè)不小的挑?戰(zhàn)，畢竟自?己面對(duì)的是?一個(gè)自己以?前沒(méi)接觸過(guò)?的裝置，難?度還是有的?。問(wèn)題得到?了解決，通?過(guò)自我學(xué)習(xí)?與實(shí)踐，能?解決問(wèn)題，?使自我在專?業(yè)上得到了?提高，這讓?我感到非常?的欣慰。?接著，在調(diào)?試___千?伏荔波方村?變的時(shí)候，?我又遇到了?一個(gè)新的問(wèn)?題。__號(hào)?主變本體保?護(hù)的壓力釋?放及調(diào)壓清?瓦斯的信號(hào)?一直處于動(dòng)?作狀態(tài)。這?是我從來(lái)沒(méi)?碰見的問(wèn)題?。開始，我?認(rèn)為作為一?個(gè)新的主變?，這兩個(gè)信?號(hào)是不應(yīng)該?發(fā)的。在百?思不得其解?的結(jié)果下。?我唯有爬上?主變，對(duì)照?圖紙檢查主?變的本體接?線。在得出?接線正確的?結(jié)果后，我?真的有點(diǎn)丈?二和尚摸不?著頭腦。無(wú)?意中，我看?見調(diào)壓瓦斯?繼電器內(nèi)油?面距離頂端?有一段不小?的距離。我?在想，是不?是由于這些?氣體的存在?才產(chǎn)生這個(gè)?原因的。當(dāng)?我把瓦斯繼?電器內(nèi)的氣?體排掉后，?終于，調(diào)壓?輕瓦斯信號(hào)?不動(dòng)作了。?但壓力釋放?仍是一直動(dòng)?作，在實(shí)在?找不到問(wèn)題?原因的情況?下，我換了?一個(gè)思考方?式：是不是?壓力釋放的?繼電器的確?是動(dòng)作的??把壓力釋放?繼電器拆開?后，通過(guò)使?用萬(wàn)用表對(duì)?壓力釋放繼?電器的兩付?節(jié)點(diǎn)量通斷?。我終于找?到了問(wèn)題的?所在：壓力?釋放繼電器?本身的接點(diǎn)?已粘死，因?此動(dòng)作信號(hào)?一直發(fā)起的?，無(wú)法復(fù)歸?。問(wèn)題解決?了，自身又?得到了進(jìn)一?步的提高，?這讓我非常?的開心，畢?竟這種不是?常見的問(wèn)題?通過(guò)自己的?動(dòng)手實(shí)踐，?找到原因并?排除，這使?我積累到了?經(jīng)驗(yàn)。我相?信，下次再?遇到類似的?問(wèn)題，我肯?定不會(huì)再想?剛開始那樣?束手無(wú)策了?。在對(duì)后?臺(tái)信號(hào)的時(shí)?候，我又碰?到了新問(wèn)題?。彈簧未儲(chǔ)?能信號(hào)與實(shí)?際情況不對(duì)?應(yīng)，而且是?所有的斷路?器都存在這?個(gè)通病。我?第一反應(yīng)就?是這個(gè)信號(hào)?取錯(cuò)了。首?先我讓廠家?檢查后臺(tái)數(shù)?據(jù)庫(kù)，看是?否取的信號(hào)?點(diǎn)取錯(cuò)了。?在確定不是?后臺(tái)的原因?的情況下，?我只有從回?路上著手。?拿著斷路器?廠家的原理?圖，我爬上?柱上斷路器?，查線、試?信號(hào)接點(diǎn)，?無(wú)果后，我?讓施工方與?我對(duì)線，看?是否引至保?護(hù)屏后的信?號(hào)線取錯(cuò)。?終于，我們?找到了問(wèn)題?的所在：施?工隊(duì)信號(hào)線?是取對(duì)了，?但在接線時(shí)?，把彈簧未?儲(chǔ)能信號(hào)與?斷路器位置?的信號(hào)接線?接反了。?通過(guò)這兩個(gè)?站的獨(dú)立工?作，我感覺(jué)?到我自己專?業(yè)上得到了?很大的提高?，讓我再次?深刻的感到?實(shí)踐的重要?性，畢竟一?個(gè)的理論知?識(shí)再?gòu)?qiáng)再好?，但是沒(méi)接?觸過(guò)實(shí)際工?作，根本無(wú)?法體會(huì)到實(shí)?際中的問(wèn)題?的多元化，?針對(duì)不同的?問(wèn)題有不同?的癥結(jié)與解?決方式，所?以實(shí)踐是非?常重要的，?能讓人快速?的提高，取?得長(zhǎng)足的進(jìn)?步。技術(shù)?負(fù)責(zé)人工作?總結(jié)__?年的工作即?將結(jié)束，自?我擔(dān)任項(xiàng)目?技術(shù)負(fù)責(zé)人?以來(lái)，由于?專業(yè)技能不?足以及管理?經(jīng)驗(yàn)的欠缺?，對(duì)工作一?直不敢怠慢?，堅(jiān)持小心?謹(jǐn)慎、腳踏?實(shí)地、認(rèn)真?務(wù)實(shí)、高效?求新的工作?態(tài)度。根據(jù)?自身工作的?實(shí)際情況，?我對(duì)自己的?工作做出了?分析評(píng)定，?以便自己在?今后的工作?中揚(yáng)長(zhǎng)避短?，為今后不?斷改進(jìn)工作?方法，提高?工作效率提?供依據(jù)。?一、__年?所完成工作?___、?___參加?閱圖及圖紙?會(huì)審工作開?工后，__?_項(xiàng)目施工?人員及勞務(wù)?班組細(xì)讀圖?紙，及時(shí)的?發(fā)現(xiàn)圖紙中?的疑問(wèn)。并?參加了該工?程的圖紙會(huì)?審工作，將?會(huì)審內(nèi)容進(jìn)?行整理、簽?，并及時(shí)對(duì)?項(xiàng)目部各部?門及施工班?組進(jìn)行了圖?紙會(huì)審的交?底工作。?2、編制并?完善了各種?專項(xiàng)施工方?案由于項(xiàng)目?的特殊性，?圖紙的變更?，出圖零散?給圖紙會(huì)審?和方案編制?及施工__?_設(shè)計(jì)的編?制等工作及?現(xiàn)施工造成?很多困難，?根據(jù)實(shí)際情?況及時(shí)編制?相應(yīng)的技術(shù)?、安全方案?。并對(duì)相關(guān)?人員技術(shù)、?安全交底。?3、及時(shí)?做好技術(shù)洽?商、變更的?整理在施工?中由于施工?圖紙對(duì)于滿?足使用功能?上的欠缺，?施工過(guò)程中?經(jīng)常發(fā)生臨?時(shí)變更，對(duì)?于能夠在施?工前簽證的?變更，都做?到了及時(shí)準(zhǔn)?確，而部分?不能在施工?前簽證的，?在施工完成?后，立即進(jìn)?行了簽證，?在施工中的?各項(xiàng)資料與?施工同步，?及時(shí)填寫收?集。4、?對(duì)各工藝進(jìn)?行了交底按?照公司對(duì)各?分部工程制?定的工藝工?法，結(jié)合項(xiàng)?目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際?情況，及時(shí)?對(duì)項(xiàng)目管理?人員及勞務(wù)?班組進(jìn)行了?相應(yīng)的技術(shù)?、安全交底?。明確達(dá)到?施工的標(biāo)準(zhǔn)?，以便進(jìn)行?過(guò)程的質(zhì)量?檢查與控制?。5、及?時(shí)進(jìn)行各種?計(jì)劃的編制?及控制結(jié)合?現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際?情況，編制?了總、旬、?月、周進(jìn)度?計(jì)劃，并下?達(dá)至班組，?每天進(jìn)行督?促檢查完成?情況，對(duì)未?完的工作分?析原因，采?取有效的控?制措施，以?保證施工進(jìn)?度。6、?質(zhì)量過(guò)程管?理從