部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課《蘆花鞋》

21蘆花鞋統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蘆花嗎？知道蘆花生長(zhǎng)在哪里嗎？今天讓我們學(xué)習(xí)一篇著名作家曹文軒寫的關(guān)于蘆花鞋的文章。導(dǎo)入新課

曹文軒1954年出生于江蘇鹽城，中國(guó)兒童文學(xué)作家。他的作品享譽(yù)世界文壇。曾榮獲冰心文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)等多種海內(nèi)外重要獎(jiǎng)項(xiàng)。主要作品有《草房子》《青銅葵花》等。作者簡(jiǎn)介搓手葵花kuí祈求qí遺憾yíhàn

雪屑xiècuō污跡wū我會(huì)讀認(rèn)讀生字看圖識(shí)字葵花kuí這片葵花地的葵花開(kāi)得真漂亮啊！祈求qí

神像面前的人們向上天祈求全家平安。認(rèn)讀生字字理識(shí)字

搓

會(huì)意字。篆書形體像手，表示用手來(lái)回搓磨；現(xiàn)指兩個(gè)手掌仿佛摩擦；或把手掌放在別的東西上來(lái)回揉。認(rèn)讀生字搓手cuō認(rèn)讀生字造句：地上有很多的雪屑。雪屑xiè尸+肖=屑

污跡wū氵+虧=污加一加造句：地板磚上有許多的污跡，怎么也擦不掉。遺憾減一減憾-忄=感

hàn

認(rèn)讀生字造句：沒(méi)想到這件事情產(chǎn)生了這樣的不良影響，我對(duì)此深表遺憾。漲他沒(méi)有因?yàn)樗麄冄凵窭镩W現(xiàn)出來(lái)的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來(lái)想賣的價(jià)。zhǎng他因?yàn)楹π吣槤q得通紅。zhàng多音字認(rèn)讀生字收集蘆葦做蘆花鞋識(shí)字游戲搓手葵花祈求遺憾雪屑認(rèn)讀生字亮堂堂：形容非常亮。

本課指全家人因?yàn)橘u蘆花鞋這筆收入而感到心情舒暢。感到未來(lái)的日子也充滿陽(yáng)光，十分明亮。

燈火通明，照得禮堂里亮堂堂的。理解詞語(yǔ)遺憾：指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無(wú)法控制的或無(wú)力補(bǔ)救的情況所引起的后悔。

本課指青銅為那個(gè)沒(méi)有買到蘆花鞋的人感到遺憾。理解詞語(yǔ)造句：大家對(duì)他的缺席深表遺憾。污跡：指齷齪的痕跡；污染的痕跡。

本課指青銅穿過(guò)的那雙蘆花鞋上沒(méi)有一點(diǎn)被污染的痕跡。理解詞語(yǔ)造句：地上有許多污跡。1.物體倒下。（）2.空曠而寂靜。（）3.懇切地希望或請(qǐng)求。（）4.不稱心，大可惋惜。（）A.空寂B.傾覆C.遺憾D.祈求BADC詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞意選詞

冬季快要來(lái)了，青銅和妹妹葵花去采蘆花，他們一家子為了生計(jì)，要做蘆花鞋來(lái)賣錢。有一天下著鵝毛大雪，青銅為了家里生計(jì)，冒雪到鎮(zhèn)上去賣鞋。幸運(yùn)的是,有幾個(gè)城里人把剩下的十雙蘆花鞋全部買去了。最后青銅甚至連自己腳上的鞋子也要賣出去……整體感知用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

文章可以分為幾個(gè)部分，給每個(gè)部分列標(biāo)題。課文是按怎樣的順序來(lái)寫的？采蘆花編蘆花鞋賣蘆花鞋赤腳回家梳理結(jié)構(gòu)這篇課文是按事情發(fā)展的順序來(lái)寫的。我愛(ài)閱讀小組合作學(xué)習(xí)：1.小組內(nèi)分小節(jié)朗讀《蘆花鞋》。2.說(shuō)一說(shuō)：文中的哪些事讓你覺(jué)得很有趣？整體感知

她仰起頭來(lái)，不停地尋覓著，見(jiàn)到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊:哥,這兒有一穗!”青銅聞聲，就會(huì)趕過(guò)來(lái)。見(jiàn)到葵花手指著的那一穗真是好花，就會(huì)笑瞇瞇的?？ㄕ仪嚆~采

體現(xiàn)了青銅對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)品析文本采蘆花青銅和葵花做了什么？

“先”“然后”“再”三個(gè)詞，具體、清晰地介紹了蘆花鞋的制作工序。

那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來(lái)，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。品析文本編蘆花鞋體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用品析文本暖和和的鳥窩

用了比喻的修辭手法，既寫出鞋的形狀，又寫出鞋的暖和、實(shí)用?！澳切芎駥?shí)，像暖和和的鳥窩。”用了什么修辭手法？體會(huì)其作用。

接下來(lái)的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。那些蘆花鞋實(shí)在太招人喜歡了，一雙一雙地賣了出去，僅僅過(guò)了三天，就只剩下十一雙了。

說(shuō)明人們喜歡蘆花鞋，也為下文青銅把腳上的蘆花鞋賣掉做鋪墊。品析文本賣蘆花鞋說(shuō)明了什么？品析文本賣蘆花鞋

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開(kāi)。雪還在下。雪下得很大天氣惡劣環(huán)境描寫青銅堅(jiān)持去買鞋，表現(xiàn)了他的執(zhí)著。

品析文本從哪些句子看出客人們喜歡青銅的蘆花鞋？……看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。

他們一個(gè)個(gè)走上前來(lái)，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對(duì)這些鞋更加喜歡。

還有幾個(gè)人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。視覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)品析文本赤腳回家

他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。此時(shí)青銅在想些什么？品析文本看鞋我還穿著一雙蘆花鞋呢?？刺焯爝€在下雪呀?？囱┑厣隙际茄?，如果光腳得多冷??！再看鞋要不要把這雙蘆花鞋賣給那個(gè)人呢？此刻青銅在想：

青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾。那人失望地一攤手，并嘆息了一聲。青銅望著那個(gè)人，心里覺(jué)得有點(diǎn)兒對(duì)不住他?！笆薄皣@息”說(shuō)明那人喜歡而又得不到地失落心情。品析文本

“遺憾”“對(duì)不住”表現(xiàn)了青銅的善良、樸實(shí)。

體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用

他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。品析文本

不能?！鞍巍弊钟玫眉刃蜗?，又貼切。這雙蘆花鞋非常適合青銅，脫下來(lái)自然需要費(fèi)點(diǎn)力氣，“拔”比“脫”更準(zhǔn)確。同時(shí)，“拔”字也流露出一絲不舍的心態(tài)，因?yàn)檫@是家人特意為青銅準(zhǔn)備的。

句中的“拔”可以換成“脫”嗎？為什么？主題拓展說(shuō)一說(shuō)學(xué)完本文，你從中獲得了哪些收獲？脈絡(luò)梳理蘆花鞋采蘆花

編蘆花鞋賣蘆花鞋赤腳回家

勤勞、實(shí)在不懼困難，執(zhí)著樸實(shí)、誠(chéng)懇善良、堅(jiān)強(qiáng)美麗的蘆花鞋美麗的人心主題交流勤勞、樸實(shí)、善良、堅(jiān)強(qiáng)本文講述了青銅一家在冬天做了_______雙蘆花鞋，一次青銅冒著大雪去街上賣鞋，幾個(gè)城里人把十雙蘆花鞋全部買走。為了不讓一個(gè)人失望，青銅將腳上的鞋賣出去，赤著腳回了家，刻畫了青銅__________________________的形象。一百零一拓展延伸

大麥地有歷史以來(lái)，大概就從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的情景：一個(gè)小女孩每天都騎著牛上學(xué)，還有一個(gè)小哥哥一路護(hù)送著。每天早上，他們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，放學(xué)時(shí)，青銅和牛就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門口。早晨，一路上，葵花在牛背上背誦課文，到了學(xué)校，就已背得滾瓜爛熟了。放學(xué)回家的路上，葵花就在心里做那些數(shù)學(xué)題，回到家，不一會(huì)兒就能完成家庭作業(yè)。每回，青銅把葵花送到學(xué)校后，葵花都是跑進(jìn)校園后，又很快再跑出來(lái)：“哥哥，放學(xué)了，我等你?！彼蜕虑嚆~將她忘了。青銅怎能把她忘了呢？也有一兩回，青銅因?yàn)榘职纸慌＝煌砹耍t了一些時(shí)候，等趕到學(xué)校時(shí)，葵花就已經(jīng)坐在校門口掉眼淚了?！肚嚆~葵花》節(jié)選課后點(diǎn)撥1.摘抄文中自己喜歡的句子，豐富積累。2.課外閱讀《青銅葵花》，并寫一寫閱讀的心得體會(huì)。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。搓進(jìn)（chuōcuō）

葵花（kéi

kuí）

祈求（qíqǐ

）

遺憾（hànhànɡ）

污跡（wū

kuī）

雪屑（xuèxiè）······課堂練習(xí)二、下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對(duì)鳥。B.這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。C.天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚。D.他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。課堂練習(xí)C三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。1.青銅家決定:今年冬閑時(shí),全家人一起動(dòng)手,編織(

)雙蘆花鞋。A.五十 B.一百 C.二百2.全家人做好蘆花鞋,(

)到油麻地鎮(zhèn)上去賣。A.青銅 B.奶奶 C.葵花3.《蘆花鞋》選自曹文軒的作品(

)A.《草房子》 B.《青銅葵花》 C.《蜻蜓眼》BAB課堂練習(xí)21.*蘆花鞋課后練習(xí)一、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的打“√”，錯(cuò)誤的畫上“

”，并改正。1.賣鞋(mài)

祈求(qǐ)

(

)2.污跡(wū)

雪屑(xiāo) (

)3.遺憾(hàn)

葵花(kuí) (

)4.搓洗(chā)

攤開(kāi)(tān) (

)······√··qíxiècuō二、填上合適的詞語(yǔ)。1. (

)的絨毛 (

)的街面(

)的寒冷 (

)的空氣2. (

)地拋落 (

)地感嘆(

)地一攤手細(xì)軟空寂針刺般清新成團(tuán)成團(tuán)嘖嘖嘖失望三、選擇正確的解釋?！净ā竣儆?，耗費(fèi)。②用來(lái)迷惑人的，不真實(shí)或不真誠(chéng)的。③種子植物的有性繁殖器官。青銅一家編織出了蘆花(

)鞋，讓青銅背到街上去賣。青銅不善于花(

)言巧語(yǔ)，但因?yàn)樘J花鞋特別好看，人們都樂(lè)意花(

)錢買下。③②①···四、按要求寫句子。1.青銅采蘆花。(擴(kuò)句)__________________________________________________________________________________________________2.他們或背著包，或提著包，一路說(shuō)笑著，一路咯吱咯吱地踩著雪走過(guò)來(lái)。(用加點(diǎn)字寫一句話)_________________________________________________示例：青銅采那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花。示例：同學(xué)們或掃地，或擦玻璃，熱火朝天地干了起來(lái)?！ぁひ?、編蘆花鞋1.蘆花鞋的制作工序是______________→______________→________________。2.兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對(duì)鳥。這句話運(yùn)用了___________的修辭手法，寫出了蘆花鞋________________________________的特點(diǎn)。采上等蘆花搓進(jìn)草繩編織成鞋比喻溫暖、可愛(ài)二、賣蘆花鞋1.青銅不顧家人的勸說(shuō)堅(jiān)持要在________________出去賣鞋，并且堅(jiān)持守在____________________旁不進(jìn)屋烤火，由此可以看出他是一個(gè)_______________________________的孩子。下雪天蘆花鞋有責(zé)任心2.“他沒(méi)有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來(lái)的那份欣喜而漲價(jià)?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是(

)A.他因?yàn)樘d奮而忘記了漲價(jià)。B.他想漲價(jià)但因?yàn)榫o張，沒(méi)來(lái)得及漲價(jià)。C.他不想漲價(jià)，因?yàn)樗莻€(gè)樸實(shí)、善良的孩子。C三、脫下蘆花鞋1.青銅為什么要脫下蘆花鞋賣掉？(

)A.因?yàn)榧依锾F了，多賣一雙鞋子就多掙一點(diǎn)錢。B.因?yàn)榍嚆~是個(gè)善良的孩子，他不想讓那個(gè)想買鞋的人感到失望