中班語言教案《大海奇遇記》

中班語言教案《大海奇遇記》中班下學(xué)期語言教案《大海奇遇記》

【活動目標】

1．曉得故事名稱，認知故事內(nèi)容。

2．體會故事夢境的美妙與歡樂。

3．培育幼兒愛惜小動物的情感。

【活動準備工作】折頁。

【活動過程】

1．出具圖片一，引起幼兒觀測。

師：你看見了什么？它們可以出現(xiàn)一件什么事？誰去猜一猜。（用完備話說大家。）小朋友就是這么想要的，今天徐老師給小朋友增添一個故事《大海奇遇記》，仔細聽它們究竟出現(xiàn)了一件什么事？

2．分后三段觀賞故事。

故事《大海奇遇記》：

豆豆最快樂至海邊玩玩了，尤其討厭和爸爸媽媽一人一邊高高興興至沙灘上摔水花，還討厭在沙灘基座沙堡、扔貝殼和玩尋寶游戲。

這天傍晚，豆豆在海灘插入式的也已高興，忽然看見有個東西搖搖晃晃地爬上一塊大石頭，原來就是只大螃蟹。

當豆豆緊鄰大螃蟹的時候，它似的很緊繃、懼怕，拚命揮動小螯，似的在說道：“別緊鄰我？”豆豆真的大螃蟹的動作很有意思，同意把它帶回家，可以天天看著它。

回答：（教師出具故事圖片1和2，講故事1至3段）

（1）豆豆討厭在沙灘上干什么？（尤其討厭和爸爸媽媽一人一邊高高興興至沙灘上摔水花，還討厭在沙灘基座沙堡、扔貝殼和玩尋寶游戲。）

（2）豆豆在海邊他辨認出了什么？

（3）豆豆把小螃蟹送回了哪？

豆豆很討厭大螃蟹，連上床睡覺都把它放到身邊。

睡著的豆豆忽然聽見一陣陣水聲，還真的全身冰冰涼涼！他辨認出整個房間都就是海水，玩具和家具都在水里飄來飄去！

大螃蟹一邊游泳，一邊慢慢緊鄰。試圖用小螯和豆豆攜手。豆豆忽然辨認出，自己變?yōu)橐恢惑π妨恕?/p>

大螃蟹帶著豆豆趴在拖鞋船上，在水里快速的游動，除了藍色大魚陪著他們一起玩玩。

豆豆對小螃蟹說道：“原來住在海水里這么歡樂?！贝篌π肺罩趾芨吲d。

存有條大魚撞歪了拖鞋船，把豆豆爬出去了。他看見房間還是原來的樣子；沒海水、沒大魚，而小螃蟹一動也一動地蜷曲。

回答：（教師講訴故事圖片3至4）

（1）當豆豆睡著的時候，出現(xiàn)了一件什么事情？（搞了一個夢）

（2）豆豆睡著了什么？(睡著自己變?yōu)轶π?、整個房間都就是海水，玩具和家具在水里飄來飄去……)。

（3）夢里豆豆對螃蟹說道了些什么？（原來住在海水里這么歡樂。）

（4）豆豆被嚇醒后辨認出他的房間就是什么樣子的？（沒海水、沒大魚，而小螃蟹一動也一動地蜷曲。）

（5）豆豆看到大螃蟹一動不動地蜷曲，他可以怎么做呢？誰去猜一猜。(我們?nèi)ヂ牭揭宦牭蕉苟咕褪窃趺醋龅模?第二天，豆豆懇請爸爸媽媽拎他至海邊，把小螃蟹送到了沙灘。大螃蟹揮舞小螯握一握，像在和豆豆說道我愛你，然后快速地躲進沙子里。

爸爸和媽媽對豆豆說道：“大螃蟹和他的朋友們都住在這里，以后你還是可以去和它們玩玩?！倍苟剐α诵Α４嬗辛诵屡笥阉纫郧案矚g海邊了。

回答：（教師講訴故事圖片5）

（1）故事中的豆豆看到大螃蟹一動不動地蜷曲，他就是怎么做的？（懇請爸爸媽媽拎他至海邊，把小螃蟹送到了沙灘）

（2）最后爸爸和媽媽對豆豆說道了些什么？（大螃蟹和他的朋友們都住在這里，以后你還是可以去和它們玩玩。）

（3）故事聽到完了，《大海奇遇記》里出現(xiàn)了一件什么事呢？

3．接下來懇請小朋友聽到老師完備講訴故事？在聽到故事的時候必須仔細聽：當豆豆緊鄰大螃蟹的時候，大螃蟹就是什么樣子的？

教師完備講訴故事，鼓勵幼兒參予故事內(nèi)容的探討。

（1）故事聽到完了，當豆豆緊鄰大螃蟹的時候，大螃蟹的整體表現(xiàn)就是什么樣子的？（似的很緊繃、懼怕、拚命地揮動著小螯，似的在說道：“別，別緊鄰我?！?/p>

（2）大螃蟹很緊繃、懼怕為什么豆豆還要把小螃蟹帶回家呢？（大螃蟹的動作很有意思，可以天天看著它）

（3）豆豆把小螃蟹送到了家，大螃蟹可以對豆豆說什么？（謝謝豆豆、和豆豆說道我愛你）

（4）故事的名字叫做什么？

4．小朋友看著圖片和老