五年級上冊科學課件-1.6做一個生態(tài)瓶 教科版_第1頁
五年級上冊科學課件-1.6做一個生態(tài)瓶 教科版_第2頁
五年級上冊科學課件-1.6做一個生態(tài)瓶 教科版_第3頁
五年級上冊科學課件-1.6做一個生態(tài)瓶 教科版_第4頁
五年級上冊科學課件-1.6做一個生態(tài)瓶 教科版_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

怎樣做一個生態(tài)瓶?1.池塘里有哪些水生生物?3.池塘里的植物為動物提供了哪些幫助?2.水生植物需要哪些生存條件?水草、小魚、大魚、蝦、田螺、水生昆蟲、青蛙、鴨子、蜻蜓等空氣、水、泥土、陽光等氧氣、食物請同學們認真觀察圖片的同時,思考一下幾個問題4.動物為植物的生長作了哪些貢獻?5.池塘里有哪些非生物?6.非生物對生物有什么作用?養(yǎng)料、防止植物的大量生長水、泥土、空氣、陽光等水、泥土、空氣、陽光是水生生物生存必需的水草﹑藻類浮游生物草食性魚類肉食性魚類田螺動物的糞便也給植物提供了充足的養(yǎng)料.雜食性魚類池塘里的各種生物之間存在著什么樣的關(guān)系呢?(回憶之前學習的食物鏈相關(guān)內(nèi)容)什么叫生態(tài)系統(tǒng)呢?什么叫生態(tài)系統(tǒng)?像池塘里的這些生物和非生物這樣,互相作用,互相依存,形成一個密不可分的整體,我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。一片樹林,一塊草地,一個湖泊,一個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。讓我們行動起來,親自動手做一個屬于自己的生態(tài)瓶吧?別忘了填寫觀察記錄呀!思考:你們準備讓哪些生物來生活?如果要有動物,那它們的食物來源是什么?除了加生物外,還需要其他一些東西嗎?生物放入的順序需要考慮嗎?材料:

為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活的更好一些,我們還應(yīng)該考慮些什么?步驟:先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙(如要加幾塊小石子也就在這時候放)裝入半瓶自然水域的水.往瓶里種上自己準備的水草.再放入小動物.把本組成員的名字做才標簽帖在生態(tài)瓶的外面.1.生物和非生物、,形成密不可分的整體,我們可以把它們看成一個。2.生物與非生物之間的關(guān)系是:互相作用互相依存生態(tài)系統(tǒng)互相作用、互相依存的關(guān)系。3.一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成

。填

空:一個生態(tài)系統(tǒng)判斷:1.做生態(tài)瓶前,我們一定要先了解這些生物的生活需要。()2.一群螞蟻生活在一起,互相依賴、互相影響,形成了一個生態(tài)系統(tǒng)。()3.非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用。()4.生態(tài)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論