小學教師工作計劃

202年9月小學教師工作計劃一、指導思想：班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，關(guān)于創(chuàng)造優(yōu)異的學習成才環(huán)境，促使學生的身心的健康發(fā)展擁有極其重要的作用。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想，依據(jù)全隊抓基層，全隊抓落實的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培育為重點，以建設特點班級為目標,堅持三個增強，既增強慣例管理、增強班風學風建設、增強德育科研。展開豐富多彩的教育活動，提升少先隊員的綜合素質(zhì)；努力建設一個合適學生身心健康發(fā)展的育人空間。二、工作重點：（一）增強養(yǎng)成教育和學生行為習慣的培育養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎，針對四年級學生的特點，本期詳細養(yǎng)成五個道德習慣：（）是非分明，有錯就改。（）自我管理，恪守紀律。（）孝敬父親母親，努力學習。（）文明嬉戲，懂得禮讓。（）校內(nèi)校外，言行相符。養(yǎng)成教育融于活動中，聯(lián)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日展開豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。建立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。建立文明監(jiān)察崗，由特意的小干部負責，主要敦促檢查學生佩戴紅領(lǐng)巾、隊徽的狀況、上課恪守紀律的狀況等等。（二）增強班級特點建設，仔細制定好實行計劃步驟、方法，調(diào)換學生參加的踴躍性，建立班級形象，爭創(chuàng)班級特點，踴躍參加文明禮儀示范班評選。此外增強衛(wèi)生角、學習角、念書角、學習園地的建設，形成優(yōu)異的育人環(huán)境。（三）弘揚民族魂，體驗新三好德育主題教育活動的深入展開。組織隊員學習校風、校訓和《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》。依據(jù)本班的在校做個勤學生在家做個好孩子在社會做個好公民的要求規(guī)范自己的言行，期末依據(jù)這三項要求評選班級新三勤學生。（四）展開班級之星的評選活動。利用班隊課議論總結(jié)擬訂班級之星的評選條件，并且上墻。每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在我最亮榮耀榜中。（五）增強班干部的培訓工作采納競爭上崗的激勵體制，仔細選拔班干部，平常對班干部的工作增強指導和總結(jié)。按期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃及詳細舉措，檢查落真相況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們怎樣分辨是非，實時阻擋同學中的不良行為。鼓舞他們言傳身教并帶動其余同學，促使整個班級的管理工作。每學期半期和期末評選優(yōu)異班干部各五名。對工作主動、踴躍、負責的班干部進行獎賞，進一步激發(fā)他們工作的熱忱，使他們真實成為老師的小幫手，進而促使班級文明建設。增強班干部間的凝集力,形成向上的班風。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體這樣，小集體也同樣。每個月組織一次班干部集體做好事活動。比如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等，經(jīng)過活動擴大班干部在同學中的踴躍影響，經(jīng)過活動增強班干部之間的協(xié)作精神和集體意識。既建立班干部在同學間的威望，又使班干部之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友善的習慣，在班級中孕育團結(jié)友善的民風，使班級成為一個大家庭。（六）成立健全的班級管理制度。班級推行值周班干部工作制度，擬訂一套形之有效班規(guī)、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。（七）擬訂班級的奮斗目標：學會自我管理爭創(chuàng)文明班級文明班級創(chuàng)立口號：誠實守紀、熱愛勞動。班風：我愛祖國我愛集體我愛父親母親我愛學習我愛勞動學風：勤勞、扎實、樂學、創(chuàng)新工作思路：在平常盡量松手把班級的大小事情交給班干部去管理，主假如培育學生的自覺性，實現(xiàn)學生的自我管理。為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃展開優(yōu)異小組的評選活動，讓學生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培育集體主義感。優(yōu)異小組的評選采納打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進行獎賞。（八）成立家校聯(lián)系制度我以為平常增強和家長的聯(lián)系和交流是很重要的，并且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將建立家校練習本，以幫助