開學(xué)在教師會議上的講話

第4頁共4頁開學(xué)在教師會議上的講話度過了?充實(shí)的暑期?生活，我們?又躊躇滿志?地重返校園?，又見到了?可親、可敬?、可愛的老?師們，其實(shí)?人與人之間?就是一個(gè)來?來往往的過?程，今年我?們學(xué)校有退?休的老師，?有調(diào)離教師?，有新分配?來的老師，?而我們大多?數(shù)老師又回?到了一起，?大家又有了?新的起點(diǎn)。?對退休教師?我們深深祝?福和感謝，?祝福他們老?有所樂，感?謝他們曾經(jīng)?的付出；對?調(diào)離的老師?我們同樣深?深表示祝愿?，祝愿他們?在新的工作?環(huán)境再創(chuàng)輝?煌；對新來?教師我們表?示熱烈歡迎?，歡迎他們?成為我們中?的一員！?在今天的會?議上我主要?想通過個(gè)故?事和大家一?起思考新學(xué)?期我們的工?作方向和狀?態(tài)。有這?樣一個(gè)故事?：第一次?登陸月球的?太空人，共?有兩位，除?了大家所熟?知的阿姆斯?壯外，還有?一位是奧德?倫。當(dāng)時(shí)阿?姆斯壯說的?一句話：“?我個(gè)人的一?小步，是全?人類的一大?步。”早已?是全世界家?喻戶曉的名?言。在慶?祝登陸月球?成功的記者?會中，有一?個(gè)記者突然?問奧德倫一?個(gè)很特別的?問題：“由?阿姆斯壯先?下去，成為?登陸月球的?第一個(gè)人，?你會不會覺?得有點(diǎn)遺憾?？”在全?場有點(diǎn)尷尬?的注目下，?奧德倫很有?風(fēng)度地回答?：“各位，?千萬別忘了?，回到地時(shí)?，我可是最?先出太空艙?的。”他環(huán)?顧四周笑著?說：“所以?我是由別的?星球來到地?球的第一個(gè)?人?！贝?家在笑聲中?，都給予他?最熱烈的掌?聲。這個(gè)?故事告訴我?們：成功不?必在我，團(tuán)?隊(duì)的成功就?是我的成功?。你會不會?欣賞同事的?成就呢？你?愿不愿意從?心里給她熱?烈的掌聲？?“成人之美?”不但是一?個(gè)修養(yǎng)，更?是一項(xiàng)美德?。這個(gè)故?事體現(xiàn)了一?種團(tuán)隊(duì)精神?，我們這個(gè)?___需要?這種精神。?說實(shí)話，一?學(xué)期下來，?我們大家都?做了許多工?作，但也許?我們只會提?到部分老師?的成績，這?就需要大家?的理解，需?要大家學(xué)會?欣賞同事的?成功。新?學(xué)期送給大?家“四會”?“五氣”，?與大家共勉?：在今后?的日子里，?希望大家在?“四會”上?多做點(diǎn)文章?，即：會做?人；會做事?；會生活；?會思考。?會做人，生?存的前提。?一個(gè)寬容的?人，大度的?人，不怕忙?碌的，懂得?欣賞別人，?為自己喝彩?同時(shí)也會為?別人喝彩的?人，一定是?個(gè)成熟而快?樂的人。?會做事，業(yè)?務(wù)好，生存?的基礎(chǔ)。多?學(xué)習(xí)，多充?電，多吸收?（海綿一樣?），多實(shí)踐?，把職業(yè)當(dāng)?成事業(yè)來做?，體會享受?工作的樂趣?，體驗(yàn)生命?的過程，體?驗(yàn)中享受生?命的價(jià)值，?做一個(gè)真正?的文化人，?一個(gè)傳播文?化的使者。?會生活，?多一點(diǎn)“親?情”意識，?多一點(diǎn)“健?康”意識。?就是：一個(gè)?中心，兩個(gè)?基本點(diǎn)，三?大作風(fēng)，八?項(xiàng)注意。?一個(gè)中心；?以健康為中?心；健康是?人生最大的?財(cái)富，希望?大家有自覺?多鍛煉的意?識，加強(qiáng)鍛?煉。兩個(gè)?基本點(diǎn)：糊?涂一點(diǎn)；瀟?灑一點(diǎn)；（?胸懷寬一點(diǎn)?，膽量大一?點(diǎn)）三大?作風(fēng)：助人?為樂(送人?玫瑰，乎有?余香)；知?足常樂；自?得其樂（這?樣才能永保?快樂）。?八項(xiàng)注意：?合理膳食；?適量運(yùn)動(dòng)；?戒煙限酒；?心里平衡；?最好的醫(yī)生?是自己；最?好的藥物是?時(shí)間；最好?的心情是寧?靜；最好的?運(yùn)動(dòng)是步行?。希望大家?人人健康，?家家和睦，?這樣才有更?好的身體，?有更快樂的?心境投身于?工作之中。?會思考：?君子一日三?省，才可神?名自得，_?__備焉。?生活離不開?思考，思考?帶來進(jìn)步，?思考帶來收?獲，有思考?才能成熟。?強(qiáng)調(diào)“五?個(gè)氣”：?第一，正氣?。相對于邪?氣而言，作?為一名人民?教師，作為?學(xué)生楷模教?師，一定要?有浩然正氣?；第二，?朝氣。它相?對于暮氣而?言，謹(jǐn)防未?老先衰；尤?其是對我們?年輕教師來?說，對任何?事情都要永?遠(yuǎn)充滿無限?的___；?第三，靈?氣。它相對?于呆氣而言?，也就是要?求我們教師?和教育管理?者要有主動(dòng)?性，創(chuàng)造性?；第四，?大氣。它相?對于小氣而?言，要求我?們教師要有?開闊的胸襟?，做人不能?太“精”，?太斤斤計(jì)較?；第五，?書卷氣。它?相對于世俗?氣而言，不?要整天問讀?書有什么用?。讀書在許?多時(shí)候是非?功利性的。?“認(rèn)真做?事能把每件?事做對，用?心作事才能?把每件事做?好”希望我?們每一位教?師都能認(rèn)真?把每個(gè)人的?每件事做對?做好。庸者?失去機(jī)遇，?弱者等待機(jī)