五年級上冊科學課件－2.2 他能撬動地球嗎｜湘教版_第1頁
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文檔簡介

給我一個支點，我可以撬起整個地球。他能撬動地球嗎阿基米德為什么會說出如此“大話”？他所說的是一種什么神奇的裝置呢？第二單元簡單機械

課題2他能撬動地球嗎

一、學習目標1．會做杠桿尺的探索性實驗，能夠觀察記錄杠桿尺的狀態(tài)。能夠從眾多看似雜亂的數(shù)據(jù)中，分析整理出杠桿省力的規(guī)律。2．在科學探究過程中，培養(yǎng)樂于探究、注重科學事實、敢于提出不同見解、樂于合作與交流的意識。

二、自主學習閱讀教材22頁-24頁三、探究與討論仔細觀察這兩幅圖，你們發(fā)現(xiàn)了什么共同點？1、什么叫杠桿

一根硬棒,在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動,這根硬棒就是杠桿。

2、杠桿有哪三個重要的位置？阻力點支點動力點杠桿工作時總圍繞著一個點轉(zhuǎn)動，這個點叫支點。對杠桿用力的那點是動力點。懸掛重物的那點是阻力點。動力臂阻力臂3、小組合作完成教材24頁的實驗設(shè)計，并完成實驗記錄表A阻力點O支點B動力點

實驗記錄表實驗次數(shù)AOB鉤碼數(shù)懸掛位置懸掛位置鉤碼數(shù)第1次2101第2次2102第3次254（1）通過分析上表的實驗數(shù)據(jù)，我們有那些發(fā)現(xiàn)？?551010151520200阻力點支點動力點動力臂阻力臂動力臂

阻力臂時長于省力551010151520200動力點阻力點支點阻力臂動力臂動力臂阻力臂時等于不省力也不費力？55101015152020動力臂

阻力臂時0阻力點動力點支點阻力臂動力臂短于費力（2）現(xiàn)在你能分析阿基米德所說的“大話”的依據(jù)是什么嗎？答：阿基米德所說的“大話”的依據(jù)就是杠桿原理；當支點到力的距離大于支點到重點距離時，省力。當支點到力的距離小于支點到重點距離時，費力。當支點到力的距離等于支點到重點距離時，不省力也不費力。四、自我測評1、古希臘科學家_________曾經(jīng)說過：給我一個支點，我就能撬動整個地球。2、在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動的______叫杠桿。3、杠桿工作時總圍繞著一個點轉(zhuǎn)動

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