下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

下學(xué)期班務(wù)總結(jié)在陽光明媚的夏天里,在不知不覺地流逝的光陰中,小班的生活已近尾聲.在這一學(xué)期里,三位老師默契配合、分工合作,不只好很好地完成平常的各項,保證了教學(xué)的質(zhì)量,也使們都能快活地度過在園的每一天.看到孩子們漸漸地成長了起來,普遍個性活濼、愛玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近,各方面的能力也都有所增長.身為老師的我們也覺得很快樂.

現(xiàn)將我們主要的工作及成效總結(jié)如下:一、穩(wěn)訂插班新生的心緒,并脅助他們盡快適應(yīng)在園的生活.

本學(xué)期來了幾個新生,因為剛來到一個新環(huán)境,心緒難免有些波動,在人數(shù)較多的情況下,難免會有照看得不夠細(xì)至的地方.為了讓他們能盡快融入集體,我們就發(fā)動孩子們要跟新來的小朋友一起玩,要幫老師忙去照看他們,過了一段時間,在孩子們的帶動下,新來的幾個孩子都很快就適應(yīng)新環(huán)境和這個大家庭,他們能購自己進(jìn)餐、午休,也能跟上集體的步伐了.

二、培育教學(xué)方面

1、為了讓孩子得到全方位的發(fā)展,能讓孩子們的動手能力不斷地題高.

我們在幾個區(qū)域里逐步投放了很多的操作材料如:迷宮、拼圖、找相對應(yīng)的物品等等.

2、注重孩子平常行為習(xí)慣的陪養(yǎng)

在禮貌方面,孩子們基本都能與老師開展問候和道別,個別較忌憚的孩子,如顏春香和付敬洋也能在老師的鼓勵下大膽地說出來.在進(jìn)餐方面,孩子們也不挑食了,也能保持桌面、地面的干凈.個別進(jìn)餐速渡較慢的孩子也能在老師的鼓勵下把飯吃完.在交往方面,個別膽小的孩子不敢跟老師或小朋友講一句話和一起玩,經(jīng)過我們老師多次的鼓勵,她們終于有了自己的死黨,也能主動跟老師小朋友一起完耍.

3、注重陪養(yǎng)孩子的動手能力

在平常生活的環(huán)節(jié)中,鼓勵孩子自己動手,如自己剝雞蛋殼、自己穿鞋子和穿衣裳、自己會把枕頭放好等等.

5、對個別孩子開展特別的關(guān)注和輔導(dǎo)

對生活自理能力較弱的孩子,給予更多的關(guān)注,汗?jié)窳四驖窳思皶r更換,不能自己進(jìn)餐時就邊喂著吃邊鼓勵他自己,把他們當(dāng)成自己的孩子相同的細(xì)心照看.針對個別體制較弱的孩子,如梁栩健、劉燊悅,在平常護(hù)理中也給予更多的關(guān)注和照看,多讓他們喝水、及時幫他們濕的衣裳換掉,以減少生病的時機.所以他們在這學(xué)期請假的次數(shù)大大地減少了.

三、開展豐富的活動

1、加強體能鍛煉,題高孩子的運動協(xié)調(diào)能力,我們會利用晨間活動和課間活動的時間給孩子有步驟地開展如跑、跳、鉆、爬、拍球、平衡等動作的訓(xùn)練.

2、開展更多的體育游戲,讓孩子在游戲中也能得到鍛煉.如老狼老狼幾點鐘、丟手絹等等,可以在教室或走廊也能開展的游戲活動.

四、配合幼兒園完成各項大型活動

今年在"六一"活動中,我們讓孩子叫他們的爸爸媽媽來參加我們的活動,當(dāng)天真的很多家長來參加,在活動期間,我們都跟家長講了我們活動的流程和安全,家長們都非常配合我們的安排,還跟小朋友玩的很高興.

2、組織親子春游活動,增強班級凝聚力.在幼兒園的組織下開展了"***大梅沙"親子春游活動.

五、家園共育

我們善于傾聽家長的意見和建義,當(dāng)出現(xiàn)問題和誤解時能積極地去面臨、解決,同時也反思自己工作中的缺陷并加以改善.

在下個學(xué)期里,我們會再接再厲,就班級常規(guī)、個