童年讀書心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——童年讀書心得體會(huì)本書主要表達(dá)了:“我”由于父親的離世而跟隨外祖母和母親來到外祖父家。外祖父和兩個(gè)舅舅自私又殘暴，往往發(fā)生“家庭大戰(zhàn)”。下面是的我給大家?guī)淼膸灼P(guān)于童年的讀書心得范文!

童年的讀書心得體會(huì)參考5篇范文精選篇一

高爾基的《童年》這本書，我心里久久不能寧靜，想了大量大量。高爾基那凄涼、令人憐憫的故事，即刻把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年頭俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛楚生活，在這樣一個(gè)迷漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會(huì)到人間的痛楚和丑惡，小小的心靈因受到大量打擊而深深震撼。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，養(yǎng)護(hù)和支持了“我”……從而表示了彌漫殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的fu敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代抵擋黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

這時(shí)，我的鼻子不禁一酸，為高爾基凄涼的童年生活而傷痛。我照舊含著淚水，終究把這個(gè)催人下淚的故事看完了……

想著想著，我們現(xiàn)在的社會(huì)中，不還是有貧富之分、不對(duì)等的對(duì)付嗎?當(dāng)我們走在街上，隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐，楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。這見證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)官員的無能、tan污成矩的不良風(fēng)氣。試問社會(huì)怎能會(huì)有進(jìn)步呢?怎能會(huì)昌盛興旺呢?怎能會(huì)邁向新的旅程呢?從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長大以后，要當(dāng)一個(gè)萬人景仰的大英雄，把千千萬萬個(gè)像乞丐那樣可憐、無家可歸的窮人從惡霸的要挾和利用下，一個(gè)個(gè)地拯救出來……逐漸地，逐漸地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了，而且那樣的堅(jiān)忍、堅(jiān)固……

這時(shí)，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)希奇的想法：假設(shè)我是一個(gè)市長，那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)夢想，我必定救人們于水深炎熱之中!

能把空想變成現(xiàn)實(shí)，那確定是很美好的。我期望自己猛然長大成人，當(dāng)上了江門市市長，我要盡自己最大的才能，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民，把江門市創(chuàng)辦成為第一的城市。要江門市舍棄以前的舊面目，不再夢想有高爾基那童年般的生活。當(dāng)我一上任，會(huì)執(zhí)行任務(wù)：第一：嚴(yán)肅打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì)治安管理。由于只有這樣做，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有“tan污”的現(xiàn)象，人們才不再過上被壓迫的生活。其次：抓好教導(dǎo)事業(yè)。要多設(shè)一些特意學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書，使學(xué)生能茁壯地成長成為國之棟梁。這樣不但可以裁減無依的兒童，還可以為國家培育人才。其次，還要多設(shè)兒童場所，進(jìn)展兒童的智力，磨練兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)老人福利院。無論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去養(yǎng)息，享受晚年的幸福生活。并且特意派出特意人員為老人服務(wù)。這樣便能夠裁減孤苦無依的老人。待到全體設(shè)施都實(shí)行后，我相信乞丐必定由多變少，由少變無，那時(shí)侯的江門市確定更好、更美、更昌盛。

雖然這只是一個(gè)孩子的愿望，但我相信靠著自己的努力，這個(gè)夢想確定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我要專心刻苦地學(xué)習(xí)，攝取廣博的學(xué)識(shí)，宛如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好了啟程前的打定!

童年的讀書心得體會(huì)參考5篇范文精選篇二

每個(gè)人都有著屬于自己的童年，他們有的童年無憂無慮，有的那么黯然失色;有的歡天喜地，有的那么悲傷欲絕;有的對(duì)生活彌漫無限樂趣，有的那么對(duì)現(xiàn)實(shí)特別的憎恨;有的對(duì)未來有著美好的敬仰，有的那么對(duì)未來失去信仰。在每一個(gè)人的心中，“童年”這兩個(gè)字所闡述的意義各不一致，有酸，有甜，有苦，有辣。但現(xiàn)在處于二十一世紀(jì)的孩子們，他們心中最美好的童年那么是任何事都可以隨心所欲，什么事都得按照自己的想法去做。

當(dāng)今孩子的這種現(xiàn)象在生活中經(jīng)常可以見到:玩具店的門口，總是可以看到孩子向父母撒嬌，鬧著要買哪個(gè)玩具，假設(shè)父母不同意，便要哭鬧起來。這種現(xiàn)象隨處可見，現(xiàn)在的孩子或許已經(jīng)忘了真正的童年是怎么樣的。直到當(dāng)我捧起高爾基的童年時(shí)，我才明白了我們真正的童年在哪里。

童年所陳述的是一個(gè)苦難孩子阿廖沙的凄涼故事。阿廖沙三歲喪父，跟隨母親回到娘家，悵然外祖父是個(gè)吝嗇固執(zhí)的人。在這個(gè)持強(qiáng)凌弱的家庭里，阿廖沙的兩個(gè)舅母先后被舅舅摧殘而死，因不幸而變得憔悴冷漠的母親改嫁后也受到繼父的毒打，連平是一貫慈祥的外祖母也經(jīng)常受到外祖父的罵打，孩子們也同樣受到這樣的待遇。阿廖沙生活在這樣的家庭環(huán)境中受到很大的傷害，但因此也讓他懂得了更多。

雖然阿廖沙生活的環(huán)境中的人們都這么爾虞我詐，弱肉強(qiáng)食，但在這樣的黑暗世界中也不乏光明。慈祥、良善、勤勞、樂觀的外祖母;正直本分的工人格里戈里;用手臂替阿廖沙攔住皮鞭的小伙子小茨剛;愛好科學(xué)的房客“好事情”;在這些良好品質(zhì)地熏陶下，阿廖沙鄙視那些自私貪婪，野蠻殘酷的小市民，可憐不幸的人，對(duì)美好的生活彌漫憧憬，讓他有了抵擋的意識(shí)，使他在黑暗污濁的生活下依舊持續(xù)成長。

十一歲時(shí)阿廖沙的母親也病死了，外祖父也破產(chǎn)了，他只得獨(dú)立謀生。他做過各種工作，受盡屈辱，肩上擔(dān)負(fù)著大于同齡孩子的責(zé)任，過著非人的生活。結(jié)果書籍開啟了他的眼界，使他感受到奇異的世界，對(duì)他的成長起到致關(guān)重要的作用。

高爾基的童年是多么的黑暗、殘暴、自私、貪婪，在我們的眼中或許會(huì)認(rèn)為他的童年不是快樂的童年，或許他根本就沒有童年，但事實(shí)上高爾基的童年比我們現(xiàn)在的童年更有意義，更豐饒。在他的童年中，他不能過著無憂無慮的生活;他不能隨心所欲;他不能想要什么就要什么;反而他要承擔(dān)著同齡孩子不能勝任的勞動(dòng)，但正是由于這樣，高爾基才能看到與常人不一樣的世界;才能擁有和常人不一樣的人生目標(biāo);才能成為今天舉世有名的宏偉作文學(xué)家。

童年的讀書心得體會(huì)參考5篇范文精選篇三

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了仆人公阿廖沙凄涼的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣特別煩躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太熱愛他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾根本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年頭的人的丑陋面目。和阿廖沙相比，我們的童年是璀璨的，是彩色的;是沒有煩擾痛楚的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于他們從沒有體驗(yàn)過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶物”哪能和高爾基那凄涼的童年相提并論，年頭的不同就是這區(qū)別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)彌漫陽光，一個(gè)四處黑暗。我們美好的童年來之不易啊!

高爾基這種固執(zhí)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，由于童年的繁重生活，他獲得了固執(zhí)的氣力，最終究成了一名偉人。他的這種固執(zhí)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于抑制苦難的精神是我理應(yīng)好好學(xué)習(xí)的。我感到很幸福，由于我有一段美好的童年。

記得在小時(shí)候，我很淘氣，也很頑皮，經(jīng)常做一些稀奇怪僻的事。有一次，爸爸送我一些小魚，我找來一只大口瓶，洗明凈，灌滿水，把它們放進(jìn)去，還放了些水草。后來，小魚在我的用心照料下逐漸長大了。就在這時(shí)候，外面流行著感冒媽媽怕我傳染，每天讓我喝霍香沖劑，預(yù)防感冒，一天，我去看小魚，察覺有一條小魚呆頭呆腦，我突然想到，我的小魚還沒有吃霍香沖劑它們會(huì)不會(huì)感冒呢?于是我從爸爸的藥箱里拿出一包，把整包倒下去，開頭沒有回響，過了一會(huì)兒，水變成咖啡色，我望見小魚慌恐慌張地沿著瓶壁游來游去，嘴一張一張的。

我想小魚吃了霍香沖劑就不會(huì)生病了又過了一會(huì)兒它們像喝醉酒一樣彼此撞來撞去，結(jié)果沉入水底，我以為他們睡著了過了好一會(huì)兒我搖搖瓶子他們還是沒動(dòng)靜，我把小魚倒出來，它們已經(jīng)死了我含淚自責(zé):“小魚啊，我不是有意還你們的，可沒想到你們卻死了”晚上我問下班的爸爸，他說:“小魚怎么能吃藥呢?”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦袋，又說:“你真傻呀”我的童年就是這樣彌漫了快樂、彌漫了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

童年的讀書心得體會(huì)參考5篇范文精選篇四

一個(gè)男孩扮演成老頭兒模樣，背著一個(gè)大籮筐，步履蹣跚地邊走邊唱：“白胡子的老爺爺，背著一個(gè)大籮筐，走一步來看一看，不知他在找什么?找什么?找什么?他說他在找‘童年’?！蓖晔嵌嗝疵篮冒。筛郀柣耐昴?，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年理應(yīng)是他的一段凄涼遇到，一段深情的回憶!

可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格煩躁，自私貪婪;兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭奪財(cái)產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童等。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。但仍有大量良善、正直的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些良善、平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和抵擋精神。也就在鄰近尾聲之時(shí)，十一歲的被外祖父殘忍地趕出了家門，走向了人間……

《童年》是高爾基自傳體三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的第一部，那是一段由一個(gè)真善美的天才所陳述的殘酷、凄涼的生活中的故事。讀完《童年》，感受到了兒時(shí)的凄涼遇到，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的。我們被父母寵著、愛著;每天坐在寬大亮堂的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉，山珍海味等著你品嘗;你想要什么，就給你什么，假設(shè)有人凌辱你，大人會(huì)毫不躊躇地狠狠地教訓(xùn)那人一番。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以消逝一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒有變，沒有變得骯臟，而變得越加開闊、光明?？赡埽@就是他告成的秘訣吧!《童年》這本書報(bào)告我們要固執(zhí)大膽、正直自信。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟諳的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。

童年的讀書心得體會(huì)參考5篇范文精選篇五

《童年》寫于1931年，它向讀者們呈現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書里特別告成地塑造了幾個(gè)角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮明、最富有詩意的形象之一”。小說真實(shí)地描寫了19世紀(jì)70—90年頭俄國社會(huì)的面貌，表示了彌漫殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時(shí)，我誠懇地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代抵擋黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

書中形象地描繪了仆人公阿廖沙凄涼的童年。仆人公阿廖沙痛楚的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但良善的外祖母四處護(hù)著他。在外祖父家，他熟悉了好多“安寧靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周邊殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉好多其他的人：搬進(jìn)新屋子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“古怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太凄涼了!

和阿廖沙相比，我們的童年是璀璨的，是彩色的;是沒有煩擾痛楚的，更是無憂無慮的。我們的生活中很少有家人之間的勾心