美術(shù)專業(yè)寫生實(shí)習(xí)報(bào)告例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術(shù)專業(yè)寫生實(shí)習(xí)報(bào)告例文美術(shù)專業(yè)學(xué)生有好多出去寫生實(shí)習(xí)的機(jī)遇，一般會(huì)到學(xué)校之后，老師都讓同學(xué)們寫一篇寫生實(shí)習(xí)報(bào)告。

美術(shù)專業(yè)寫生實(shí)習(xí)報(bào)告范文：

這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被安置在太行山石板巖，一個(gè)風(fēng)景很美好，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)遇讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化空氣，我感到特別欣喜。寫生給我們留下了大量美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在全體加入寫生彌漫夢(mèng)想的年輕人心里。

在石板巖寫生的日子是美好的日子，也是我難以忘卻的日子;它將時(shí)刻指點(diǎn)我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境逐步寧?kù)o，也再次學(xué)到了，斟酌到了以前并不知道的東西。

石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像”即使你從沒(méi)有到過(guò)石板巖，也可以從民謠中聽(tīng)出來(lái)，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。一開頭同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無(wú)措，不知從何畫起。于是老師就細(xì)心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，留神疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。

晚上，我們舉行議論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于收集素材和磨練手繪才能很有扶助。在這里，我們看到了好多名家作品，知道速寫分外嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是分外重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)學(xué)識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用切當(dāng)?shù)?、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何斟酌以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱心厚道、真誠(chéng)好客。

寫生使我對(duì)《色調(diào)》這門根基課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色調(diào)課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色調(diào)的熟悉不再停留在色相方面，對(duì)色調(diào)的明度純度也有了確定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美才能，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去察覺(jué)美，用我們的查看力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境舉行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像老師說(shuō)的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，由于那樣作出來(lái)的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說(shuō)是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色調(diào)的規(guī)律熟悉，磨練掌管視覺(jué)色調(diào)和運(yùn)用色調(diào)的才能，培養(yǎng)表現(xiàn)色調(diào)的才能和對(duì)技法的掌管才能供給了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然風(fēng)景的色調(diào)調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是：

一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美才能;

二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的查看力和感受力;

三、磨練自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色調(diào)的掌管才能;

四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。

這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有好多的缺乏，適應(yīng)才能和應(yīng)變才能也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)遇，把握這次機(jī)遇我們學(xué)會(huì)了也懂得了大量，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。

寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美才能，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去察覺(jué)美，用我們的查看力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境舉行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，幾像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，由于那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。