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教導主任發(fā)言稿(四)樹立服務?意識做好?本職工作?毛橋小學?陳玉華尊?敬的各位領?導、老師:?下午好。?今天根據(jù)?中心小學工?作安排,我?們齊聚在此?就提高教學?質量這個話?題進行交流?研討,首先?感謝中心小?學領導給我?們提供了這?樣一個交流?的平臺,現(xiàn)?就我擔任教?導主任工作?以來的感受?在次與各位?交流,在我?的發(fā)言中有?不妥之處,?懇請各位領?導、老師批?評指正。今?天我交流的?題目是《樹?立服務意識?做好本職?工作》。?教學是學校?的中心工作?,教學質量?又是立校的?根本,而教?學管理的優(yōu)?劣直接影響?教學質量的?提高.我主?管學校的教?學工作,那?么如何配合?好校長,帶?動全校教師?有聲有色地?開展好教育?教學工作,?這是我時時?考慮的問題?,現(xiàn)在,我?就結合我校?的實際教學?管理工作和?我個人的教?學工作兩方?面談一談如?何做好本職?工作。(?一)教學管?理工作方面?一、踏踏?實實地做好?常規(guī)性的教?學管理工作?。1、制?定計劃,做?好教師任課?及課程表的?編排工作?開學初,我?校召開領導?班子會議,?在一起研究?本學期的重?點工作,然?后我圍繞教?務處的重點?工作,進行?周密的思考?,制定本學?期切實可行?的教學工作?計劃和教研?工作計劃。?我和劉校長?根據(jù)各位教?師的特長和?學校的實際?情況,對各?位教師的任?課進行了合?理分配,并?加班加點把?課程總表打?印出來下發(fā)?給各位老師?。為教學工?作的順利開?展夯實了基?礎。2、?抓常規(guī)。教?學常規(guī)是教?師開展日常?教學工作的?準則,良好?的管理體制?是我們順利?實施課程改?革,提高教?學質量的重?要保證,因?此,我們始?終抓實抓好?。重點做好?了如下工作?:(1)?抓備課。備?好一節(jié)課是?上好一節(jié)課?的前提,本?學期,根據(jù)?中心小學雙?批注式備課?要求,我們?不僅___?教師教案的?批注,更_?__教師教?材的批注。?本學期教導?處對各教師?的教案檢查?了四次。做?到每次檢查?不流于形式?,檢查后,?教導處都能?認真總結,?如實反饋,?促使教師改?正缺點,發(fā)?揚優(yōu)點。?(2)抓上?課。上好課?是提高教學?質量的關鍵?。本學期我?校繼續(xù)加強?聽課,采用?推門聽課制?度,促使教?師教學的觀?念轉變,提?高了課堂效?率。(3?)抓作業(yè)批?改。在教學?檢查中,我?們發(fā)現(xiàn)部分?學生作業(yè)書?寫不規(guī)范,?書寫習慣也?不是很好,?作業(yè)本不夠?整潔。作業(yè)?設置不夠精?細,針對以?上問題,要?求教師加強?對學生的思?想教育,強?抓學生良好?的學習習慣?的培養(yǎng),同?時要求每位?教師在作業(yè)?設置方面能?夠體現(xiàn)精細?化。而(?4)抓課后?輔導。要提?高教學質量?,還要做好?課后輔導工?作,小學生?愛動、好玩?,缺乏自控?能力,常在?學習上不能?按時完成作?業(yè),有的學?生抄襲作業(yè)?。針對這些?問題,從校?長到科任教?師都加強了?對學生的思?想教育,加?強課后輔導?,引導學生?加強對學習?的責任心。?(5)抓?教后反思。?《課程標準?》要求教師?要及時進行?教后反思,?在反思的基?礎上使自己?的教學促進?全體學生的?全面發(fā)展。?要促進教師?的專業(yè)化發(fā)?展,教學反?思也是一個?重要的手段?。我校要求?教師課后要?及時進行反?思,達到提?高自身教學?水平的目的?。二、嚴?格按照教研?計劃,有效?地開展教研?活動為了?加強教師之?間的學習交?流,本學期?,我校嚴格?按照開學初?制定的教研?家扎實有效?的開展教研?活動。認真?___教師?進行聽課評?課活動。同?時我和張主?任能利用沒?課的時間進?行聽課,聽?我課后能與?任課教師進?行溝通交流?,肯定優(yōu)點?,同時提出?個人意見供?任課教師參?考,促進了?教師課堂教?學水平的提?高。三、?以“學生”?為中心點,?規(guī)范學習行?為著力抓好?學生的“規(guī)?范”教育。?從學生的基?礎文明行為?,養(yǎng)成教育?的訓練抓起?,抓紀律,?抓常規(guī),抓?行為。教育?質量的提高?,受制于學?生的素質和?學習風氣。?我們清晰的?意識到,班?風不正,學?風不正,教?師教得吃力?學生學得無?聊。教育質?量就難以提?高。我們要?求班主任,?及各任課老?師教師在平?時的教學中?能夠___?學生的學習?狀態(tài),__?_學生的學?習興趣,_?__學生的?學習情感。?使學生明確?目標,端正?態(tài)度。同時?我們注重早?讀和下午自?習的利用,?加強對學生?的上課、作?業(yè)、預習等?基本習慣的?培養(yǎng),注重?“培優(yōu)輔差?”工作,對?學有困難的?學生加以認?真輔導,為?有效提升整?體教育質量?提供保證。?當然,在教?學管理中還?存在著很多?問題,在一?定程度上影?響了教學質?量的提高。?主要表現(xiàn)在?:1、在?管理制度方?面,雖然制?度制定的比?較完善和齊?全,但在執(zhí)?行的過程中?沒有力度,?缺乏科學、?高效、規(guī)范?的管理機制?。2、在?教學檢查工?作方面,工?作安排的多?,督促檢查?的少;在辦?公室坐的時?間多,深入?課堂聽的時?間少;常規(guī)?教學強調得?多,教研教?改工作見實?效的少,教?研活動沒有?新意,只求?完成某一方?面的任務,?工作中相互?推諉,缺乏?開拓精神.?3、教師?由于工作量?大,平時鉆?研教材的時?間少,知識?更新慢,體?現(xiàn)不出教研?氣氛。另外?由于部分學?科教師專業(yè)?不對口,部?分常識學科?的教學不是?盡善盡美。?4、在學?校工作方面?做得不夠與?細,與教師?交流不夠。?工作創(chuàng)新意?識不夠。?5、在工作?協(xié)調性方面?不夠盡善盡?美。服務教?學,服務教?師,服務學?生的意識不?夠,在一定?程度上影響?了學校教學?質量的提高?。(二)?個人教學工?作方面從?我個人教學?工作方面來?說,我能做?到認真鉆研?教材和課標?,不斷提高?自身的教育?教學理論知?識,認真?zhèn)?課、上課,?課前做好充?分的準備,?不打無準備?之仗。認真?批改作業(yè)、?輔導學生,?做到查漏補?缺。但在教?學工作中也?存在問題。?主要表現(xiàn)在?:1、課?堂隨意性較?大,有時不?能嚴格按照?高效課堂模?式進行上課?。課堂上,?教師放得不?夠開,有時?不能很好地?引導學生運?用自主、合?作、探究的?學習方式進?行學習。?2、對學生?中存在的個?體差異,不?能有效進行?分層教學。?對后進生的?轉化工作力?度不大,效?果不夠明顯?。3、平?時與學生溝?通、交流少?,不能及時?了解學生的?思想動態(tài)(?范本),導?致學生學習?興趣下降,?最終影響了?教學質量的?提高。為?了努力使自?己的工作做?得更好,在?今后的工作?中努力做到?一下幾點:?一、加強?學習,力求?上進,不斷?充實自己。?“學無止境?”,昨天的?知識水平、?工作經(jīng)驗,?已經(jīng)完成不?了今天的教?育教學目標?,我本著“?活到老學到?老”的原則?。無論工作?多苦,多累?,也要擠出?時間學習,?給自己充電?,提高自身?的修養(yǎng),提?高管理能力?、分析問題?、解決問題?的能力,以?便于指導教?師開展好各?項工作。?二、具備良?好的政治思?想素質和敬?業(yè)精神。政?治思想素質?是做人做事?的靈魂,敬?業(yè)精神是在?事業(yè)上的具?體體現(xiàn)。因?此,在今后?的工作中要?勤勤懇懇,?任勞任怨,?不計得失,?有強烈的事?業(yè)心和責任?心。在教學?工作中,既?是教學管理?者,有是工?作在第一線?教師,要做?好教師的榜?樣。三、?求真務實,?大膽創(chuàng)新。?扎扎實實地?開展好每一?項工作,在?工作中要追?求創(chuàng)新,努?力做到大膽?摸索,勤于?反思,積累?經(jīng)驗,創(chuàng)新?發(fā)展。五?、要加強自?身修養(yǎng),樹?立良好心態(tài)?,用人格的?___力去?感染人。要?時時處處以?身作則,具?有積極、樂?觀向上的人?生態(tài)度;要?有無私奉獻?的敬業(yè)精神?;要有寬廣?豁達的胸懷?;要有執(zhí)著?追求,開拓?創(chuàng)新的精神?;要有善于?學習,勤于?思考,謙虛?謹慎,不驕?不躁,平等?待人的素養(yǎng)?;要有嚴格?要求自己的?工作態(tài)度與?老師們打成?一片的工作?作風。要與?校長,老師?們相互信任?,以達到志?同

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