第一章：播音與主持

與

播音主持李瑞英的播音人生

★出眾的現(xiàn)場(chǎng)直播能力★艱巨的出訪報(bào)道任務(wù)★超強(qiáng)記憶與工作熱情★學(xué)背字典★播音桌是我的舞臺(tái)★不愿跟風(fēng)“說新聞”

在中國(guó)電視熒屏上，從主持人這個(gè)名詞的誕生迄今已有30年。1981年趙忠祥主持“中學(xué)生智力競(jìng)賽”，看到字幕上自己的名字前打成“主持人”，感覺很別扭，自己是播音員干嘛要打成主持人。30年后，趙忠祥卻成為惟一一個(gè)打滿全場(chǎng)、貫穿始終的人。用他自己的話講，像一個(gè)蛐蛐兒一樣全頭全尾。中國(guó)電視史上的第一位男播音員?！缎侣劼?lián)播》的第一個(gè)播音員。中國(guó)媒體第一位進(jìn)入白宮采訪美國(guó)總統(tǒng)的人。1983年中央電視臺(tái)第一屆春節(jié)晚會(huì)第一個(gè)出場(chǎng)的人。電視主持人出書的第一人。第一個(gè)獲得環(huán)保獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)電視節(jié)目主持人。

一、問問自己今年大三了，你以前做了什么？目前想做什么？以后能做什么？1、之前不獨(dú)立也就罷了，現(xiàn)在該自己走了2、比起考試，學(xué)會(huì)自學(xué)重要的多3、可以戀愛一次，不論成敗4、學(xué)會(huì)像以前父母關(guān)心自己一樣去關(guān)心他們5、至少要有一種興趣，這樣心靈才不會(huì)寂寞6、學(xué)會(huì)一項(xiàng)能謀生的手藝，不要等到畢業(yè)再抱怨7、葆有一份純真，比學(xué)習(xí)人情世故更重要8、開始關(guān)心社會(huì)，因?yàn)槟愫芸鞂⑸钌畹南萑肫渲卸?、課程教學(xué)目標(biāo)通過《廣播電視播音與主持》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)主持人職業(yè)有正確的理解；對(duì)廣播電視主持的業(yè)務(wù)能力、素養(yǎng)要求、工作環(huán)境、與其它工種的關(guān)系應(yīng)有較深的認(rèn)識(shí)；能夠掌握主持人策劃的相關(guān)內(nèi)容；熟悉各類廣播電視節(jié)目的主持特點(diǎn)及要求。

課程作業(yè)與成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)占30%、期末考試成績(jī)占70%自由組合，課堂陳述5分鐘

：10%（每團(tuán)隊(duì)限4人，要求課堂陳述5分鐘，每周四組，每月循環(huán)）課堂積極發(fā)言：10%（每次發(fā)言2分，要求言之有物）出勤：10%期末總評(píng)，團(tuán)隊(duì)專題作業(yè)（滿分70%）l

每天五分鐘四個(gè)月計(jì)劃第一個(gè)月四分鐘敘述，一分鐘評(píng)論第二個(gè)月三分鐘敘述，兩分鐘評(píng)論第三個(gè)月兩分鐘敘述，三分鐘評(píng)論第四個(gè)月一分鐘敘述，四分鐘評(píng)論l

專題作業(yè)新聞評(píng)論性節(jié)目主持人的素質(zhì)要求綜藝娛樂節(jié)目主持的素質(zhì)構(gòu)成社教類節(jié)目主持藝術(shù)服務(wù)性節(jié)目主持人的素質(zhì)構(gòu)成談話節(jié)目主持藝術(shù)三、播音主持教學(xué)內(nèi)容：第一講播音主持工作概論第二講播音主持語言第三講節(jié)目主持藝術(shù)概說第四講各類電視節(jié)目主持藝術(shù)四、說教材

本書是十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《當(dāng)代廣播電視播音主持》的修訂版，適用于高校廣播電視播音主持相關(guān)專業(yè)必修課程。教材分三大部分，前三章對(duì)播音主持工作的基本功——?dú)庀⒖刂?、口腔控制、吐字歸音、用聲及語言傳播等，作了簡(jiǎn)明清晰的闡述，突出指導(dǎo)性和實(shí)用性。中間三章立足于主持人的業(yè)務(wù)實(shí)踐，從職業(yè)角色和主持功能出發(fā)，對(duì)主持人的共性特征和專業(yè)能力進(jìn)行解析。后六章對(duì)不同節(jié)目類型和節(jié)目形態(tài)的主持特點(diǎn)及規(guī)律做細(xì)微闡發(fā)。

五、說作者

吳郁，女，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。吉林大學(xué)、廣州師大、浙江傳媒學(xué)院、上海戲劇學(xué)院兼職教授。主要研究方向是中國(guó)播音學(xué)和廣播電視節(jié)目主持藝術(shù)。

六、課下讀書《中國(guó)播音學(xué)》

第一部分：導(dǎo)論。重點(diǎn)闡述播音工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求，播音創(chuàng)作的原則、過程、層次。

第二部分：發(fā)音與發(fā)聲。介紹普通話語音在播音中的作用，說明氣息、聲音、吐字、共鳴諸方面的生理心理根據(jù)及其調(diào)節(jié)使用的法則。

第三部分：創(chuàng)作與表達(dá)。有稿播音和無稿播音的創(chuàng)作方法，思想感情的運(yùn)動(dòng)。

第四部分廣播播音與主持和第五部分電視播音與主持。分別介紹廣播播音和電視播音的不同語言內(nèi)容和各種共性要求及不同的表達(dá)方法。張頌，男，漢族，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我國(guó)播音界泰斗級(jí)人物。中國(guó)播音學(xué)學(xué)科體系的創(chuàng)立者，中國(guó)傳媒大學(xué)（原北京廣播學(xué)院）播音主持藝術(shù)學(xué)院前任院長(zhǎng)，是我國(guó)最早的播音主持專業(yè)博士生導(dǎo)師，現(xiàn)中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院的中青年老師基本為其弟子。

主持人參與節(jié)目策劃是真正“主持”節(jié)目的基礎(chǔ)和必需，是主持工作發(fā)展的趨勢(shì)和走向。具體系統(tǒng)地闡述了節(jié)目策劃的程序和要求及主持人策劃節(jié)目的運(yùn)行機(jī)制，歸納總結(jié)了主持人進(jìn)行節(jié)目策劃時(shí)應(yīng)具備的意識(shí)（包括記者意識(shí)和編導(dǎo)意識(shí)）和應(yīng)掌握的技巧（包括創(chuàng)意構(gòu)思和結(jié)構(gòu)編排）。書中分章論述了新聞、社教、生活、綜藝、談話等類節(jié)目的策劃藝術(shù)，同時(shí)附有各類節(jié)目的策劃案例。

當(dāng)今主持人節(jié)目正從文本話語操作向即興話語操作轉(zhuǎn)型。本書提供了一套科學(xué)的訓(xùn)練體系和訓(xùn)練方法。全書分為12個(gè)單元，將即興口語的技能要素科學(xué)分解，遵循分進(jìn)合擊、循序漸進(jìn)的技能習(xí)得規(guī)律，精心設(shè)計(jì)了48個(gè)訓(xùn)練課目，訓(xùn)練目標(biāo)明確，語用理念新穎，以例引路，以趣激練，配有訓(xùn)練提示和解題參考，與主持人的口語實(shí)踐緊密聯(lián)系。

作者應(yīng)天常，全國(guó)漢語口語研究會(huì)副理事長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員；中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主持人專業(yè)委員會(huì)理事；歷屆全國(guó)廣播電視節(jié)目主持人現(xiàn)為深圳大學(xué)、暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院兼職教授，碩士生導(dǎo)師。研究方向?yàn)檎Z用學(xué)媒介文化、節(jié)目主持人理論。

第一講播音主持概論第一節(jié)播音主持工作的性質(zhì)和位置第二節(jié)播音員與主持人第三節(jié)播音員主持人的綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：

要求對(duì)播音員、主持人概念有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)播音主持工作的性質(zhì)、工作特點(diǎn)、業(yè)務(wù)范疇，以及播音主持工作在社會(huì)生活中的影響有深入的理解；能辨清播音員、主持人、演員的聯(lián)系與區(qū)別；熟知播音員主持人的綜合素質(zhì)的結(jié)構(gòu)體系。第一節(jié)播音主持工作的性質(zhì)和位置一、播音主持工作的性質(zhì)

主持人的政治角色？主持人的工作角色？主持人的經(jīng)濟(jì)角色？播音藝術(shù)家羅京羅京=羅京？羅京=？

中共中央政治局常委李長(zhǎng)春就央視著名新聞播音員羅京逝世向中央電視臺(tái)發(fā)了唁電。唁電說：“驚悉羅京同志不幸英年早逝，在此表示沉痛哀悼！”李長(zhǎng)春高度評(píng)價(jià)了羅京：“政治堅(jiān)定，德藝雙馨，為全國(guó)億萬電視觀眾所熟悉和喜愛”。中傳播音學(xué)院新生入學(xué)宣誓忠誠(chéng)黨的新聞事業(yè)，肩負(fù)黨的喉舌重任堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家利益，全力弘揚(yáng)民族精神刻苦錘煉語言功力，生動(dòng)傳播時(shí)代強(qiáng)音催生有聲語言典范，承擔(dān)繼往開來使命立德、敬業(yè)、博學(xué)、競(jìng)先！

我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！1、主持人的政治角色性質(zhì)主持人的政治角色性質(zhì)是由其隸屬的電臺(tái)電視臺(tái)的性質(zhì)決定的。主持人政治角色性質(zhì)是黨和政府的新聞工作者。

主持人的工作角色性質(zhì)和演員一樣嗎？

主持人的工作角色性質(zhì)和演員一樣嗎？演員創(chuàng)作過程展現(xiàn)的是以角色為主體；

主持人創(chuàng)作過程展現(xiàn)的是自己為主體。

主持人還需要具有組織者、策劃者、記者等素質(zhì)。

主持與表演完全隔絕嗎？節(jié)目主持人的表演，他不擔(dān)負(fù)創(chuàng)造角色的任務(wù)，不扮演任何人，他只為了表現(xiàn)節(jié)目的內(nèi)容、形式和他自己，是顯示或隱蔽自己取得良好圖像效果的本領(lǐng)。

播音主持是一種藝術(shù)嗎？節(jié)目播音主持實(shí)質(zhì)上是主持人與觀眾的審美對(duì)話，是創(chuàng)造性的審美勞動(dòng)。

世界上任何藝術(shù)創(chuàng)作都是一種對(duì)話。

2、播音主持人的工作角色性質(zhì)？

播音主持人的工作角色性質(zhì)是以真實(shí)的自我為基礎(chǔ)的語言藝術(shù)工作者。語言傳播是播音主持工作的主要工作手段，他們傳播的內(nèi)容涉及社會(huì)生活的方方面面各個(gè)不同領(lǐng)域，在播音主持人的政治屬性的前提下，雖然他們工作與語言密不可分，與藝術(shù)有千絲萬縷的聯(lián)系，雖然他們的特殊工作崗位會(huì)引起公眾熱情的關(guān)注，但播音主持工作人不同于演藝工作者。

3、播音主持人的經(jīng)濟(jì)角色性質(zhì)？

主持人的經(jīng)濟(jì)角色性質(zhì)是媒體品牌與自身品牌統(tǒng)一承載增值者。

廣播電視臺(tái)主持人的遴選、培養(yǎng)、包裝、推廣就不得不考慮其社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

二、播音主持工作在廣播電視傳播中的位置和作用

1、位置：處在廣播電視節(jié)目傳播最前沿的位置2、作用：“有聲語言傳播”及最后環(huán)節(jié)的“把關(guān)人”作用；

徐娜事件？電視界面人物的素質(zhì)？/v/b/13874554-1363415244.html

徐娜:你好主持人.

主持人:請(qǐng)你現(xiàn)在給我們介紹一下你現(xiàn)在具體的位置是在什么地方.

徐娜:是這樣的,我現(xiàn)在更正一下,我現(xiàn)在是在成都.因?yàn)楝F(xiàn)在都江堰的所有通信的信號(hào)都已經(jīng)切斷.所以我現(xiàn)在..呃..剛剛從聚源中學(xué)返回了成都,在一個(gè)酒店里在接受..呃呃..在做這個(gè)連線.

主持人:嗯,那我問一下你為什么要在這個(gè)地方返回成都呢?你是不是到了前線去了,返回成都的目的是什么?

徐娜:呃...是因?yàn)橐鑫覀冞@一個(gè)...一個(gè)...要把我們...(此時(shí)主持人趕緊打斷)

主持人:我明白了我明白了.

主持人:那信號(hào)原來是通的,為什么這時(shí)候又?jǐn)嗔四?是出現(xiàn)新的災(zāi)情了嗎?

徐娜:啊..沒有沒有沒有.是這樣的,這個(gè)..呃..呃..現(xiàn)在那邊的信號(hào)..有的時(shí)候這個(gè)會(huì)斷,有的時(shí)候會(huì)好.他現(xiàn)在正在這個(gè)呃...搶修過程當(dāng)中.我說的是這個(gè)手機(jī)的信號(hào),說的是這個(gè)手機(jī)的信號(hào)啊.

主持人:徐娜你今天是否觀察到了整個(gè)聚源中學(xué)的一些救援情況?你是否在現(xiàn)場(chǎng)?

徐娜:我今天下午和晚上都在現(xiàn)場(chǎng).呃是這樣的.我覺得這個(gè)中學(xué)的情況呃現(xiàn)在這個(gè)救援的情況呢...呃...整個(gè)的情緒氛圍還是比較..應(yīng)該還是個(gè)災(zāi)難吧,我覺得還是比較呃..比較悲傷的哈.就像這里的天氣一樣,我覺得今天的溫度雖然在18度左右,但今天一直在下著雨,而且氣溫也非常地冷,那很多這個(gè)爸爸媽媽從昨天出事到現(xiàn)在,他們一直在學(xué)校的操場(chǎng)一直在等自己的孩子.呃...那今天我遇到了一個(gè)媽媽,她在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)等了30多個(gè)小時(shí),她而且她今天告訴我說,她說因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校是住校孩子一直在住校嘛,那剛好那星期天那天是她孩子的生日,那在她送這個(gè)孩子回學(xué)校的時(shí)候孩子特別高興地跟她說了一句話,他說這是他14年以來遇..孩子是14歲哈,14..14年以來的,呃..他媽媽送他的第一個(gè)生日蛋糕.然后今天(笑聲)他媽媽說到這一點(diǎn)的時(shí)候,我真的我當(dāng)時(shí)心里特別難過,因?yàn)槲夷軌蝮w會(huì)到她那種,他媽媽的那種,那種悲傷...(又被主持人打斷)

主持人:徐娜我想了解一下,今天因?yàn)橛行W(xué)生被救出來了,那么對(duì)于那些被救出來的學(xué)生的家長(zhǎng),當(dāng)然他們會(huì)感到很慶幸,但是對(duì)于那些他們的孩子還是在底下生死未卜的那些家長(zhǎng),他們今天又是...你今天觀察他們又是怎么樣的狀態(tài)?

徐娜:呃...我覺得是這樣...呃..現(xiàn)在的情況比我想象的要...要好,因?yàn)槲矣X得,呃,很...現(xiàn)在的救援情況還是比較有序,因?yàn)楹芏噙@個(gè)..呃,我們也看到,解放軍跟pol.ice他們帶著大量的儀器還有在這個(gè)已經(jīng)奮戰(zhàn)了有30多個(gè)小時(shí)都沒有休息,那我覺得這個(gè)救援工作今天我也問了一下,救援工作呃應(yīng)該是已經(jīng)接受了尾聲,所以我覺得呃,在接下來的這個(gè)過程當(dāng)中應(yīng)該還是比較,比較順利的.而且,但是我特別想表達(dá)的一種情緒是這樣,就是其實(shí)我今天到了這個(gè)都江堰之后我看到每一個(gè)人的臉上這種表情都是非常沉默,真的..這個(gè)臉上而且都帶著一種疲倦,因?yàn)槲矣X得從昨天開始到現(xiàn)在沒有人,沒有人真正的睡過,所以昨天..今天有人在說,他說這個(gè)是一個(gè)對(duì)于成都來講對(duì)于這個(gè)都江堰來講這是一個(gè)不眠之夜.而且在這個(gè)城市當(dāng)中就是很多這個(gè)不管是受災(zāi)的群眾還是救護(hù)人員,30多個(gè)小時(shí)都沒有合眼...(被打斷)

主持人:我想了解一下,剛才你說到了一個(gè)細(xì)節(jié),你說對(duì)于聚源鎮(zhèn)中學(xué)的這個(gè)救援工廠已經(jīng)接近尾聲,因?yàn)閯偛盼覀冊(cè)谘莶ナ依锩娌稍L專家,他說在震后之后的72個(gè)小時(shí)都是黃金救援期,你為什么說已經(jīng)接受尾聲了呢?

徐娜:呃....呃.......因?yàn)槭沁@樣子,就是我今天晚上,因?yàn)槲覄倓倧哪沁吇貋泶蟾乓粋€(gè)..呃不到一個(gè)小時(shí)哈,那他現(xiàn)在呃已經(jīng)..我今天問了一下我們這邊的救援的人員,他現(xiàn)在呃.呃.就是說他現(xiàn)在死傷的人數(shù)現(xiàn)在正在統(tǒng)計(jì)過程當(dāng)中,而且現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)基本恢復(fù)了正常的狀態(tài).

主持人:好的,謝謝徐娜從成都給我們帶來的關(guān)于聚源中學(xué)救援的一些最新情況.三、播音主持工作的社會(huì)影響？倫敦奧運(yùn)會(huì)韓國(guó)女主播衣不驚人死不休

2004年廣電總局《中國(guó)廣播電視播音員主持人職業(yè)道德準(zhǔn)則》

廣播電視播音員主持人作為有廣泛社會(huì)影響的公眾人物，應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的良好品格，自覺追求德藝雙馨；在工作和生活中始終保持良好的儀表和文明舉止，自尊自愛，樹立良好形象，維護(hù)媒體公信力。

播音員主持人要有公眾人物自覺意識(shí)，接受社會(huì)、公眾和媒體較常人更為嚴(yán)格的監(jiān)督；確立正確的公眾人物觀念。第二節(jié)播音員與主持人

一、播音員主持人的職業(yè)角色廣播電視媒體中直接面向受眾以有聲語言（含體態(tài)語）進(jìn)行傳播的專業(yè)工作者。播音員與主持人的關(guān)系

他們的工作崗位，同樣處于廣播電視媒體面向受眾的最前沿；

他們的傳播方式，都以有聲語言為主要手段；

他們的職業(yè)角色性質(zhì)都是新聞工作者、語言藝術(shù)的表達(dá)者、媒體品牌與自身品牌統(tǒng)一承載增值者。

播音員與主持人的共同點(diǎn)？思考：播音員與主持人的差異？

（1）傳播身份：

播音員：“官方”代言人，第三人稱，一對(duì)多

主持人：受眾的“朋友”，第一人稱，一對(duì)一

（2）業(yè)務(wù)范疇：節(jié)目的參與程度不同

播音員：文字語言轉(zhuǎn)化有聲語言

主持人：滲透節(jié)目生產(chǎn)環(huán)節(jié)之中

（3）話語空間與話語權(quán)：播音員：語言表達(dá)層面，對(duì)稿件負(fù)責(zé)。

主持人：語言表達(dá)層面的縱深拓展，節(jié)目主持人要對(duì)整個(gè)節(jié)目的形象負(fù)責(zé)，要掌握整個(gè)節(jié)目的要旨和走向，把握節(jié)目進(jìn)程。（4）語言樣態(tài)和風(fēng)格：播音員：固定化樣態(tài)與風(fēng)格

主持人：加工后的口語化

什么是播音員？什么是主持人？

播音員：廣播電視媒體中直接面向受眾以有聲語言（含體態(tài)語）進(jìn)行傳播的專業(yè)工作者；

主持人：廣播電視媒體中直接面向受眾以有聲語言（含體態(tài)語）進(jìn)行傳播的，集大眾傳播與人際傳播、媒體意志與個(gè)性化特色于一身的、主導(dǎo)節(jié)目進(jìn)程的，富于親和力的專業(yè)工作者。播音與主持工作既有聯(lián)系又有區(qū)別，二者之間不是“對(duì)立關(guān)系”，而是“承續(xù)關(guān)系”、“并列關(guān)系”和“交叉關(guān)系”。第三