教師資格認(rèn)定演講稿

第45頁共45頁教師資格認(rèn)定演講稿教師資格認(rèn)定演講稿。大家好！在此,我懷著沖動的心情，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和組織給我這次演講的時(shí)機(jī)。這次演講，對于我來說，既是一種機(jī)遇也是一種宏大的挑戰(zhàn)，希望通過這次演講，可以使大家對我的工作才能和工作打算有個(gè)根本的理解，并且對我此次的教師資格給予認(rèn)定。下面,談?wù)勛约旱膬?yōu)勢條件和工作設(shè)想。我深化認(rèn)識到,教師資格認(rèn)定是國家實(shí)行的一種職業(yè)資格制度，是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的根本要求，是公民獲得教師職位、從事教育工作的前提條件。凡在教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的中國公民，必須依法獲得相應(yīng)的教師資格。對照資格認(rèn)定，我本人有以下比較優(yōu)勢。1、我多年來從事的工作是集學(xué)生教育、管理和效勞三者于一體的工作。這就要求適應(yīng)環(huán)境的才能比較強(qiáng),并且性格穩(wěn)重,塌實(shí),細(xì)心,有耐力,有毅力。我的性格比較適宜此項(xiàng)工作。并且我非常熱愛學(xué)生的管理工作。我相信我能做好相關(guān)的詳細(xì)工作。2、我有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。我認(rèn)為不管干什么工作，首先要具備過硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，因?yàn)榻處煹难孕信e止都將影響著學(xué)生的身心開展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學(xué)生的心，使他們樂意承受教師的教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，注重“取他山之石,補(bǔ)己之短”。我還通過黨組織的教育和學(xué)習(xí)來進(jìn)步自己的政治覺悟，堅(jiān)決貫徹黨的道路、方針以及政策。3、我有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)才能。由于不同的工種、不同的工作崗位，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)歷，讓我在社會工作才能方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)才能，如今所從事的工作，要解決學(xué)生的思想問題，進(jìn)步學(xué)生的思想覺悟都離不開情感與思想交流，更離不開與學(xué)生們的溝通相處。以便及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、我具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，可以適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要；我有一定的語言表達(dá)才能，注重學(xué)習(xí)應(yīng)用教育學(xué)、教育心理學(xué)對學(xué)生施行教育管理。社會已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，新世紀(jì)、新形勢，呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。韓愈說“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的也就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生不僅僅是上課，完成作業(yè)和學(xué)分。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，只有合格的教師，只有有資格的教師，才能塑造出合格的學(xué)生。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作五年了，教育教學(xué)管理，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也為我獲得教師資格的認(rèn)定打下了堅(jiān)實(shí)的工作根底。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冞x擇、認(rèn)定做教師的職業(yè)吧，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)可以用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。我希望可以通過自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、教師可以對我的教師資格給予認(rèn)定。我堅(jiān)信我自己有才能把本職工作做實(shí)、做好。謝謝！【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀銀行下屬分行副經(jīng)理資格競聘演講稿尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!登上這屬于強(qiáng)者的講臺，我最想說的兩個(gè)字是“感謝”。感謝組織上給年輕干部創(chuàng)造鍛煉的時(shí)機(jī)和平臺;同時(shí)也感謝同事們多年來的無私幫助與團(tuán)結(jié)協(xié)作!“滴水之恩，報(bào)以涌泉”，今天我懷著一顆感恩之心參與卡中心副總經(jīng)理資格的競聘，希望在更艱巨、更具挑戰(zhàn)性、更能鍛煉人的崗位，以出色的業(yè)績回報(bào)組織和同事們。各位領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過綜合權(quán)衡，我自認(rèn)在本競聘中，具有如下優(yōu)勢：第一，我熱愛事業(yè)，政治素質(zhì)過硬。作為一名******員，我具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)感，X年大地震期間，我曾隨X行抗震小分隊(duì)前往災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)XX天，經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn)!日常工作中，我為人低調(diào)求真、處事沉穩(wěn)公正，勤學(xué)善思，敢于創(chuàng)新，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級的各項(xiàng)決定。工作中能以身作那么，堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛同事，能站在全局的高度，用系統(tǒng)綜合的目光觀察和考慮問題，妥善處理復(fù)雜問題。入行**年來，無論在哪個(gè)部門我都能精益求精，表現(xiàn)出色，屢次榮獲各種榮譽(yù)。近三年考核等級均為優(yōu)秀，屢次被評為市分行“先進(jìn)個(gè)人”。第二，我具有較高的業(yè)務(wù)程度、較強(qiáng)的綜合工作才能。多崗位全流程的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)歷，具備了全面出色的工作才能。尤其在進(jìn)入市分行銀行卡部以來，我在自助設(shè)備管理、業(yè)務(wù)綜合、特約商戶管理、轉(zhuǎn)賬管理、信譽(yù)卡風(fēng)險(xiǎn)管理等各個(gè)崗位上都獲得了一定的成績，鍛煉出較強(qiáng)的工作才能，不僅熟悉銀行卡各項(xiàng)工作的流程，而且對信譽(yù)卡業(yè)務(wù)更是輕車熟路。第三，我勤學(xué)善思，有較強(qiáng)創(chuàng)新思維與開拓才能。我年輕，思維活潑，承受新事物新理解的才能比較強(qiáng)，擅長創(chuàng)新，可以積極探究工作方法與途徑。另外，多年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面都取有一定的專業(yè)根底。另外，我還有經(jīng)濟(jì)師職稱，有保險(xiǎn)代理人、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、保險(xiǎn)公估人的資格證書，以及信譽(yù)卡獨(dú)立審批人任職資格。我相信，我的創(chuàng)新才能與各種資質(zhì)都會使我在今后的工作中如虎添翼。第四、我擅長溝通協(xié)調(diào)，具有一定的管理才能。我樂觀向上，開朗熱情，擅長與人溝通，工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同事，具有一定的親和力。工作中擅長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有較強(qiáng)的處事應(yīng)變才能。尤其是擔(dān)任****這一職務(wù)的時(shí)候，我重視與各方面的聯(lián)絡(luò)溝通，發(fā)揮上情下達(dá)、下情上傳的橋梁紐帶作用。能及時(shí)傳達(dá)上級行的政策規(guī)章，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，準(zhǔn)確報(bào)送各類工作信息，重視風(fēng)險(xiǎn)分析^p排查，做好風(fēng)險(xiǎn)防范。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，今天我競聘的雖然僅僅是一種資格，但我愿意竭盡全力去爭取。假設(shè)競聘成功，我將服從組織的安排，積極做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，嚴(yán)密圍繞我行開展策略，以科學(xué)開展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)卡條線人才隊(duì)伍建立，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)經(jīng)營管理程度，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理才能，實(shí)如今風(fēng)險(xiǎn)可控的根底上，促進(jìn)全轄信譽(yù)卡持續(xù)安康開展，不斷提升個(gè)人金融板塊價(jià)值奉獻(xiàn)度，最終實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人職業(yè)生涯開展、卡部、個(gè)金板塊乃至全行績效的共同進(jìn)步。我主要做到以下幾點(diǎn)：第一，轉(zhuǎn)變思想，擺正位置。從現(xiàn)崗到副總資格，不僅僅是級別的轉(zhuǎn)變，更是職責(zé)與使命的轉(zhuǎn)變。因此，我首先學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀，積極轉(zhuǎn)變思想觀念、管理觀念、干部觀念、經(jīng)營觀念和效勞觀念。通過觀念上的轉(zhuǎn)變，以副總級的心態(tài)、以跳出微觀看全局的視角對待整體工作;同時(shí)要擺正自己的位置，以參謀助手的身份去協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做事，工作中不爭權(quán)不諉過，主動維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信，帶著大家共同奮斗。第二，效勞領(lǐng)導(dǎo)安排，創(chuàng)新思維形式，積極完成分管工作。“創(chuàng)新是一個(gè)國家進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族興隆興隆的不竭動力?！眹腋粡?qiáng)需要?jiǎng)?chuàng)新，民族振興需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的工作也需要?jiǎng)?chuàng)新。雖然今天我競聘的只是副總級資格，但無論將來從事哪一崗位，我都將認(rèn)真履職，積極貫徹執(zhí)行黨的道路、方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行黨支部決定。認(rèn)真年度工作方案，抓好分管部門人員的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步他們的思想業(yè)務(wù)程度。我還將經(jīng)常深化基層進(jìn)展社會調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供最真實(shí)數(shù)據(jù)。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。我還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)好報(bào)告精神及科學(xué)開展觀的要求，從思想政治上提升自己，增強(qiáng)“四種素質(zhì)”，“三種才能”做好“四個(gè)表率”，在職責(zé)分管范圍內(nèi)全力抓好工作的落實(shí)，帶著干部職工搞好建立，保持隊(duì)伍穩(wěn)定，推進(jìn)事業(yè)開展，為我省的和諧穩(wěn)定，不斷做出新的更大的奉獻(xiàn)。詩人說，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。就我個(gè)人而言，既然選擇了農(nóng)行事業(yè)，我就絕不放棄。即使落選，我也將一如既往地在現(xiàn)任崗位上盡心、盡力、盡職地做人做事。假設(shè)我獲得成功，我將珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，用心，用情干好工作，以出色的答卷回報(bào)農(nóng)行!2023年銀行中層競聘演講稿——正職資格競聘本銀行中層競聘演講稿是關(guān)于正職資格競聘，競聘者從基層員工到任部室副職工作多年，以下是全文：尊敬的各位評委，大家上午好!非常榮幸可以參加這次正職資格競聘，心情非常沖動。本來開始報(bào)名時(shí)，思緒比較復(fù)雜，但我最終還是戰(zhàn)勝自己，英勇而有信心的站在這演講臺上。我覺得我還行、能行，能勝任這一工作，也一定不會讓各位評委絕望。下面我從以下三個(gè)方面剖析自己，推介自己，懇請?jiān)u委們指正和大力支持。一、幾年來的工作理論和成果1991年，我從銀行學(xué)校畢業(yè)入行，平凡的度過20世紀(jì)，豪情的步入21世紀(jì)。風(fēng)雨2023年，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心和幫助下，我成長并逐漸成熟。期間輾轉(zhuǎn)數(shù)個(gè)基層營業(yè)機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)部室，從內(nèi)勤到外勤，從基層員工到任部室副職多年，辛勤與汗水相伴，已鍛煉成為一名遵章守紀(jì)、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的農(nóng)行人。從參加工作至1997年，我一直在基層一線扎實(shí)工作，學(xué)業(yè)務(wù)知識，練根本技能，使我可以純熟地適應(yīng)各種內(nèi)勤崗位。在1996年縣行組織的業(yè)務(wù)技能大比賽中，榮獲手工記帳單項(xiàng)第一名和團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。1998年,縣行成立國際業(yè)務(wù)部，我有幸調(diào)入工作，通過自學(xué)，刻苦鉆研，創(chuàng)始了我行國際業(yè)務(wù)新起點(diǎn)，成功代辦了多筆信譽(yù)證簽證、押匯等國際融資業(yè)務(wù)，受到市分行的表彰。2023年2023年，在宿城營業(yè)所從事內(nèi)勤主任工作，任務(wù)繁重而瑣碎，我努力加強(qiáng)內(nèi)勤管理，當(dāng)好主任的幫手，連年超額完成縣行分配的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，所在單位連續(xù)多年被評為省、市級先進(jìn)單位和文明效勞單位。2023年6月調(diào)入縣行清收中心任副經(jīng)理，從事法律事務(wù)工作，當(dāng)時(shí)崗位調(diào)整曾讓我一時(shí)迷茫，很難立即適應(yīng)紛繁復(fù)雜的外勤工作，又是領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱切幫助，我很快轉(zhuǎn)變角色投入新的工作，勤勤懇懇。業(yè)余時(shí)間，我認(rèn)真地自學(xué)各種法律、法規(guī)，并結(jié)合詳細(xì)的銀行業(yè)務(wù)知識，大力維護(hù)了我行的正當(dāng)權(quán)益。當(dāng)時(shí)印象最深的一件事：在2023年9月的一件代辦存款合同糾紛案中，涉案金額盡管缺乏萬元，但是帶有社會普遍性，處理稍有不慎，便會引發(fā)多宗訴訟糾紛。那時(shí)，案發(fā)地在我行辦店?duì)I業(yè)所，這是一個(gè)位于黃河灘邊的叫八里丁村的代辦站，該代辦員在以往代辦我行儲蓄存款業(yè)務(wù)時(shí)，截留挪用儲戶資金，進(jìn)展非法借貸，留有多處加蓋我行儲蓄代辦站業(yè)務(wù)公章的便條，隱患很大。訴訟發(fā)生后，行領(lǐng)導(dǎo)非常重視，陪同一塊去協(xié)調(diào)處理。當(dāng)時(shí)天氣比較炎熱，案發(fā)地點(diǎn)又涉及多個(gè)村莊，因此調(diào)查取證工作困難。一方面，我們購置了微型錄音機(jī)，早出晚歸，苦口婆心的做證人的思想工作;另一方面，根據(jù)案情進(jìn)展，及時(shí)協(xié)調(diào)公安機(jī)關(guān)、人民法院，利用法律威懾力，使原告很快放棄了對我行的連帶訴訟追償，由其與代辦員調(diào)解結(jié)案，平息了許多類似案件的再次發(fā)生。回憶那時(shí)兩年的工作經(jīng)歷，既磨練了堅(jiān)強(qiáng)意志，又培養(yǎng)出較好的組織協(xié)調(diào)才能。2023年7月，正式調(diào)入如今的信貸管理部任副職，既負(fù)責(zé)全行的法律事務(wù)工作，又分管自律監(jiān)管和檔案管理工作，盡管任務(wù)比較繁重，但能盡職盡責(zé)，圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)。幾年來累計(jì)代理訴訟經(jīng)濟(jì)糾紛案件58起，涉案金額過億元，其中借款合同糾紛40起，破產(chǎn)清算案件12起，被訴案件6起，均能及時(shí)、合法的了結(jié)，正確的維護(hù)了我行的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)益。同時(shí)，親密配合人民法院的執(zhí)行工作，加大案件執(zhí)行力，累計(jì)現(xiàn)金清收不良貸款780萬元，成效顯著。因此，2023年，我行被授予省級法律事務(wù)執(zhí)行工作先進(jìn)單位;2023年，我本人也被縣行申報(bào)為省級青年崗位能手。二、競聘優(yōu)勢1、有長時(shí)間的基層工作理論，豐富的社會閱歷，從事崗位多，業(yè)務(wù)知識比較全面。對于這點(diǎn)，通過我上面的簡單介紹，相信各位評委一定有所理解。但我堅(jiān)信一點(diǎn)：時(shí)間、社會和平凡的工作最能鍛煉人、培養(yǎng)人，它使我有理智、有激情、更有高度的工作責(zé)任心。2、思想端正，有良好的人生觀、處世觀，能善解人意，甘于奉獻(xiàn)。2023年經(jīng)縣行黨委認(rèn)真考察、考核，我被組織承受為榮耀的中國____預(yù)備黨員，并如期轉(zhuǎn)正，成為一名正式黨員。日常工作中，我也是嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔奉公，助人為樂;堅(jiān)持正義，敢于同壞人、壞事作斗爭。3、勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取。工作中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級行制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)合規(guī)文化為契機(jī)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，杜絕出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)行為。工作之余，培養(yǎng)自學(xué)才能，1996年通過自學(xué)考試，獲得山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融專業(yè)?？茖W(xué)歷，2023年參加開放式高等教育，獲得中國政法大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷;1998年通過了經(jīng)濟(jì)師資格考試，并于2023年被縣行正式聘用;2023年參加國家企業(yè)法律參謀資格考試，順利獲得執(zhí)業(yè)資格，并在2023年山東省國資委舉辦的繼續(xù)教育中被評為優(yōu)秀學(xué)員。這些成績的獲得，得益于縣行領(lǐng)導(dǎo)的支持。他激發(fā)了我積極進(jìn)取的工作熱情，也為我日后更好開展工作奠定堅(jiān)實(shí)根底。4、有多年的管理經(jīng)歷，能服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。自2023年4月以來，一直從事副職工作，一方面認(rèn)真的履行崗位職責(zé)，實(shí)在抓好自身主要業(yè)務(wù)和分管工作，以身作那么，嚴(yán)以律己;另一方面，積極地當(dāng)好主任的參謀、助手，及時(shí)辦理領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。能識大局、識時(shí)務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同作戰(zhàn)，圓滿的完成縣行分配的任務(wù)。三、以后的工作打算假設(shè)競聘成功，我會從以下幾點(diǎn)努力開展工作：1、服從黨委安排，及時(shí)進(jìn)入角色，帶好身邊的人，實(shí)在履行好部門負(fù)責(zé)人職責(zé)。如今正逢新年伊始，各項(xiàng)工作剛起步，頭緒也比較多，因此，首先應(yīng)服從縣行黨委的工作安排，服從大局，樹立全行一盤棋觀念。根據(jù)年初縣行全年任務(wù)指標(biāo)分配，及時(shí)分解落實(shí)，不留任何死角。工作中以身作那么，大膽管理，充分調(diào)動部門全體人員工作積極性，以飽滿的激情全面完成工作任務(wù)。2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己勤奮好學(xué)、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。作為部門負(fù)責(zé)人，應(yīng)全面掌握金融法律法規(guī)、銀行專業(yè)知識和上級行的各項(xiàng)規(guī)章制度，勤奮好學(xué)，搞懂、學(xué)會，并及時(shí)傳達(dá)貫徹落實(shí)。工作中堅(jiān)持吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)，身先士卒，積極發(fā)揚(yáng)班長的表率帶頭作用。3、團(tuán)結(jié)友愛，共同協(xié)作，確保全年工作平安無事故。作為部門負(fù)責(zé)人，首先應(yīng)加強(qiáng)合規(guī)經(jīng)營意識，始終堅(jiān)持平安就是效益觀念，緊抓內(nèi)控管理，嚴(yán)防工作隱患，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速、安康開展。其次堅(jiān)持談心制度，要實(shí)在關(guān)注身邊人，常交心，常進(jìn)展思想交流和溝通。本部門全體人員之間應(yīng)搞好團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)決杜絕武斷、專制。最后，充分利用好績效考核體系，做到公平合理，獎(jiǎng)懲清楚，形成一種團(tuán)結(jié)友愛、人人都求積極上進(jìn)的良好氣氛?？傊?，一句話，重在參與。既然行黨委英明決策，搭建了公開、公正、公平的競聘舞臺，我一定要積極的爭取。無論結(jié)果如何，我都要衷心感謝各位評委的大力支持和幫助。我會一如既往，繼續(xù)努力工作。演講完畢，再次衷心的謝謝各位評委!銀行中層競聘演講稿一文到這里就全部完畢了，本文從競聘優(yōu)勢等方面展開演講，可以參考這個(gè)思路。主訴檢察官資格面試演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評審好。我是*檢察院的*。*年參加檢察工作后，我先是在石獅檢察院的刑檢和起訴部門從事了四年的業(yè)務(wù)理論。*“嚴(yán)打”期間曾創(chuàng)下個(gè)人年度辦案*件的最高紀(jì)錄，被*市委、市政府評為“嚴(yán)打工作先進(jìn)個(gè)人”。分開起訴部門后，我在職攻讀獲得了研究生學(xué)歷和法律碩士學(xué)位，并在兼任檢委會委員、辦公室主任、民行科負(fù)責(zé)人的工作崗位上積極推動檢察理論和實(shí)務(wù)創(chuàng)新，較純熟地掌握了多媒體示證的編輯操作。近期還主辦了全省首例的檢察機(jī)關(guān)提起刑事附帶民事訴訟案和全國首例的“支持反訴”案。有了這些經(jīng)歷，我更向往重返公訴席，做一名主訴檢察官。我認(rèn)為，“主訴”的“主”可以解釋為“主導(dǎo)追訴程序、主辦疑難案件和主持業(yè)務(wù)管理”，而“訴”那么包含了“訴訟的質(zhì)量、效率和責(zé)任”。主導(dǎo)首先要充當(dāng)“法官之前的法官”。用庭審的標(biāo)準(zhǔn)，對罪與非罪、此罪彼罪、罪輕罪重進(jìn)展相對獨(dú)立的法律判斷，把指控的準(zhǔn)確率作為辦案的生命線；其次，要成為引導(dǎo)偵查的行家，強(qiáng)化提早介入、追捕追訴和補(bǔ)充偵查等配合制約機(jī)制，圓滿完成舉證責(zé)任；第三，要為案件的“快偵、快訴、快審”發(fā)揮積極作用，例如減少退補(bǔ)和延期審理、用足用好簡易程序和普通程序簡化審等等；最后，鑒于法律監(jiān)視機(jī)關(guān)的地位，主訴檢察官還要扮演好“法官之上的法官”，用正義之劍，維護(hù)公正的天平!作為公訴部門的業(yè)務(wù)核心，主訴檢察官應(yīng)該在主辦重大復(fù)雜疑難案件中展現(xiàn)駕馭各種刑事法律政策問題的才能；在復(fù)原案件事實(shí)、糾正違法偵查、粉碎偽證翻供、駁斥歪理辯護(hù)的比賽中樹立檢察職業(yè)的權(quán)威；在打防結(jié)合和綜合治理的協(xié)作中實(shí)現(xiàn)公訴的法律效果和社會效果。檢察改革要求淡化行政色彩、增強(qiáng)司法屬性，作為公訴部門的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，主訴檢察官應(yīng)當(dāng)著重在擬定提審提綱、組織案件討論、簽發(fā)、制定庭審預(yù)案等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上加強(qiáng)對助手的業(yè)務(wù)管理，在明辨是非的唇槍舌戰(zhàn)和法理考慮中把自己培養(yǎng)成專家型的檢察人才，在監(jiān)視、競爭、合作的氣氛下打造一批職業(yè)公訴人中的精英骨干。主訴檢察官是責(zé)、權(quán)、利高度統(tǒng)一的法律職務(wù)。自由裁量權(quán)的運(yùn)作是一個(gè)嚴(yán)守辦案規(guī)那么、嚴(yán)把審批權(quán)限的過程。處理好和檢察長、檢委會、科長的職權(quán)關(guān)系，關(guān)鍵在增強(qiáng)獨(dú)立定案的信心，抑制擔(dān)憂錯(cuò)案追究的保守心態(tài)。當(dāng)好主訴檢察官，缺不了強(qiáng)烈的政治榮譽(yù)感和高尚的職業(yè)道德，離不開刻苦的理論鉆研和豐富的理論磨練。除此之外，我認(rèn)為，還必須象第一公訴人方工那樣，“不喜歡交際”，遠(yuǎn)離誘惑，甘心寂寞，讓“間隔產(chǎn)生公正”。我在設(shè)計(jì)檢察人員分類管理試點(diǎn)方案時(shí)，把主訴檢察官作為檢察官序列中的最具專業(yè)含量的精英分子，把主訴檢察官辦案組作為將來檢察權(quán)運(yùn)作的典型形式。成為其中的一員，是我不悔的執(zhí)著。法學(xué)界曾經(jīng)評價(jià)主訴檢察官制度改革是“對抗和危機(jī)的產(chǎn)物”。面對法官手中的法槌，律師身上的法袍，我們用主訴檢察官的名號，代表公訴人的威嚴(yán)，并且在儀式化的背后，強(qiáng)調(diào)名符其實(shí)的素質(zhì)。因?yàn)椋穆毞Q，肩負(fù)著社會對司法的信任!他的胸前，凝聚著法律和檢察職業(yè)的尊嚴(yán)!教師演講稿教師七一演講稿值此黨的生日降臨之際，我又一次被評為優(yōu)秀*員，此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了沖動之外還有一絲忐忑，因?yàn)樽约菏且幻麉⒓庸ぷ髦挥兴哪甑那嗄挈h員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè)，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛畢業(yè)的時(shí)候，由于學(xué)校的人事變動，我被臨時(shí)安排擔(dān)任高一的班主任，那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任。說老實(shí)話，當(dāng)時(shí)我猶豫過，因?yàn)樽约簩I(yè)務(wù)還很生疏，怕當(dāng)班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價(jià)還價(jià)，只有下決心將工作做好。我認(rèn)為*員在任何時(shí)候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持先進(jìn)性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時(shí)期，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣。如今是和平年代，并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去理論這種先進(jìn)性，也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動地的業(yè)績，只要我們立足本職崗位，時(shí)刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以"三個(gè)代表"的要求為標(biāo)準(zhǔn)，都是為國家、為集體，那就不失其先進(jìn)性。作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作四年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名*員的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深化的小事。在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與詳細(xì)。有經(jīng)歷的教師都知道，教育學(xué)生的方法是愛，以前我沒有意識到這點(diǎn)，直到發(fā)生一件小事。99年我教高一，班里有一名學(xué)生叫××，貪玩而好動。一天玩球時(shí)摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道××的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打總是關(guān)機(jī)。當(dāng)時(shí)我正住單身宿舍，身邊根本沒有那么多錢，而教師們又已經(jīng)下班了，最后我只好給家住學(xué)校對面的經(jīng)教師打借了錢，辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時(shí)他的母親還是沒有聯(lián)絡(luò)上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當(dāng)時(shí)的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。××反而撫慰我，“教師，沒事，我不疼，你別擔(dān)憂。”接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點(diǎn)滴，已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個(gè)一個(gè)喂他吃餃子。這時(shí)，我看到一個(gè)大男孩的眼里閃動著淚花。事后××將這件事寫成了作文，語文教師拿給我看，文章充滿了真情實(shí)感，他說我是他所遇到的的教師，他永遠(yuǎn)都不會忘記這件事，會用優(yōu)異的成績來回報(bào)教師。從那以后，他學(xué)習(xí)也努力了很多，還曾經(jīng)考進(jìn)過年級前一百名。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴。從這件事上我體會到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名*員的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作。在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名*員，必須嚴(yán)格要求自己。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會兒，可是不行，我要按時(shí)去班級進(jìn)展午檢；在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學(xué)校一會，可是也不行，學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校；上完晚自習(xí)回家又困又累，可第二天的課還沒備完的時(shí)候，我也想，算了，明天馬馬乎乎對付一下得了，可是也不行，知識的傳授豈容半點(diǎn)馬虎；去年高三的時(shí)候，星期六我本來沒有課，但我不放心學(xué)生，總是早上到學(xué)校看看再走。當(dāng)我做所有這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立典范，它的作用勝過千言萬語。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對不只是一名學(xué)生，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。班級里最容易出狀況，同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生。有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長，組織才能非常強(qiáng)，為人開朗熱情，我沒想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和睦．高三剛開始的時(shí)候，她的成績下滑得非常厲害，我嚴(yán)厲的批評了她屢次，后來她居然找我辭去班長職務(wù)，這時(shí)我才意識到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，教師我只信任你。原來，她的父母在她上小學(xué)三年級的時(shí)候就分居了，這么些年她一直在姥姥家住．幸好姥姥很疼愛她，父親也經(jīng)常去看望她，但是母親卻一年到頭也見不到幾次。漸漸長大之后，她隱約知道了是母親外面有了人，才與父親分開，又礙于她還小就一直沒有正式離婚，所以，她心里非常恨她母親。不久前，他父母離婚了，她本來想跟父親，可母親卻爭得了她的撫養(yǎng)權(quán)，于是她只好搬到母親的新家去住。她知道母親非常希望她能考取一所好的大學(xué)，可她認(rèn)為這么多年母親沒有管過自己，如今關(guān)心她的學(xué)業(yè)完全是為了面子。于是她就自暴自棄，用越來越糟的成績來傷害她的母親。那時(shí)她們母女彼此敵視，彼此傷害。聽了這孩子的哭訴，我心里很震動也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后，我就經(jīng)常找她談心，開導(dǎo)她，同時(shí)利用午休時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。因?yàn)檫@是學(xué)生的隱私我不便對同事講，所以那段時(shí)間雖然同事不說，我知道一定有人認(rèn)為我在利用上班時(shí)間補(bǔ)課賺錢，可我不在乎，我為此從沒有收過一分報(bào)酬，自己問心無愧。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對她媽媽的恨意積累了十幾年，不是幾句話就能排解的，況且我那時(shí)比學(xué)生大不了幾歲，也是第一次碰到這種棘手的家庭問題，談過幾次之后沒什么效果。那時(shí)我想過，我只是這名學(xué)生的教師，該做的我已經(jīng)盡力了，其他的事屬于學(xué)生家庭問題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假設(shè)這名學(xué)生的家庭問題不解決，她的學(xué)業(yè)也許就會從此荒廢掉，一生可能就會毀了。于是我沒有放棄努力，利用休息時(shí)間約她母親長談了一次，從中理解了許多不便于對兒女講的苦衷。后來，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會很痛苦，母親有自己的苦衷不能對她講，長大之后她會明白。甚至我在愛人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她，可這孩子個(gè)性很強(qiáng)，她最后跟我說：“教師，我容許你一定努力學(xué)習(xí)，不然對不起你，可我不會原諒她?！蔽抑浪赣H是鐵路醫(yī)院的一名護(hù)士長，十多年來一直在急診室，工作又忙又累，所以多年來疏于照顧她，也正因?yàn)檫@樣，她媽媽才希望補(bǔ)償她。后來，我與她媽媽暗中商量好，以陪我看病為由，帶她去了一趟鐵路醫(yī)院，讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作，從那以后她們母女的關(guān)系才有了轉(zhuǎn)機(jī)。如今，那女孩在沈陽醫(yī)學(xué)院讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的六年制英語班，雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但她們母女經(jīng)常是分別給我打聊天。今年母親節(jié)那天，她給媽媽買了一個(gè)頭花，她媽媽特意打給我，在里沖動得哭了半天，感謝我為她們母女所做的一切，她說，不然女兒不會有今天，將來一定好好回報(bào)教師。說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名*員對教育事業(yè)的無限忠誠。我想只要我是一名*員，無論做什么工作我都會永遠(yuǎn)懷著這份忠誠之心教師演講稿教師演講稿——教師愛學(xué)生各位教師下午好！我講的題目是熱愛就是幸福。你曾因?yàn)楦冻龆鞓愤^嗎？你曾因?yàn)槭ザ腋＿^嗎？我想你一定和我一樣有過這種感受。因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè)，因?yàn)槲覀兪菢s耀的人民教師！作為二小的教師，帶著對教師這份職業(yè)的熱愛，憑著一腔熱血，滿懷激情的踏上講臺，就是在這三年多的時(shí)間里，我覺得自己時(shí)時(shí)刻刻被一種宏大的幸福包圍著。有學(xué)生帶來的，也有被我們教師強(qiáng)烈的工作欲望所感染的。如今好似人人都覺得，小學(xué)教師的生活不要太輕松，既有雙休，又帶寒暑假，不就是孩子大王嗎？其實(shí)，這些人根本就沒有能理解現(xiàn)代教師的工作特點(diǎn)，教師在工作中花費(fèi)的時(shí)間和精力比其別人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的生活，說教師的生活朝五晚九一點(diǎn)也不為過。但是，想想教室里一雙雙渴求的眼睛，想想還沒有修改完的作業(yè)，我們怎能忘情于享受，為了上好第二天的課，我們只能夜以繼日，更加努力的備課，翻遍各種資料，反復(fù)的研究教案，使自己準(zhǔn)備的更充分，使學(xué)生理解起來更容易。我們辦公室的蔣和生教師，從事教育事業(yè)已經(jīng)31年了，幾十年如一日，每天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子。雖然蔣教師的身體不怎么好，上完課總是要伏在辦公桌上小休一下，但每次經(jīng)過蔣教師的班級，總是能聽到他的大方激昂。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會到這種忘我的工作態(tài)度，是熱愛。當(dāng)我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈，便能深深的體會到：原來，付出也是一種幸福！意識到自己在他們的學(xué)習(xí)生活中起著如此宏大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的快樂，即使再累一些，那又算得了什么！誰愛學(xué)生，學(xué)生就更愛他。只有愛學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任教師，她們經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)展心與心的交流，理解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，生活中的瑣事，諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤物無聲。雖然新學(xué)期剛開始不久，但學(xué)生都喜歡圍繞著她們轉(zhuǎn)，起初自己有些不明白，后來才漸漸的明白，因?yàn)樗齻冃闹杏袗?，她們用博大的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)都在關(guān)心班級的每一位學(xué)生。從她們的身上我也學(xué)習(xí)到了很多，如今我和我的學(xué)生走的很近，我和我的學(xué)生之間建立了一個(gè)心心相融，息息相通的世界。從我們辦公室的這兩位教師身上我還找到了久違了的感動，使我在自己的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情！認(rèn)識到教師這一職業(yè)是以愛為主題的職業(yè)，只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心，就一定會收獲更多的愛，體會到：付出也是一種幸福！今年的9月10日，我度過了我教師生涯中的第三個(gè)教師節(jié)，手拿著學(xué)校為我們每個(gè)教師準(zhǔn)備好的鮮花，戴著久為了的紅領(lǐng)巾，在同學(xué)們聲聲稚氣而又真心的問候中，眼角的濕意泄漏了我滿滿的感動。那一刻，我知道，我是幸福的！也許，因?yàn)槟闶且幻處?，你會失去許多與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)；也許因?yàn)槟闶且幻處?，你的年華會比別人更早老去，但是，正是因?yàn)槟闶且幻處?，你才得到了同學(xué)們的尊敬；更是因?yàn)槟闶且幻處?，你才得到了所有人的愛戴。這個(gè)時(shí)候，你難道還不覺得失去也是一種幸福教師演講稿教師演講稿——滋潤生命生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽隕落了，人們會失去歡樂，家庭會失去幸福。我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命。滬上一家新聞媒體曾披露了一條令人扼腕痛惜的消息：一個(gè)年僅十歲的小學(xué)三年級男生因沉迷于打游戲機(jī)未能完成作業(yè)而受到父親的責(zé)備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。在這個(gè)可怕的事實(shí)面前，我的心不禁為之一顫。為什么我們?nèi)缃竦囊恍┖⒆泳褚庵救绱舜嗳酰勾煺鄄拍苋绱说拖?，生命意識如此淡薄？居然把屬于自己只有一次的珍貴生命作為一種“____的手段”或“最后的撒手锏”。動不動就要以“我要自殺”來嚇阻家長的管教；這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了。珍愛生命，安康成長的教育刻不容緩。要讓學(xué)生珍愛生命，我想首先要讓他們感覺到生命中有愛的存在，感覺到活著就是一種被愛的幸福，讓愛去點(diǎn)化和滋潤他們的生命。在課堂中我問孩子：“你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？”得到的是一個(gè)堅(jiān)決的答復(fù)“愛”。“爸爸媽媽如何愛你們呢？”突然間學(xué)生靜下來了，他們不知如何表達(dá)這份愛，我意識到要讓學(xué)生理解愛就要讓他們學(xué)會體會“愛”。我對孩子們說：“我的媽媽，是一個(gè)農(nóng)民，她給我的愛就像陽光一樣溫暖，每天早上她很早的起來給我準(zhǔn)備早飯，下班回來也沒歇著，馬上準(zhǔn)備午飯、晚飯、洗衣，從沒抱怨過辛苦。我爸爸是一個(gè)工人，從小每次我犯錯(cuò)了，他就讓我站在一塊磚上反思，由于爸爸的及時(shí)糾正，讓我長大了沒有變成壞孩子。我感謝爸爸對我的嚴(yán)格要求。我愛我的爸爸媽媽，為了他們我會好好努力工作的”。此時(shí)我環(huán)視了學(xué)生一下，發(fā)現(xiàn)他們的眼里都盈滿了愛。借著這個(gè)時(shí)機(jī)，我對學(xué)生說：“這樣吧，讓我們用筆來記下心中的愛。如何記呢？準(zhǔn)備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點(diǎn)上班幾點(diǎn)下班，下班后做了哪些事都記錄下來，時(shí)間為一個(gè)星期。我們把這個(gè)活動稱為‘愛的’?！本瓦@樣愛的行動在進(jìn)展著。一個(gè)星期后學(xué)生告訴我：教師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學(xué)習(xí)賺很多錢給他們用。其中有一個(gè)學(xué)生告訴我說：“教師，我希望我每天都生病。”我一聽傻了，問：“為什么？”他說：“我前天發(fā)高燒了，我爸爸那天變得很溫順，他給我削蘋果，背我去打針，我覺得他是疼我的，平時(shí)罵我那是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事?！苯又医o他們看了搜集過來的調(diào)查數(shù)據(jù)和事例。我發(fā)現(xiàn)孩子們的心再一次被挑動了，一個(gè)學(xué)生大聲說道：“那個(gè)10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就自殺，假設(shè)這樣，我不就要自殺幾十次了?！边€有的學(xué)生說“教師他為什么要自殺，他死后他的爸爸媽媽不是會很痛苦嗎？以后老了誰來照顧他們呀？”“教師假設(shè)那個(gè)時(shí)候，有人告訴他被罵一下沒什么大不了的，因?yàn)槭悄惴稿e(cuò)了，你改了后你媽媽他們還是會疼你的，那他就不會自殺了?！币粋€(gè)個(gè)的假設(shè)，一個(gè)個(gè)的為什么不斷的沖擊著學(xué)生的心靈。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在無意識中懂得了對生命的寬容，對生命的愛惜了，我由衷的為他們快樂。我對學(xué)生說：“孩子們，活著就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢想，只有活著才有可能去實(shí)現(xiàn)，以后你們長大了會遇到很多的委屈和不滿，教師希望你們都能英勇的面對。就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個(gè)身體三分之二都失去了知覺，在連醫(yī)生都不抱希望的情況下，她英勇的活了下來，并用不長的時(shí)間掌握日語、英語、世界語等幾門外語，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學(xué)都要珍愛生命，認(rèn)真學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的理想?！弊詈笪彝扑]他們?nèi)プx《愛的教育》《假設(shè)給我十天光明》等書籍并讓他們記下看后的感受。不久在學(xué)校召開的家長會上，那些家長們不約而同的說：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂?！薄拔壹夷羌一镎f要好好學(xué)習(xí)，長大了帶我出國旅游呢?！蔽抑孕牡臑樗麄兛鞓罚蚁Ｍ鐣寄軄黻P(guān)注孩子的安康成長，我希望我們溫室中的花兒可以走出溫室，大膽的承受陽光的洗禮，風(fēng)兒的愛撫，我相信只要心中有愛，只要心中有夢，我們的孩子會更安康的成長，我們的祖國明天會更美妙教師演講稿教師演講稿——愛與執(zhí)著我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。工作至今，我已在講臺上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)心和撫慰；.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛。當(dāng)教師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著修改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候；我也記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲，因?yàn)槲沂墙處煟晃倚腋?，因?yàn)槲覑酆⒆觽?，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x。全國特級教師魏書生竟是經(jīng)過150屢次申請、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠教師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對學(xué)生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在鼓勵(lì)和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺。我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關(guān)心學(xué)校的開展，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我，也開展了我，聽從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任，所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原那么，為學(xué)校開展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取，不斷完善的教師，時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準(zhǔn)備。工作中，我不斷探究新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識構(gòu)造；為適應(yīng)新形勢打下良好的根底！熱愛這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好教師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，效勞學(xué)生。記得全國特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“假設(shè)人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。朋友們！擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽，整個(gè)星空；謝謝大家教師演講稿教師演講稿——人生的選擇教師，似乎與我結(jié)下了不解之緣。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。父親大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)擔(dān)任過一年多的中學(xué)教師，母親更是從17歲開始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻(xiàn)了近____春秋。從小的耳濡目染，我使對教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。1990年，母親帶著對教育的無限留戀和遺憾分開了心愛的教育工作崗位。之后，懷著對教育事業(yè)的無比崇敬，更帶著母親的遺憾，我報(bào)考了師范學(xué)校，成為了一名榮耀的人民教師。師范畢業(yè)后，我主動要求來到了××最偏遠(yuǎn)的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱辛的農(nóng)村小學(xué)。初為人師的我，抑制不住滿心的興奮。我暗暗發(fā)誓：我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師，無愧于教師“人類靈魂的工程師”這一榮耀的稱號。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒有讓我絲毫的倦意；課后，又跟同學(xué)們聚在一起，或是開展各種有趣的活動，或是一起暢談有趣的人生。那一段光陰是甜蜜的，我被同學(xué)們的天真無邪所感染，我為同學(xué)們的一絲進(jìn)步感到欣慰，我也為同學(xué)的苦惱而苦惱。從同學(xué)們渴望知識的眼神，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂，人生的價(jià)值。農(nóng)村小學(xué)的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個(gè)個(gè)教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘愿平凡。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻(xiàn)，注定了平凡。課堂——辦公室——宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課——上課——修改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動，學(xué)生——家長——同事狹窄的社會交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開始對教育、對自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了疑心。難道自己就要這樣注定與平凡相伴一生。我思索著，陷入了深深的苦惱當(dāng)中。200×年冬臨近學(xué)期完畢的一個(gè)晚上，××鄉(xiāng)黨委鐘明三副書記找到了我，他很莊重地對我說：“鄉(xiāng)黨委經(jīng)過長時(shí)間的考察，認(rèn)為你政治堅(jiān)決，思想上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，決定讓你擔(dān)任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書。先做暫時(shí)借用，待時(shí)機(jī)成熟后正式調(diào)入。如今針求一下你個(gè)人的意見?！苯M織上突如其來的談話，讓我局措不安，也讓沖動不已。這不正是自己渴望已久的改變命運(yùn)的大好良機(jī)嗎？沒有過多的考慮，春節(jié)過后，在同事們的羨慕中，我跨進(jìn)了鄉(xiāng)人民政府機(jī)關(guān)大院的辦公室。辦公室文書是政府的一個(gè)窗口工作部門，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級政府在人民群眾心中的良好形象。為了珍惜這來之不易的人活力遇，我努力地工作著。從此，大家每天都能看到我繁忙穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，也受到了人民群眾的交口稱贊。然而此時(shí)，我再一次陷入了苦惱當(dāng)中。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇，寬廣的開展空間，并沒有讓我感到心靈的快樂。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心深處還是癡迷著教育，還是割舍不下那些天真活潑的孩子。教育已經(jīng)浸透進(jìn)了我靈魂的深處，浸染了我的血液。每到夜深人靜，往日寧靜的校園生活不由自主地浮如今眼前，那一張張?zhí)鹛鸬男δ槨⒛且宦暵暅剀暗脑捳Z、那一串串跳動的身影總是在眼前揮之不去。有孩子們來信跟我說：“教師，我們大家都非常想念你，盼著你再回去給我們上課。我們等著你”和同學(xué)們辭別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，消沉地說：“這是我給大家上的最后一堂課，下個(gè)學(xué)期將會有一位更出色教師和大家一起學(xué)習(xí)?！焙⒆觽兞⒓大@呆了，我聽到竭力的挽留聲中還夾雜著小聲的哭泣。我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水。我沒有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。臨近年末，我終于鼓起勇氣主動找到了鄉(xiāng)黨政的主要領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我的想法。鄉(xiāng)黨委書記是一位慈祥的長者，他耐心地聽我把話說完，沉默了好一陣：“本來我很想把你調(diào)過來。既然你決意要回去，我想你一定是經(jīng)過了慎重的考慮。我尊重你的選擇?！比缃?，我又站在了講臺前。盡管有人為我感到可惜，有人替我叫好，也有人認(rèn)為我犯傻。對所有的這些，我付諸一笑。此時(shí)，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水。我為自己感到慶幸，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅(jiān)決了我從事教育事業(yè)的信心。再次選擇教育，我無怨無悔。今天，新的一輪根底教育課程改革正在全國轟轟烈烈地展開。讓我們乘著催人奮進(jìn)的號角聲，積極投身于這場偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫自己壯麗的教育人生。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師師德演講稿：教師師德師風(fēng)演講稿教師師德演講稿：教師師德師風(fēng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師大家好我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師開展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深化的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。做學(xué)生最喜歡的教師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目的,也是我所追求的目的，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的教師。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的教師呢？我覺得，首先，一位教師要可以象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都浸透在整個(gè)教育過程中，假設(shè)我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒適，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會送上一句鼓勵(lì)的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是表達(dá)在這樣一件件小事上。其次，是教師可以以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位淘氣，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次，上課時(shí)我提問他，他都答復(fù)不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他如今的學(xué)習(xí)成績所能到達(dá)的學(xué)歷，我和他一起考慮，我們說了七個(gè)工作，針對這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析^p，當(dāng)然，更多的是壞的方面，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)決，最后我對他說：你是一個(gè)有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝教師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，的愿望是受教師的關(guān)心和喜歡，當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，假設(shè)能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地大方地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們發(fā)奮向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時(shí)機(jī)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的根本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)理解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，擅長跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，理解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的開展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、才能等綜合因素的優(yōu)化和開展，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的開展起著非常大的作用，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜歡時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。教師演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿記得還是在念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目的，做一個(gè)受孩子愛戴的好教師。×年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想考慮我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！然而，社會的開展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而慚愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡鼓勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永久。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷鼓勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假設(shè)有人問：在人生的道路上，假設(shè)能再有一次時(shí)機(jī)，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地答復(fù)：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很貧寒，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我榮耀，我是人民的教師教師演講稿：教師愛與責(zé)任演講稿教師演講稿：教師愛與責(zé)任演講稿時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的熾熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來越清楚。常常聽到有人說：“你是教師??！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對我說：“教師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的本質(zhì)。是??！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予別人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物