粵教版八年級政治下冊第四單元第一課

八年級（下冊）思想品德廣東教育出版社全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位社會合作與公平主題詞：社會合作、公平互惠、公平合作8.1本課學習目標：1.名詞解釋：合作、政府、公務員、“弱勢群體”2.為什么社會生活需要合作？如何保證社會合作的順利進行？3.為什么社會合作需要公平？社會合作如何才算公平？4.為什么要樹立公平的合作意識？我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R？合作：相互配合做某件事或共同完成某項任務。政府：國家權力機關的執(zhí)行機關，即國家行政機關。如中央人民政府和地方各級人民政府。公務員：政府機關的工作人員。弱勢群體：泛指所有在維護自己的正當權益方面處于“弱勢”的社會群體。如：相對于男性，女性常常被視為“弱勢群體”；相對于成年人，兒童被看作“弱勢群體”；在銷售者和生產(chǎn)者面前，消費者被看成“弱勢群體”。在當今中國社會中特指的“弱勢群體”，主要有以下五類：①“三無”對象：“無勞動能力，無經(jīng)濟來源，無法定贍養(yǎng)人”的孤寡老人，孤兒和殘疾人；②城鄉(xiāng)貧困人口;③城市中的下崗、失業(yè)人員；④進城打工的農(nóng)民；⑤低收入的退休人員?！久~解釋】第一課時團結合作帶來輝煌！2010年11月27日，第16界亞運會在廣州精彩落幕。本次亞運會的成功舉辦，有賴于來自各方的共同合作。中國代表隊在發(fā)揮團隊合作精神的基礎上，取得了199枚金牌的歷史最好成績。P72“情景研討”

請閱讀《逃命的野?！放c《合作的螞蟻》，思考：①野牛為什么不能抵擋獅子的進攻？②螞蟻群憑借什么力量逃離火海？③兩個故事給了我們哪些啟示？

因為野牛只顧自己，缺乏團結合作的精神，看見自己的同類遇險只會隔岸觀火。

螞蟻群遇險時自覺互助，犧牲自己挽救同類，憑借團結合作的力量度過了困境。

社會生活需要合作。合作能增強集體的力量。一個安寧、富足、愉快的美好生活的實現(xiàn)需要全體社會成員在社會合作中共同創(chuàng)造的。社會生活需要合作合作體現(xiàn)在哪些方面？你說我說?政治合作?軍事合作?經(jīng)濟合作省港澳“9+2”經(jīng)濟合作文化合作?工作合作體育合作2010年南非世界杯上西班牙奪冠。在足球比賽中，前鋒、中鋒、后衛(wèi)、守門員，所有的成員一起合作才能贏得勝利。我們的日常用品來自社會合作時間（年）獲獎人數(shù)合作獲獎人數(shù)合作所占比例1901-1925751824%1926-1950903640%1951-197514410774%1901—1975諾貝爾獎統(tǒng)計◆合作，事業(yè)成功的土壤◆為什么社會生活需要合作？

社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。（P74第2段）◆如何保證社會合作的順利進行？

在現(xiàn)代社會中，社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來組織和實施的。（P74第5段）知識探究主要職能:社會管理與提供公共服務政府職能保障人民民主和維護國家的長治久安組織社會主義經(jīng)濟建設提供社會公共服務組織社會主義文化建設◆公務員是指政府機關的工作人員?！粽峁┑姆罩饕男┓矫?？

政府提供的服務主要包括：制定公民認可的制度和政策，負責安排制度和政策的實施與監(jiān)督等。知識探究8.1社會合作與公平一、社會生活需要合作1.社會合作是社會生活順利進行的必要條件。2.現(xiàn)代社會的合作由政府來組織和實施。小結第二課時

某銷售公司業(yè)績原本不錯，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺階、低差距”原則。個別推銷能力強的人覺得多干不多拿吃了虧，于是跳槽另謀高就。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業(yè)績掛鉤，并且以合同方式規(guī)定提成比例。年終結算時經(jīng)理見個別推銷員提成收入過高，因而不予兌現(xiàn)。員工不答應，都想給錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。

問:該公司推銷人員最初跳槽的原因是什么？推銷人員后來為什么紛紛提出辭職，以致公司亂了套？材料分析社會合作需要公平《滅狼護鹿》的故事食草動物與食肉動物相生相克。在美國的阿拉斯加自然保護區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不在四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護養(yǎng)人員及時引進了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機勃勃，恢復了往日的靈秀。你從中得到什么啟示？

人們之間不可避免會出現(xiàn)某些利益的矛盾和沖突。如果這些矛盾和沖突不能及時妥善地解決，就有可能引起更大的社會矛盾和沖突。2005年5月11日，王斌余，一個普通的甘肅農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。請問：（1）王斌余殺人的主觀原因、客觀原因分別是什么？（2）結合材料談談：失去公平有何嚴重的后果？材料分析合法權益受到侵害；遭遇不公平待遇。道德修養(yǎng)不高；法制觀念不強。為什么社會合作需要公平？

為了更好地在社會合作中保證最大多數(shù)人民的利益，維護社會穩(wěn)定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。（P75第2段）社會合作需要遵循公平的原則經(jīng)典寓言故事分享請分析他們成功逃生的秘訣。

瞎子和跛子是一對好朋友，他們被大火困在一座樓房里，眼看著坐以待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰明地組合成完整的“身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。良好的合作一定是公平互惠的，每個人都能在公平的合作中得到應得的利益?！对鯓臃峙潼S金》1.如果你是父親，你會根據(jù)什么原則來分配這四錠黃金？2.如果你是其中的一個兒子，你希望怎樣來分配這些黃金？問題交流思維提示：為了保證三兄弟（大多數(shù)人）的利益，需要公平和公正的原則來分配的。大兒子分擔較多的社會負擔，所以也應該享受更多的社會利益。二兒子對老人作出較多的服務和貢獻，因此他也該得到更多的利益。三兒子是屬于需要照顧、幫助和扶持的弱勢群體，所以他也應該得到照顧。因此，我建議平均分配這些黃金。在社會合作如何才算公平？（1）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平；（2）良好的合作一定是公平互惠的，每個人都能在公平的合作中得到應得的利益;（3）公平不等于絕對的公平；（4）維護公平還需扶持社會弱勢階層和弱勢群體。P75合作探究美國哈佛大學的哲學大師羅爾斯關于公平的三條原則：（1）每個個人有獲得最廣泛的、與他人相同的自由；（權利平等）（2）人獲得的不均等待遇、其所獲得的地位、職位、利益應該對所有人開放；（機會平等）（3）如起始狀況（收入和財富分配）不同，處于不利地位者的利益應用“補償利益”的辦法來保證。（分配結果的平等）公平總受到一定社會條件的制約任何社會都存在一些不公平現(xiàn)象

在我國，還存在著人們生活條件的差異，存在侵犯公民權利的現(xiàn)象，存在分配不公的問題，國家應從加強法制建設、規(guī)范收入分配、健全社會保障制度等方面，維護社會公平，促進人的全面發(fā)展和社會進步。公平總是相對的

公平的社會是追求人民共同幸福的社會。

促進社會公平和正義是構建社會主義和諧社會的關鍵環(huán)節(jié)，是社會主義本質的要求。我國經(jīng)濟社會生活中出現(xiàn)的比較突出的社會公平問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是部分社會成員之間收入分配差距偏大；二是農(nóng)民、工人等一些社會群體為改革發(fā)展所承擔的代價與應得到的補償不對等。黨的十七屆二中全會《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》建立促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化制度?！訌娹r(nóng)民工權益保護，逐步實現(xiàn)農(nóng)民工勞動報酬、子女就學、公共衛(wèi)生、住房租購等與城鎮(zhèn)居民享有同等待遇?！蟹ㄔ?年來為弱勢群體減免訴訟費540萬元14種情形可享受司法救助

從2005年4月起，司法救助的范圍從最早的七八種情形擴大到14種情形。14種情形包括：（1）追索贍養(yǎng)費、扶養(yǎng)費、撫育費、撫恤金的；（2）孤寡老人、孤兒和農(nóng)村“五保戶”；（3）沒有固定生活來源的殘疾人、患有嚴重疾病的人；（4）國家規(guī)定的優(yōu)撫、安置對象；（5）追索社會保險金、勞動報酬和經(jīng)濟補償金的；（6）交通事故、醫(yī)療事故、工傷事故、產(chǎn)品質量事故或者其他人身傷害事故的受傷人，請求賠償?shù)摹Ｈ鮿萑后w（7）因見義勇為或為保護社會公共利益致使自己合法權益受到損傷，本人或者近親屬請求賠償或經(jīng)濟補償?shù)模唬?）進城務工人員追索勞動報酬或其他合法權益受到侵害而請求賠償?shù)?；?）正在享受城市居民最低生活保障、農(nóng)村特困戶救濟或者領取失業(yè)保險金，無其他收入的；（10）因自然災害等不可抗力造成生活困難，正在接受社會救濟，或者家庭生產(chǎn)經(jīng)營難以為繼的；（11）起訴行政機關違法要求農(nóng)民履行義務的；（12）正在接受有關部門法律援助的；（13）當事人為社會福利機構、敬老院、優(yōu)撫醫(yī)院、精神病院、社會救助站、特殊教育機構等社會公共福利單位的；（14）其他情形確實需要司法救助的。和諧社會是公平的社會小結8.1社會合作與公平二、社會合作需要公平1.社會合作需要遵循公平的原則2.社會合作要求公平地享受社會利益和分擔社會負擔3.公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會第三課時“多勞多得”招聘某廠招收制袋工，初中文化，身體健康，月薪1200元。公司招聘工程師，研究生學歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪13000元。華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼20萬元，配備一套三居室住房。道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪800元。這則招聘廣告對你有什么啟示？你對“知識改變命運”是如何理解的？你覺得這個招聘廣告公平嗎？樹立公平合作意識

故事一：已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不懂禮貌的人?！惫适露阂惶?，著名文學家蕭伯納在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！惫酱说墓适曼h的十七大報告“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎?！贝龠M教育公平，在我黨領導人民全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的進程中，是一項具有全局性、戰(zhàn)略性的任務，也是我國教育改革和發(fā)展堅定不移追求的目標。材料一：陳雯參加學校征文比賽，滿以為自己會獲獎，沒想到榜上無名。她看到了那些獲獎的文章，很不以為然：“他們的文章還沒有我的好呢！”覺得評選很不公平。材料二：萬兵家在農(nóng)村，父母辛勤供他讀書，他每天放學后做一些力所能及的家務活，并認為這是自己應做的，對自己很公平。思考：陳雯和萬兵的觀點，你同意誰的？為什么？為什么要樹立公平的合作意識？

從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質、個人能力的提高和個人前途的發(fā)展，對于建設一個更加穩(wěn)定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。P75-P76P76思考與交流STEP1：自主完成小調查STEP2：小組內(nèi)交流各自的選擇STEP3：小組討論“如何樹立公平合作意識？”STEP4：各組代表發(fā)言《我所理解的公平》我們應如何樹立公平合作意識？（1）保持公平的合作觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔自己的責任。（2）在家庭……