高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)小說欣賞》第三單元人情與世態(tài)6《紅樓夢(mèng)》 微課

《中國(guó)小說欣賞》人教版語(yǔ)文選修第三單元第6課《情真意切釋猜嫌》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。1．下列關(guān)于名著《紅樓夢(mèng)》的說明，不正確的一項(xiàng)是（）A．《紅樓夢(mèng)》中，在抄檢大觀園時(shí)，王夫人令鳳姐和王善保家的一起抄檢。在怡紅院里，林黛玉憤怒地倒出了所有東西，但并無(wú)私弊之物。B．寶玉挨打的直接原因之一是寶玉會(huì)見官僚賈雨村時(shí)無(wú)精打采，令賈政很不滿意。C．賈府的“四春”分別是：孤獨(dú)的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原應(yīng)嘆息”之意。

D．《紅樓夢(mèng)》又稱《石頭記》、《金陵十二釵》、《情僧錄》、《金玉緣》。答案：A解析：林黛玉改為晴雯2．下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.要能準(zhǔn)確地把握《紅樓夢(mèng)》的主題，關(guān)鍵在于能否深入了解曹雪芹創(chuàng)作時(shí)的思想感情。B.利用各種條件培養(yǎng)和提高在職人員的業(yè)務(wù)水平，已成為當(dāng)務(wù)之急。C.看到這些我國(guó)自己制造的、具有世界先進(jìn)水平的科技展品，無(wú)不使人感到自豪。D.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一再證明,當(dāng)一個(gè)人精力衰退,對(duì)事物缺乏好奇心與興趣時(shí),循環(huán)系統(tǒng)的功能也會(huì)跟著退化. 答案：D解析：A、兩面對(duì)一面；B、培養(yǎng)與水平不搭配；C無(wú)主語(yǔ)。3．下列對(duì)有關(guān)文學(xué)名著的解說或分析，不正確的一項(xiàng)（）A．高老頭是個(gè)面條商有錢但沒有社會(huì)地位，很想通過女兒成為上層社會(huì)的一員；但在他病入膏肓之時(shí)，連女兒也拋棄了他。他幾個(gè)女兒的婚姻表現(xiàn)出了金錢的“魔力”，也不無(wú)諷刺意味地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)新老貴族之間的矛盾。（《高老頭》）B．《紅樓夢(mèng)》第五回中有這樣的判詞：“凡鳥偏從末世來(lái)，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀?！边@是探春的判詞。（《紅樓夢(mèng)》）C．劉姥姥到稻香村，被鳳姐插了一頭菊花。在瀟湘館布滿蒼苔的小路上劉姥姥滑了一跤，還把瀟湘館誤認(rèn)為公子書房。在秋爽齋早飯時(shí)，一句“老劉，老劉，食量大似牛，吃個(gè)老母豬不抬頭”引起了大觀園史無(wú)前例的大笑。在綴錦閣午飯，席間行酒令，劉姥姥插科打諢，藏精于拙，博取一笑。（《紅樓夢(mèng)》）D．在高老頭患病期間，小女兒沒來(lái)看他一次，她關(guān)心的是即將參加盼望已久的鮑賽昂夫人的舞會(huì)；大女兒來(lái)過一次，但不是來(lái)看父親的病的，而是要父親給她支付欠裁縫一千法郎的定錢。高老頭被逼得付出了最后1文錢，致使中風(fēng)癥猛然發(fā)作。（《高老頭》）答案：B解析：是王熙鳳的判詞。4．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述有誤的一項(xiàng)是（）A．三月桃花開時(shí)，寶玉在大觀園里偷偷閱讀《牡丹亭》，黛玉來(lái)后發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是《牡丹亭》，于是也認(rèn)真閱讀記誦起來(lái)，二人還各借《牡丹亭》的詞句表白、打趣。寶玉自比柳夢(mèng)梅，比黛玉為杜麗娘。(《紅樓夢(mèng)》)B．賈雨村到任就遇上人命官司，經(jīng)門子提醒，得知搶奪英蓮并殺死原買主的是四大家族中薛家的薛蟠。他不思甄士隱贈(zèng)銀之恩，虛張聲勢(shì)拿人，假稱薛蟠被鬼魂追索已死，給馮家一點(diǎn)燒埋之費(fèi)了事，徇情枉法胡亂判了此案。(《紅樓夢(mèng)》)C．梅和覺新青梅竹馬，但梅的母親和覺新的繼母在牌桌子上有了意見，就拿拒婚來(lái)報(bào)復(fù)。覺新屈從于父親的意志與瑞玨結(jié)婚。梅不久出嫁，不到一年便守了寡。軍閥開戰(zhàn)，梅跟著張?zhí)颓賮?lái)高公館避難，與覺新重逢，在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血而死。(《家》)D．不想剛走來(lái)，正聽見史湘云說經(jīng)濟(jì)事；寶玉又說：“……，若說這話，我也和他生分了?！绷主煊衤犃诉@話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。黛玉不放心湘云的到來(lái)，尤其擔(dān)心又引來(lái)“金麒麟”之說，悄悄前來(lái)欲察二人之意。心直口快的湘云，因勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟(jì)”而被寶玉斥為說“混帳話”，并當(dāng)眾頌揚(yáng)黛玉不講這些混話。這些話被黛玉聽見，百感交集。(《紅樓夢(mèng)》)答案：A解析：A項(xiàng)他們看的是《西廂記》，寶玉自比張生，比黛玉為鶯鶯。5．下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的是（）A．“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”是清代作家曹雪芹對(duì)《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作甘苦的自我感嘆。B．“東床坦腹”“籠鵝而歸”“入木三分”這三個(gè)成語(yǔ)典故都和東晉書法家、文學(xué)家王羲之相關(guān)。C．“文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺，忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥”中盛贊的人物王安石。D．《史記》《漢書》《后漢書》《三國(guó)志》被稱為“二十四史”中的“前四史”。答案：C解析：答題時(shí)，要仔細(xì)分辨選項(xiàng)內(nèi)容和原文學(xué)作品內(nèi)容的細(xì)微差別，然后做出判斷，可用排除法。C項(xiàng)，“盛贊的人物王安石”表述不正確，盛贊的人物為韓愈。所以選C。6．張君瑞和崔鶯鶯是下列哪部戲曲中的主要人物（）A．《西廂記》B．《望江亭》C．《紅樓夢(mèng)》D．《竇娥冤》答案：A解析：《西廂記》的故事出自唐代元稹（779－831）的小說《鶯鶯傳》。小說敘述書生張生游學(xué)蒲州，與寄居普救寺的崔相國(guó)之女鶯鶯相戀，后入京赴試，將她遺棄。7．下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）A、這批進(jìn)口的種子保管沒問題，我們的工作絕對(duì)是一流的。B、說起餃子，每一個(gè)中國(guó)人都不感到陌生，中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人也充滿了難以抗拒的誘惑。C、朝鮮藝術(shù)家這次來(lái)華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。D、成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。答案：D解析：A、“表意不明”，是由“保管”這一詞語(yǔ)的含義不同而使停頓不同造成的，若把“保管”理解“擔(dān)?！?、“保證”，可讀為“這批進(jìn)口的種子/保管沒問題”；若把“保管”理解為“保藏和管理”，則可讀為“這批進(jìn)口的種子保管/沒問題。B、主客顛倒，“對(duì)外國(guó)人”后加入“來(lái)說”。C、主客易位，一句主語(yǔ)是紅樓夢(mèng)，“給予”承接，顯然搭配不當(dāng)。8．下列文學(xué)常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的搭配，不正確的—項(xiàng)是（）A．《馬嵬(其二)》——唐代——李商隱——律詩(shī)B．《紅樓夢(mèng)》——清代—曹雪芹——長(zhǎng)篇小說C．《祝?！贰F(xiàn)代——魯迅——短篇小說D．《老人與?！贰F(xiàn)代——巴爾扎克——短篇小說答案：D解析：該題屬于典型的識(shí)記文學(xué)常識(shí)題目，應(yīng)注意平時(shí)的積累掌握，重在識(shí)記，逐一排除，其中，D項(xiàng)中有兩處錯(cuò)誤，《老人與海》應(yīng)是當(dāng)代作品，作者是美國(guó)著名的短篇小說巨匠海明威。9．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．鳳姐發(fā)現(xiàn)賈璉偷娶尤二姐，待賈璉外出辦事，把尤二姐騙到家中，百般羞辱二姐，后又利用賈璉新妾秋桐羞辱折磨尤二姐，最后逼得尤二姐吞金自殺。（《紅樓夢(mèng)》）B．黛玉夜訪怡紅院，敲門時(shí)，正好晴雯正在氣頭上，得知是黛玉后，借故說都睡下了，不給黛玉開門。黛玉氣得哭了半夜，次日見了寶玉也不理睬。（《紅樓夢(mèng)》）C．史湘云規(guī)勸寶玉要留心“仕途經(jīng)濟(jì)”，寶玉聽了后，說了些“若黛玉也說這些混賬話，我早和她生分了”之類的話,恰黛玉聽見，很是寬慰。（《紅樓夢(mèng)》）D．經(jīng)常有兩個(gè)貴婦來(lái)伏蓋公寓找高老頭，大家以為他有艷遇，高老頭告訴大家，那是他的女兒：大女兒雷斯多伯爵夫人和二女兒紐沁根太太。（《高老頭》）答案：B解析：備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。題中，B，晴雯不知道來(lái)的是黛玉。10．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.作為愛國(guó)詩(shī)人，聞一多的確是獨(dú)特的，正是如此，朱自清對(duì)他的評(píng)價(jià)才顯得如此具有洞察力。B.中國(guó)剪紙的題材有經(jīng)史故事、神話、風(fēng)俗人情……等等，真是包羅萬(wàn)象。C.物質(zhì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在“運(yùn)動(dòng)”著，即變化著。D.太苦的筍難以入口，微苦則亦別有風(fēng)味。如食苦瓜、苦菜、苦酒，并不嫌其味苦。答案：C解析：A項(xiàng)第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)為句號(hào)。B項(xiàng)省略號(hào)不能和“等等”連用，刪去一個(gè)。D項(xiàng)第一個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)。11．下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A、“四書”“五經(jīng)”指《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《論語(yǔ)》，《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。B、中國(guó)四大古典名著指羅貫中的《三國(guó)演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。C、“臨川四夢(mèng)”指元代劇作家湯顯祖作的《牡丹亭》、《紫釵記》、《邯鄲記》、《南柯夢(mèng)》。D、元曲四大家指關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖。答案：C解析：湯顯祖是明代劇作家。12．每當(dāng)我想起父親對(duì)我說過的他那______的童年，都使我倍加珍惜今天的美好生活，并催我進(jìn)取。（）A.苦澀B.苦難C.苦命D.苦惱答案：B解析：根據(jù)文意和語(yǔ)境，原文中提到“我會(huì)倍加珍惜今天的美好生活”能與“美好生活”形成對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“苦難”。“苦澀”和“苦惱”往往用來(lái)形容心情?！翱嗝闭f明的是命運(yùn)的情況，是人們主觀上的意思表達(dá)，這與后文我會(huì)珍惜今天的生活這樣的客觀描述形成不了對(duì)照。13．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A、董卓欺主弄權(quán)，曹操借王允的七星寶刀進(jìn)府行刺。見董卓躺下，急抽刀欲刺。董卓在銅鏡內(nèi)看見了曹操的動(dòng)作，轉(zhuǎn)身相問，曹操急中生智說：“我得一口寶刀，欲獻(xiàn)恩相公?！盉、黛玉讓香菱細(xì)細(xì)品味王維詩(shī)，其次是一邊讀杜甫詩(shī)，一邊嘗試作詩(shī)，香菱于是諸事不顧，只向燈下一首一首地讀起來(lái)。黛玉用“呆”“瘋”“魔”來(lái)形容她的苦心學(xué)詩(shī)。C、堂吉訶德想要解救被地主綁在樹上痛打的牧羊童，他命令地主給孩子松綁，并如數(shù)付給孩子工錢。地主被嚇得一一照辦。但堂吉訶德一走，地主就把小孩重新綁在樹上，狠抽一頓。D、加西莫多把埃斯梅拉達(dá)救了出來(lái)，藏在巴黎圣母院內(nèi)，克羅德趁機(jī)威脅埃斯梅拉達(dá)，遭到拒絕后，把她交給了國(guó)王的軍隊(duì)，無(wú)辜的姑娘被絞死了。答案：B解析：黛玉用“呆”“瘋”“魔”來(lái)形容她的苦心學(xué)詩(shī)，錯(cuò)誤。不是黛玉，而是寶釵?！跋懔鈱W(xué)詩(shī)”一文中：黛玉讓香菱作詠月的詩(shī)歌，香菱挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視，經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。寶釵用“呆”“瘋”“魔”來(lái)形容她的苦心學(xué)詩(shī)。14．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.一進(jìn)校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)！”的橫幅標(biāo)語(yǔ)。B.《水滸傳》里景陽(yáng)崗下那個(gè)小酒鋪門前，一桿旗子高豎上書五個(gè)字：“三碗不過崗”。C.推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。D.周老師對(duì)學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’？”答案：B解析：A項(xiàng)刪去嘆號(hào)。C項(xiàng)“呀”后應(yīng)為嘆號(hào)。D項(xiàng)分號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，問號(hào)應(yīng)為句號(hào)。15．下列各句加點(diǎn)熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．一部《水滸傳》，長(zhǎng)篇大論百萬(wàn)言，作者卻并不因是寫長(zhǎng)篇就濫用筆墨。B．打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)東山再起。C．趙老師多年來(lái)致力于新產(chǎn)品的開發(fā)和推廣，走遍祖國(guó)的山山水水，如今，他已是桃李滿天下了。D．在某些黨員中還存在著比較濃厚的個(gè)人主義和自私自利的思想意識(shí)。答案：B解析：成語(yǔ)主要有語(yǔ)意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，此題“人言嘖嘖”屬于褒貶誤用。成語(yǔ)試題只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時(shí)的積累。“自私自利”指私心很重，只為個(gè)人利益打算。A句中指冗長(zhǎng)的發(fā)言或文章，多用于貶義。再說《水滸傳》是部小說，也沒有什么“大論”。B句中“東山再起”是比喻某人失勢(shì)后又重新恢復(fù)地位，這個(gè)成語(yǔ)不能用在假貨上。C句中“桃李滿天下”比喻教師教的學(xué)生，不指新產(chǎn)品。二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。16．______________________，依依墟里煙。答案：曖曖遠(yuǎn)人村解析：本句要注意“曖”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17.固知一死生為虛誕，______________________。答案：齊彭殤為妄作解析：本句要注意“誕”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。18.月明星稀，。繞樹三匝，何枝可依？答案：烏鵲南飛解析：本句要注意“鵲”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。19.寄蜉蝣于天地，_____________________。答案：渺滄海之一粟解析：本句要注意“滄”“粟”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。20.鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）答案：萬(wàn)類霜天競(jìng)自由解析：本句要注意“競(jìng)”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、古詩(shī)文閱讀21．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。【中呂】普天樂張養(yǎng)浩楚《離騷》，誰(shuí)能解？就中之意，日月明白。恨尚存，人何在？空快活了湘江魚蝦蟹，這先生暢好是胡來(lái)。怎如向青山影里，狂歌痛飲，其樂無(wú)涯。（1）這首小令在語(yǔ)言的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括。答案：語(yǔ)言清新活潑，通俗易懂，而且還雜用了諸如“快活”“胡來(lái)”等口語(yǔ)詞匯，很適合民間傳唱。（2）在小令中，作者對(duì)屈原寄寓了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以賞析。答案：這首小令看似否定屈原，表達(dá)了寄情山水的消極低沉的情緒，而實(shí)際上卻是迂回曲折地表達(dá)了一個(gè)飽經(jīng)宦海浮沉、洞察世事春秋而無(wú)處施展自己的雄才大略的讀書人的無(wú)可奈何而又悲憤怨恨的心情。解析：（1）這類題可先結(jié)合小令的語(yǔ)言特點(diǎn)，再結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容相結(jié)合來(lái)回答，就會(huì)使答案準(zhǔn)確而全面了。本題小令的語(yǔ)言特點(diǎn)清新活潑，通俗易懂，結(jié)合本詩(shī)還雜用了諸如“快活”“胡來(lái)”等口語(yǔ)詞匯就很適合民間傳唱。答案即出。（2）首先，作者借屈原表達(dá)了無(wú)比的沉痛：滿紙辛酸無(wú)人解，反讓小人得便宜，饞人高漲，賢士無(wú)名。那么這就是懷才不遇的第一層表現(xiàn)，要知道，作者在詩(shī)中是自比屈子。其次，作者劍走偏鋒，出奇不意，對(duì)中國(guó)文壇流傳千古的文化巨人來(lái)一句“這先生暢好是胡來(lái)胡來(lái)”，一句轉(zhuǎn)折道出無(wú)奈之下采取的戰(zhàn)略：寄情山水詩(shī)酒之中，聊以麻醉自己的“尚存之恨”。應(yīng)該知道，自孔子始，讀書人只有在報(bào)國(guó)無(wú)門、雄才難展的時(shí)候才會(huì)選擇歸隱，寄情詩(shī)酒，李白就是一個(gè)明證，同時(shí)，對(duì)另外一個(gè)世界（向青山影里，狂歌痛飲）的向往，也恰證明了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿，又難以改變，方有此嘆。22.閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下題。送柴侍御王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。丹陽(yáng)送韋參軍嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

（1）王詩(shī)中，詩(shī)人為什么說“送君不覺有離傷”？請(qǐng)概括寫出兩首詩(shī)不同的感情色彩。答案：①兩地流水相通，形同比鄰；自己和朋友風(fēng)雨與共，明月共睹；雖處異地，情感相通。②感情色彩：王詩(shī)豁達(dá)樂觀，表達(dá)的是對(duì)朋友的寬慰之情；嚴(yán)詩(shī)凄涼哀婉，表達(dá)了對(duì)朋友的深切思念。（2）具體分析每首詩(shī)后兩句的表現(xiàn)手法。答案：王詩(shī)后兩句是作者借助想象和反問的手法．筆法靈巧，一句肯定，一句反詰，反復(fù)致意，懇切感人，云雨相同，明月共睹，“物因情變”，兩地竟成了“一鄉(xiāng)”。用豐富的想象，它蘊(yùn)涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。嚴(yán)詩(shī)后兩句詩(shī)融情入景（情景交融、借景抒情等）；語(yǔ)言精練傳神。點(diǎn)點(diǎn)寒鴉飛盡，只剩下悠悠江水流向遠(yuǎn)方，景物中寄寓詩(shī)人心中的孤寂哀愁和對(duì)友人的思念之情，含蓄動(dòng)人；一個(gè)“盡”字，寫出詩(shī)人長(zhǎng)久獨(dú)立江邊，連點(diǎn)點(diǎn)寒鴉都飛盡了還不忍離去，看出可以對(duì)友人情意的深長(zhǎng)?！坝朴啤?，寫思念之情像悠悠江水一樣綿長(zhǎng)，言有盡而意無(wú)窮。解析：（1）王詩(shī)起句“流水通波接武岡”（一作“沅水通流接武岡”），點(diǎn)出了友人要去的地方，語(yǔ)調(diào)流暢而輕快，“流水”與“通波”蟬聯(lián)而下，顯得江河相連，道無(wú)艱阻，再加上一個(gè)“接”字，更給人一種兩地比鄰相近之感，這是為下一句作勢(shì)。所以第二句便說“送君不覺有離傷”。龍標(biāo)、武岡雖然兩地相“接”，但畢竟是隔山隔水的“兩鄉(xiāng)”。于是詩(shī)人再用兩句申述其意，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。筆法靈巧，一句肯定，一句反詰，反復(fù)致意，懇切感人。如果說詩(shī)的第一句意在表現(xiàn)兩地相近，那么這兩句更是云雨相同，明月共睹，這種遷想妙得的詩(shī)句，既富有濃郁的抒情韻味，又有它鮮明的個(gè)性。它是用豐富的想象，去創(chuàng)造各種形象，以化“遠(yuǎn)”為“近”，使“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”。語(yǔ)意新穎，出人意料，然亦在情理之中，因?yàn)樗N(yùn)涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。而這種情誼不也就是別后相思的種子嗎！又何況那青山云雨、明月之夜，更能撩起人們對(duì)友人的思念，所以這三四兩句，一面是對(duì)朋友的寬慰，另一面已將深摯不渝的友情和別后的思念，滲透在字里行間了。說到這里，讀者便可以感到詩(shī)人未必沒有“離傷”，但是為了寬慰友人，也只有將它強(qiáng)壓心底，不讓它去觸發(fā)、去感染對(duì)方。更可能是對(duì)方已經(jīng)表現(xiàn)出“離傷”之情，才使得工于用意、善于言情的詩(shī)人，不得不用那些離而不遠(yuǎn)、別而未分、既樂觀開朗又深情婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言，以減輕對(duì)方的離愁。這是更體貼、更感人的友情。正是如此，“送君不覺有離傷”，它既不會(huì)被柴侍御、也不會(huì)被讀者誤認(rèn)為詩(shī)人寡情，恰恰相反，人們于此感到的倒是無(wú)比的親切和難得的深情。這便是生活的辯證法，藝術(shù)的辯證法。這種“道是無(wú)情卻有情”的抒情手法，比那一覽無(wú)余的直說，不是更生動(dòng)、更耐人尋味嗎？嚴(yán)詩(shī)“丹陽(yáng)郭里送行舟”，交代了送別的地點(diǎn)——丹陽(yáng)的內(nèi)外城之間，友人出行的方式——由水路乘船。古代城防有內(nèi)外兩道，內(nèi)為城而外為郭。丹陽(yáng)是江城，故郭里也能行船。“一別心知兩地秋”，交代送別的時(shí)間——秋天?！耙蝗~落而知天下皆秋”?！皟傻厍铩敝Z(yǔ)，并不是說兩地秋色有何不同，而是說同樣秋色，而人已分兩地。惜別之情，溢于言外。值得注意的還有句中隱含著的“愁”字?！俺睢弊挚梢员环纸鉃椤靶摹薄ⅰ扒铩眱勺?，故詩(shī)人往往用“秋心”、“心上秋”之類的辭藻來(lái)暗指“愁”字。本句“一別心知兩地秋”，明寫秋而隱寫愁，耐人尋味。“日晚江南望江北”，點(diǎn)明友人遠(yuǎn)行的方向——江北。蘭舟已逝，離情難舍。天色向暮；連成群的寒鴉也紛紛飛盡，各自歸入巢中。但是，詩(shī)人仍在江畔佇立，久久地凝望著友人離去的方向?！昂f飛盡水悠悠”，是望中之景，然而景中有情，情景交融，合為一體。友人遠(yuǎn)去，相見無(wú)期，鳥兒飛盡，無(wú)蹤可尋。根據(jù)分析概括即可。（2）王詩(shī)用兩句申述其意，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。筆法靈巧，一句肯定，一句反詰，反復(fù)致意，懇切感人。如果說詩(shī)的第一句意在表現(xiàn)兩地相近，那么這兩句更是云雨相同，明月共睹，這種遷想妙得的詩(shī)句，既富有濃郁的抒情韻味，又有它鮮明的個(gè)性。它是用豐富的想象，去創(chuàng)造各種形象，以化“遠(yuǎn)”為“近”，使“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”。語(yǔ)意新穎，出人意料，然亦在情理之中，因?yàn)樗N(yùn)涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。而這種情誼不也就是別后相思的種子嗎！又何況那青山云雨、明月之夜，更能撩起人們對(duì)友人的思念，所以這三四兩句，一面是對(duì)朋友的寬慰，另一面已將深摯不渝的友情和別后的思念，滲透在字里行間了。嚴(yán)詩(shī)第三、四句寫別后的情景。“日晚江南望江北”，點(diǎn)明友人遠(yuǎn)行的方向——江北。蘭舟已逝，離情難舍。天色向暮；連成群的寒鴉也紛紛飛盡，各自歸入巢中。但是，詩(shī)人仍在江畔佇立，久久地凝望著友人離去的方向?！昂f飛盡水悠悠”，是望中之景，然而景中有情，情景交融，合為一體。友人遠(yuǎn)去，相見無(wú)期，鳥兒飛盡，無(wú)蹤可尋。天地間顯得多么空闊、多么寂寞。只有那無(wú)盡的江水在無(wú)言地流淌，恰如詩(shī)人心中無(wú)限的憂愁。學(xué)生可根據(jù)內(nèi)容加以概括即可。四、語(yǔ)言文字運(yùn)用23.用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過22字）4月24日，中國(guó)人民銀行約談支付寶、財(cái)付通等10余家第三方支付機(jī)構(gòu)，華東一家參加了此次央行約談會(huì)議的第三方支付企業(yè)高管向記者透露，“此次約談，央行對(duì)于支付機(jī)構(gòu)與比特幣交易網(wǎng)站的合作進(jìn)行重申，希望停止比特幣交易。”隨后24日晚間，支付寶發(fā)布聲明全面封殺比特幣支付交易。去年12月5日，央行等五部委發(fā)布《關(guān)于防范比特幣風(fēng)險(xiǎn)的通知》，明確要求各金融機(jī)構(gòu)和支付機(jī)構(gòu)不得開展與比特幣相關(guān)的業(yè)務(wù)。3月，央行發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步防范比特幣風(fēng)險(xiǎn)的通知》，強(qiáng)調(diào)銀行和第三方支付機(jī)構(gòu)不得服務(wù)于比特幣交易。本應(yīng)在4月15日全部停掉的比特幣交易賬戶，遲遲未有動(dòng)作，終于觸動(dòng)了央行。答案：央行約談第三方支付機(jī)構(gòu)重申停止比特幣交易。解析：此題為概括信息題，其應(yīng)用性、能力性、綜合性很強(qiáng)，與日常生活實(shí)際聯(lián)系得很緊密。答題時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握語(yǔ)段的主要信息，進(jìn)行合理壓縮，且注意字?jǐn)?shù)的限制。分析可知，本題壓縮可從第一段的信息中概括即可。24．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料，每句不超過25字。鼎在中國(guó)由來(lái)已久。它最初是古代的烹飪之器，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋，_____________。許慎在《說文解字》里記述：“鼎，三足兩耳，和五味之寶器也。”鼎有三足圓鼎，也有四足方鼎。最早的鼎是黏土燒制的陶鼎，后來(lái)又發(fā)展為青銅鑄造的銅鼎。傳說夏禹曾收九牧之金鑄九鼎于荊山之下，以象征九州。自從有了禹鑄九鼎的傳說，鼎_______________。國(guó)滅則鼎遷，夏朝滅，商朝興，九鼎遷于商都亳京；商朝滅，周朝興，九鼎又遷于周都鎬京。從商至周，都把定都或建立王朝稱為“定鼎”。鼎自從被視為傳國(guó)重器、國(guó)家和權(quán)力的象征后，“鼎”字也被賦予了顯赫、尊貴、盛大等政治引申意義。譬如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛時(shí)期、鼎力相助、三足鼎立、問鼎等等。鼎是我國(guó)青銅文化的代表