高中語文北師大版中外新聞作品選讀第二單元消息

蘇教必修三第二專題《品質(zhì)》同步訓(xùn)練(時間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)鞏固(每題3分，共15分)1．下列加點字注音正確的一項是 ()A．蔭翳(yì)傴(gōu)僂庚(ɡěnɡ)寅逡(qūn)巡B．猝(cù)發(fā)湮(yān)沒愧怍(zuò)渚(zhǔ)洲C．詬(ɡòu)罵覘(zhàn)看獻諂(chǎn)巡徼(jiǎo)D．烙(luò)印翌(yì)日自剄(jīnɡ)謚(shì)號解析A項，“傴”應(yīng)讀yǔ，“庚”應(yīng)讀ɡēnɡ；C項，“覘”應(yīng)讀chān，“徼”應(yīng)讀jiào；D項，“烙”應(yīng)讀lào，“剄”應(yīng)讀jǐnɡ。答案B2．下列各項中有兩個錯別字的一項是 ()A．賬單不可思議相像慢不經(jīng)心B．定貨意氣揚揚報歉心安理得C．坐落度過難關(guān)脈博沁人脾胃D．羈縻號呼靡及時辰層見錯出解析A項，慢—漫；B項，報—抱；C項，度—渡，博—搏。D項，全對。答案C3．請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過15個字。有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說：“你想保護自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。”答：_____________________________________________________________解析畫線句子運用的是比喻修辭手法，形象生動，可將喻體轉(zhuǎn)化成本體。答案(示例)改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易。4．下列句子中，沒有語病的一項是 ()A．北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2023年申遺的“中國大運河”，包括了京杭大運河、隋唐大運河以及浙東運河所組成。B．《野鴨子》最打動人的是對真善美的熱情謳歌，透過劇情的審美體驗，讓人們信服了一個事實、一條真理：世上還是好人多，人間自有真情在。C．成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。D．我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。解析A項，句式雜糅。刪去“所組成”，或?qū)ⅰ鞍恕备臑椤坝伞?。B項，一是缺少介詞，應(yīng)在“劇情”前加上“對”；二是缺主語，應(yīng)在“讓”的前面加上主語“它”。D項，語序不當(dāng)，可改為“是一個由一塊茶色玻璃構(gòu)成的巨大的”。答案C5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()翻開《現(xiàn)代漢語詞典》，“幸?！钡脑~義是這樣的：________。________。________；________。________，________？筆者認為，今天的幸福應(yīng)該是生活得舒心、安心、放心，對未來有信心。①幸福又是主觀的，它是對生活滿足和滿意的主觀心理體驗和感知②那么，今天的我們對幸福含義應(yīng)如何理解呢③幸福是客觀的，它源于人所需物質(zhì)條件的滿足和所處社會環(huán)境的和諧④引申開來，幸福是指人的物質(zhì)和精神生活等各個方面的需求得到滿足，心情舒暢地生活在和諧的社會環(huán)境中⑤不同歷史階段、不同國家和地域、不同的人群對幸福的理解、對幸福的獲取方式各不相同⑥使人心情舒暢的境遇和生活A(yù)．⑥⑤④②③① B．⑥④③①⑤②C．④⑥②③①⑤ D．④⑥③①⑤②解析⑥是詞典解釋，④是在本義上的引申擴展，③①并列解說，⑤②緊密相連，引出“筆者認為”。答案B二、課內(nèi)精讀(12分)閱讀下面的文段，回答6～8題。人們走進他的店堂，不會像走進一般店鋪那樣懷著“請把我要買的東西拿來，讓我走吧”的心情，而是心平氣和地像走進教堂那樣。來客坐在那張僅有的木椅上等候，因為他的店堂里從來沒有人的。過了一會兒，可以看到他的或他哥哥的面孔從店堂里二樓樓梯口往下邊張望——樓梯口是黑洞洞的，同時透出沁人脾胃的皮革氣味。隨后就可以聽到一陣喉音，以及趿拉著木皮拖鞋踏在窄狹木樓梯上的踢踏聲；他終于站在來客的面前，上身沒有穿外衣，背有點兒彎，腰間圍著皮圍裙，袖子往上卷起，眼睛眨動著——像剛從靴子夢中驚醒過來，或者說，像一只在日光中受了驚動因而感到不安的貓頭鷹。于是我就說：“你好嗎，格斯拉先生？你可以給我做一雙俄國皮靴嗎？”他會一聲不響地離開我，退回到原來的地方去，或者到店堂的另一邊去；這時，我就繼續(xù)坐在木椅上休息，欣賞皮革的香味。不久后，他回來了，細瘦多筋的手里拿著一張黃褐色皮革。他眼睛盯著皮革對我說：“多么美的一張皮??！”等我也贊美一番以后，他就繼續(xù)說：“你什么時候要？”我回答說：“啊，你什么時候方便，我就什么時候要。”于是他就說：“半個月以后，好不好？”如果答話的是他的哥哥，他就說：“我要問問我的兄弟。”然后，我會含糊地說：“謝謝你，再見吧，格斯拉先生?！彼贿呎f“再見”，一邊繼續(xù)注視手里的皮革。我向門口走去的時候，就又聽到他的趿拉著木皮拖鞋的踢踏聲把他送回到樓上做他的靴子夢了。但是假如我要定做的是他還沒有替我做過的新式樣靴子，那他一定要照手續(xù)辦事了——叫我脫下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻變得又批評又愛撫的眼光注視著靴子，好像在回想他創(chuàng)造這雙靴子時所付出的熱情，好像在責(zé)備我竟這樣穿壞了他的杰作。以后，他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他的敏感的手指來回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點。6．文段中說，人們走進他的店堂，“心平氣和地像走進教堂那樣”，有什么含意？(4分)答：___________________________________________________________答案這句話和這個比喻的含意是表明顧客對他的制靴手藝是崇拜和欣賞的。7．“多么美的一張皮啊”，他在顧客面前欣賞他的皮革，顧客告辭時他的眼睛仍然注視著皮革，顧客還沒出門他又上樓做靴子夢了。這些言行表現(xiàn)了他什么樣的精神態(tài)度？(4分)答：____________________________________________________________答案這些言行表現(xiàn)他沉醉于制靴，已經(jīng)到了癡迷的程度。8．文中多次提到“靴子夢”，你認為格斯拉的“靴子夢”是指什么？(4分)答：___________________________________________________________答案“靴子夢”即指他對制靴的理想追求，追求制作結(jié)實、舒適、美觀的靴子。三、課外拓展(18分)閱讀下面的文字，完成9～12題。保護人(法)莫泊桑瑪蘭做夢也沒想到會有這么好的官運！有天早上，他從報上看到從前一位同學(xué)新近當(dāng)了議員。瑪蘭重新成了他那位同學(xué)呼之即來、揮之即去的朋友。不久議員搖身一變當(dāng)了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。起初，他簡直有點飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有權(quán)勢而又有寬宏大量者的責(zé)任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現(xiàn)在當(dāng)參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有權(quán)力的?！币挥袡C會，他對任何人都主動給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。一天早上，他準(zhǔn)備去行政法院，屋外已經(jīng)下雨了。雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當(dāng)參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他求教以后，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關(guān)切地問：“請問您到那一區(qū)去？”神父有點猶豫，過了一會兒才說：“我朝王宮方向去。”“如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事?！鄙窀柑痤^，望望他：“多謝，我接受您這番好意。”瑪蘭接著說：“您來巴黎多半是為散心吧?！鄙窀富卮穑骸安?，我有事?！薄芭?！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了?！鄙窀负孟裢殡y。吞吞吐吐地說：“啊！是一件無關(guān)緊要的私事……一點小誤會。您不會感興趣的。是……是一件內(nèi)部的……教會方面的事?！薄鞍パ?，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了?！薄跋壬?，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生?！薄鞍パ?，他們都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關(guān)系。包在我身上好了?！鄙窀膏洁熘f了許多感恩的話?，斕m高興極了?！昂撸∧膳龅搅艘粋€千載難逢的機會，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利?！彼麄兊搅诵姓ㄔ骸，斕m把神父領(lǐng)進辦公室，請他坐在火爐前面，然后伏案寫道：“親愛的同事：請允許我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當(dāng)面向您陳述，務(wù)請鼎力協(xié)助?！彼麑懥巳庑牛鞘芩Ｗo的人接了信，千恩萬謝地走了。這一天平靜地過去了?，斕m夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報紙。他打開報紙念到：“有個桑蒂爾神父，被控告做過許多卑鄙齷齪的事……誰知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他的熱心辯護人，該參事居然大膽地替這個披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫了最肯切的介紹信……我們提請部長注意該參事令人不能容忍的行為……”他一下就蹦起來去找珀蒂帕。珀蒂帕對他說：“唉！您簡直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我?！彼麖埢适Т氲卣f：“別提了……您瞧……我上當(dāng)了……他這人看上去那么老實……他耍了我……卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設(shè)法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請您告訴我要辦他，得給誰寫信？……對，找總主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子寫道：“總主教大人：我榮幸的向閣下報告，最近有一個桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計和謊言陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至于……”他把信封好，扭轉(zhuǎn)頭對同事說：“您看見了吧，親愛的朋友，這對您也是個教訓(xùn)，千萬別再替人寫介紹信了?！薄獡?jù)郝運譯文刪改9．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)(4分)A．由于同學(xué)的幫助，瑪蘭才當(dāng)上了行政法院參事。因此他無論在哪里遇到熟人，都主動向?qū)Ψ教峁椭@是他回報的方式。B．在當(dāng)參事前，瑪蘭并不喜歡神父，但是在一位紅衣主教向他請教以后，“他對他們也尊敬起來”。這樣描寫達到了照應(yīng)上文的目的。C．瑪蘭被珀蒂帕訓(xùn)斥后，急于為自己辯解，并馬上歸罪于桑蒂爾神父。這足以看出他似乎很想保護別人，但實際上更關(guān)心自己的利益。D．給總教主寫信后，瑪蘭告誡同事要牢記自己的教訓(xùn)，“千萬別再替人寫介紹信了”。這表明他力圖文過飾非，變被動為主動。E．桑蒂爾神父起初并不想用“一件無關(guān)緊要的小事”麻煩瑪蘭，因此他回應(yīng)瑪蘭的請求時吞吞吐吐，這種神情表現(xiàn)了他內(nèi)心的猶豫。解析A項，不是“回報的方式”，而是炫耀的方式。B項，不是“照應(yīng)上文”，而是引起下文。E項，除了“猶豫”外，應(yīng)該還有不安和恐懼，或說受寵若驚。答案CD10．小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象？請簡要分析。(4分)答：____________________________________________________________答案①自私，趨炎附勢，見風(fēng)使舵；②偽善，愛慕虛榮，自高自大；③天真，熱心，卻沒有原則。11．小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節(jié)安排有哪些作用？(4分)答：_____________________________________________________________答案①補充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關(guān)系，使情節(jié)的內(nèi)在邏輯更加合理；②加速情節(jié)發(fā)展，為下文瑪蘭的言行提供依據(jù)，使小說進入高潮；③給讀者留下更多的想像空間，強化情節(jié)平中見奇的效果。12．這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。(6分)答：____________________________________________________________解析談觀點，要先說出自己的觀點，再概括選文中的事實進行佐證。答案觀點一：使主題思想更加集中、深刻。①以小見大，揭露當(dāng)時法國上層社會的不良風(fēng)氣和多種黑暗現(xiàn)實；②諷刺官場中趨炎附勢、官官相護、相互推諉的丑惡現(xiàn)象；③揭示出一個道理：如果社會需要保護人，如果大家都尋求保護人，社會就會失去“保護”，體現(xiàn)了作者對社會公正的思考與追求。觀點二：使人物形象更加鮮明、突出。①抓住“保護人”時刻想要保護他人的這一突出心理特征，采用夸張的語言和動作描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；②以“保護人”為線索，使對比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通過“保護人”含義的變化，淋漓盡致地集中呈現(xiàn)小說的諷刺特色。觀點三：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序。①以“保護人”的故事構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主體，使結(jié)構(gòu)主干突出，不枝不蔓；②以“保護”與“被保護”為紐帶，聚攏各種人物矛盾，使結(jié)構(gòu)層次分明，井然有序；③圍繞“保護人”安排相輔相成的明暗兩條敘事線索，使結(jié)構(gòu)收放自如，平中見奇。四、語言運用(15分)13．面對大工業(yè)生產(chǎn)的沖擊，格斯拉在艱難困苦的情況下依然堅守職業(yè)道德，為人們做最好的靴子，以致貧困饑餓而死，顯示了底層勞動者高貴的品質(zhì)。請你為他寫段墓志銘。(5分)答：____________________________________________________________答案(示例一)一生的執(zhí)著，一生的追求，得到了世間頂好的評價；美好的品質(zhì)，超絕的手藝，獲得了安穩(wěn)的長眠。(示例二)一張張美麗的皮革，構(gòu)建你美麗的夢境；寬闊的工作臺，幻化成你理想的舞臺；你把虔誠的愿望寄給上帝，上