高中語(yǔ)文人教版本冊(cè)總復(fù)習(xí) 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課2

天津一中2023屆高三年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)部分（每小題3分，21分）1．下列各組詞語(yǔ)中加線字的讀音，全都正確的一組是A.癥(zhēng)結(jié)憎惡(zèng)嫉妒(jí)一哄(hòng)而散B.背(bēi)帶拓本(tà)喪(sāng)鐘鉆(zuàn)木取火C.勁旅(jìng)應(yīng)屆(yīnɡ)露(lù)骨不落言筌(quán)D.洗漱(sù)盡管(jǐn)豇豆(jiāng)徇私枉法(xùn)【答案】C【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。A項(xiàng)，憎惡（zēng）；B項(xiàng)，鉆木取火（zuān）；D項(xiàng)，洗漱（shù）。2．下列詞語(yǔ)中加線的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是A.揣摩/模板糕點(diǎn)/閉門羹咀嚼/咬文嚼字B.點(diǎn)綴/啜泣諦聽(tīng)/并蒂蓮演繹/寅吃卯糧C.顫動(dòng)/顫栗淳樸/膽固醇贍養(yǎng)/瞻前顧后D.奇葩/扒手獎(jiǎng)杯/一抔土供稿/觥籌交錯(cuò)【答案】A【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。A項(xiàng)，mó/mú，gāo/gēng，jué/jiáo；B項(xiàng)，zhuì/chuò，dì，yǎn/yín；C項(xiàng)，chàn/zhàn，chún，shàn/zhān；D項(xiàng)，pā/pá，bēi/póu，gōng。3．下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.引申泊來(lái)品改弦更章集思廣益 B.貿(mào)然捉迷藏變本加厲反唇相譏C.圓滑交誼舞名門旺族戴罪立功 D.抉別節(jié)骨眼除強(qiáng)扶弱嘻笑怒罵【答案】A【解析】本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A項(xiàng)，泊來(lái)品—舶來(lái)品，改弦更章—改弦更張；C項(xiàng)，名門旺族—名門望族；D項(xiàng)，抉別—訣別，除強(qiáng)扶弱—鋤強(qiáng)扶弱，嘻笑怒罵—嬉笑怒罵。4．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.震撼聰慧搖籃曲以警效尤以逸代勞B.打烊招募聯(lián)鎖店與日劇增金碧輝煌C.衛(wèi)冕涂鴉打寒噤層巒疊嶂開(kāi)誠(chéng)布公D.零晨?jī)鲳H啃老族渾水摸魚插科打諢【答案】C【解析】本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A項(xiàng)，以警效尤—以儆效尤，以逸代勞—以逸待勞；B項(xiàng)，聯(lián)鎖店—連鎖店，與日劇增—與日俱增；D項(xiàng)，零晨—凌晨，渾水摸魚—混水摸魚。5．在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我國(guó)每年出版的專著，但不少傳播有限，特別是那些蘊(yùn)含真知灼見(jiàn)、啟人、極具現(xiàn)實(shí)意義的論著，并沒(méi)有得到進(jìn)一步推廣和傳播，以致，這是非?？上У?。A.汗牛充棟心智默默無(wú)聞B.疊床架屋心志默默無(wú)聞C.疊床架屋心志湮沒(méi)無(wú)聞D.汗牛充棟心智湮沒(méi)無(wú)聞【答案】D【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。疊床架屋：床上擱床，屋上架屋。比喻重復(fù)、累贅。汗牛充棟：書運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書非常多。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該是我國(guó)每年出版的書很多，所以選擇“汗牛充棟”。心志：志氣，心意。心智：心思智慧。根據(jù)語(yǔ)境，書能夠啟發(fā)人的智慧，所以選擇“心智”。湮沒(méi)無(wú)聞：名聲被埋沒(méi)，沒(méi)人知道。默默無(wú)聞：無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。根據(jù)語(yǔ)境，主要強(qiáng)調(diào)的是被埋沒(méi)，所以選擇“湮沒(méi)無(wú)聞”。6．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。B.科學(xué)工作者認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)不多了。C.明朝嘉靖之后，世風(fēng)日下，貪污被視為正常，清廉反被譏笑，因而，在官員離任時(shí)，人們常以宦囊的重輕來(lái)評(píng)判他們能耐的大小。D.蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來(lái)宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具?！敬鸢浮緾【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，有歧義，“180多家”表意不明；B項(xiàng)，成分贅余，“具有”贅余，應(yīng)去掉；D項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，前一句的主語(yǔ)是“蒙古族同胞”，后面句子的主語(yǔ)變成了“刀”。7．下列名句的寫作時(shí)間，從早到晚排列正確的是①逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。②關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。③因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。④今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。⑤善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。A.③④⑤②① B.③⑤④①② C.④③①⑤② D.④⑤③②①【答案】A【解析】本題考查理解文學(xué)常識(shí)的能力。③句選自《燭之武退秦師》，作者是左丘明，寫作時(shí)期大概是春秋末年；④句出自《鴻門宴》，作者是西漢的司馬遷；⑤句出自《歸去來(lái)兮辭》，作者是東晉的陶淵明；②句出自《滕王閣序》，作者是初唐的王勃；①句出自《赤壁賦》，作者是北宋的蘇軾。二、科技文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。蒙特卡羅的模擬當(dāng)科學(xué)家們使用計(jì)算機(jī)來(lái)試圖預(yù)測(cè)復(fù)雜的趨勢(shì)和事件時(shí)，他們通常應(yīng)用一類需要長(zhǎng)串的隨機(jī)數(shù)的復(fù)雜計(jì)算。設(shè)計(jì)這種用來(lái)預(yù)測(cè)復(fù)雜趨勢(shì)和事件的數(shù)字模型越來(lái)越依賴于一種稱為蒙特卡羅模擬的統(tǒng)計(jì)手段，而這種模擬進(jìn)一步又要取決于可靠的無(wú)窮盡的隨機(jī)數(shù)目來(lái)源。蒙特卡羅模擬因摩洛哥著名的賭場(chǎng)而得名。它能夠幫助人們從數(shù)學(xué)上表述物理、化學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及環(huán)境動(dòng)力學(xué)中一些非常復(fù)雜的相互作用。數(shù)學(xué)家們稱這種表述為“模式”，而當(dāng)一種模式足夠精確時(shí)，它能產(chǎn)生與實(shí)際操作中對(duì)同一條件相同的反應(yīng)。但蒙特卡羅模擬有一個(gè)危險(xiǎn)的缺陷：如果必須輸入一個(gè)模式中的隨機(jī)數(shù)并不像設(shè)想的那樣是隨機(jī)數(shù)，而卻構(gòu)成一些微妙的非隨機(jī)模式，那么整個(gè)的模擬(及其預(yù)測(cè)結(jié)果)都可能是錯(cuò)的。最近，由美國(guó)左治亞大學(xué)的費(fèi)倫博格博士作出的一分報(bào)告證明了最普遍用以產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)串的計(jì)算機(jī)程序中有5個(gè)在用于一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬磁性晶體中原子行為的數(shù)學(xué)模型時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這些錯(cuò)誤的根源在于這5個(gè)程序產(chǎn)生的數(shù)串其實(shí)并不隨機(jī)，它們實(shí)際上隱藏了一些相互關(guān)系和樣式，這一點(diǎn)只是在這種微小的非隨機(jī)性歪曲了晶體模型的已知特性時(shí)才表露出來(lái)。貝爾實(shí)驗(yàn)室的里德博士告誡人們記住偉大的諾伊曼的忠告：“任何人如果相信計(jì)算機(jī)能夠產(chǎn)生出真正的隨機(jī)的數(shù)序組都是瘋子?！?．對(duì)“蒙特卡羅模擬”理解正確的一項(xiàng)是A.蒙特卡羅模擬是一種統(tǒng)計(jì)手段，可靠的、無(wú)窮盡的隨機(jī)數(shù)是其實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。B.蒙特卡羅模擬是一種統(tǒng)計(jì)手段，對(duì)復(fù)雜趨勢(shì)和事件的預(yù)測(cè)是其運(yùn)算的基礎(chǔ)。C.蒙特卡羅模擬是一種計(jì)算機(jī)程序，它是可靠的、無(wú)窮盡的隨機(jī)數(shù)的決定因素。D.蒙特卡羅模擬是一種計(jì)算機(jī)程序，它決定著可靠的、無(wú)窮盡的隨機(jī)數(shù)目的來(lái)源。9．“蒙特卡羅模擬”存在危險(xiǎn)性的根源是A.計(jì)算機(jī)所產(chǎn)生的模式的精確度有偏差。 B.計(jì)算機(jī)所產(chǎn)生的反應(yīng)與實(shí)際操作不符。C.程序所產(chǎn)生的數(shù)串并不是隨機(jī)數(shù)。 D.程序所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)模型是錯(cuò)誤的。10．下列說(shuō)法，符合原文意思的一項(xiàng)是A.如果輸入的是同一條件的模式，科學(xué)家就能夠通過(guò)蒙特卡羅模擬產(chǎn)生與實(shí)際操作完全相同反應(yīng)。B.如果輸入蒙特卡羅模擬中的隨機(jī)數(shù)不是隨機(jī)數(shù)，那么整個(gè)的模擬及其預(yù)測(cè)結(jié)果都必然是錯(cuò)誤的。C.費(fèi)倫博格博士指出，計(jì)算機(jī)程序出現(xiàn)錯(cuò)誤的根源在于它所產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)串其實(shí)并非真正的隨機(jī)，這一點(diǎn)在所有的模型中都能表現(xiàn)出來(lái)。D.蒙特卡羅模擬的作用是幫助人們運(yùn)用計(jì)算機(jī)，通過(guò)數(shù)學(xué)模式對(duì)復(fù)雜的趨勢(shì)和復(fù)雜事件進(jìn)行預(yù)測(cè)?！敬鸢浮?．A9．C10．D【解析】8．本題考查理解文中重要概念的含義的能力。根據(jù)第一段中“這種模擬進(jìn)一步又要取決于可靠的無(wú)窮盡的隨機(jī)數(shù)目來(lái)源”，可知A項(xiàng)正確。9．本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。根據(jù)第二段中“如果必須輸入一個(gè)模式中的隨機(jī)數(shù)并不像設(shè)想的那樣是隨機(jī)數(shù)，而卻構(gòu)成一些微妙的非隨機(jī)模式，那么整個(gè)的模擬(及其預(yù)測(cè)結(jié)果)都可能是錯(cuò)的”可知，致命的缺陷是“不是隨機(jī)數(shù)”。10．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。A項(xiàng)，假設(shè)關(guān)系不成立；B項(xiàng)，原文中的表述是“可能是錯(cuò)誤的”；C項(xiàng)，“這一點(diǎn)在所有的模型中都能表現(xiàn)出來(lái)”表述錯(cuò)誤，原文中的表述是“這一點(diǎn)只是在這種微小的非隨機(jī)性歪曲了晶體模型的已知特性時(shí)才表露出來(lái)”，說(shuō)法范圍擴(kuò)大。三、文言文閱讀（選擇題每小題3分，翻譯句子8分，共23分）葉嘉傳(宋)蘇軾葉嘉①，閩人也。其先處上谷。曾祖茂先，養(yǎng)高不仕，好游名山，至武夷，悅之，遂家焉。嘗曰：“吾植功種德，不為時(shí)采，然遺香后世，吾子孫必盛于中土。”茂先葬郝源，子孫遂為郝源民。至嘉，少植節(jié)操?；騽裰畼I(yè)武。曰：“吾當(dāng)為天下英武之精，一槍一旗，豈吾事哉！”因而游見(jiàn)陸先生②，先生奇之，為著其行錄，傳于時(shí)。上讀其行錄而善之，敕建安太守召嘉，給傳③遣詣京師?？な厥剂畈稍L嘉所在，命赍書示之。嘉未就，親至山中，為之勸駕，始行。天子見(jiàn)之，曰：“吾久飫卿名，但未知其實(shí)爾，我試哉！”因顧謂侍臣曰：“視嘉容貌如鐵，資質(zhì)剛勁，難以遽用，必槌提頓挫之可?！彼煲匝钥旨卧唬骸罢韪谇?，鼎鑊在后，將以烹子，子視之如何？”嘉勃然吐氣，曰：“臣山藪猥士，幸惟陛下采擇至此，可以利生，雖粉身碎骨，臣不辭也?！鄙闲?，命以名曹處之，又加樞要之務(wù)焉。上敕御史歐陽(yáng)高、金紫光祿大夫鄭當(dāng)時(shí)、甘泉侯陳平三人與之同事。歐陽(yáng)疾嘉初進(jìn)有寵，計(jì)欲傾之。嘉雖見(jiàn)侮，為之起立，顏色不變。上為責(zé)歐陽(yáng)，憐嘉，視其顏色，久之，曰：“葉嘉真清白之士也。其氣飄然，若浮云矣?！彼煲缰?。少頃，上鼓舌欣然，曰：“始吾見(jiàn)嘉，未甚好也，久味其言，殊令人愛(ài)，朕之精魄，不覺(jué)灑然而醒?！稌吩唬?jiǎn)⒛诵?，沃朕心。嘉謂也?！庇谑欠饧吴牶虾?，位尚書，曰：“尚書，朕喉舌之任也?！庇墒菍檺?ài)日加。后因侍宴苑中，上飲逾度，嘉輒苦諫。上不悅，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辭逆我，余豈堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辭利口然后愛(ài)耶？臣言雖苦，久則有效。陛下亦嘗試之，豈不知乎！”上因含容之，然亦以是疏嘉。嘉既不得志，退去閩中。上不見(jiàn)嘉月余，勞于萬(wàn)機(jī)，神苶思困，頗思嘉。因命召至，遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“鉅合侯，其忠可謂盡矣?！彼斓镁羝渥?，又令郡守?fù)衿渥谥е颊?，每歲貢焉。贊曰今葉氏散居天下皆不喜城邑惟樂(lè)山居氏于閩中者蓋嘉之苗裔也天下葉氏雖多然風(fēng)味德馨為世所貴皆不及閩。閩之居者又多，而郝源之族為甲。嘉以布衣遇天子，爵徹侯，位八座，可謂榮矣。然其正色苦諫，竭力許國(guó)，不為身計(jì)，蓋有以取之。(選自《東坡全集》，有刪改)【注】①葉嘉：葉之嘉者，指茶葉。②陸先生：陸羽，唐朝人，著《茶經(jīng)》，被后人稱為“茶圣”。③傳：傳車，驛站的車馬。11．對(duì)下列句子中詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.或勸之業(yè)武業(yè)：從事；以……為業(yè) B.吾久飫卿名飫：飽。指所聞已多C.計(jì)欲傾之 傾：傾慕 D.神苶思困 苶：疲倦12．依次填入橫線處的虛詞，正確的一項(xiàng)是①我 試哉②必槌提頓挫之 可③嘉 謂也④上 不見(jiàn)嘉月余A.其以之乃 B.其乃之以 C.以乃以之 D.以其乃之13．下列對(duì)文中字體加粗句子的斷句，正確的是A.贊曰/今葉氏散居/天下皆不喜城邑/惟樂(lè)山居/氏于閩中者/蓋嘉之苗裔也/天下葉氏雖多/然風(fēng)味德馨為世/所貴皆不及閩B.贊曰/今葉氏散居/天下皆不喜/城邑惟樂(lè)/山居氏于閩中者/蓋嘉之苗裔也/天下葉氏雖多/然風(fēng)味德馨/為世所貴/皆不及閩C.贊曰/今葉氏散居天下/皆不喜城邑/惟樂(lè)山居/氏于閩中者/蓋嘉之苗裔也/天下葉氏雖多/然風(fēng)味德馨/為世所貴/皆不及閩D.贊曰/今葉氏散居天下/皆不喜城邑/惟樂(lè)山居/氏于閩中者/蓋嘉之苗裔也/天下葉氏雖多/然風(fēng)味德馨為世/所貴皆不及閩14．下列語(yǔ)句，全都直接表現(xiàn)葉嘉美德的一組是①養(yǎng)高不仕，好游名山②容貌如鐵，資質(zhì)剛勁③粉身碎骨，臣不辭也④為之起立，顏色不變⑤其氣飄然，若浮云矣⑥勞于萬(wàn)機(jī)，神苶思困A.①③ B.③④ C.④⑥ D.③⑤15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)篇介紹了葉嘉的家世，他的原籍是福建，祖先曾居上谷，曾祖父茂先遷居武夷，死后葬在郝源，從此茂先的子孫都成了郝源人。B.葉嘉出身布衣，從小樹(shù)立氣節(jié)操守。因品行出眾被皇上征召入朝，在朝中他寵辱不驚，氣度非凡，敢于直諫，忠心報(bào)國(guó)。C.本文表面寫人，實(shí)際寫茶葉。通篇無(wú)一“茶”字，卻又無(wú)處無(wú)茶，從茶的歷史到茶的采摘、制作、品質(zhì)、功效，其中蘊(yùn)含著豐厚的茶文化內(nèi)涵。D.蘇軾為葉嘉作傳，目的在于表達(dá)自己對(duì)高潔剛正、恬淡飄然的品格的追求，同時(shí)也通過(guò)對(duì)葉嘉生平的敘述，勸誡人們對(duì)名利不必汲汲以求，而應(yīng)功成身退。16．將文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)卿司朕喉舌，而以苦辭逆我，余豈堪哉！(2)遂得爵其子，又令郡守?fù)衿渥谥е颊?，每歲貢焉?！敬鸢浮?1．C12．B13．C14．B15．D16．(1)你專管我的喉舌，卻用難聽(tīng)的話忤逆我，我怎么受得了呢。(2)就給他的兒子封賜爵位，又下令郡守選擇他家族中品行優(yōu)良的弟子，年年推薦給朝廷?！窘馕觥?1．本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項(xiàng)，傾，排擠。12．本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。B項(xiàng)，其，語(yǔ)氣詞，表一定；乃，才；“嘉之謂也”翻譯為“說(shuō)的就是葉嘉啊”，“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；以，介詞，因?yàn)椤?3．本題考查文言文斷句的能力。解答時(shí)，首先要根據(jù)上下文把握文句的大意，然后根據(jù)文言標(biāo)志，如虛詞、對(duì)話標(biāo)志、對(duì)偶、排比、特殊句式等來(lái)斷句，最后運(yùn)用排除法，針對(duì)選項(xiàng)中不同的斷句點(diǎn)分析、排除。對(duì)話標(biāo)志：曰；虛詞標(biāo)志：者，也；根據(jù)語(yǔ)境，“不喜城邑”的對(duì)象是“葉氏”，不是“天下”；排除AB兩項(xiàng)；“為……所”表被動(dòng)，中間不應(yīng)斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。14．本題考查篩選文中的信息的能力。根據(jù)題干的要求，“直接表現(xiàn)”，運(yùn)用排除法選擇答案。①是葉嘉曾祖的行為；②寫葉嘉的容貌和稟性；⑤這是皇帝對(duì)葉嘉的贊美；⑥寫出了皇帝對(duì)葉嘉的思念。15．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。D項(xiàng)，蘇軾為葉嘉做傳的目的主要是表達(dá)對(duì)葉嘉高潔剛正、恬淡飄然品格的贊美。16．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯時(shí)，直譯為主，意譯為輔，實(shí)詞要字字落實(shí)，注意文言句式的翻譯。關(guān)鍵詞：（1）司：管理，掌管；以，介詞，用；逆：忤逆；堪：忍受（2）爵：名詞作動(dòng)詞，賜予爵位；歲：每年；貢：推薦?！緜渥ⅰ繀⒖甲g文：葉嘉，福建人。他的先人住在上谷。曾祖父叫茂先，修養(yǎng)高尚卻不去做官，喜歡游覽名山，到武夷山，很喜歡它，于是就在這里安了家。曾經(jīng)說(shuō)：“我在培植功德，雖然不一定被當(dāng)時(shí)的人所采用，然而會(huì)給后世留下清香，我的子孫后代一定會(huì)在中原地區(qū)興盛起來(lái)的，他們將來(lái)一定會(huì)享受到我所培植的功德的恩惠的?！比~茂先安葬在郝源，子孫于是都成為郝源人。等到葉嘉這一代，年輕時(shí)就注重培養(yǎng)好的氣節(jié)品行。有人勸他練習(xí)武藝。他說(shuō)：“我應(yīng)該作為天下英武之人的精華，扛一支槍舉一桿旗哪里是我做的事呢？”于是游學(xué)并拜見(jiàn)陸羽先生，先生認(rèn)為他與眾不同，為他寫下了記錄他特點(diǎn)的文章，并流傳于后世?；噬献x了介紹葉嘉的文章，認(rèn)為他很好，下令建安太守征召葉嘉，并用傳車送他到京城來(lái)。太守開(kāi)始派人查訪葉嘉的住處，讓拿出皇帝的詔書給葉嘉看。葉嘉沒(méi)出來(lái)?？な赜H自到山中，勸說(shuō)他，才登車出發(fā)?；实劭吹搅巳~嘉，說(shuō)：“我很久以前就聽(tīng)過(guò)你的大名，只是不了解你的真實(shí)情況，我一定要試試看?！庇谑蔷突仡^對(duì)大臣們說(shuō)：“看到葉嘉外貌像鐵一樣，稟性剛勁，難以急用，必須用棰子不斷敲打搗碎才可以?！本陀迷拋?lái)嚇唬葉嘉：“砧板斧子在你面前，鍋鼎就在你的背后，將要烹煮你，你覺(jué)得怎么樣？”葉嘉激動(dòng)地吐了一口氣，說(shuō)：“我只是住在深山密林的卑賤之人，有幸被你采摘到這里，能夠造福他人，即使粉身碎骨，我也不會(huì)推辭?！被噬下?tīng)罷笑了，把葉嘉安排到重要的部門，讓他掌管機(jī)要事務(wù)?；噬嫌谑窍铝钣窔W陽(yáng)高、金紫光祿大夫鄭當(dāng)時(shí)、甘泉侯陳平三人，和葉嘉共事。歐陽(yáng)高嫉妒葉嘉剛一做官就得寵，謀劃著要排擠他。葉嘉雖然遭受羞辱并因此而站起來(lái)，但容色并未改變?；噬县?zé)備歐陽(yáng)高，愛(ài)憐葉嘉，看著他的顏色，過(guò)了好一會(huì)兒，說(shuō)：“葉嘉確實(shí)是清白之士，他的清氣飄然如白云?！庇谑茄?qǐng)他一起宴飲。過(guò)了一會(huì)兒，皇上高興地啞了咂舌頭，說(shuō)：“剛才我看到葉嘉并沒(méi)有多少好感，回味他的話，很是讓人珍愛(ài)啊，我的精神不知不覺(jué)就輕松而清醒了?！渡袝氛f(shuō)‘敞開(kāi)你的心扉，滋潤(rùn)我的心田’，說(shuō)的就是葉嘉啊?！庇谑欠馊~嘉為鉅合侯，位居尚書，并說(shuō)：“尚書是專管我的喉舌的?！睆拇巳~嘉更加受到皇上的寵愛(ài)。后來(lái)因?yàn)樵诨▓@侍宴，皇帝飲用過(guò)量，葉嘉苦苦勸諫?；实酆懿桓吲d，說(shuō)：“你專管我的喉舌，卻用難聽(tīng)的話忤逆我，我怎么受得了呢?！本屯贄壦?，命令侍從把他打倒在地上。葉嘉嚴(yán)肅地說(shuō)：“陛下一定要那人甜言蜜語(yǔ)口齒伶俐，這樣才喜歡他嗎？我說(shuō)的話雖不好聽(tīng)，時(shí)間久了卻有好處，陛下嘗試一下不就知道了嗎？皇上于是寬恕了葉嘉，然而也因此疏遠(yuǎn)了他。葉嘉仕途不順之后，就隱退回到福建中部?；实垡?yàn)橐粋€(gè)多月沒(méi)有看到葉嘉，又在國(guó)事上操勞受累，神情倦怠思維困頓，很想念葉嘉。就下令把他召來(lái)，還像以前一樣恩寵他。過(guò)了一年，葉嘉請(qǐng)求讓他告老回鄉(xiāng)，皇帝說(shuō)：“鉅合侯，對(duì)我可真是盡忠了?！本徒o他的兒子封賜爵位，又下令郡守選擇他家族中品行優(yōu)良的弟子，年年推薦給朝廷。評(píng)論說(shuō)：現(xiàn)在姓葉的分散在天下各地，他們都不喜歡住在城縣里，只喜歡住在山中。住在福建中部的，是葉嘉的后代。天下姓葉的雖然很多，可是品德芳香被世人看重的，都比不上福建的。住在福建的葉姓人也很多，但住在郝源的一族是最好的。葉嘉以平民百姓的出身受到皇帝禮遇，被封為最高的侯的爵位，位居八大職位之列，可也說(shuō)是相當(dāng)榮耀了。那么他正直的本色、苦苦勸諫的精神，盡心盡力報(bào)效國(guó)家、不替自己考慮的品行，那是有值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。四、古詩(shī)和默寫（13分）17．閱讀下面詩(shī)詞，按要求作答。鷓鴣天(宋)辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。這首詞的上闋寫早春景象，抓住了早春景物的特點(diǎn)，極富有情趣，試對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(2)本詩(shī)末句在寫法上有何特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】(1)上闋寫景，抓住“柔?！薄捌綄?xì)草”“黃犢”等有代表性的能表現(xiàn)農(nóng)村早春景象的意象著力刻畫，同時(shí)詞人注意煉字，把早春景象寫得生動(dòng)傳神，如寫柔桑的嫩芽用一“破”字，不僅有動(dòng)態(tài)，而且讓人感受到了桑芽萌發(fā)的力量和速度，一個(gè)“鳴”字又寫出了黃犢乍見(jiàn)春草的歡快無(wú)比，用“點(diǎn)”寫寒鴉讓人不覺(jué)得傷感、凄涼。詞人用喜愛(ài)的筆觸把農(nóng)村平常事物納入筆下，寫得充滿生機(jī)與活力。(2)運(yùn)用襯托(對(duì)比也可以)之法，把“城中桃李”與“溪頭薺菜花”對(duì)比著寫，反襯出作者對(duì)農(nóng)村生活的欣賞、留戀之情，表達(dá)出作者對(duì)充滿活力的農(nóng)村、農(nóng)村春色的熱烈贊美之情?！窘馕觥浚?）本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象的能力。詞的上闋主要描述早春景象，重點(diǎn)描繪了幾組早春意象，如柔桑、蠶、細(xì)草等，這些都是早春典型的事物。同時(shí)還有幾個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，如破、生、鳴、點(diǎn)等，把早春柔桑的生命力、春蠶孵化的速度、黃牛犢看到細(xì)草的驚喜寫得更加生動(dòng)。作者借這些早春農(nóng)村的尋常之物，表達(dá)了對(duì)早春的喜愛(ài)與春天到來(lái)的歡樂(lè)之情。（2）本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。最后兩句“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”把“城中桃李”和“溪頭薺菜花”做對(duì)比，在早春時(shí)節(jié)，城中的桃李盛開(kāi)，鮮花爭(zhēng)艷，害怕風(fēng)雨把自己凋零；可是溪頭邊的薺菜花正開(kāi)，如果有風(fēng)有雨，薺菜花會(huì)更艷。用它們兩者對(duì)待風(fēng)雨的不同態(tài)度，寫出了農(nóng)村生活的質(zhì)樸，充滿活力。表達(dá)了他熱愛(ài)田園生活的感情。18．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴_(tái)_________________，下有沖波逆折之回川。(李白《蜀道難》)⑵然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，________________________。(賈誼《過(guò)秦論》)⑶君子博學(xué)而日參省乎己，___________________。(荀子《勸學(xué)》)⑷寒衣處處催刀尺，。(杜甫《秋興八首》其一)⑸，此時(shí)無(wú)聲勝有聲(白居易《琵琶行》)【答案】(1)上有六龍回日之高標(biāo)(2)序八州而朝同列(3)則知明而行無(wú)過(guò)矣(4)白帝城高急暮砧(5)別有幽愁暗恨生【解析】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意書寫的正確性和規(guī)范性。易錯(cuò)字：知明、暮砧、幽愁。五、（21分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。表弟毛尖①我十五歲，表弟十四歲，一人抱一本新買的《笑傲江湖》，天兵天將似的，飛馳回家。在弄堂口，表弟大著膽子，向美麗的鄰家大姐姐吹聲口哨，于是被開(kāi)心地罵一聲小阿飛。②那是記憶中最快樂(lè)的一段時(shí)光。我和表弟輪番跟家里申請(qǐng)巧立名目的各種經(jīng)費(fèi)，今天支援西部災(zāi)區(qū)，明天幫助白血病同學(xué)，然后偷偷買來(lái)《射雕英雄傳》，買來(lái)《鹿鼎記》，包上封皮，題上《初中語(yǔ)文輔導(dǎo)叢書》。那個(gè)年代，父母剛剛被改革開(kāi)放弄得心神不寧，一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們的視力在直線下降，還有我們的成績(jī)。③等到老師終于找上門了，父母才驚覺(jué)我們平時(shí)記誦的不是《岳陽(yáng)樓記》，而是《九陰真經(jīng)》——天之道，損有余而補(bǔ)不足，是故虛勝實(shí)，不足勝有余……于是，王熙鳳搜大觀園似的，“輔導(dǎo)叢書”都被充了公。④不過(guò)，事態(tài)的發(fā)展是那么令人驚喜，父母?jìng)兒芸煲矇櫬錇槲鋫b迷。他們更勤奮地來(lái)檢閱我們的書包，尋找第三、第四集輔導(dǎo)材料，有時(shí)，為了折磨他們，我們故意把懸念在飯桌上透露出來(lái)。這樣，大人最終妥協(xié)了，他們自暴自棄地向我們低頭，要求看第四本《天龍八部》。同時(shí)，表弟日復(fù)一日地醉心于武俠。他花了很多力氣，得到一件杭綢白色燈籠褲，穿著這條燈籠褲上學(xué)、睡覺(jué)，起早貪黑地在院子里扎馬步、蹬腿，并且跟電視劇里的霍元甲、陳真一樣，發(fā)出嗨哈嗨哈的聲音，天天把外婆從睡夢(mèng)中嚇醒。那陣子，他暗暗地傾心了一個(gè)女同學(xué)，拐彎抹角地托人送了套《神雕俠侶》給她，只是那個(gè)扎著馬尾的小姑娘看完書后又請(qǐng)人還給了他，表弟心灰意冷下來(lái)，從此更全心全意地投入武術(shù)。⑤他先是想練成一門輕功?？p了兩個(gè)米袋，成天綁在小腿上，睡覺(jué)的時(shí)候也不解下來(lái)。這樣過(guò)了一星期，他不無(wú)得意地跑來(lái)，輕輕一躍，坐在我的窗口，說(shuō)用不了多久，他就不必從正門出入學(xué)校，他就要飛起來(lái)了?？扇绱艘粋€(gè)月，還是飛不過(guò)學(xué)校圍墻。后來(lái)，經(jīng)人介紹，他去拜了一個(gè)“武林高手”為師，拿了家里一個(gè)月的糧票，卻沮喪地得知，十四歲，對(duì)于練武功，太遲了。⑥不過(guò)表弟沒(méi)氣餒，他開(kāi)始研究黃藥師的桃花島，研究《易經(jīng)》和奇門遁甲術(shù)，但那顯然大難了。第二天，他宣布他開(kāi)始寫長(zhǎng)篇小說(shuō)了，主人公叫繆展鵬，繆是他自己的姓。最討厭寫作文的他居然在兩個(gè)星期里完成了他的長(zhǎng)篇處女作。他用空心字題寫了書名，《蕭蕭白馬行》，小說(shuō)結(jié)尾，他的英雄死了，一起死的，還有一個(gè)扎馬尾的小姑娘。他說(shuō)英雄應(yīng)該在年輕的時(shí)候死去，喬峰那樣，“視死如歸地勇敢”。而就在那年夏天，他自己也勇敢了一回，在一個(gè)黃昏，江邊散步的他，聽(tīng)到似有若無(wú)的呼叫聲，看到江心隱約出沒(méi)的人頭，沒(méi)有絲毫猶豫的扎進(jìn)了湍急的河流中，絲毫不顧自己完全不會(huì)游泳的事實(shí)。而從此，他再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。⑦第二天，水上搜救隊(duì)才找到他，白色的布覆蓋著他，他的腳指頭露在外面，顯得特別稚嫩。我走過(guò)去，跟從前那樣，撓了撓他的腳心，這回，他沒(méi)躲開(kāi)。天空鋪滿灰色云朵一言不發(fā)，偶爾一兩只水鳥(niǎo)寂寂飛過(guò)發(fā)出幾聲凄異的叫聲，天地沉寂，只有江水的嗚咽聲聲遠(yuǎn)去。我的眼淚決堤而出，弟弟啊，不許走！沒(méi)有一個(gè)大俠是這么年輕就走的?、嗟浆F(xiàn)在，漫漫長(zhǎng)夜里，我還是經(jīng)常會(huì)去取一本金庸看，都是他從前讀過(guò)幾遍的書，恍惚中，我還是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人敲窗戶，“小姐姐，我們比武好不好？”做夢(mèng)似的，我會(huì)自己答應(yīng)自己的聲音：“好，我凌波微步?！雹帷敖谍埵苏??！雹狻蔼?dú)孤九劍……”多么孤獨(dú)的夜啊，單純的八十年代已經(jīng)走遠(yuǎn)，心頭的江湖亦已凋零，像我表弟那樣癡迷的讀者漸漸絕跡，少年時(shí)代最燦爛的理想熄滅了。我們的夢(mèng)想去哪兒了？金庸老了，我們大了，是分手的時(shí)候了。不過(guò)，或許我倒可以慶幸，表弟選擇那個(gè)明媚的夏日午后離開(kāi)，心中一定還有大夢(mèng)想和大愛(ài)，他身后的世界還熠熠生輝，有青山翠谷，有俠客，有神。19．本文主要講述了表弟與武俠之間的四件事情，請(qǐng)你分別用兩個(gè)字加以概括。20．說(shuō)說(shuō)文中第⑥自然段劃線句子的作用。21．賞析文章第⑦段畫橫線的句子。22．第⑦段畫橫線的句子與第段“表弟選擇那個(gè)明媚的夏日午后離開(kāi)”是否矛盾？為什么？23．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是A.文章第①段，生動(dòng)形象地寫出了姐弟倆買到新書跑回家的興奮、得意之情。對(duì)鄰居大姐姐吹口哨的情節(jié)，也表現(xiàn)了弟弟活潑開(kāi)朗、富有俠氣的性情。B.第④段“墮落”“勤奮”“折磨”“自暴自棄”等詞語(yǔ)，貶詞褒用，既反映了爸爸媽媽對(duì)武俠小說(shuō)的態(tài)度轉(zhuǎn)變，也風(fēng)趣地寫出了輕松和諧的家庭氛圍。C.第⑦段“白色的布覆蓋著他”，與前文弟弟喜歡穿“一件杭綢白色燈籠褲”形成對(duì)照，既表現(xiàn)了生命逝去的殘酷事實(shí)，也暗示弟弟至死都懷揣著他的武俠夢(mèng)。D.作者在第段中表達(dá)了內(nèi)心的感慨：時(shí)代變了，不再容許我們縱橫江湖；人也長(zhǎng)大了，不得不放棄夢(mèng)想屈從現(xiàn)實(shí)。因此，武俠夢(mèng)漸漸走出了我們的心靈。E.本文題為“表弟”既因?yàn)橹饕v述了表弟短暫一生中的幾件趣事，也表達(dá)了對(duì)單純真摯的姐弟親情的懷念，概括了文章，點(diǎn)明了中心?！敬鸢浮?9．偷讀、習(xí)武、寫作、溺水。20．內(nèi)容上交代了小說(shuō)故事的結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上承上啟下，既與上文表弟傾心一個(gè)女同學(xué)不成的事實(shí)呼應(yīng)，又為后文表弟為了自己的武俠夢(mèng)而去世的情節(jié)埋下伏筆。21．本句是環(huán)境描寫，使用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出弟弟溺水身亡時(shí)沉重悲涼的氣氛與“我”的悲痛心情。22．不矛盾。結(jié)尾段“明媚的夏日午后”烘托了“我”因表弟尚未喪失夢(mèng)想與大愛(ài)而慶幸他早死的心情。23．AC【解析】19．本題考查概括故事情節(jié)，把握文章思路的能力。分析時(shí)重點(diǎn)要把握題干的要求“用兩個(gè)字的形式概括出四件表弟與武俠之間的故事”，從第2段可概括出“偷讀”武俠書；第4段可概括出“練武術(shù)”；第6段可概括出“寫武俠小說(shuō)”；第7段可概括出“溺水而死”，再壓縮信息即可。20．本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。分析劃線句子的作用，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度進(jìn)行?！靶≌f(shuō)結(jié)尾，他的英雄死了，一起死的，還有一個(gè)扎馬尾的小姑娘”從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，這是表弟寫的小說(shuō)《蕭蕭白馬行》的結(jié)尾，同時(shí)也暗示了小說(shuō)的結(jié)局，主人公會(huì)死去。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，尤其是“扎馬尾的小姑娘”，表弟在自己的小說(shuō)中安排她死去，寫出了表弟戀愛(ài)失敗的事實(shí)，也預(yù)示著自己也將悲慘離去。21．本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。此句屬于景物描寫，寫了灰色的云朵，水鳥(niǎo)發(fā)出凄異的叫聲，江水嗚咽等，這些有些悲涼色彩的景物烘托出沉重壓抑悲涼的氛圍，用這些景物描寫寫出了“我”在得知表弟死去之后內(nèi)心的悲痛。22．本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?；卮饐?wèn)題時(shí)有兩問(wèn)，分析是否矛盾然后闡述原因。第7段劃?rùn)M線的句子是景物描寫，景物灰暗，烘托了悲涼的氛圍，但是與“明媚的夏日午后”并不矛盾，前者重點(diǎn)是物著我之色彩，寫出了“我”的悲傷心情，后者是表達(dá)了對(duì)表弟為夢(mèng)想而死的慶幸之情。23．本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。B項(xiàng)，“勤奮”不屬于貶詞褒用；D項(xiàng)，“時(shí)代變了，不再容許我們縱橫江湖”文中無(wú)此意，文中的意思是人長(zhǎng)大了該和武俠夢(mèng)分手了；E項(xiàng)，“表弟”這個(gè)題目沒(méi)有起到點(diǎn)明中心的作用。六、（3分）24.現(xiàn)代著名散文家柯靈對(duì)微型小說(shuō)的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻：(微型小說(shuō))“關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手成春；結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn)，令人低回不盡?！闭?qǐng)你將柯靈的話用平易樸實(shí)的語(yǔ)言重新表述。(不超過(guò)40個(gè)