《蒙古族》大班教案

《蒙古族大班教案《古》班案1教育目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾特點(diǎn)，生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒了解少數(shù)民族的情感。2用簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)蒙古族舞蹈?；顒?dòng)名稱：藝術(shù)《蒙古族》活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊每人一個(gè)，有關(guān)蒙古族圖片若干，視頻課件，舞蹈視頻一段?；顒?dòng)過程：（一）以蒙古族小客人導(dǎo)入，讓幼兒了解蒙古族服飾特點(diǎn)。（二）結(jié)合課件，讓幼兒進(jìn)一步了解蒙古族風(fēng)俗習(xí)慣。1視聽結(jié)合，初步感知。提問：你看到了什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)蒙古族的風(fēng)俗特點(diǎn)、2再次觀看課件，了解蒙古族“那達(dá)慕”會(huì)。提問：“那達(dá)慕”會(huì)上舉行了哪些活動(dòng)？（三）出示蒙古族舞蹈視頻，激發(fā)幼兒興趣。1引出蒙古族舞蹈的主要?jiǎng)幼鳎ɡ振R手）（揚(yáng)鞭手）2教師指導(dǎo)規(guī)范幼兒動(dòng)作。3教師講解舞蹈節(jié)奏。4師幼共同表演蒙古族舞蹈。（四）再次表演分組表演（五）結(jié)束活動(dòng)《古》班案2活動(dòng)目的：1引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾的特點(diǎn)、生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。2通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。3充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1課前準(zhǔn)備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。2電腦課件?；顒?dòng)過程：（一蒙古族小客人導(dǎo)入幼兒了解蒙古族服飾的特點(diǎn)。（二）結(jié)合課件，讓幼兒進(jìn)一步了解蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣。1視聽結(jié)合，初步感知。提問：你看到了什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)蒙古族的風(fēng)俗特點(diǎn)。2再次觀看課件，了解蒙古族“那達(dá)慕”盛會(huì)。提問：“那達(dá)慕”盛會(huì)上舉行了哪些活動(dòng)？（三）舉行“那達(dá)慕”盛會(huì)。在感知蒙古族音樂特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。1賽馬。2歌舞。

（四）結(jié)束活動(dòng)反思：本堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族中了解少數(shù)民族是一家到活動(dòng)的目標(biāo)?！豆拧钒喟?設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)以蒙古族為主線，以蒙古舞“我們是草原小牧民”為中心，結(jié)合常識(shí)、手工制作，使幼兒在各個(gè)方面較深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活習(xí)慣，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)?；顒?dòng)目的：1.幼兒了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活習(xí)慣等。2.習(xí)踏點(diǎn)步、壓腕、上下聳肩等基本動(dòng)作和舞步，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。3.過手工制作培養(yǎng)幼兒的合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.紹蒙古族的光盤一盒、電視機(jī)、2.我們是草原小牧民》音樂帶一盤、錄音機(jī)。

3.原風(fēng)光圖片若干。4.師示范鞭子一個(gè)，幼兒用皺紋紙紙條若干?；顒?dòng)過程：1.音樂《我們是草原小牧民》，教師帶領(lǐng)幼兒做跑馬步進(jìn)活動(dòng)室。2.小朋友，我們剛才聽的歌曲是哪個(gè)民族的”(蒙古族)“你們知道蒙古族人民生活在什么地方”(內(nèi)蒙古草原“你們?nèi)ミ^草原嗎?”3.影碟，請(qǐng)幼兒欣賞草原風(fēng)光，教師穿插講解。4.合掛圖提問?！豆拧钒喟?活動(dòng)設(shè)計(jì)背在以往認(rèn)識(shí)少數(shù)民族只是通過圖片向幼兒介紹兒感到很枯燥，學(xué)習(xí)積極性不高，為此根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)了本堂教學(xué)活動(dòng)讓幼兒看看認(rèn)認(rèn)講講跳跳中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族?；顒?dòng)目標(biāo)

1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蒙古族的名稱，居住地，服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。2知道蒙古人也是中國(guó)人，萌發(fā)幼兒對(duì)少數(shù)民族的情感。3探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、點(diǎn)1了解蒙古人的生活習(xí)慣及服飾特點(diǎn)。2區(qū)分蒙古人和漢族人的服飾。活動(dòng)準(zhǔn)備1男，女蒙古族服飾各一套，錄音機(jī)和磁帶（友誼舞曲和蒙古族舞曲）2幼兒學(xué)會(huì)跳（友誼舞）活動(dòng)過程一、開始部分：1引起幼兒觀察認(rèn)識(shí)蒙古族的興趣。

師今天班級(jí)來了兩名遠(yuǎn)方的小客人你們猜猜他們是誰(shuí)？請(qǐng)兩位穿有蒙古族服飾的幼兒邊聽音樂邊跳舞來到幼兒面前。2讓幼兒猜一猜他們是那個(gè)少數(shù)民族的小朋友？然后兩位小朋友自我介紹：我是蒙古族的小朋友。二、基本部分：1認(rèn)識(shí)蒙古族的居住地，知道他們是中國(guó)人，是少數(shù)民族。請(qǐng)兩位小朋友介紹自己的居住的問蒙古是哪個(gè)國(guó)家的？蒙古人又是哪個(gè)國(guó)家的人？為什么？教師小結(jié)：各民族朋友是一家。2認(rèn)識(shí)蒙古族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣請(qǐng)幼兒分別比較漢族小朋友和蒙古族小朋友的服飾有什么不同，從中了解蒙古族服飾的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒跟蒙古族小朋友齊跳《我也騎馬巡邏去》，使幼兒知道蒙古族人能歌善舞，會(huì)摔跤，騎馬，射箭等。三、結(jié)束部分：幼兒聽音樂《友誼舞》和兩位蒙古族小朋友邊唱邊表演，表示各族人民是一家，相親相愛不分離?；顒?dòng)延伸：

1觀看電視錄像或圖片，繼續(xù)向幼兒介紹蒙古族的生活。2請(qǐng)幼兒繪畫各民族小朋友的畫像，通過畫像進(jìn)一步區(qū)分各族小朋友的服飾不同。教學(xué)反思本堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族中了解少數(shù)民族是一家到活動(dòng)的目標(biāo)?！豆拧钒喟?活動(dòng)一：我認(rèn)識(shí)的蒙古族目標(biāo)：了解蒙古族的文化。準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識(shí)的蒙古族。2欣賞影碟帶。幼兒講述看到的蒙古族文化特點(diǎn)。3選讀幼兒調(diào)查表。4制作統(tǒng)計(jì)表

我認(rèn)識(shí)的蒙古族蒙古族()民居飲食樂器活動(dòng)二：表演與創(chuàng)造歌曲：草原牧歌目標(biāo)：1感受蒙古族歌曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的感受能力。2培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的想象力和表現(xiàn)力。準(zhǔn)備：1幼兒每人一張紙，一套彩色水筆。2介紹蒙古族過程：1告訴幼兒曲名，初步欣賞歌曲。2欣賞歌曲，感受音樂的風(fēng)格，提問：你覺得這首歌是什么樣的?(、很抒情、很寬廣、遼闊、很優(yōu)美。3再欣賞歌曲，幼兒做動(dòng)作要求動(dòng)作舒展，符合音樂的性質(zhì)。4學(xué)習(xí)歌詞

a欣賞歌曲，提問歌詞內(nèi)容b欣賞歌曲，幼兒跟著哼唱5欣賞音樂作畫要求每個(gè)幼兒畫一幅畫，要求符合歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲的意境。6邊欣賞音樂、邊繪畫，在音樂聲中，教師逐一展示幼兒作品?！豆拧钒喟?活動(dòng)一：我識(shí)的蒙古族活動(dòng)目標(biāo)：1了解蒙古族的文化。2知道蒙古人也是中國(guó)人，萌發(fā)幼兒對(duì)少數(shù)民族的情感。3探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征4激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識(shí)的蒙古族。2欣賞影碟帶。幼兒講述看到的蒙古族文化特點(diǎn)。3選讀幼兒調(diào)查表。

4制作統(tǒng)計(jì)表我認(rèn)識(shí)的蒙古族蒙古族()民居飲食樂器活動(dòng)二：表演與創(chuàng)造歌曲：草原牧歌活動(dòng)目標(biāo)：1感受蒙古族歌曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的感受能力。2培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的想象力和表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1幼兒每人一張紙，一套彩色水筆。2介紹蒙古族活動(dòng)過程：1告訴幼兒曲名，初步欣賞歌曲。2欣賞歌曲，感受音樂的風(fēng)格，案出自：快思教案問：你覺得這首歌是什么樣的(、很抒情、很寬廣、遼闊、很優(yōu)美)

3再欣賞歌曲，幼兒做動(dòng)作要求動(dòng)作舒展，符合音樂的性質(zhì)。4學(xué)習(xí)歌詞a欣賞歌曲，提問歌詞內(nèi)容b欣賞歌曲，幼兒跟著哼唱5欣賞音樂作畫要求每個(gè)幼兒畫一幅畫，要求符合歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲的意境。6邊欣賞音樂、邊繪畫，在音樂聲中，教師逐一展示幼兒作品。活動(dòng)反思：本堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族中了解少數(shù)民族是一家到活動(dòng)的目標(biāo)?！豆拧钒喟?活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒用肢體語(yǔ)言來感受蒙古族舞蹈的粗獷與柔美。2初步認(rèn)識(shí)蒙古族人的特點(diǎn)以及蒙古族人的生活常態(tài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

蒙古族視頻、音樂、圖片PPT活動(dòng)過程：一、自由交流----朋友們這幾天阿我們?cè)谝黄鹆私饬嗽S多中國(guó)少數(shù)民族知識(shí).道了好多少數(shù)民族舞蹈，現(xiàn)在讓我們回憶一下我們都認(rèn)識(shí)過哪些民族了？----們學(xué)過的舞蹈怎么跳你還記得嗎二、欣賞蒙族舞蹈，引導(dǎo)幼兒模仿隨音樂一起跳蒙族舞，感受蒙古族舞的粗獷與柔美。----到跳舞阿今天李老師還請(qǐng)來了一些蒙古族朋友讓他們?yōu)槲覀儽硌菝晒抛逦璧肝覀冏屑?xì)看看他們跳的舞蹈像在干什么？他們說要請(qǐng)我們跳舞讓我啊找到小騎士去大草原上玩，噓~們已經(jīng)來了----視頻完畢）誰(shuí)能告訴我他們跳的是什么樣子的舞蹈,你能看出他們?cè)诟墒裁磫?----們的小眼睛可真厲害很會(huì)動(dòng)腦筋的.你們覺得們跳得好看嗎?是我覺得我們小朋友也可以跳的很棒的信我們來試試看？（做幾個(gè)蒙古族舞蹈基本動(dòng)作）

----學(xué)了這么多啊,那李老師請(qǐng)大家回去了解蒙古族的任務(wù)，不知道你們有沒有完成?在我要考考大家了，請(qǐng)你們舉手告訴我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么樣子的呢？（ppt片，深入了解蒙古族特有的特點(diǎn)）三、把動(dòng)作練起來,配合音樂跳完整----在阿,我們把剛才學(xué)的幾個(gè)動(dòng)作練起來,沒有人都記得的？看誰(shuí)動(dòng)腦筋動(dòng)得很快的阿根音樂一起跳舞，把單一動(dòng)作連成組合）四、總結(jié)：----們跳的真棒個(gè)個(gè)都像蒙古族的小騎士。如果以后看到大草原、蒙古包、馬頭琴、擠牛奶……就會(huì)想到哪個(gè)民族啊？（結(jié)束）《古》班案8活動(dòng)目標(biāo)1.過闖關(guān)游戲初步探索弓箭基本玩法。2.強(qiáng)幼兒對(duì)肌肉的反應(yīng)速度準(zhǔn)確性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性在游戲中掌握射箭的技能。3.夠遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)增強(qiáng)幼兒對(duì)肌肉的反應(yīng)速度準(zhǔn)確性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、在游戲中掌握射箭的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：射箭裝5套毛絨玩具小馬靶心牌毛線、獎(jiǎng)牌、音樂?；顒?dòng)過程一、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友們我們都是蒙古族的小伙伴古族的小朋友們喜歡的三大運(yùn)動(dòng)是什么？（摔跤、射箭、騎馬）情境導(dǎo)入今天我要和小朋友一起去玩“圍獵”游戲。現(xiàn)在小朋友和老師一起動(dòng)起來吧。（音樂律動(dòng)操）二、基本部分，幼兒練習(xí)使用弓箭、投準(zhǔn)的技能，在游戲活動(dòng)中掌握射箭的基本技能。（一）游戲一“翻大山”。要去獵場(chǎng)首先我們要翻過一座高山目的增強(qiáng)上肢力量，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。1.兒分組游戲，游戲者背著箭囊翻山。2.翻山的過程箭不能掉出來。（二）游戲二“神射手”。

1.兒從高山處騎馬到指點(diǎn)射箭位置整自己的身體按照正確姿勢(shì)拿起弓準(zhǔn)備拉弓。2.兒利用臂力拉弓將弓調(diào)整到可以射箭的角度和身體成90度。3.成拉弓——擺箭——發(fā)射——射中靶心兒必須在線外進(jìn)行射箭。4.師小結(jié)：幼兒分享射箭經(jīng)驗(yàn)。（三）游戲三“圍獵”。1.兒4人一組進(jìn)行游戲兒從起點(diǎn)開始助跑——翻山——騎馬到達(dá)指定位置——瞄準(zhǔn)射擊獵物。2.則：(1)不能過線或踩線。(2)擊中獵物為獲勝者，并將獵物帶走。（3)得獵物多者為獲勝者。3.意事項(xiàng)投箭時(shí)握箭于箭身前1/3處靠前擺小臂和抖腕的力量將箭投出，小臂手腕要用力。4.始圍獵游戲。5.“打獵高手”頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

三、結(jié)束部分：放松整理運(yùn)動(dòng)，交流分享射箭樂趣和感受。（一）放松運(yùn)動(dòng)。（二）游戲回顧。（三）分享交流。安全提示：幼兒射箭時(shí)一定要看清出自己射箭的靶心位置，不要將箭頭射到其他位置傷到同伴。環(huán)保提示：戶外活動(dòng)時(shí)不可以隨筆扔掉棄物?；顒?dòng)總結(jié)本次活動(dòng)中幼兒對(duì)射箭技能掌握的不是很好部分幼兒孩子不會(huì)使用弓箭在幼兒開始練習(xí)射箭技能時(shí)教師給予正確的示范或者讓能力強(qiáng)的幼兒做示范在幼兒都會(huì)射箭的基礎(chǔ)下讓幼兒參與游戲活動(dòng)。游戲場(chǎng)地的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)幼兒等待的時(shí)間較長(zhǎng)可以直接讓幼兒練習(xí)射箭，不用進(jìn)行爬山騎馬，讓幼兒在“圍獵”游戲中爬山、騎馬、射箭，這樣會(huì)縮短幼兒的等待的時(shí)間少一點(diǎn)。游戲分享環(huán)節(jié)由于時(shí)間關(guān)系點(diǎn)草率沒有讓更多幼兒的幼兒分享自己的射箭技能和經(jīng)驗(yàn)。《古》班案9

一、活動(dòng)目：1引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾的特點(diǎn)、生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。2通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。3樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。4學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)：1課前準(zhǔn)備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。2電腦課件。三、活動(dòng)過：（一蒙古族小客人導(dǎo)入幼兒了解蒙古族服飾的