《蒙古族》大班教案

《蒙古族大班教案《古》班案1教育目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾特點(diǎn)，生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒了解少數(shù)民族的情感。2用簡單動作表現(xiàn)蒙古族舞蹈?；顒用Q：藝術(shù)《蒙古族》活動準(zhǔn)備：地墊每人一個，有關(guān)蒙古族圖片若干，視頻課件，舞蹈視頻一段?；顒舆^程：（一）以蒙古族小客人導(dǎo)入，讓幼兒了解蒙古族服飾特點(diǎn)。（二）結(jié)合課件，讓幼兒進(jìn)一步了解蒙古族風(fēng)俗習(xí)慣。1視聽結(jié)合，初步感知。提問：你看到了什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用語言和動作表現(xiàn)蒙古族的風(fēng)俗特點(diǎn)、2再次觀看課件，了解蒙古族“那達(dá)慕”會。提問：“那達(dá)慕”會上舉行了哪些活動？（三）出示蒙古族舞蹈視頻，激發(fā)幼兒興趣。1引出蒙古族舞蹈的主要動作（勒馬手）（揚(yáng)鞭手）2教師指導(dǎo)規(guī)范幼兒動作。3教師講解舞蹈節(jié)奏。4師幼共同表演蒙古族舞蹈。（四）再次表演分組表演（五）結(jié)束活動《古》班案2活動目的：1引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾的特點(diǎn)、生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。2通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。3充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：1課前準(zhǔn)備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。2電腦課件?；顒舆^程：（一蒙古族小客人導(dǎo)入幼兒了解蒙古族服飾的特點(diǎn)。（二）結(jié)合課件，讓幼兒進(jìn)一步了解蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣。1視聽結(jié)合，初步感知。提問：你看到了什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用語言和動作表現(xiàn)蒙古族的風(fēng)俗特點(diǎn)。2再次觀看課件，了解蒙古族“那達(dá)慕”盛會。提問：“那達(dá)慕”盛會上舉行了哪些活動？（三）舉行“那達(dá)慕”盛會。在感知蒙古族音樂特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編動作。1賽馬。2歌舞。

（四）結(jié)束活動反思：本堂活動設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識蒙古族中了解少數(shù)民族是一家到活動的目標(biāo)?！豆拧钒喟?設(shè)計(jì)意圖：本活動以蒙古族為主線，以蒙古舞“我們是草原小牧民”為中心，結(jié)合常識、手工制作，使幼兒在各個方面較深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活習(xí)慣，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)?；顒幽康模?.幼兒了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活習(xí)慣等。2.習(xí)踏點(diǎn)步、壓腕、上下聳肩等基本動作和舞步，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。3.過手工制作培養(yǎng)幼兒的合作能力?；顒訙?zhǔn)備：1.紹蒙古族的光盤一盒、電視機(jī)、2.我們是草原小牧民》音樂帶一盤、錄音機(jī)。

3.原風(fēng)光圖片若干。4.師示范鞭子一個，幼兒用皺紋紙紙條若干?；顒舆^程：1.音樂《我們是草原小牧民》，教師帶領(lǐng)幼兒做跑馬步進(jìn)活動室。2.小朋友，我們剛才聽的歌曲是哪個民族的”(蒙古族)“你們知道蒙古族人民生活在什么地方”(內(nèi)蒙古草原“你們?nèi)ミ^草原嗎?”3.影碟，請幼兒欣賞草原風(fēng)光，教師穿插講解。4.合掛圖提問?！豆拧钒喟?活動設(shè)計(jì)背在以往認(rèn)識少數(shù)民族只是通過圖片向幼兒介紹兒感到很枯燥，學(xué)習(xí)積極性不高，為此根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)了本堂教學(xué)活動讓幼兒看看認(rèn)認(rèn)講講跳跳中學(xué)習(xí)認(rèn)識蒙古族。活動目標(biāo)

1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蒙古族的名稱，居住地，服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。2知道蒙古人也是中國人，萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族的情感。3探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、點(diǎn)1了解蒙古人的生活習(xí)慣及服飾特點(diǎn)。2區(qū)分蒙古人和漢族人的服飾?；顒訙?zhǔn)備1男，女蒙古族服飾各一套，錄音機(jī)和磁帶（友誼舞曲和蒙古族舞曲）2幼兒學(xué)會跳（友誼舞）活動過程一、開始部分：1引起幼兒觀察認(rèn)識蒙古族的興趣。

師今天班級來了兩名遠(yuǎn)方的小客人你們猜猜他們是誰？請兩位穿有蒙古族服飾的幼兒邊聽音樂邊跳舞來到幼兒面前。2讓幼兒猜一猜他們是那個少數(shù)民族的小朋友？然后兩位小朋友自我介紹：我是蒙古族的小朋友。二、基本部分：1認(rèn)識蒙古族的居住地，知道他們是中國人，是少數(shù)民族。請兩位小朋友介紹自己的居住的問蒙古是哪個國家的？蒙古人又是哪個國家的人？為什么？教師小結(jié)：各民族朋友是一家。2認(rèn)識蒙古族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣請幼兒分別比較漢族小朋友和蒙古族小朋友的服飾有什么不同，從中了解蒙古族服飾的特點(diǎn)。請幼兒跟蒙古族小朋友齊跳《我也騎馬巡邏去》，使幼兒知道蒙古族人能歌善舞，會摔跤，騎馬，射箭等。三、結(jié)束部分：幼兒聽音樂《友誼舞》和兩位蒙古族小朋友邊唱邊表演，表示各族人民是一家，相親相愛不分離。活動延伸：

1觀看電視錄像或圖片，繼續(xù)向幼兒介紹蒙古族的生活。2請幼兒繪畫各民族小朋友的畫像，通過畫像進(jìn)一步區(qū)分各族小朋友的服飾不同。教學(xué)反思本堂活動設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識蒙古族中了解少數(shù)民族是一家到活動的目標(biāo)?！豆拧钒喟?活動一：我認(rèn)識的蒙古族目標(biāo)：了解蒙古族的文化。準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識的蒙古族。2欣賞影碟帶。幼兒講述看到的蒙古族文化特點(diǎn)。3選讀幼兒調(diào)查表。4制作統(tǒng)計(jì)表

我認(rèn)識的蒙古族蒙古族()民居飲食樂器活動二：表演與創(chuàng)造歌曲：草原牧歌目標(biāo)：1感受蒙古族歌曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的感受能力。2培養(yǎng)幼兒對音樂的想象力和表現(xiàn)力。準(zhǔn)備：1幼兒每人一張紙，一套彩色水筆。2介紹蒙古族過程：1告訴幼兒曲名，初步欣賞歌曲。2欣賞歌曲，感受音樂的風(fēng)格，提問：你覺得這首歌是什么樣的?(、很抒情、很寬廣、遼闊、很優(yōu)美。3再欣賞歌曲，幼兒做動作要求動作舒展，符合音樂的性質(zhì)。4學(xué)習(xí)歌詞

a欣賞歌曲，提問歌詞內(nèi)容b欣賞歌曲，幼兒跟著哼唱5欣賞音樂作畫要求每個幼兒畫一幅畫，要求符合歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲的意境。6邊欣賞音樂、邊繪畫，在音樂聲中，教師逐一展示幼兒作品。《古》班案6活動一：我識的蒙古族活動目標(biāo)：1了解蒙古族的文化。2知道蒙古人也是中國人，萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族的情感。3探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征4激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙?zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識的蒙古族。2欣賞影碟帶。幼兒講述看到的蒙古族文化特點(diǎn)。3選讀幼兒調(diào)查表。

4制作統(tǒng)計(jì)表我認(rèn)識的蒙古族蒙古族()民居飲食樂器活動二：表演與創(chuàng)造歌曲：草原牧歌活動目標(biāo)：1感受蒙古族歌曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的感受能力。2培養(yǎng)幼兒對音樂的想象力和表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1幼兒每人一張紙，一套彩色水筆。2介紹蒙古族活動過程：1告訴幼兒曲名，初步欣賞歌曲。2欣賞歌曲，感受音樂的風(fēng)格，案出自：快思教案問：你覺得這首歌是什么樣的(、很抒情、很寬廣、遼闊、很優(yōu)美)

3再欣賞歌曲，幼兒做動作要求動作舒展，符合音樂的性質(zhì)。4學(xué)習(xí)歌詞a欣賞歌曲，提問歌詞內(nèi)容b欣賞歌曲，幼兒跟著哼唱5欣賞音樂作畫要求每個幼兒畫一幅畫，要求符合歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲的意境。6邊欣賞音樂、邊繪畫，在音樂聲中，教師逐一展示幼兒作品?；顒臃此迹罕咎没顒釉O(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識蒙古族中了解少數(shù)民族是一家到活動的目標(biāo)。《古》班案7活動目標(biāo)：1激發(fā)幼兒用肢體語言來感受蒙古族舞蹈的粗獷與柔美。2初步認(rèn)識蒙古族人的特點(diǎn)以及蒙古族人的生活常態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：

蒙古族視頻、音樂、圖片PPT活動過程：一、自由交流----朋友們這幾天阿我們在一起了解了許多中國少數(shù)民族知識.道了好多少數(shù)民族舞蹈，現(xiàn)在讓我們回憶一下我們都認(rèn)識過哪些民族了？----們學(xué)過的舞蹈怎么跳你還記得嗎二、欣賞蒙族舞蹈，引導(dǎo)幼兒模仿隨音樂一起跳蒙族舞，感受蒙古族舞的粗獷與柔美。----到跳舞阿今天李老師還請來了一些蒙古族朋友讓他們?yōu)槲覀儽硌菝晒抛逦璧肝覀冏屑?xì)看看他們跳的舞蹈像在干什么？他們說要請我們跳舞讓我啊找到小騎士去大草原上玩，噓~們已經(jīng)來了----視頻完畢）誰能告訴我他們跳的是什么樣子的舞蹈,你能看出他們在干什么嗎?----們的小眼睛可真厲害很會動腦筋的.你們覺得們跳得好看嗎?是我覺得我們小朋友也可以跳的很棒的信我們來試試看？（做幾個蒙古族舞蹈基本動作）

----學(xué)了這么多啊,那李老師請大家回去了解蒙古族的任務(wù)，不知道你們有沒有完成?在我要考考大家了，請你們舉手告訴我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么樣子的呢？（ppt片，深入了解蒙古族特有的特點(diǎn)）三、把動作練起來,配合音樂跳完整----在阿,我們把剛才學(xué)的幾個動作練起來,沒有人都記得的？看誰動腦筋動得很快的阿根音樂一起跳舞，把單一動作連成組合）四、總結(jié)：----們跳的真棒個個都像蒙古族的小騎士。如果以后看到大草原、蒙古包、馬頭琴、擠牛奶……就會想到哪個民族??？（結(jié)束）《古》班案8活動目標(biāo)1.過闖關(guān)游戲初步探索弓箭基本玩法。2.強(qiáng)幼兒對肌肉的反應(yīng)速度準(zhǔn)確性和動作的協(xié)調(diào)性在游戲中掌握射箭的技能。3.夠遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)增強(qiáng)幼兒對肌肉的反應(yīng)速度準(zhǔn)確性和動作的協(xié)調(diào)性、在游戲中掌握射箭的技能?；顒訙?zhǔn)備：射箭裝5套毛絨玩具小馬靶心牌毛線、獎牌、音樂?；顒舆^程一、開始部分：熱身運(yùn)動。小朋友們我們都是蒙古族的小伙伴古族的小朋友們喜歡的三大運(yùn)動是什么？（摔跤、射箭、騎馬）情境導(dǎo)入今天我要和小朋友一起去玩“圍獵”游戲?，F(xiàn)在小朋友和老師一起動起來吧。（音樂律動操）二、基本部分，幼兒練習(xí)使用弓箭、投準(zhǔn)的技能，在游戲活動中掌握射箭的基本技能。（一）游戲一“翻大山”。要去獵場首先我們要翻過一座高山目的增強(qiáng)上肢力量，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。1.兒分組游戲，游戲者背著箭囊翻山。2.翻山的過程箭不能掉出來。（二）游戲二“神射手”。

1.兒從高山處騎馬到指點(diǎn)射箭位置整自己的身體按照正確姿勢拿起弓準(zhǔn)備拉弓。2.兒利用臂力拉弓將弓調(diào)整到可以射箭的角度和身體成90度。3.成拉弓——擺箭——發(fā)射——射中靶心兒必須在線外進(jìn)行射箭。4.師小結(jié)：幼兒分享射箭經(jīng)驗(yàn)。（三）游戲三“圍獵”。1.兒4人一組進(jìn)行游戲兒從起點(diǎn)開始助跑——翻山——騎馬到達(dá)指定位置——瞄準(zhǔn)射擊獵物。2.則：(1)不能過線或踩線。(2)擊中獵物為獲勝者，并將獵物帶走。（3)得獵物多者為獲勝者。3.意事項(xiàng)投箭時握箭于箭身前1/3處靠前擺小臂和抖腕的力量將箭投出，小臂手腕要用力。4.始圍獵游戲。5.“打獵高手”頒發(fā)獎牌。

三、結(jié)束部分：放松整理運(yùn)動，交流分享射箭樂趣和感受。（一）放松運(yùn)動。（二）游戲回顧。（三）分享交流。安全提示：幼兒射箭時一定要看清出自己射箭的靶心位置，不要將箭頭射到其他位置傷到同伴。環(huán)保提示：戶外活動時不可以隨筆扔掉棄物?；顒涌偨Y(jié)本次活動中幼兒對射箭技能掌握的不是很好部分幼兒孩子不會使用弓箭在幼兒開始練習(xí)射箭技能時教師給予正確的示范或者讓能力強(qiáng)的幼兒做示范在幼兒都會射箭的基礎(chǔ)下讓幼兒參與游戲活動。游戲場地的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)幼兒等待的時間較長可以直接讓幼兒練習(xí)射箭，不用進(jìn)行爬山騎馬，讓幼兒在“圍獵”游戲中爬山、騎馬、射箭，這樣會縮短幼兒的等待的時間少一點(diǎn)。游戲分享環(huán)節(jié)由于時間關(guān)系點(diǎn)草率沒有讓更多幼兒的幼兒分享自己的射箭技能和經(jīng)驗(yàn)?！豆拧钒喟?

一、活動目：1引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾的特點(diǎn)、生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。2通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。3樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。4學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。二、活動準(zhǔn)：1課前準(zhǔn)備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。2電腦課件。三、活動過：（一蒙古族小客人導(dǎo)入幼兒了解蒙古族服飾的