教師演講稿 教師先進(jìn)事跡-用真情澆灌祖國的花朵

第43頁共43頁教師演講稿教師先進(jìn)事跡——用真情澆灌祖國的花朵教師演講稿教師先進(jìn)事跡——用真情澆灌祖國的花朵。自從199×年××同志擔(dān)任×市中心小學(xué)輔導(dǎo)員以來，××教師就有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，從不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，如此堅(jiān)決的信念促使他走上了開拓進(jìn)取，探究前行的困難之路。從事少先隊(duì)工作十年來，××教師就把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光芒陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。一、抓好少先隊(duì)的陣地建立在少先隊(duì)工作中，××教師一直可以按照上級(jí)教育部門的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原那么，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶著少先隊(duì)員深化開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)诶碚撝叙B(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)造性的開展工作，帶著少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建立，利用紅領(lǐng)巾播送站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我效勞中發(fā)揮才能。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而××教師卻把它看作是人生的事業(yè)和追求，他以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。二、用愛心幫助學(xué)生安康成長×教師一直將學(xué)生的安康成長放在工作的第一位，他一直都認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。在工作中，他嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，他可以熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予詳細(xì)的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在孩子的新立場(chǎng)上，和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)展科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)。從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生安康成長，深受家長的好評(píng)。三、積極開展特色活動(dòng)，探究少先隊(duì)工作新思路×教師在少先隊(duì)工作中，可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)展思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向?！坝H近大自然，放飛心情”系列活動(dòng)，內(nèi)容包括理解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題、有層次、有興趣的活動(dòng)中，既增長了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，理解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。同時(shí)，×教師也組織學(xué)生開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、安康的開展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的圖書室每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí)，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫，發(fā)表，將讀書活動(dòng)步步深化。四、用真情澆灌祖國的花朵×教師在少先隊(duì)工作中，就因?yàn)樗麗酆⒆佣鴲奂t領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因?yàn)樗麗坌切腔鹁?，而愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，×教師始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們可以把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴。同事們常戲說×教師太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓學(xué)生有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。去年，×教師所擔(dān)任的少先隊(duì)大隊(duì)部成員就有19人被評(píng)為縣學(xué)習(xí)標(biāo)兵?？傊陙淼妮o導(dǎo)員生涯使××教師愛上了少先隊(duì)事業(yè)，少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓他體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，也使他練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓×教師的智慧，在這里碰撞、才能在這里進(jìn)步。十年的耕耘，碩果累累，面對(duì)獲得可喜的成績，他認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探究，不斷創(chuàng)新，用理論去推開工作縱深開展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階f132.更多演講稿延伸閱讀2023教師先進(jìn)事跡：用真情澆灌祖國的花朵自從199×年××同志擔(dān)任×市中心小學(xué)輔導(dǎo)員以來，××教師就有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，從不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，如此堅(jiān)決的信念促使他走上了開拓進(jìn)取，探究前行的困難之路。從事少先隊(duì)工作十年來，××教師就把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光芒陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。一、抓好少先隊(duì)的陣地建立在少先隊(duì)工作中，××教師一直可以按照上級(jí)教育部門的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原那么，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶著少先隊(duì)員深化開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)诶碚撝叙B(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)造性的開展工作，帶著少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建立，利用紅領(lǐng)巾播送站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我效勞中發(fā)揮才能。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而××教師卻把它看作是人生的事業(yè)和追求，他以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。二、用愛心幫助學(xué)生安康成長×教師一直將學(xué)生的安康成長放在工作的第一位，他一直都認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。在工作中，他嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，他可以熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予詳細(xì)的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在孩子的新立場(chǎng)上，和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)展科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)。從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生安康成長，深受家長的好評(píng)。三、積極開展特色活動(dòng)，探究少先隊(duì)工作新思路×教師在少先隊(duì)工作中，可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)展思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向?！坝H近大自然，放飛心情”系列活動(dòng)，內(nèi)容包括理解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題、有層次、有興趣的活動(dòng)中，既增長了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，理解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。同時(shí)，×教師也組織學(xué)生開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、安康的開展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的圖書室每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí)，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫，發(fā)表，將讀書活動(dòng)步步深化。四、用真情澆灌祖國的花朵×教師在少先隊(duì)工作中，就因?yàn)樗麗酆⒆佣鴲奂t領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因?yàn)樗麗坌切腔鹁?，而愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，×教師始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們可以把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴。同事們常戲說×教師太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓學(xué)生有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。去年，×教師所擔(dān)任的少先隊(duì)大隊(duì)部成員就有19人被評(píng)為縣學(xué)習(xí)標(biāo)兵。總之，十年來的輔導(dǎo)員生涯使××教師愛上了少先隊(duì)事業(yè)，少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓他體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，也使他練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓×教師的智慧，在這里碰撞、才能在這里進(jìn)步。十年的耕耘，碩果累累，面對(duì)獲得可喜的成績，他認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探究，不斷創(chuàng)新，用理論去推開工作縱深開展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。師德演講稿：用愛心澆灌祖國的花朵尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家晚上好！一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有人把教師比作托起明天太陽的人。這個(gè)比喻很恰當(dāng)。托，不是像母雞一樣護(hù)著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣馴著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這托的含義。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能翻開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能翻開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改正一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都到達(dá)了升學(xué)分?jǐn)?shù)線；全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生。當(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名教師，我多么想像他一樣啊。毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多教師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石，那就是對(duì)學(xué)生的愛和尊重。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在教師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了教師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本?？墒桥笥巡皇牵笥淹修k的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏教師尊重的朋友，魏教師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，教師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給教師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽?，所以他收獲了親近和成功。假設(shè)每個(gè)教師都如魏教師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把教師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信教師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！，在座的同行們，在我們的教育生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！我的演講到此完畢，謝謝大家！教師節(jié)演講稿：用愛澆灌美麗的花朵教師節(jié)演講稿：用愛澆灌美麗的花朵教師節(jié)演講稿：用愛澆灌美麗的花朵我們總喜歡沐浴陽光。陽光，是快樂和溫馨的象征，是生命的希望。幼兒園教師，就是播灑陽光的人。她們每天早出晚歸，給孩子們送去歡樂和關(guān)心。在幼兒園里，處處可以看見她們燦爛的笑容和繁忙的身影。很多人常說：“當(dāng)幼兒園教師很舒適呀，每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲，無憂無慮的，令人羨慕的一份工作??！””每次聽到這些話，我真是哭笑不得。幼兒教育看似簡(jiǎn)單、有趣，卻不是一件輕松的工作，因?yàn)槿藗儗?duì)幼兒園工作理解不深，認(rèn)為幼兒園教師只會(huì)陪小朋友們隨意玩玩，無視了幼兒園教師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責(zé)；不過，我還是很開心，因?yàn)槲沂且幻處煟页闪巳藗冃哪恐凶羁鞓返奶焓?。還記得那年剛剛畢業(yè)，我自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。那年我?guī)“啵鎸?duì)孩子們哭鬧現(xiàn)象我無從下手，也只能簡(jiǎn)單的抱抱、哄哄。在同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長遠(yuǎn)開展，缺少全方位的考慮。在我認(rèn)為，幼兒園的孩子很好教育，總認(rèn)為幼兒很小什么都不懂，不需要多么深的學(xué)識(shí)，任其發(fā)揮就可以了。而隨著我工作的步步深化，才知道，正因?yàn)樗麄兪裁炊疾欢?，更要教懂他們，除了?yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們承受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)歷。一次美術(shù)活動(dòng)，我讓孩子們圍繞“我愛媽媽”的主題進(jìn)展繪畫。有的孩子在畫一群小動(dòng)物，他說那是老虎媽媽和寶寶在一起玩耍，有的孩子在畫媽媽領(lǐng)著孩子逛超市……孩子們都很積極地投入到繪畫的過程中，可是也有個(gè)別的孩子不愿動(dòng)筆，拿著畫筆亂玩，或是在紙上胡亂畫。面對(duì)這次的情況我很是苦惱，我盡量鼓勵(lì)這些孩子動(dòng)筆繪畫，但是效果仍然不是特別明顯。這個(gè)困擾最終通過我們的教研活動(dòng)深化討論得到了圓滿的解答。原來，這看似簡(jiǎn)單的幼兒教育卻蘊(yùn)含著諸多的內(nèi)涵和技巧。這一次的活動(dòng)讓我對(duì)幼兒教育有了更真的認(rèn)識(shí)，教育活動(dòng)不是只了就行，更重要的是讓孩子們主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，教師引導(dǎo)到位，他們有了興趣才會(huì)明白、才會(huì)懂。后來，當(dāng)孩子們興高采烈地進(jìn)展繪畫時(shí)，還會(huì)有孩子說道：“教師，我這兒畫不好了，快來幫幫我！”我便耐心地指點(diǎn)，邊用鼓勵(lì)的話語說：“你很聰明，教師相信你，你一定能做好，我想你會(huì)通過自己的努力，一定能完成了自己的繪畫作品”。在我的鼓勵(lì)下，灰心喪氣的孩子再次振作起來，孩子笑了，我也笑了。隨著時(shí)間的漸漸推移，我和孩子們的感情越來越深了，我們就是一個(gè)大家庭，相親相愛。孩子們每天都在幼兒園和我相處，合作，他們天真、淘氣、他們?nèi)涡?、他們幼稚、他們充滿著夢(mèng)想……孩子的眼睛是清澈透明的，從他們的眼神中我能清楚看到他們眼中美妙的一切。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，每分每秒都在吸引著我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，我越來越愛這份職業(yè)，這種愛，是我內(nèi)心的寫照，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們突然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感謝：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。我認(rèn)為孩子們就是我生活中不可缺少的一部分，還記得我們大班畢業(yè)時(shí)，我們的依依惜別，也許這些孩子都已經(jīng)忘記了，但我永遠(yuǎn)清楚的記得：我們的擁抱，在離別時(shí)我強(qiáng)忍的淚水還是流了下來，孩子們看到也忍不住哭了。我們一一擁抱，這最后一次擁抱。想到以后這些孩子會(huì)分開我，我真的傷感，我無法承受離別。在幼兒園，我們付出的不只是時(shí)間、精力，更多的是感情。有人問過我：“做幼兒園教師很辛苦，你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)教師有啥意思？”而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有教師境界，教師更應(yīng)該有教師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰？此時(shí)，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，可以伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的此岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和保護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“教師，我們?cè)僖膊惶詺饬耍銊e生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫教師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對(duì)這份幸福我驕傲，我沖動(dòng)，我更加難忘。最近，孩子們每天一有空閑的時(shí)間，總會(huì)不停的繪畫，然后作為禮物送給我，也許正是我的言行感染著每位孩子，孩子們才會(huì)像鏡子似的把我對(duì)他們的愛“反彈”給我。昨天，晨晨，畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要說，又不好意思開口，我對(duì)他說：“你想說什么就說吧！我很想知道！”這時(shí)晨晨對(duì)我說：“教師，我愛你！”我對(duì)他說，我也愛你，晨晨連蹦帶跳的回到了座位上。他簡(jiǎn)單的話語，溫暖著我，我沒想到孩子會(huì)對(duì)我說“愛”這個(gè)字，愛是什么意義？它代表什么？其實(shí)孩子們歡樂的笑聲中包含著我們教師多少的艱辛。每一個(gè)故事、每一首兒歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的，孩子們的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作，我們都要細(xì)心的觀察。每天細(xì)致的備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識(shí)播灑給孩子們，把愛的關(guān)心送到孩子們的心間，用自己對(duì)孩子一片真成的愛心，關(guān)心、熱愛著每一個(gè)孩子，他們常常把心中的小機(jī)密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個(gè)親切的點(diǎn)頭，會(huì)使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細(xì)心的觀察孩子們的每一個(gè)表情，動(dòng)作，傾聽他們的每一句話，無數(shù)次的與孩子交流，漸漸地，孩子們?cè)敢夂臀矣H近了，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們的歡樂和滿足。都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙教師了，為了藍(lán)天下綻放出更多天真得意的花朵，為了明天的陽光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心，善誘的耐心，無微不至的細(xì)心全部獻(xiàn)給祖國的明天吧！教師先進(jìn)事跡演講稿她，就是全國模范教師、上海市金愛心教師、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市三八紅旗手——***教師。____在學(xué)生們眼中，她是嚴(yán)師，事無巨細(xì)，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴她批閱作業(yè)，她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風(fēng)華”；她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會(huì)迷航。作為一名全國模范教師，周教師的業(yè)務(wù)程度無疑是令人稱道的。八年中，她所帶班學(xué)生的成績一直名列前茅，就以九七年的中考為例，總分值為120分的英語考卷，平均分就到達(dá)了118.65分，獲得了全區(qū)第一的佳績。因此慕名前來要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了?？墒请p休日、放學(xué)后她卻主動(dòng)為運(yùn)發(fā)動(dòng)，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。不少家長都以為是學(xué)校的安排，同事們替她打抱不平，“你連一聲謝謝也沒聽到”，周教師卻說：“這是我自己的學(xué)生，我有義務(wù)教他們，再說，*員是要講點(diǎn)精神的，只要學(xué)生們的英語才能得到進(jìn)步，就是對(duì)我的回報(bào)?！盻___是的，她是嚴(yán)師，是一名優(yōu)秀的*員，但朝夕相處的學(xué)生更視她為慈母。為了這份對(duì)學(xué)生的愛，周教師甚至放棄了做母親的權(quán)利，她說：“我沒有自己的孩子，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子，當(dāng)看到他們成才時(shí)，我感到所有的付出無怨無悔。”小陳同學(xué)不會(huì)忘記，當(dāng)她身患癌癥的母親病危時(shí)，第一個(gè)想到的就是周教師。接到，周教師馬上拖著當(dāng)醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院，自己那么留下來陪伴在她的身旁。當(dāng)小陳的母親不幸去世后，周教師又要求班上同學(xué)以同齡人的身份去鼓勵(lì)她，以集體的溫暖去補(bǔ)償她失去的母愛，使她盡早走出失去母親的陰影。她在周記中說：“由于家庭的緣故，您對(duì)我疼愛有余，在飽嘗辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，你投來了慈祥與鼓勵(lì)的目光，在生活上你無微不至地關(guān)心我，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關(guān)愛包圍著，我愛你，周教師，我愛你，媽媽！”。____“早戀”是一個(gè)敏感的問題。因此，當(dāng)班中出現(xiàn)“情書”事件時(shí)，周教師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對(duì)似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，她沒有選擇簡(jiǎn)單的批評(píng)教育。在一個(gè)周末，周教師將那名女同學(xué)請(qǐng)到了家中，看自己的相冊(cè)，談年少時(shí)的偶像，聊喜歡的課外書籍。促膝長談使得這位同學(xué)將心中所想毫無顧忌地講出，并最終承受了周教師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對(duì)周教師的這份理解，她深情地說：“人們都說如今的孩子得到的愛太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到一種被理解的愛。今天是您給了我這個(gè)渴望理解的學(xué)生這樣的愛。教師，你是一個(gè)可敬的朋友，衷心地感謝你為我指點(diǎn)迷津。請(qǐng)相信我，我一定會(huì)從幼稚走向成熟。____95年，周教師班上一位學(xué)生將要飛往異國求學(xué)，臨走前，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢，那是他省下的零用錢，他說要用來它們來幫助貧困的同學(xué)。誰能想象，在此之前，由于家境的優(yōu)越，這個(gè)父母心中的小太陽，是班中有名的以自我為中心。在信中，他寫到：“生活的兩年中，周教師，是您用自己的行動(dòng)教育我要時(shí)時(shí)關(guān)心別人、刻刻幫助別人。感謝您教師，您給我上了人生中最生動(dòng)的一課?！盻___99年中考，作為交流教師的周教師赴澳洲工作，消息傳來，家中的房門幾乎要被擠破，30多個(gè)學(xué)生放學(xué)后輪批到她家與教師話別。當(dāng)周教師來到機(jī)場(chǎng)，十多位學(xué)生與家長趕到機(jī)場(chǎng)送行，與她依依惜別。在澳洲工作期間，一百多封來信及e-mail，帶著學(xué)生深深的思念和愛戴之情，追隨著她來到了異國他鄉(xiāng)。無論考得怎樣，學(xué)生們都毫無保存。因?yàn)樗麄冃刨囍芙處?。?dāng)她從學(xué)生的信中得知有兩名學(xué)生沒能考出理想成績，他們的家長期望值又極高時(shí)，馬上打到家，讓丈夫找出了學(xué)生的通訊錄，并打了兩個(gè)國際長途到這兩個(gè)學(xué)生家，要他們正確對(duì)待考分，當(dāng)時(shí)家長們都很感動(dòng)，稱這是來自遠(yuǎn)方的關(guān)愛?；貒螅芙處煈?yīng)邀去其中一位同學(xué)的學(xué)校做報(bào)告，她特意提早趕去，為的就是看看自己曾經(jīng)的，也是永遠(yuǎn)的學(xué)生。面對(duì)自己的恩師，這位同學(xué)沖動(dòng)地跳了起來，他一把抱住周教師，連連說“想不到，真想不到”。____同時(shí)，周教師又對(duì)未能考回宜川高中的學(xué)生逐一去了，一位家長專門給她寫了一封長信，說：“周教師，接到你的，孩子哭了，沖動(dòng)、感慨、自愧充滿了她整個(gè)心，自從你走后，她常念叨你，尤其臨近12月下旬，她幾乎每天都會(huì)對(duì)我說：‘今天，周教師會(huì)回來嗎？”看到她對(duì)你這番真情的流露，我心里很感動(dòng)，盡管孩子未能如愿在宜川讀高中，但她會(huì)始終記得你的這片情?！盻___從九七年夏至今，她的魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個(gè)班級(jí)身上閃現(xiàn)靈光！三個(gè)與年級(jí)內(nèi)的先進(jìn)班級(jí)相比有較大差距的班級(jí)都成為了校先進(jìn)集體。最令人難以置信的是，XX年初，周教師于最后一學(xué)期接手了初三〔1〕班。她竭盡全力，經(jīng)常是吃著保心丸走進(jìn)教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請(qǐng)一天假。中考前，周教師照例給全班同學(xué)寫了一封信，“這些日子來，我將對(duì)你們的愛蓄流于心、平流于外，因?yàn)槲抑牢业呢?zé)任有多重。孩子們，我們輸不起。今天當(dāng)你們重新拾回自信，當(dāng)你們與落后辭別，有信心去報(bào)考市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，我感到了欣慰。衷心地祝你們成功?！边@一句句動(dòng)人的話語溫暖著同學(xué)們的心，不少同學(xué)潸然淚下，同時(shí)也更深的明了了周教師的苦心。短短的五個(gè)月，這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了徹底的改變。用家長的話來說：“你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，這些孩子根底不扎實(shí)，‘欠債’很多，你只用了數(shù)月，重新喚起了他們的信心，孩子遇到你是他們的福氣，也是家長的萬幸！”。這個(gè)年級(jí)中最為落后的班級(jí)以畢業(yè)考年級(jí)第一，升學(xué)考年級(jí)第二的成績?yōu)樽约旱某踔猩顒澤狭艘粋€(gè)圓滿的句號(hào)。____正是由于周教師的認(rèn)真嚴(yán)格，使得她所帶的班級(jí)接連獲得各項(xiàng)榮譽(yù)。九七屆四班，這一在周教師精心調(diào)教下的班級(jí)，連續(xù)四年被評(píng)為上海市愛心集體，上海市雛鷹中隊(duì)，上海市先進(jìn)班級(jí)集體。____也正是由于這樣一種母愛，使得即使畢業(yè)后，學(xué)生們?nèi)耘c周教師保持著親密的聯(lián)絡(luò)。每年的母親節(jié)，她總會(huì)收到學(xué)生們的祝福，他們會(huì)特意挑選她喜歡的紅色做信紙，也會(huì)在信末寫上：“你的孩子”。更有學(xué)生真情流露道：“給媽媽的信一直寫不出來，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽，可總覺得不如教師來得順口，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧！”一位高中生在給周教師的信中寫道：“雖然從四班走出已有三個(gè)年頭了，但始終難忘你真心無悔的付出，也許你不是我遇到的最后一個(gè)，但確是有生以來我所遇見的第一個(gè)如此全心投入，不記任何回報(bào)的教師，你對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什么叫*員?！盻___在這世上，“有一種最能表達(dá)"無?;意蘊(yùn)的情感，叫做愛心。她能去除悲傷的瓦礫，撤除絕望的斷墻，也能點(diǎn)燃希望的火把，敲響進(jìn)擊的鼓點(diǎn)?！毕冗M(jìn)教師個(gè)人先進(jìn)事跡演講稿***漢族，出生于**年2月1日，現(xiàn)年22歲，團(tuán)員。于20xx年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學(xué)校，8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作?，F(xiàn)為小學(xué)一級(jí)教師。工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份英勇與執(zhí)著?？捎捎谀菚r(shí)我園剛建園，滿腔的抱負(fù)也只有隨之轉(zhuǎn)冊(cè)。我的專業(yè)是幼兒教育，但是考慮到大局，我自愿調(diào)進(jìn)廚房，干起了大家都認(rèn)為不如愿的工作，在這里似乎天地更寬了，不再是我想象中與孩子歡樂的光陰，不再是實(shí)習(xí)時(shí)那般燦爛美妙的日子````````這里有的只是做不完的瑣事，總有學(xué)不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應(yīng)該放多少水？炒菜放多少鹽？這些都是我必須學(xué)的，也是必須會(huì)的。當(dāng)然這些都不難，難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜，我們必須負(fù)責(zé)80個(gè)人的吃飯問題，其實(shí)如今想想也挺榮耀的，畢竟我還是在做一件有意義的事，那時(shí)的沖勁一直鼓舞我到如今的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”在這里我的勤奮苦干，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)，在一個(gè)平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當(dāng)然工作之余，我不忘記自己教師的身份，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新東西，通過努力拿到了新教師上崗培訓(xùn)合格證。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并獲得好成績。時(shí)間一轉(zhuǎn)，我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號(hào)。由于我們大家的努力，幼兒園生不斷，這時(shí)，我當(dāng)上了小二班的教師。說實(shí)話，放手半年的工作，如今來接還是有些吃力的。我深化明白，學(xué)習(xí)任務(wù)又來了，雖然學(xué)的是我拿手的東西，可這比起炒菜、做飯又有更多新學(xué)問了。首先，我必須在最短時(shí)間內(nèi)熟悉幼兒的名字，還得在最短時(shí)間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，讓家長放心。再次，我必須純熟掌握教學(xué)技法，熟悉教材，并訂出合理的方案，還必須熟悉班級(jí)教師，知道自己的詳細(xì)工作，便于更好合作。小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)?？摁[現(xiàn)象較為嚴(yán)重，19的我確實(shí)被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關(guān)，記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無措的地步，還是張教師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子，在張教師的耐心幫助下，我進(jìn)步了?？梢皂樖值倪M(jìn)展每一次的教學(xué)活動(dòng)，也可以獨(dú)立完成自己的工作，就在學(xué)期末，我被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步，讓我有了更多的成績。孩子是祖國的將來，我們就是培養(yǎng)將來的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能挑的。記得一個(gè)下午放學(xué)后，我班一小男孩遲遲不見家長來接，孩子急得哭了起來。我一邊撫慰孩子。一邊打，可是怎樣都聯(lián)絡(luò)不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然，這樣做的費(fèi)事事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高快樂興的趴在我背上，跟我回了家。當(dāng)家人看見我把孩子帶回來時(shí)，都很驚訝，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好？這時(shí)，我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢？送他回去吧，家里沒人；留下吧，晚上他哭了該怎么辦？矛盾在我心里糾纏著，最后我很嚴(yán)肅的問孩子，征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園，他愿意留下。我們說好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭(zhēng)氣的和我爸媽開心的玩著，不吵也不鬧。直到10點(diǎn)我才與孩子父母聯(lián)絡(luò)上，可那時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，家長很是感謝。連連道謝不說，還硬是全家人到幼兒園來謝教師。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢(mèng)里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢！也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。進(jìn)入中班后，我被破格提拔為班長。班長的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必須付起班上的責(zé)，管理好一個(gè)班級(jí)并不容易，需要你有很多才能。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說，起碼的做人道理要懂，因?yàn)楣芾淼氖侨?，雖然就那么2個(gè)，但也著實(shí)需要有一定的水準(zhǔn)。在這個(gè)崗位上，我曾經(jīng)因?yàn)榻?jīng)歷缺乏而犯錯(cuò)，也曾經(jīng)因?yàn)檗k事不妥而影響其別人，但失敗乃成功之母。假設(shè)沒有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今天的成功？當(dāng)然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，才是我們生活的目的。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目確實(shí)實(shí)落實(shí)到日常的工作中，班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當(dāng)。工作之余又參加了北京外國語學(xué)院的英語培訓(xùn)，拿到了合格證書，這又為我走進(jìn)英語教學(xué)奠定了扎實(shí)的根底。此外，在教學(xué)之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣闊教師及園長的好評(píng)。也通過努力獲得了不少教學(xué)經(jīng)歷與成果，當(dāng)然這與日常的努力是分不開的。進(jìn)入大班后，我仍然本著一顆為家長、為孩子效勞的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)。我班的識(shí)字教學(xué)一直走著全園第一的路，英語教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了廣闊家長的好評(píng)與尊重。這就是作為一位教師的驕傲??！曾經(jīng)為了擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安，為了擔(dān)憂得不到家長的配合而心急如焚。如今想來，一切都那么事在人為呀！原來很多事通過努力是能做到的，原來我也可以作好一名優(yōu)秀的教師。記得孩提時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，而我還能在這個(gè)崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀！我?guī)С龅暮⒆觽€(gè)個(gè)活潑得意、天真無邪，這也是家長最快樂的地方。因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸е麓_實(shí)進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。哪怕如今孩子已經(jīng)畢業(yè)，還會(huì)經(jīng)常打問候我，說他們很想我。也有家長會(huì)打探我又教了什么班級(jí)，要把親戚的孩子交給我?guī)АＳ浀媚菚r(shí)，我與家長相處都非常融洽，她們會(huì)很熱情的和我打招呼，我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差異，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的。在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時(shí)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。使幼兒作品屢次獲區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)，而我也曾屢次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀園丁``````在過去的三年中，我曾四次被評(píng)為園內(nèi)優(yōu)秀教師，班級(jí)曾三次被評(píng)為園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。而在去年我就曾被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，這是個(gè)榮耀的稱號(hào)，我將努力作好工作，將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然眼前這些成績，僅僅是我作為一名新教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，我會(huì)不忘教訓(xùn)，奮勇向前，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，望領(lǐng)導(dǎo)催促，指導(dǎo)！教師先進(jìn)事跡演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：今天，我懷著非常沖動(dòng)的心情，向大家講述我校常教師的先進(jìn)事跡。常教師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上，她貧寒而充實(shí)，溫和而堅(jiān)決，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚(yáng)起的責(zé)任。我剛來到這所小學(xué)時(shí)，就為常教師的工作精神而折服，大家常常說她是一位“工作狂”。不管寒冬酷暑，常教師總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。修改的作業(yè)，我校沒有一位教師不佩服。學(xué)生家長對(duì)她是交口稱贊：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心?！奔议L們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。后來，通過同事的介紹，我漸漸對(duì)常教師的理解多了。原來，常教師是一位老民師，在遙遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年，調(diào)來中心小學(xué)時(shí)間也不長。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒有桌凳，常教師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;教師少，就進(jìn)展復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小，家務(wù)活多，不能整天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課。有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年代初，我們這兒開展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常教師承受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了大雪。因?yàn)槔?，學(xué)員們都不愿意來上課了。這時(shí)，常教師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪出發(fā)了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常教師感動(dòng)了，說：“我們假設(shè)不好好學(xué)，別的不說，至少對(duì)不起常教師!”后來，她的這個(gè)小組再也沒人缺過課。常教師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說起這件事時(shí)，常教師淡淡一笑：“沒什么，只是盡自己的一份責(zé)任而已?！笔茄剑氨M自己的責(zé)任而已”，一句話中，讓我們看到了常教師多么高尚的師德。親身感受了常教師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＝處煂?duì)待那些淘氣、不愛學(xué)習(xí)的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話，犧牲自己休息的時(shí)間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時(shí)，?？吹匠＝處熢跒檫@些學(xué)生修改作業(yè)，研究教育他們的方法。常教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常教師經(jīng)常在生活上關(guān)心她。一個(gè)冬天的早上，常教師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生，穿著薄弱，被凍得瑟瑟發(fā)抖，她立即帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買了一件新棉襖。要知道，常教師平時(shí)，自己都舍不得買件新衣服。常教師對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過的學(xué)生，一說起她，都發(fā)出由衷的贊嘆。記得有一次，常教師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來營養(yǎng)品，一起來看望教師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家里拿來雞蛋送給教師。其他教師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。當(dāng)常教師得知我要說說她的先進(jìn)事跡是，她卻說：“我有什么可說的，沒有高超的教學(xué)技藝，也沒有出色的教研成果，還是多寫寫別人吧?！辈贿^，還是應(yīng)常教師的要求，沒有說出她的真名。最后，讓我用一首小詩來表達(dá)對(duì)常教師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉。謝謝大家!教師節(jié)教師先進(jìn)事跡演講稿做人梯--用我們的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程／化春蠶--用我們的才能／讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸／當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。這，是無數(shù)人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實(shí)寫照。她，就是全國模范教師、上海市金愛心教師、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市三八紅旗手——***教師。在學(xué)生們眼中，她是嚴(yán)師，事無巨細(xì)，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴她批閱作業(yè)，她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風(fēng)華”；她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會(huì)迷航。作為一名全國模范教師，周教師的業(yè)務(wù)程度無疑是令人稱道的。八年中，她所帶班學(xué)生的成績一直名列前茅，就以九七年的中考為例，總分值為120分的英語考卷，平均分就到達(dá)了118.65分，獲得了全區(qū)第一的佳績。因此慕名前來要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了?？墒请p休日、放學(xué)后她卻主動(dòng)為運(yùn)發(fā)動(dòng)，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。不少家長都以為是學(xué)校的安排，同事們替她打抱不平，“你連一聲謝謝也沒聽到”，周教師卻說：“這是我自己的學(xué)生，我有義務(wù)教他們，再說，____員是要講點(diǎn)精神的，只要學(xué)生們的英語才能得到進(jìn)步，就是對(duì)我最好的回報(bào)?！笔堑?，她是嚴(yán)師，是一名優(yōu)秀的____員，但朝夕相處的學(xué)生更視她為慈母。為了這份對(duì)學(xué)生的愛，周教師甚至放棄了做母親的權(quán)利，她說：“我沒有自己的孩子，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子，當(dāng)看到他們成才時(shí)，我感到所有的付出無怨無悔。”小陳同學(xué)不會(huì)忘記，當(dāng)她身患癌癥的母親病危時(shí)，第一個(gè)想到的就是周教師。接到，周教師馬上拖著當(dāng)醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院，自己那么留下來陪伴在她的身旁。當(dāng)小陳的母親不幸去世后，周教師又要求班上同學(xué)以同齡人的身份去鼓勵(lì)她，以集體的溫暖去補(bǔ)償她失去的母愛，使她盡早走出失去母親的陰影。她在周記中說：“由于家庭的緣故，您對(duì)我疼愛有余，在飽嘗辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，你投來了慈祥與鼓勵(lì)的目光，在生活上你無微不至地關(guān)心我，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關(guān)愛包圍著，我愛你，周教師，我愛你，媽媽！”?！霸鐟佟笔且粋€(gè)敏感的問題。因此，當(dāng)班中出現(xiàn)“”事件時(shí)，周教師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對(duì)似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，她沒有選擇簡(jiǎn)單的批評(píng)教育。在一個(gè)周末，周教師將那名女同學(xué)請(qǐng)到了家中，看自己的相冊(cè)，談年少時(shí)的偶像，聊喜歡的課外書籍。促膝長談使得這位同學(xué)將心中所想毫無顧忌地講出，并最終承受了周教師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對(duì)周教師的這份理解，她深情地說：“人們都說如今的孩子得到的愛太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到一種被理解的愛。今天是您給了我這個(gè)渴望理解的學(xué)生這樣的愛。教師，你是一個(gè)可敬的朋友，衷心地感謝你為我指點(diǎn)迷津。請(qǐng)相信我，我一定會(huì)從幼稚走向成熟。1995年，周教師班上一位學(xué)生將要飛往異國求學(xué)，臨走前，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢，那是他省下的零用錢，他說要用來它們來幫助貧困的同學(xué)。誰能想象，在此之前，由于家境的優(yōu)越，這個(gè)父母心中的小太陽，是班中有名的以自我為中心。在信中，他寫到：“生活的兩年中，周教師，是您用自己的行動(dòng)教育我要時(shí)時(shí)關(guān)心別人、刻刻幫助別人。感謝您教師，您給我上了人生中最生動(dòng)的一課?！?9年中考，作為交流教師的周教師赴澳洲工作，消息傳來，家中的房門幾乎要被擠破，30多個(gè)學(xué)生放學(xué)后輪批到她家與教師話別。當(dāng)周教師來到機(jī)場(chǎng)，十多位學(xué)生與家長趕到機(jī)場(chǎng)送行，與她依依惜別。在澳洲工作期間，一百多封來信及E-mail，帶著學(xué)生深深的思念和愛戴之情，追隨著她來到了異國他鄉(xiāng)。無論考得怎樣，學(xué)生們都毫無保存。因?yàn)樗麄冃刨囍芙處?。?dāng)她從學(xué)生的信中得知有兩名學(xué)生沒能考出理想成績，他們的家長期望值又極高時(shí)，馬上打到家，讓丈夫找出了學(xué)生的通訊錄，并打了兩個(gè)國際長途到這兩個(gè)學(xué)生家，要他們正確對(duì)待考分，當(dāng)時(shí)家長們都很感動(dòng)，稱這是來自遠(yuǎn)方的關(guān)愛?；貒?，周教師應(yīng)邀去其中一位同學(xué)的學(xué)校做報(bào)告，她特意提早趕去，為的就是看看自己曾經(jīng)的，也是永遠(yuǎn)的學(xué)生。面對(duì)自己的恩師，這位同學(xué)沖動(dòng)地跳了起來，他一把抱住周教師，連連說“想不到，真想不到”。同時(shí)，周教師又對(duì)未能考回宜川高中的學(xué)生逐一去了，一位家長專門給她寫了一封長信，說：“周教師，接到你的，孩子哭了，沖動(dòng)、感慨、自愧充滿了她整個(gè)心，自從你走后，她常念叨你，尤其臨近12月下旬，她幾乎每天都會(huì)對(duì)我說：‘今天，周教師會(huì)回來嗎？”看到她對(duì)你這番真情的流露，我心里很感動(dòng)，盡管孩子未能如愿在宜川讀高中，但她會(huì)始終記得你的這片情?！睆木牌吣晗闹两?，她的魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個(gè)班級(jí)身上閃現(xiàn)靈光！三個(gè)與年級(jí)內(nèi)的先進(jìn)班級(jí)相比有較大差距的班級(jí)都成為了校先進(jìn)集體。最令人難以置信的是，2000年初，周教師于最后一學(xué)期接手了初三〔1〕班。她竭盡全力，經(jīng)常是吃著保心丸走進(jìn)教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請(qǐng)一天假。中考前，周教師照例給全班同學(xué)寫了一封信，“這些日子來，我將對(duì)你們的愛蓄流于心、平流于外，因?yàn)槲抑牢业呢?zé)任有多重。孩子們，我們輸不起。今天當(dāng)你們重新拾回自信，當(dāng)你們與落后辭別，有信心去報(bào)考市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，我感到了欣慰。衷心地祝你們成功?！边@一句句動(dòng)人的話語溫暖著同學(xué)們的心，不少同學(xué)潸然淚下，同時(shí)也更深的明了了周教師的苦心。短短的五個(gè)月，這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了徹底的改變。用家長的話來說：“你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，這些孩子根底不扎實(shí)，‘欠債’很多，你只用了數(shù)月，重新喚起了他們的信心，孩子遇到你是他們的福氣，也是家長的萬幸！”。這個(gè)年級(jí)中最為落后的班級(jí)以畢業(yè)考年級(jí)第一，升學(xué)考年級(jí)第二的成績?yōu)樽约旱某踔猩顒澤狭艘粋€(gè)圓滿的句號(hào)。正是由于周教師的認(rèn)真嚴(yán)格，使得她所帶的班級(jí)接連獲得各項(xiàng)榮譽(yù)。九七屆四班，這一在周教師精心調(diào)教下的班級(jí)，連續(xù)四年被評(píng)為上海市愛心集體，上海市雛鷹中隊(duì)，上海市先進(jìn)班級(jí)集體。也正是由于這樣一種母愛，使得即使畢業(yè)后，學(xué)生們?nèi)耘c周教師保持著親密的聯(lián)絡(luò)。每年的母親節(jié)，她總會(huì)收到學(xué)生們的祝福，他們會(huì)特意挑選她喜歡的紅色做信紙，也會(huì)在信末寫上：“你的孩子”。更有學(xué)生真情流露道：“給媽媽的信一直寫不出來，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽，可總覺得不如教師來得順口，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧！”一位高中生在給周教師的信中寫道：“雖然從四班走出已有三個(gè)年頭了，但始終難忘你真心無悔的付出，也許你不是我遇到的最后一個(gè)，但確是有生以來我所遇見的第一個(gè)如此全心投入，不記任何回報(bào)的教師，你對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什么叫____員?！痹谶@世上，“有一種最能表達(dá)意蘊(yùn)的情感，叫做愛心。她能去除悲傷的瓦礫，撤除絕望的斷墻，也能點(diǎn)燃希望的火把，敲響進(jìn)擊的鼓點(diǎn)?！敝芙處熡盟榈耐度牒蜔o私的付出向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀的黨員教師的風(fēng)采。正如她自己所說：“孩子們，假設(shè)說我了你們什么的話，那么請(qǐng)你們也永遠(yuǎn)努力去做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。我們的國家需要這樣的人?！苯處煿?jié)先進(jìn)事跡演講稿教師節(jié)先進(jìn)事跡演講稿〔篇一〕"做人梯--用我們的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程／化春蠶--用我們的才能／讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸／當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。"這，是無數(shù)人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實(shí)寫照。她，就是全國模范教師、xx市金愛心教師、xx市優(yōu)秀教育工作者、xx市三八紅旗手——x____師。在學(xué)生們眼中，她是嚴(yán)師，事無巨細(xì)，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴她批閱作業(yè)，她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風(fēng)華”；她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會(huì)迷航。作為一名全國模范教師，x____師的業(yè)務(wù)程度無疑是令人稱道的。八年中，她所帶班學(xué)生的成績一直名列前茅，就以九七年的中考為例，總分值為120分的英語考卷，平均分就到達(dá)了118.65分，獲得了全區(qū)第一的佳績。因此慕名前來要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了?？墒请p休日、放學(xué)后她卻主動(dòng)為運(yùn)發(fā)動(dòng)，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。不少家長都以為是學(xué)校的安排，同事們替她打抱不平，“你連一聲謝謝也沒聽到”，x____師卻說：“這是我自己的學(xué)生，我有義務(wù)教他們，再說，____員是要講點(diǎn)精神的，只要學(xué)生們的英語才能得到進(jìn)步，就是對(duì)我最好的回報(bào)。”是的，她是嚴(yán)師，是一名優(yōu)秀的____員，但朝夕相處的學(xué)生更視她為慈母。為了這份對(duì)學(xué)生的愛，x____師甚至放棄了做母親的權(quán)利，她說：“我沒有自己的孩子，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子，當(dāng)看到他們成才時(shí)，我感到所有的付出無怨無悔?！毙￡愅瑢W(xué)不會(huì)忘記，當(dāng)她身患癌癥的母親病危時(shí)，第一個(gè)想到的就是x____師。接到，x____師馬上拖著當(dāng)醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院，自己那么留下來陪伴在她的身旁。當(dāng)小陳的母親不幸去世后，x____師又要求班上同學(xué)以同齡人的身份去鼓勵(lì)她，以集體的溫暖去補(bǔ)償她失去的母愛，使她盡早走出失去母親的陰影。她在xx記中說：“由于家庭的緣故，您對(duì)我疼愛有余，在飽嘗辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，你投來了慈祥與鼓勵(lì)的目光，在生活上你無微不至地關(guān)心我，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關(guān)愛包圍著，我愛你，x____師，我愛你，媽媽！”?！霸鐟佟笔且粋€(gè)敏感的問題。因此，當(dāng)班中出現(xiàn)“情書”事件時(shí)，x____師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對(duì)似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，她沒有選擇簡(jiǎn)單的批評(píng)教育。在一個(gè)xx末，x____師將那名女同學(xué)請(qǐng)到了家中，看自己的相冊(cè)，談年少時(shí)的偶像，聊喜歡的課外書籍。促膝長談使得這位同學(xué)將心中所想毫無顧忌地講出，并最終承受了x____師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對(duì)x____師的這份理解，她深情地說：“人們都說如今的孩子得到的愛太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到一種被理解的愛。今天是您給了我這個(gè)渴望理解的學(xué)生這樣的愛。教師，你是一個(gè)可敬的朋友，衷心地感謝你為我指點(diǎn)迷津。請(qǐng)相信我，我一定會(huì)從幼稚走向成熟。1995年，x____師班上一位學(xué)生將要飛往異國求學(xué)，臨走前，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢，那是他省下的零用錢，他說要用來它們來幫助貧困的同學(xué)。誰能想象，在此之前，由于家境的優(yōu)越，這個(gè)父母心中的小太陽，是班中有名的以自我為中心。在信中，他寫到：“生活的兩年中，x____師，是您用自己的行動(dòng)教育我要時(shí)時(shí)關(guān)心別人、刻刻幫助別人。感謝您教師，您給我上了人生中最生動(dòng)的一課?！?9年中考，作為交流教師的x____師赴澳洲工作，消息傳來，家中的房門幾乎要被擠破，30多個(gè)學(xué)生放學(xué)后輪批到她家與教師話別。當(dāng)x____師來到機(jī)場(chǎng)，十多位學(xué)生與家長趕到機(jī)場(chǎng)送行，與她依依惜別。在澳洲工作期間，一百多封來信及E-mail，帶著學(xué)生深深的思念和愛戴之情，追隨著她來到了異國他鄉(xiāng)。無論考得怎樣，學(xué)生們都毫無保存。因?yàn)樗麄冃刨噚____師。當(dāng)她從學(xué)生的信中得知有兩名學(xué)生沒能考出理想成績，他們的家長期望值又極高時(shí)，馬上打到家，讓丈夫找出了學(xué)生的通訊錄，并打了兩個(gè)國際長途到這兩個(gè)學(xué)生家，要他們正確對(duì)待考分，當(dāng)時(shí)家長們都很感動(dòng)，稱這是來自遠(yuǎn)方的關(guān)愛?；貒螅瑇____師應(yīng)邀去其中一位同學(xué)的學(xué)校做報(bào)告，她特意提早趕去，為的就是看看自己曾經(jīng)的，也是永遠(yuǎn)的學(xué)生。面對(duì)自己的恩師，這位同學(xué)沖動(dòng)地跳了起來，他一把抱住x____師，連連說“想不到，真想不到”。同時(shí)，x____師又對(duì)未能考回宜川高中的學(xué)生逐一去了，一位家長專門給她寫了一封長信，說：“x____師，接到你的，孩子哭了，沖動(dòng)、感慨、自愧充滿了她整個(gè)心，自從你走后，她常念叨你，尤其臨近12月下旬，她幾乎每天都會(huì)對(duì)我說：‘今天，x____師會(huì)回來嗎？”看到她對(duì)你這番真情的流露，我心里很感動(dòng)，盡管孩子未能如愿在宜川讀高中，但她會(huì)始終記得你的這片情?！睆木牌吣晗闹两?，她的魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個(gè)班級(jí)身上閃現(xiàn)靈光！三個(gè)與年級(jí)內(nèi)的先進(jìn)班級(jí)相比有較大差距的班級(jí)都成為了校先進(jìn)集體。最令人難以置信的是，2000年初，x____師于最后一學(xué)期接手了初三〔1〕班。她竭盡全力，經(jīng)常是吃著保心丸走進(jìn)教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請(qǐng)一天假。中考前，x____師照例給全班同學(xué)寫了一封信，“這些日子來，我將對(duì)你們的愛蓄流于心、平流于外，因?yàn)槲抑牢业呢?zé)任有多重。孩子們，我們輸不起。今天當(dāng)你們重新拾回自信，當(dāng)你們與落后辭