2021-2022年教師招聘之小學教師招聘通關考試題庫帶答案解析

2021-2022年教師招聘之小學教師招聘通關考試題庫帶答案解析單選題（共50題）1、AtaDal.kommCoffeeshopinSeoul,arobottakesordersfromyouthroughamobileapporatouchscreenandthenmakesfreshcoffee.Therobotcanmakeupto14drinksatatime.ChoiEunJinthinkstheprocessisfunandeasy.The30-year-oldofficeworkersaid,"Theareaiscrowdedwithofficeworkersandlocalresidentsduringlunchtime.Soit'sgoodtohavearobotlikethis...soyoucangetyourcoffeemoreeasily."A.InsufficientlyinvestedB.HighlyautomatedC.TechnologicallyburdenedD.Poorlydeveloped【答案】B2、關于教師勞動的社會價值和個人價值的關系，下列說法正確的是（）A.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的B.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明C.教師勞動的社會價值主要取決于他的個人價值D.教師勞動的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻【答案】D3、以8分音符為一拍，兩個四分音符的時值是（）。A.2B.3C.1.5D.4【答案】D4、2017年，楊縣人民代表大會代表就該縣義務教育經費保障問題進行討論．下列說法正確的是（）。A.縣人民政府編制財政預算時應當將義務教育經費單列B.全縣學校的學生人均公用經費標準應當由縣人民政府會同縣教育行政部門制定C.特殊教育學校學生人均公用經費標準應當與普通學校學生人均公用經費標準持D.用于實施義務教育財政撥款增長比例應當與財政經常性收入增長持平【答案】A5、下列句子沒有語病的一句是（）（3分）A.保護并了解“千里侗寨”這一傳統非物質文化遺產，是每一個中國人義不容辭的責任。B.在教育部公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字進行了微調。C.央視“經典詠流傳”的開播，使觀眾感受到了無窮的經典魅力。D.中國殘疾人藝術團在香港演出的大型音樂舞蹈《舞出我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎?！敬鸢浮緿6、教育機智體現了教師的勞動具有__________。A.創(chuàng)造性B.示范性C.復雜性D.長期性【答案】A7、神經系統結構和機能的基本單位是（）A.突觸B.神經元C.反射D.反射弧【答案】B8、某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問學生筆桿是什么做的，學生說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，學生說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告訴學生說：“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆’字?！边@種教學方法主要體現了（）的教學原則。A.理論聯系實際B.循序漸進C.因材施教D.鞏固性【答案】B9、下列不屬于晚清四大譴責小說的是（）。A.《二十年目睹之怪現狀》B.《竇娥冤》C.《老殘游記》D.《官場現形記》【答案】B10、下列（）副作品是天津“泥人張”。A.《惜春作畫》B.《吉慶有余》C.《二十四孝》D.《岳飛》【答案】A11、學生林某發(fā)現自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了。于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室，對其進行搜身。班主任的做法侵犯了學生的__________。A.人格尊嚴權B.人身自由權C.隱私權D.名譽權【答案】B12、德育過程結構的構成要素是（）A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育內容C.教育者、受教育者、德育內容、德育方法D.教育者、受教育者、教育環(huán)境【答案】C13、2014年6月12日至7月13日，第20屆世界杯在巴西舉行，冠軍球隊是()。A.荷蘭B.德國C.巴西D.阿根廷【答案】B14、根據下面資料，回答題A.putB.tippedC.raisedD.slapped【答案】C15、鋼琴作品《新霓裳羽衣舞》的作者是（）。A.蕭友梅B.聶耳C.黎錦輝D.黃自【答案】A16、一根繩子用去它的3/5，還剩下3/5米，則()。A.用去的繩子較長B.剩下的繩較長C.用去的與剩下的一樣長D.無法確定【答案】A17、黨的十八屆三中全會強調，在資源配置中起決定性作用的是__________。A.政府B.市場C.企業(yè)D.個人【答案】B18、下面語句排序最恰當的是（）。A.①④②③B.③②④①C.②③①④D.②①③④【答案】C19、近年來，各地高考、中考加分收緊，并公開加分考生，接受社會的監(jiān)督，這顯然是一種積極的態(tài)度，令人欣慰。這表明，一方面，以往那種________式的做法，已經越來越不適應時代和社會的要求，公開、透明、規(guī)范________。A.黑箱操作大勢所趨B.暗箱操作勢在必行C.私下操作勢成騎虎D.假公濟私不可阻擋【答案】B20、莫高窟第（）窟出現最早紀年題記。A.285B.96C.257D.275【答案】A21、（）是一個人對自己的情感、能力、性格、價值觀等方面的認識。A.生理自我B.社會自我C.自我意識D.心理自我【答案】D22、在2013年度“南南合作獎”頒獎典禮上，獲得“人道主義成就獎”的是__________。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A23、《教師資格條例》頒布于（）A.1996年B.1993年C.1995年D.1994年【答案】C24、布置課外作業(yè)的目的是（）。A.使學生對所學教材的內容當堂理解，當堂消化B.使學生進一步鞏固所學知識，并培養(yǎng)獨立學習和工作的能力C.復習已學過的教材，對已學過的知識進行鞏固和加深D.使學生掌握新知識【答案】B25、某地法院在審理案件過程中發(fā)現，該省人民代表大會所制定的地方性法規(guī)規(guī)定與國家某部委制定的規(guī)章規(guī)定不一致,不能確定如何適用。在此情形下,根據《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國立法法》，下列哪種處理辦法是正確的（）A.由國務院決定在該地方適用部門規(guī)章B.由全國人民代表大會決定在該地方是適用地方性法規(guī)還是適用部門規(guī)章C.由最高人民法院通過司法解釋加以決定D.由國務院決定在該地方適用地方性法規(guī)，或者由國務院提請全國人民代表大會常務委員會裁決在該地方適用部門規(guī)章【答案】D26、掌握基本的計算機病毒防范方法是非常必要的，（）。A.備課計算機網絡B.定期備份重要數據C.隨時升級防病毒軟件D.經常用防病毒軟件殺毒【答案】A27、“隨風潛入夜，潤物細無聲”常用來比喻審美教育功能的特點，這個特點是（）。A.學以致用B.寓教于樂C.潛移默化D.拓展思維【答案】C28、下列關于分組教學的說法中，不正確的是（）A.外部分組，即取消按年齡編班，按學生的能力或某些測驗成績編班B.內部分組，即在按年齡編班的班級內，再根據學生的成績將他們分成若干個不同的小組C.分組教學比班級上課更適應學生個人的水平和特點，便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)D.分組教學不利于學生間的良性競爭【答案】D29、華生提出，給他一打健康的嬰兒，不管其祖先狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成各種類型的人，這種觀點反映的身心發(fā)展的動力理論是()。A.原發(fā)論B.內發(fā)論C.外鑠論D.多因素相互作用論【答案】C30、Overthepastdecade,thousandsofpatentshavebeengrantedforwhatarecalledbusinessmethods.Areceivedoneforits"one-click"onlinepaymentsystem.MerrillLynchgotlegalprotectionforanassetallocationstrategy.Oneinventorpatentedatechniqueforliftingabox.A.theirlimitedvaluetobusinessesB.theirconnectionwithassetallocationC.thepossiblerestrictionontheirgrantingD.thecontroversyovertheirauthorization【答案】C31、視網膜效應，是指當一個人擁有一件物品或一項特征時，他就比平常人更會注意到其他人是否跟他一樣具備這種物品或特征。A.部門主管老宋心胸開闊而樂觀，總能發(fā)現員工的優(yōu)點并發(fā)揮他們的潛能B.老王藏有一件明代瓷器，他熱衷于結識同樣收藏明代瓷器的愛好者C.小李常抱怨別人對他說話時比較急躁，而事實上他自己的脾氣也很不好D.小劉看見有兩個人穿的和她一樣，她感慨怎么會有這么多人買相同的衣服【答案】A32、“知是行始．行是知之成”這句話表明在德育過程中（）A.知與行是緊密聯系的B.知比行重要C.行比知重要D.知與行是可以分割開的【答案】A33、造成學生網絡依賴的原因不包括（）A.自我控制能力較弱B.獲得心理補償C.學習網絡課程D.逃避學習生活挫折【答案】C34、“君子欲化民成俗，其必由學乎”“古之王者，建國君民，教學為先”，這兩句話主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育的最高宗旨來確定教育目的,體現了（）的觀點。A.教育無目的論B.社會本位論C.科學本位論D.個人本位論【答案】B35、韓信拜將A.韓信初為布衣，家庭貧寒，生活無著，常常寄人籬下；但他卻胸懷大志，忍辱負重，努力習武，積極投軍獻策，最后終于成了一位杰出的軍事家B.本文主要描寫韓信的才能。不過，這里不是正面描寫，而是側面烘托，即通過其他人物的反映，表現了一個天才的軍事家的形象C.文章敘述了漢高祖劉邦的雄才大略。他能夠知人善任，采納滕公的意見，拜韓信為大將，讓他為自己打天下D.韓信起初在項羽軍中做郎中，曾幾次向項羽出謀獻策，可是都沒有被采納，這就決定了項羽必然失敗的悲慘命運【答案】D36、我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）。A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性【答案】D37、下列關于行政處罰的說法正確的是（）A.兩個行政機關可以針對同一違法行為給予兩次以上的處罰B.被處罰人不按期繳納罰款，行政機關有權對其按日加處罰款數額3%的罰款C.行政機關對公民處以200元以下的罰款可以當場作出處罰決定D.在行政處罰聽證程序中聽證主持人可以由調查取證人員擔任【答案】B38、—般來說，近因效應容易出現在（）的人之間。A.熟悉B.不熟悉C.親密D.不常見面【答案】A39、德國的維特拉博物館是專門用來陳列（）的博物館。A.各種藝術品B.各種歷史書籍C.各種繪畫作品D.各種時尚家具【答案】D40、Duringthepastgeneration,theAmericanmiddle-classfamilythatoncecouldcountonhardworkandfairplaytokeepitselffinanciallysecurehasbeentransformedbyeconomicriskandnewrealities.Nowapinkslip,abaddiagnosis,oradisappearingspousecanreduceafamilyfromsolidlymiddleclasstonewlypoorinafewmonths.A.ahighersenseofsecurityB.lesssecuredpaymentsC.lesschancetoinvestD.aguaranteedfuture【答案】B41、學習者對某種信號刺激作出一般性和彌散性的反應是指（）。A.信號學習B.刺激反應學習C.連鎖學習D.辨別學習【答案】A42、皮亞杰研究發(fā)現，2~5歲兒童的道德判斷處于（）。A.權威階段B.自我中心階段C.互惠或可逆階段D.公正階段【答案】B43、Themadmanwasputinthesoft-paddedcelllesthe___________himself.A.injureB.injuredC.hadinjuredD.wouldinjure【答案】A44、教師要“指導學生的學習與發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”．這表示了教師具有（）A.科研學術活動權B.教育教學權C.管理學生權D.進修培訓權【答案】C45、課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂規(guī)范B.課堂氣氛C.課堂管理D.課堂紀律【答案】B46、某學生對人比物更感興趣，偏愛社會科學，其在認知風格上屬于_______。A.場獨立型B.場依存性C.沉思型D.幅合型【答案】B47、人民教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關愛學生B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.終身學習【答案】A48、探究學習的實施過程是（）A.計劃階段一問題階段一研究階段一解釋階段一反思階段B.計劃階段一問題階段一研究階段一反思階段一解釋階段C.問題階段一計劃階段一研究階段一解釋階段一反思階段D.問題階段一計劃階段一研究階段一反思階段一解釋階段【答案】C49、鉛筆∶書寫（）A.紙張∶微信B.衣服∶御寒C.電話∶電腦D.故事∶傷感【答案】B50、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.inthequiltB.outofthequiltC.outsideD.inside【答案】D多選題（共20題）1、練習按學生掌握技能、技巧的進程分為（）。A.模仿性練習B.口頭練習C.獨立性練習D.創(chuàng)造性練習E.書面練習【答案】ACD2、情感的學習是指情感系統的習得，包括（）。A.心境、激情和應激的調節(jié)B.道德感的形成C.理智感的形成D.美感的形成E.羞恥感的形式【答案】ABCD3、從《品德與生活》《品德與社會》《思想品德》等課程標準中規(guī)定的內容標準來看，目前我國的德育內容主要集中在（）。A.基本行為規(guī)范教育B.基本道德品質教育C.愛國主義教育D.集體主義教育【答案】ABCD4、廉潔從教的內容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權之便牟取私利【答案】ACD5、某小學計劃開展3年級籃球比賽，為降低比賽難度，教師可采取的改造方式有（）A.延長比賽時間B.擴大比賽場地C.降低籃圈高度D.增大籃圈直徑【答案】CD6、影響教師心理健康的個人因素表現在（）。A.教師的認知特性B.教師的工作任務繁重C.教師的人格因素D.教師過強的感受力及感悟力【答案】ACD7、以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的有（）。A.重視課程的標準化建設B.重視課程內容的現代化、綜合化C.重視基礎學科和知識的結構化D.重視能力的培養(yǎng)E.重視個別差異【答案】BCD8、下列屬于有償法律行為的有()。A.買賣B.租賃C.承攬D.贈與【答案】ABC9、課程標準的性質包括()A.對學生學習結果的行為描述B.對全體學生的最高要求C.服務于評價D.作為國家管理課程的基礎【答案】ACD10、分析研究資料的基本步驟包括（）。A.閱讀資料B.篩選資料C.解釋資料D.整合資料【答案】ABC11、新課改倡導的學習方式是()A.自主學習B.探究學習C.研究性學習D.接受學習【答案】ABC12、小毛的媽媽經常為孩子急得哭：小毛迷上了游戲機，一次，一次，又一次，媽媽把小毛從游戲機房拽回來；一次，一次，又一次，小毛擋不住游戲機的誘惑，偷偷溜進游戲機房。急得沒法子，小毛媽媽只得每天提前到校接小毛，督促他回家看書做作業(yè)，雙休日更是形影不離。A.孩子沒有去玩游戲機了，小毛媽媽的做法起到了效果B.小毛媽媽的做法使得小毛重新將注意力轉移到了學習上C.游戲機動感強烈，內容新奇多變，小毛媽媽不應阻止小毛玩游戲機D.孩子的注意力并沒有真正轉過來，成績可能并不會有所提高E.小毛媽媽用心良苦，她的做法值得其他家長學習【答案】ABC13、國內學者申繼亮等人研究發(fā)現，提高教師教學監(jiān)控能力的技術包括（）。A.角色改變技術B.教學反饋技術C.情感反應技術D.現場指導技術【答案】ABD14、咨詢活動的基本原則有（）。A.改變現實和追蹤效果B.積極關注和信任來訪學生C.注重來訪學生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學生E.嚴格為來訪學生保密【答案】BCD15、影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。A.距離的遠近B.交往的頻率C.態(tài)度的相似性D.個性的互補性E.外形特征【答案】ABCD16、心智技能與操作技能相比，具有()特點。A.對象的觀念性B.動作的外顯性C.執(zhí)行的內潛性D.運作的閉合性E.結構的簡縮性【答案】AC17、小明為了獲得父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是（）A.低級動機B.高級動機C.外在的動機D.內部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC18、班主任顧老師針對班級留守兒童較多的狀況，設計了班級“家文化”建設方案，成立互助小組，建立保護規(guī)則，讓每個學生都能得到同學的關注。開展“我能我需”活動，給每個學生提供自我展現的平臺；實行“今日我當家”的班干輪值制，讓每個學生體會到擔任班干的自豪與責任；設立“悄悄話信箱”，保持暢通的師生溝通渠道……一系列“家文化”活動的開展，形成了團結互助、溫暖、奮進的班級氛圍，留守兒童在班集體中健康成長。A.一個良好班集體的建設必須通過各種活動來實現B.班級文化建設需立足于學情C.應建立以師為本的班級管理體制D.班級“家文化”能讓學生產生自豪感和歸屬感【答案】ABD19、以下關于品德的理解，正確的是（）A.品德是后天學習形成的B.品德是個體的先天稟賦C.品德具有相對穩(wěn)定性D.品德是認知和行為的統一E.品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【答案】ACD20、下列屬于道德感的是（）。A.理智感B.責任感C.自豪感D.美感【答案】BC大題（共10題）一、以下是一位老師在教授六年級小學英語時設計的教學活動：知識目標:1.學習名詞性物主代詞mine,yours,his,hers,ours,theirs2.學習生詞comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.學習句型whosecombisthis?It’smine.教師在課前請學生帶來了各自的道具，有的是動物玩具，有的是日常用品，還有的是禮品。在學習完生詞：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授過以上幾個代詞之后，老師安排了失物招領的游戲，要求每個同學拿出所帶來的道具，與組內的同學互相問答:要求使用所學句型:Whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.T:Now,let'splayagame“l(fā)ostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?(教師走到一組同學，進行示范)T:Whoseteapotisit?Isityours?S1:No,it’snotmine.T:(問另一個同學)Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,it’snotmine.T:Oh,Iamsorry.Idon’tknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Canyouhelpme?【答案】1）活動沒有收到預計的效果，究其原因，最關鍵的問題是游戲過程不完整。2）教師沒有進行充分的前期準備，對學生的語言水平估計不足，而且對學生所帶物品沒有明確的要求，造成很多學生帶來一些和本課所學生詞沒有任何關系的物品，因此根本沒有操練到本課語言知識。3）對活動的設計也不夠合理，同學們在拿出各自帶來的東西時己經非常清楚禮物的主人是誰，再讓他們進行whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.這樣的問答就顯得沒有交流的必要，缺乏必要的信息差；4）教師在活動過程中缺乏必要的對活動的調控能力，使整個課堂活動處在無序狀態(tài)。5）教師沒有鼓勵學生課堂用英語做事情，應當鼓勵學生用英語傳遞信息。6）教師也沒有注重對學生情感的關注，對與學生所犯錯誤也沒有適時，恰當處理。二、某小學組織該校一至三年級學生到某市熙春公園秋游。學生離校前，班上教師對學生去秋游進行了秋游安全注意事項的教育。秋游中教師對學生開展各項活動進行了嚴格管理。休息期間，小學生陳某等學生私自脫離教師的管理溜到公園內的乘坐纜車，由于管理人員操作不慎陳某從車上墜地，造成陳某“脾破裂，腎挫傷”。學校應該承擔賠償責任嗎？【答案】學校不應承擔賠償責任。因為學校在組織校外活動中僅對學生負有進行教育、管理、保護的法定職責義務，學校已盡了職責義務，陳某等人不服從管理而私自跑去坐車摔傷。被告某學校無過錯。三、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對技術進步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Pleaseexplaintheunderlinedphrase"comeswith".(nomorethan5words)_______________________________________________________________________________【答案】bringsfromthefactory四、閱讀《白鷺》的教學實錄（節(jié)選)，完成后面的問題。（學生讀第七節(jié)）師：我認為這里的“釣”可以改成“捉”，時常有一只兩只白鷺站著捉魚。孫老師這樣說可以嗎？生：我認為不夠準確。因為“釣”是在那里等待著魚過來，而“捉”是主動去捉魚。師：你的意思是“釣”是等待，“捉”是主動出擊。生：是這樣的。師：再說說原因。生：因為“釣”是等待魚上鉤，而“捉”是主動出擊去捉魚。師：怎么沒有掌聲？還有呢？生：我覺得“捉”是一種動態(tài)美，“釣”是一種靜態(tài)美。生：我覺得靜態(tài)的美更好一點。師：白鷺在那里釣魚，表面是等待著魚，實際呢？生：希望魚快上鉤?！敬鸢浮拷處熀蛯W生討論“捉”還是“釣”好，師生是平等民主的雙向交流活動。且課堂一直是學生在說，教師只是用問題加以引導，當學生回答的精彩的時候，教師及時用“掌聲”給予鼓勵，尊重了學生的主體地位，發(fā)揮了學生的主動性。在教學時，教師先拋出可不可互換的問題，激發(fā)了學生探究問題的興趣，同時從字的內涵出發(fā)，結合語境和白鷺的特點分析其不同表達效果，有利于學生感受語言文字的魅力，同時也能加強學生學以致用的意識。對“靜態(tài)美”“動態(tài)美”的討論，是培養(yǎng)想象力，生發(fā)新創(chuàng)意的過程。教師在傳授知識時，只是問題的“傳遞者”“補充者”。讓學生自己去質疑、解惑，教師適時點撥，這一教法能積極開發(fā)學生思維，極大地滿足學生的求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，是“自主、合作、探究”學習方式的很好體現。五、小輝是班上的“調皮大王”，他上課經常做出諸如往前排同學后背上貼紙條等惡作劇，所以經常被老師批評，他的父親對他非打即罵。九歲那年，小輝轉學遇到新的班主任，父親對班主任說：“這孩子太調皮了，請嚴加管教?！卑嘀魅魏闷娴刈呓≥x，從生活上關心他，學習上幫助他，并嘗試與他進行朋友式的交流。在全面了解后，老師對他的父親說：“你的孩子雖然調皮，但非常聰明，我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方?！痹诶蠋煹恼_引導下，小輝成為品學兼優(yōu)的學生，后來他還成為著名的企業(yè)家。(1)從學生特點分析教師應如何看待并教育小輝這樣的孩子。(2)聯系材料分析在思想品德教育過程中應貫徹哪些原則?！敬鸢浮?1)材料中小輝的例子體現了學生身心發(fā)展具有個別差異性的特點。這種差異性首先表現為男女性別的差異，它不僅是自然性上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異表現在身、心的所有構成方面，其中有些是發(fā)展水平的差異，有些是心理特征的表現方式上的差異。這就要求教育者要堅持因材施教原則，全面地了解學生，系統掌握其成長發(fā)展資料，對其進行特殊培養(yǎng)。切忌簡單地批評，甚至打罵。(2)第一，因材施教原則。就是在進行德育時要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育。案例中新班主任就是從實際出發(fā)，深入了解小輝的個性特點和內心世界，根據他的特點有的放矢地進行教育，因此，取得了較好的效果。第二，導向性原則。就是在進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展。材料中小輝在新班主任的正確引導下，成為品學兼優(yōu)的學生即是貫徹了這一原則。第三，尊重學生與嚴格要求學生相結合原則。貫徹這一原則要求愛護、尊重和信賴學生，材料中新班主任走近小輝，關心、幫助小輝，并和小輝成為朋友。正是學生對老師有了信賴，才使學生改變了原有的學習態(tài)度，達到了預期的效果。六、某中學老師因臨時有事，私自請她的同事代課。后來，學校知道了此事，便在年終師德考核時給這位擅自請人代課的老師定為不合格。老師們議論紛紛，有的說：“學校的做法太不合理了，又沒讓學生閑著，都是老師，誰上課還不是一樣。”有的說：“學校這樣處理是合理的，否則，以后老師都隨便請人代課，怎么對學生負責呢?”(1)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對師德考核結果不合格者有哪些具體的處罰規(guī)定?(2)聯系材料分析，應如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)?【答案】(1)①根據《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對師德考核的規(guī)定，該老師擅自請人代課，師德考核應定為不合格；(1分)②師德考核不合格的，績效考核應定為不合格，按規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調整崗位；(1分)③師德考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)；(1分)④師德考核不合格的，情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。(1分)(2)第一，學校應組織教師學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)的理論，深刻理解教師職業(yè)道德規(guī)范和要求，提高對教師職業(yè)道德修養(yǎng)重要性的認識；(1分)第二，引導教師將教師職業(yè)道德規(guī)范落實在具體的教育教學行為中；(1分)第三，教師個人應自覺加強師德修養(yǎng)，以師德規(guī)范嚴格要求自己。(1分)(聯系材料分析酌情給1—3分；如果提出其他途徑、方法，只要言之有理亦可酌情每個要點給1分)七、閱讀材料，回答問題小學生小亮很想學好數學，但數學成績一直很差，多方面努力都沒有起色，近期，班主任發(fā)現：小亮上課變得不聽講，還時不時擾亂課堂秩序，不完成家庭作業(yè)，數學老師催促也不見效，之后連續(xù)幾次數學考試都是班上最后一名。班主任通過與小亮談話了解到，經歷了多次數學考試失敗體驗后，小亮發(fā)現學習努力的程度與學習好壞沒有關系，對提高數學成績自己是真的無能為力，無可奈何，認為自己不是學數學的料，他不再愿意下功夫學數學。你認為小亮在學習上是否出現了習得性無助，并說明理由。如果你是小亮的班主任，如何培養(yǎng)他的學習動機?！敬鸢浮?1)材料中小亮對于學習的表現是典型的習得性無助狀態(tài)。習得性無助是當個體無論做什么事情都不會對自己的重要生活產生影響時所體驗到的一種抑郁狀態(tài)，是由于學生個體總是將失敗歸因于內部的、穩(wěn)定的和不可控的因素，即能力所導致。題目中，小亮在經理多次數學考試失敗后，發(fā)現和自己的努力沒有關系，對于提高數學無能為力，無可奈何，是對于能力的歸因導致的習得性無助狀態(tài)。?(2)結合材料中小亮的情況，作為小亮的班主任，應當從以下幾個方而培養(yǎng)小亮的學習動機：①了解和滿足學生的需要，促使學習動機的產生。班主任應當通過多種方法，了解小亮日前的學習需要，通過采取以下強化和訓練下段使學習的要求內化成為學生自己的學習需要；②重視立志教育，對學生進行成就動機訓練。班主任可以通過激勵、暗示等方法，增強小亮的責任感和使命感，啟發(fā)小亮自覺、勤奮的學習，打破心中唯分數論的思想；八、望江南溫庭筠梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白巔洲。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。以上兩首詩歌的誦讀基調有何不同?請簡要分析?！敬鸢浮績墒自娫~分屬宋詞的兩大流派，風格差別較大。前者為婉約派詞作，辭情蘊藉，主要寫閨中思情，音律婉轉和諧，語言圓潤清麗，誦讀時輕柔纏綿；后者為豪放派詞作，氣象闊大，主要寫