2023年11月18日心理咨詢師鑒定考試專業(yè)能力部分(三級)

2023年11月心理征詢師國家職業(yè)資格三級鑒定考試操作技能試卷第一部分技能選擇題(1～100題，共100道題)本部分由十三個(gè)案例組成。請分別根據(jù)案例回答l～10。題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案對的，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，女性，22歲，工人。案例介紹：求助者從小受當(dāng)醫(yī)生的媽媽影響怕臟，只要?jiǎng)e人碰過的衣物就要洗或丟棄，只要手碰了認(rèn)為不干凈的東西就洗個(gè)不斷，自己控制不住，非常痛苦。求助者剛來工廠不久，生活上有些不適應(yīng)。老職工趙某在生活上幫助她，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她，因此關(guān)系比較密切。某次業(yè)務(wù)考試，求助者不及格，內(nèi)心緊張，后聽別人說趙某曾患有“傳染性肝炎”，因此更加緊張，怕被傳染上，于是將所有被趙某接觸過的衣物器皿丟掉。假如自己碰到被趙某摸過的東西就不斷地洗手，直到雙手發(fā)白為止，否則就會(huì)內(nèi)心緊張，甚至感到思維都不靈活了。自己也知道這樣是沒必要的，但無法控制。求助者緊張并十分痛苦，所以前來征詢。心理征詢師觀測了解到的情況：家屬反映，求助者性格內(nèi)向，做事拘謹(jǐn)，一絲不茍，對自己規(guī)定嚴(yán)格，追求完美。多選：1、該求助者的情緒癥狀重要是()。(A)焦急 (B)逼迫(C)恐怖 (D)抑郁單選：2、在本案例中，求助者的重要特點(diǎn)是()。(A)逼迫檢查 (B)逼迫計(jì)數(shù)(C)逼迫洗滌 (D)逼迫詢問多選：3、本案例中該求助者沒有出現(xiàn)的行為癥狀是()。(A)逼迫行為 (B)回避行為(C)自虐行為 (D)沖動(dòng)行為單選：4、該求助者最重要的心理問題是()。(A)內(nèi)心沖突 (B)人際關(guān)系緊張(C)緊張焦急 (D)思維活動(dòng)變慢多選：5、對該求助者還需了解的資料涉及()。(A)病程長短 (B)社會(huì)功能(C)個(gè)性改變 (D)成長經(jīng)歷多選：6、心理征詢師應(yīng)幫助求助者解決的問題是()。(A)處境改變 (B)認(rèn)知改變(C)個(gè)性改變 (D)情緒改變多選：7、對該求助者有針對性的心理測驗(yàn)涉及()。(A)SAS (B)EPQ(C)SDS (D)SCL－90多選：8、征詢時(shí)求助者講出了隱私問題，心理征詢師應(yīng)()。(A)告知領(lǐng)導(dǎo) (B)酌情給予保密(C)告知家屬 (D)考慮保密例外單選：9、在本案例中，每次心理征詢的時(shí)間應(yīng)為()。(A)1小時(shí)左右 (B)根據(jù)求助者的意愿(C)2小時(shí)左右 (D)根據(jù)征詢師的習(xí)慣單選：10、心理征詢是征詢師()求助者解決心理問題。(A)教育 (B)協(xié)助(C)誘導(dǎo) (D)資助案例二：一般資料：求助者，男性，24歲．運(yùn)動(dòng)員。案例介紹：求助者經(jīng)常要參與比賽。半年前在報(bào)紙上看到有一位著名的馬拉松選手在比賽中忽然倒地身亡，死因是心律失常。求助者從此開始密切關(guān)注自己的心臟，天天為自己把脈。三個(gè)月前偶爾出現(xiàn)一次心臟早搏，心臟仿佛懸空，出現(xiàn)了坐電梯的那種感覺。求助者覺得自己的心臟出了問題，緊張會(huì)突發(fā)心臟病死掉，從此四處求醫(yī)看病。而醫(yī)生通過仔細(xì)的體檢和心電圖檢查后，告訴他心臟沒有異常，可以繼續(xù)參與比賽。但他一點(diǎn)也不相信，很膽怯自己有病沒有診斷出來。繼續(xù)四處求醫(yī)，做了各種檢查，還是沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。他覺得那些醫(yī)生醫(yī)術(shù)不高明，或檢查出了問題卻故意瞞著他，于是花大量時(shí)間查閱醫(yī)學(xué)書籍。結(jié)果沒有讓他輕松，反倒使他更加焦急痛苦?，F(xiàn)在求助者天天所考慮的就是自己的病，無法集中精力投入訓(xùn)練，因心煩和朋友的交往也越來越少，白天心煩，晚上睡不著，體重也有所下降。心理征詢師觀測了解到的情況：親屬反映，求助者是國家級運(yùn)動(dòng)員，很有成就，人際關(guān)系良好。從小性格內(nèi)向，對自己的身體健康非常關(guān)注。多選：11、該求助者的軀體癥狀重要是()。(A)心臟疾病 (B)焦急(C)體重下降 (D)失眠多選：12、本案例中該求助者的重要特點(diǎn)是()。(A)反復(fù)就醫(yī) (B)膽怯得病(C)逼迫就醫(yī) (D)性格內(nèi)向單選：13、引起求助者焦急的最重要因素是()。(A)心臟早搏 (B)得不到診斷(C)無法訓(xùn)練 (D)得不到治療多選：14、引發(fā)求助者心理問題的重要因素是()。(A)認(rèn)為有病 (B)別人去世(C)心臟早搏 (D)性格內(nèi)向單選：15、該求助者社會(huì)功能的損傷限度也許是()。(A)社會(huì)功能完好 (B)輕度-中度受損(C)社會(huì)功能喪失 (D)中度-重度受損多選：16、在本案例的初診接待階段，心理征詢師須注意的是()。(A)使用禮貌語言 (B)說明保密原則(C)商定征詢目的 (D)做出療效保證多選：17、在本案例的初診接待階段，心理征詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問的內(nèi)容是()。(A)過去疾病史 (B)對身體的見解(C)各種檢查史 (D)目前情緒體驗(yàn)案例三：一般資料：求助者，男性，33歲，外企職工。案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某外企公司，因人際關(guān)系好，能力強(qiáng)。工作很勤奮，深得上司及客戶的好評，不久晉升為部門經(jīng)理。但天有不測風(fēng)云，由于政策的變化，求助者所在部門的業(yè)務(wù)逐漸萎縮，公司進(jìn)行調(diào)整，他被調(diào)整到其他部門作普通職工。職務(wù)沒有了，工資待遇也降了兩千余元，求助者心里很不是滋味，有時(shí)喝悶酒，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的收入足以使他衣食無憂，但他就是心里有種說不出的煩躁。甚至覺得自己無能，沒用，對前程很擔(dān)憂，對妻子、朋友的勸說也聽不進(jìn)去，以前他是同事、同學(xué)的聚會(huì)的召集人，現(xiàn)在卻經(jīng)常找理由逃避聚會(huì)，工作效率也減少了。覺得妻子不理解他，有時(shí)和妻子吵架，對女兒發(fā)脾氣。最近出現(xiàn)胸悶、頭暈，沒食欲，全身乏力，入睡困難，積極前來征詢。單選：18、該求助者的情緒癥狀是()。(A)膽怯 (B)愛好下降(C)抑郁 (D)內(nèi)心煩惱多選：19、該求助者的行為癥狀是()。(A)摔東西 (B)喝悶酒(C)不上班 (D)打孩子單選：20、該求助者的心理狀態(tài)重要是()。(A)逼迫狀態(tài) (B)抑郁狀態(tài)(C)焦急狀態(tài) (D)恐驚狀態(tài)單選：21、表白該求助看社會(huì)功能受損的依據(jù)是()。(A)經(jīng)理變職工 (B)工作效率下降(C)有時(shí)喝悶酒 (D)家人關(guān)系緊張單選：22、該求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是()。(A)能力下降 (B)與家人關(guān)系緊張(C)崗位調(diào)整 (D)胸悶頭暈無食欲單選：23、對該求助者的初步診斷也許是()。(A)一般心理問題 (B)軀體性障礙(C)嚴(yán)重心理問題 (D)精神類疾病多選：24、對該求助者還應(yīng)收集的資料是()。(A)部門調(diào)整的時(shí)間 (B)工資變化數(shù)量(C)崗位調(diào)整的結(jié)識(shí) (D)是否積極求醫(yī)多選：25、在本案例中合理的征詢目的涉及()。(A)提高食欲 (B)改善情緒(C)接納自我 (D)恢復(fù)職務(wù)多選：26、該求助者心理問題的特點(diǎn)是()。(A)存在內(nèi)心沖突 (B)人格障礙嚴(yán)重(C)存在認(rèn)知錯(cuò)誤 (D)社會(huì)功能受損單選：27、針對求助者的食欲問題，對的的說法是()。(A)可以口服藥物治療 (B)可加強(qiáng)體育鍛煉(C)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)強(qiáng)化練習(xí) (D)已超過征詢范圍案例四：一般資料：求助者，女性，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。案例介紹：求助者今年以某市狀元成績考入大學(xué)，來到陌生的城市，開始獨(dú)立生活。每日的學(xué)習(xí)很緊張，還要料理自己的生活，有些手忙腳亂，疲倦不堪，感到不適應(yīng)，非常想家。有時(shí)睡不著，經(jīng)常夢到父母，一聽到廣播里放的音樂有“媽媽”的內(nèi)容就哭。在街上、校園里聽到的都是本地的口音，自己作為外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨(dú)。上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)效率不高。無心參與班上組織的活動(dòng)，總盼著早點(diǎn)放假回家。求助者與同學(xué)的關(guān)系一般，因生活瑣事與宿舍室友關(guān)系緊張，想換宿舍學(xué)校沒批準(zhǔn)，心情不好、內(nèi)心痛苦。經(jīng)班主任老師做工作后沒有明顯好轉(zhuǎn)，所以在同鄉(xiāng)的陪同下來心理征詢。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者是獨(dú)生女，性格柔弱、溫順，在家很受溺愛，自幼沒有單獨(dú)離開過家，上大學(xué)前很多生活瑣事都由父母料理，連自己的衣服鞋襪都不用洗，她認(rèn)為只有家里才是最安全舒適的。多選：28、該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀重要是()。(A)心慌 (B)失眠(C)疲倦 (D)消瘦單選：29、該求助者的最重要的心理問題是()。(A)內(nèi)心痛苦 (B)適應(yīng)障礙(C)想家失眠 (D)關(guān)系緊張多選：30、該求助者在學(xué)校碰到的生活事件涉及()。(A)內(nèi)心很孤獨(dú) (B)與室友鬧矛盾(C)異地上大學(xué) (D)盼望放假回家多選：31、該求助者產(chǎn)生心理問題的因素涉及()。(A)性格因素 (B)認(rèn)知因素(C)同鄉(xiāng)較少 (D)高分入學(xué)單選：32、對該求助者的診斷最也許的是()。(A)精神類疾病 (B)一般心理問題(C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)嚴(yán)重心理問題多選：33、對求助者的提問不恰當(dāng)?shù)氖?)。(A)道德性提問 (B)開放式提問(C)多重性提問 (D)封閉式提問多選：34、心理征詢師在本案例中可使用的會(huì)談法涉及()。(A)攝入性會(huì)談 (B)指導(dǎo)性會(huì)談(C)征詢性會(huì)談 (D)引導(dǎo)性會(huì)談多選：35、在影響征詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素涉及()。(A)征詢動(dòng)機(jī) (B)敘事方式(C)合作態(tài)度 (D)征詢理念多選：36、在本案例中商定的征詢方案內(nèi)容涉及()，(A)征詢目的 (B)征詢地點(diǎn)(C)所用方法 (D)征詢時(shí)間單選：37、可作為本案例征詢目的中近期目的的是()。(A)增長睡眠 (B)完善性格(C)減輕痛苦 (D)心理成長案例五：一般資料：求助者，男性，33歲，副總經(jīng)理。案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后和幾個(gè)同學(xué)一起出資，組建了一家小電腦公司，自己當(dāng)總經(jīng)理。求助者思維靈敏，工作勤奮，業(yè)績還算滿意。但工作非常辛勞。去年，公司招進(jìn)了幾名碩士、博士，其中一人做了他的助手，他不久發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)和能力的確比博士差了一大截。別的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，要他讓出總經(jīng)理的職位給年輕的博士。求助者自己心里也覺得應(yīng)當(dāng)讓，但就是覺得別扭，不想服這個(gè)輸。自己不知如何是好，從此陷入矛盾，變成了此外一個(gè)人，情緒低落，不愛發(fā)言，工作勁頭和效率大打折扣。兩個(gè)月前幾個(gè)老同學(xué)開董事會(huì)，免去他總經(jīng)理的職務(wù)，由其助手接替，任命他為副總經(jīng)理。從此情況更為惡化，不愿與人說話，看到人總是低著頭，當(dāng)別人與他接觸時(shí)，他總是故意回避。有時(shí)公司開會(huì)他也躲開。求助者對家人說想避開所有的人和事，甚至回避這個(gè)世界。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，能吃苦，工作很努力，但自從職務(wù)改變后，心情低落，工作干勁、人際交往等都受到了明顯的影響。單選：38、對該求助者病程的鑒定是()。(A)半年 (B)兩個(gè)月(C)一年 (C)四個(gè)月多選：39、心理征詢師對該求助者的恰當(dāng)解決是()。(A)不必解決 (B)轉(zhuǎn)介治療(C)宣泄情緒 (D)改變認(rèn)知多選：40、對該求助者還需了解的資料涉及()。(A)家庭教養(yǎng) (B)個(gè)性特性(C)個(gè)人成長史 (D)生活環(huán)境多選：41、對該求助者進(jìn)行心理測試，較適合的量表有()(A)SAS (B)SCL－90(C)SDS (D)LES多選：42、對該求助者妥當(dāng)?shù)恼髟兎椒ㄊ?)。(A)合理情緒療法 (B)放松訓(xùn)練(C)陽性強(qiáng)化療法 (D)暗示療法多選：43、對收集到的資料可靠性進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，方法涉及()。(A)補(bǔ)充提問 (B)比較不同的來源(C)心理測驗(yàn) (D)多個(gè)征詢師會(huì)診多選：44、心理征詢師賦予資料具體意義時(shí)的方法是()。(A)就事論事 (B)行為評價(jià)(C)跡象分析 (D)認(rèn)知評價(jià)多選：45、決定征詢氛圍基調(diào)的是()。(A)求助者的人性觀 (B)征詢師的人性觀(C)求助者的人生觀 (D)征詢師的人生觀案例六：一般資料：求助者，男性，29歲，無業(yè)，因無工作，心情不好前來征詢。下面是征詢師和求助者的一段談話：心理征詢師：你好，你需要我提供什么心理幫助嗎？求助者：近兩個(gè)月來我一直心神不寧。整日坐臥不安，有時(shí)心慌，渾身冒汗，甚至喘不上氣。我覺得自己是病了，可在醫(yī)院檢查也沒看出什么來．他們說我應(yīng)當(dāng)做心理征詢，所以我就來了。心理征詢師：你能具體談?wù)劸唧w由于什么事情使你這樣嗎？求助者：我大學(xué)畢業(yè)后總想出去闖蕩一番，炒過股，倒過貨，開過店，賣過電腦，但都是賠多賺少，也許是我沒有發(fā)財(cái)?shù)倪\(yùn)氣吧，我也不得不認(rèn)命了。后來我就打算找個(gè)單位算了，但挑了好幾家，不是離家太遠(yuǎn)．就是專業(yè)不對口，再就是待遇不好，反正找一個(gè)合適的工作太難了。爸媽整天抱怨我不務(wù)正業(yè)，有時(shí)還吵架，吵完了心里也很后悔。我不知道為什么總是不順，老天爺像專門跟我作對。我都快三十了，還沒有穩(wěn)定的工作，更別說找對象了，總之一事無成。有時(shí)真的很煩，總想發(fā)脾氣。你說我該怎么辦？心理征詢師：我很能理解你的心情．也為你的情況感到著急。我年輕時(shí)候也碰到很多困難和挫折，但通過努力終于取得了一些成績。什么事都得慢慢來．你這樣急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題，我們來仔細(xì)分析一下。求助者：我最想解決的是我的工作問題-我還想別這么煩。心理征詢師：那我們現(xiàn)在就針對你這個(gè)問題來制定一個(gè)征詢方案吧，征詢方案就是征詢的計(jì)劃，涉及征詢目的，實(shí)現(xiàn)征詢目的所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程，評估的手段，時(shí)間和次數(shù)的安排。多選：46、心理征詢師在征詢開始階段使用的提問方式是()。(A)直接逼問 (B)開放式提問(C)間接詢問 (D)封閉式提問多選：47、征詢師說“你能具體談?wù)劸唧w由于什么事情使你這樣嗎？”所使用的提問方式與技術(shù)是()。(A)開放式提問 (B)具體化技術(shù)(C)封閉式提問 (D)攝入性談話多選：48、該求助者心理方面的重要問題是()。(A)后悔 (B)干什么什么不成(C)煩躁 (D)老天爺跟我作對單選：49、該求助者沒有找到工作單位的最重要因素是()。(A)離家遠(yuǎn)近 (B)性格缺陷(C)待遇高低 (D)認(rèn)知錯(cuò)誤多選：50、心理征詢師說：“我很能理解你的心情，也為你的情況感到著急”時(shí)使用的技術(shù)是()。(A)內(nèi)容反映 (B)情感反映(C)內(nèi)容表達(dá) (D)情感表達(dá)單選：51、心理征詢師說：“我年輕…終于取得了一些成績”時(shí)使用的技術(shù)是()。(A)自我表揚(yáng) (B)自我開放(C)自我解釋 (D)自我指導(dǎo)單選：52、心理征詢師說：“什么事…你這樣急也解決不了問題”的目的是()求助者。(A)啟發(fā) (B)指導(dǎo)(C)引導(dǎo) (D)教育單選：53、求助者最想解決工作問題，心理征詢師認(rèn)為最需要解決的是()問題。(A)工作 (B)軀體(C)戀愛 (D)情緒單選：54、心理征詢師在介紹征詢方案時(shí)忽略了()。(A)征詢目的 (B)時(shí)間和次數(shù)(C)原理過程 (D)雙方責(zé)權(quán)利單選：55、對征詢目的的制定，應(yīng)由()。(A)求助者決定 (B)雙方共同商定(C)征詢師決定 (D)上級征詢師定多選：56、本案例中合理的征詢目的涉及()。(A)找到滿意工作 (B)改變情緒(C)得到父母理解 (D)改變性格多選：57、恰當(dāng)?shù)恼髟兡康牡奶匦允?)。(A)完美的 (B)積極的(C)可行的 (D)連續(xù)的單選：58、關(guān)于本案例征詢方案的修改，見解對的的是()。(A)由求助者本人決定 (B)方案不可改變(C)由上級征詢師決定 (D)方案可以改變案例七：一般資料：求助者，女性，29歲，小學(xué)教師，因戀愛問題苦惱前來征詢。案例介紹：求助者是家中的獨(dú)女，年輕美麗，談吐大方。大學(xué)時(shí)與一同學(xué)戀愛，畢業(yè)后因男友出國留學(xué)而分手，求助者為此痛苦了好幾年。一年前結(jié)識(shí)現(xiàn)在的男友，己準(zhǔn)備暑假結(jié)婚．買了房也裝修完了。但前男友學(xué)成回國，找到了求助者，表達(dá)當(dāng)年年輕不懂事，現(xiàn)在知道了感情是最無價(jià)的，提出與求助者結(jié)婚。求助者為此很痛苦，積極前來征詢。下面是心理征詢師與求助者的一段對話：心理征詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？求助者：我現(xiàn)在不知道該怎么辦，這種事也不是對誰都能說的，你能告訴我怎么辦嗎？心理征詢師：你想怎么辦呢？求助者：我不知道，所以來征詢。心理征詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎？求助者：我想了，但我想不出來。心理征詢師：那你能說說你都想了什么嗎？求助者：我特別喜歡我本來的男朋友，那是我的初戀，當(dāng)年分手了，我痛苦了好幾年。后來交了現(xiàn)在的男朋友，都準(zhǔn)備結(jié)婚了，前男友又回來了，我覺得其實(shí)我是喜歡前男友的，我想和他結(jié)婚，可是朋友、家人都反對，說別忘了當(dāng)年他是如何拋棄你的。我倒不恨他，但我現(xiàn)在的男朋友怎么辦？他對我的確挺好的，既成熟穩(wěn)重，又有責(zé)任心，他知道了這件事都沒有怪我，并且都走到這一步了，怎么辦呢？我現(xiàn)在都快煩死了，我是吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干，我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦？心理征詢師：你開車到外地，走高速又順又快，但要交錢；走國道，不交錢，但路不好，有紅綠燈，也許堵車，耽誤時(shí)間。你說你怎么走??？求助者：我就想快，還不花錢。心理征詢師：想快還不想花錢，那怎么走?。壳笾撸?沉默)…沒法走。心理征詢師：沒法走，還得出門辦事，怎么辦？求助者：(沉默)…只能選一個(gè)走。心理征詢師：選哪個(gè)？求助者：我也許會(huì)根據(jù)出來辦什么事選擇。心理征詢師：你想想，你不知道該選哪個(gè)人結(jié)婚，不就是像不知道如何走路同樣嗎？由于兩個(gè)選擇各有利弊，你不是不知道如何做，你是選擇哪個(gè)都只要它的利，不要它的弊，是嗎？求助者：仿佛是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追求完美了？心理征詢師：你覺得呢？求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……心理征詢師：你看，通過心理征詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你快樂。你最后選了誰，告訴我一聲好嗎？單選：59、根據(jù)本案例資料，心理征詢師的診斷也許是()。(A)道德問題 (B)一般心理問題(C)法津問題 (D)嚴(yán)重心理問題單選：60、在征詢開始的前幾句話里，求助者的表現(xiàn)說明出現(xiàn)了()。(A)依賴 (B)沉默(C)移情 (D)阻抗單選：61、心理征詢師在本次征詢開始階段所做的是對求助者()。(A)指導(dǎo) (B)啟發(fā)(C)誘導(dǎo) (D)教育單選：62、心理征詢師說：“那你能說說你都想了什么嗎？”使用的技術(shù)是()。(A)具體化 (B)指導(dǎo)(C)合理化 (D)引導(dǎo)多選：63、通過求助者大段的回答，心理征詢師了解到的資料涉及()。(A)認(rèn)知特點(diǎn) (B)戀愛經(jīng)歷(C)性格特點(diǎn) (D)情緒癥狀單選：64、該求助者目前最重要的問題是()。(A)認(rèn)知錯(cuò)誤 (B)道德問題(C)性格障礙 (D)內(nèi)心沖突多選：65、求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是()。(A)與現(xiàn)男友訂婚 (B)內(nèi)心偏向前男友(C)遇前男友求婚 (D)感覺愧對現(xiàn)男友單選：66、心理征詢師沒有告訴求助者該怎么辦，表白心理征詢師要()。(A)避免求助者移情 (B)促成求助者自我改變(C)避免求助者阻抗 (D)促成求助者自我探索單選：67、心理征詢師講高速路的事，表白心理征詢師要()。(A)講題外話 (B)啟發(fā)思考(C)轉(zhuǎn)移話題 (D)引導(dǎo)想象多選：68、心理征詢師說：“想快還不想花錢，那怎么走??？”使用的技術(shù)是()。(A)指導(dǎo) (B)內(nèi)容反映(C)面質(zhì) (D)內(nèi)容表達(dá)單選：69、求助者第一次沉默表白求助者出現(xiàn)了()。(A)羞愧 (B)阻抗(C)疑惑 (D)思考單選：70、求助者第二次沉默表白求助者出現(xiàn)了()。(A)氣憤 (B)反抗(C)思考 (D)茫然多選：71、求助者得出“只能選一個(gè)走”的回答，表白其()。(A)得到征詢師啟發(fā) (B)隨意性回答(C)通過了自我探索 (D)討好征詢師多選：72、在心理征詢師關(guān)于利弊的分析中，所使用的技術(shù)是()。(A)內(nèi)容表達(dá) (B)指導(dǎo)(C)自我開放 (D)面質(zhì)多選：73、心理征詢師在最后一段話中所使用的技術(shù)是()。(A)內(nèi)容表達(dá) (B)內(nèi)容反映(C)情感表達(dá) (D)情感反映單選：74、心理征詢師說“你最后選了誰，告訴我一聲好嗎？”表白其出現(xiàn)了()錯(cuò)誤。(A)共情 (B)理念(C)技術(shù) (D)表達(dá)單選：75、心理征詢師認(rèn)為恰當(dāng)?shù)恼髟兡康氖?)。(A)做出明確選擇 (B)重新尋找男友(C)引導(dǎo)道德改變 (D)解決內(nèi)心沖突案例八：一般資料：求助者，女性，19歲，學(xué)生。案例介紹：求助者為某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直較好，在模擬考試中發(fā)揮正常，預(yù)計(jì)可以考入重點(diǎn)大學(xué)。但高考成績出來后，她居然沒有達(dá)成普通大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。經(jīng)查分，閱卷沒有錯(cuò)誤。求助者覺得如同晴天霹靂，家長、老師、同學(xué)等也覺得非常意外。知道成績后求助者就像變了一個(gè)人同樣，郁郁寡歡，整日呆在家里，不出門，不與別人交往，不聽家長的建議去補(bǔ)習(xí)班上課。明顯消瘦，睡不著。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者從小聰明伶俐，活潑可愛，同學(xué)關(guān)系較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，高中時(shí)成績一直較穩(wěn)定，計(jì)劃報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)，但高考落榜。父母為公務(wù)員，家庭條件一般。多選：76、對該求助者可不必進(jìn)一步了解的資料是()。(A)個(gè)性特性 (B)社會(huì)功能(C)學(xué)習(xí)成績 (D)身體狀況多選：77、求助者的心理問題的嚴(yán)重限度是()。(A)出現(xiàn)了泛化 (B)影響了社會(huì)功能(C)未出現(xiàn)泛化 (D)未影響社會(huì)功能多選：78、與該求助者商定征詢方案時(shí)應(yīng)涉及的內(nèi)容是()。(A)征詢地點(diǎn) (B)時(shí)間次數(shù)(C)征詢方法 (D)評估手段單選：79、與求助者制定征詢目的時(shí)可不考慮的特性是()。(A)具體量化 (B)積極可評估(C)簡樸易行 (D)多層次統(tǒng)一多選：80、對征詢效果進(jìn)行評估的維度是()。(A)心理測驗(yàn) (B)求助者的主觀體驗(yàn)(C)別人評價(jià) (D)征詢師的客觀觀測多選：81、心理征詢師在征詢中表現(xiàn)出非言語行為，它在征詢中的作用是()。(A)加強(qiáng)言語 (B)傳達(dá)情感(C)配合言語 (D)實(shí)現(xiàn)反饋單選：82、該求助者對征詢師出現(xiàn)了移情，心理征詢師可以采用的措施是()。(A)斷然拒絕 (B)轉(zhuǎn)介(C)欣然接受 (D)漠視單選：83、心理征詢師欲結(jié)束征詢關(guān)系，適宜的條件是()。(A)是否做完規(guī)定次數(shù) (B)求助者考上大學(xué)(C)是否達(dá)成規(guī)定期間 (D)雙方認(rèn)可的時(shí)間案例九：一般資料：呂某，女性，l7歲，高中二年級學(xué)生。案例介紹：呂某出生于普通雙職工家庭，長相一般，原是一個(gè)活潑的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，懂事聽話。一月前明顯沉悶起來，兩周前又忽然情緒激動(dòng)，不斷地說話，哭鬧不止，前天下午癥狀開始嚴(yán)重，被家屬送來就診。下面是心理征詢師與求助者的一段對話：心理征詢師：是你自己還是你媽媽想讓你來做心理征詢的？呂某：我媽媽讓我來的，她讓我看看是否有病，其實(shí)她才有病呢，自己的女兒被人家害了，不去抓人，卻帶女兒看病，心腸有多壞啊。心理征詢師：誰想害你？呂某：我們班同學(xué)，男同學(xué)想，女同學(xué)想，老師想，我們樓里的人想，剛才我來的路上，坐公共汽車的人也想……心理征詢師：他們干什么要害你??？呂某：還不是由于我美麗，喜歡我的人多，我去上學(xué)，我們班男生就沒有一個(gè)缺課的，上課了還在看我，下課后我回家，我們班有一多半的男生都跟我走……心理征詢師：你怎么知道別人喜歡你？呂某：他們知道我要來上課，就不去別的地方了，早早的就來等我了，下課后和我一起走，星期天我不來學(xué)校，他們就沒有一個(gè)來的，我坐在家里還能聽到他們說我美麗，一群人在樓下喊我，我父母怕我出去，總告訴我沒人……心理征詢師：你家在哪里？呂某：我可不能告訴你，我家站崗的都有槍，總和喜歡我的那些人打架，公安局來了都沒辦法，喜歡我的人太多……心理征詢師：今天是星期幾？呂某：十六號吧，十五的月亮十六圓，圓圓的月亮爬上來，照亮了我的梳妝臺(tái)……單選：84、呂某聽到別人說自己美麗，最也許的癥狀是()。(A)夸大妄想 (B)幻聽(C)鐘情妄想 (D)幻視單選：85、呂某說“我媽媽讓我來的……心腸有多壞啊”，最也許的是()．(A)鐘情妄想 (B)被害妄想(C)夸大妄想 (D)自罪妄想單選：86、呂某說“還不是由于我美麗……”。最也許的癥狀是()。(A)夸大妄想 (B)被害妄想(C)鐘情妄想 (D)自罪妄想多選：87、關(guān)于家在哪里的問題，呂某的回答表白其()。(A)鐘情妄想 (B)疑病妄想(C)夸大妄想 (D)嫉妒妄想單選：88、心理征詢師通過提問“今天是星期幾？”是想了解呂某的()。(A)空間知覺 (B)常識(shí)(C)時(shí)間知覺 (D)智商單選：89、對呂某的診斷最也許的是()。(A)人格障礙 (B)恐驚性神經(jīng)癥(C)精神病性障礙 (D)嚴(yán)重心理問題單選：90、在本案例中，呂某在同答問題時(shí)表現(xiàn)出了()的特點(diǎn)。(A)情感高漲 (B)思維靈敏(C)情感淡漠 (D)知識(shí)豐富案例十：下面是某求助者的WAIS—RC的測驗(yàn)結(jié)果：言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分24201518146533l72925177549124量表分141213111213758l3912749智商11595107多選：91、關(guān)于WAIS—RC，對的的表述是()。(A)嚴(yán)格按照“先言語測驗(yàn)后操作測驗(yàn)”的順序進(jìn)行(B)合用于16歲以上的被試者(C)數(shù)字廣度測驗(yàn)涉及順背和倒背兩個(gè)部分(D)采用了比率智商多選：92、該求助者測驗(yàn)成績高于常模平均水平的分測驗(yàn)項(xiàng)目是()。(A)知識(shí) (B)相似性(C)數(shù)字符號 (D)圖片排列單選：93、從FIQ來看，該求助者的智力等級屬于()。(A)超常 (B)高于平常(C)平常 (D)低于平常案例十一：下面是某求助者的MMPI測驗(yàn)結(jié)果：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分24181218392821351730311645K校正分264243l8T分4443564768756154686069584365多選：94、關(guān)于MMPI，對的的說法是()。(A)假如只為了臨床診斷，就做566題(B)566題版本Q原始分超過30，答卷無效(C)根據(jù)因素分析法編制而成(D)屬于自陳式人格測驗(yàn)單選：95、Hs量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。(A)20 (B)23(C)24 (D)30多選：96、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者重要表現(xiàn)出()。(A)聯(lián)想過多過快、活動(dòng)過多、夸大而情緒高昂(B)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢(C)緊張、焦急、反復(fù)思考、逼迫思維和內(nèi)疚感(D)膽小、退縮、不善交際、過度自我控制案例十二：下面是某求助者的EPQ測驗(yàn)結(jié)果：粗分T分P870E435N1965L335多選：97、該求助者屬于()。(A)典型內(nèi)向性格 (B)