2023年1月《社會調查研究》期末考試復習資料

以下內容是中央電大所明確的2023年12月《社會調查研究與方法》課程考試的知識重點，望同學們根據所講重點，作好復習考試。應用題很重要，所占的分數比重大，一定要掌握。后面的填空與選擇題是對復習指導小冊子的內容通過整理與歸納的，便于復習。導論一、社會調查研究的基本特性：第一，專門性。第二，系統(tǒng)性。第三，客觀性。第四，實證性。第五，針對性。二、社會調查研究的對象：一方面是社會的基本要素，重要是自然環(huán)境、人口和文化；此外尚有形形色色、種類繁多的具體對象，重要是個人、初級社會群體、社會組織、階級和階層、民族、社區(qū)、社會產物、社會產品等。第一章社會調查研究的內容體系一、社會調查研究的基本理論及其理論基礎：基本理論指社會調查研究的指導思想和有關社會調查研究對象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原則和公式等。這些基本理論貫穿于任何一個具體的社會調查研究全過程之中。它們的基礎有二，即哲學原理和具體科學原理。哲學原理是從世界觀和方法論的高度對社會調查研究予以指導，決定著社會調查研究的方向。國外17世紀以后發(fā)展起來的具有現代意義的社會調查研究，曾先后出現了以人本主義、實證主義為理論基礎的兩種類型。目前國外流行的社會調查研究重要即以實證主義為理論基礎。我國的社會調查研究在充足吸取人本主義、實證主義合理因素的基礎上，強調以馬克思主義辯證唯物論與歷史唯物論作為哲學理論基礎。二、社會調查研究的類型：根據不同的要素（目的、時序、范圍、性質等）社會調查研究可以分為不同的類型。按照目的來劃分，可分為描述型研究和解釋型研究；依時序可分為橫剖研究與縱貫研究；依調查的性質，可分為定性研究和定量研究；依調核對象的范圍可分為全面調查和非全面調查兩大類，全面調查即普查，非全面調查則分為抽樣調查和個案調查兩類。普查、抽樣調查和個案調查是最常用的社會調查研究類型概念。不同類型的社會調查研究在調查方式、方法、合用范圍上具有不同的特點。三、社會調查研究的基本方法及其核心內容。答：所謂社會調查研究的基本方法重要是指具體的操作方法，涉及社會調查研究的各個方面：課題擬定的方法；明確調查研究具體目的、對象、內容、類型的方法；調查研究方案設計和條件準備的方法；抽樣的方法；各種搜集資料的方法，涉及文獻法、問卷法、訪談法、觀測法、實驗法；調查資料整理、分析的方法；撰寫調查報告的方法，等等。這些方法合用于所有的調查研究課題。其中各種具體的資料收集方法是調查方法的核心內容，可分為兩大類，訪談法、觀測法和實驗法屬于直接調查方法，文獻法、問卷法則屬于間接調查方法。四、社會調查研究的基本原則：客觀性、科學性、系統(tǒng)性、理論與實踐相結合、倫理道德原則。要用一兩句話說明。五、社會調查研究的基本程序及其工作內容：一般而言，社會調查研究可以分為四個階段，即準備階段、調查階段、分析階段與總結階段。準備階段涉及三方面工作：擬定課題；設計調查方案；具體準備。調查階段是社會調查研究方案的執(zhí)行階段，重要是按照調查研究方案中所確立的調查計劃、調查方式進行資料的收集，具體貫徹調查設計中所擬定的思緒。分析階段也稱研究階段，這一階段是指在實地調查完畢后，調查者對所收集的資料進行審核、整理、記錄、分析的過程。總結階段是社會調查的最后階段，這一階段的任務重要是總結調查工作、評估調查結果和撰寫調查報告。第二章前期工作一、課題的選擇：如何選擇社會調查研究的課題？（或選擇課題的原則是什么？）1、要注意理論意義。從理論方面看，課題應有助于促進當前理論和科學的發(fā)展，最佳是學科核心領域的前沿性專題和公認的重大理論問題。2、要有實用價值。從實際的需要看，調查研究課題要緊密結合社會發(fā)展的客觀需要，可以解決社會實際問題，對社會實踐有較大的促進作用，或者對社會長期可連續(xù)發(fā)展可以產生一定影響。課題最佳與當前社會發(fā)展和變化中出現的重大問題或新聞熱點相關，即重點考慮時代規(guī)定解決的實際問題。3、從可行性看，一是要選擇調查研究可以解答的課題；二是要根據調查研究者的主客觀條件來選題?？傊{查研究課題應根據調查研究者的現實力量、各方面條件的成熟限度、社會配合、社會環(huán)境的種種因素來擬定。二、概念、變量、命題和假設：變量間的互相關系是指兩個或兩個以上變量之間相聯(lián)系的性質，重要有兩種類型。（一）因果關系：是指在兩個有關系的變量中，由于一個變量的變化而引起另一個變量的變化。應注意三點：第一，在兩個變量中，只能一個是因，另一個是果，而不能互為因果。第二，因素變量一定出現在結果變量之前。第三，兩者之間的變化關系是必然的，否則就不是因果關系。社會現象的因果關系十分復雜，有一因一果、一果多因、一因多果以及多因多果等。（二）相關關系：是指變量的變化之間存在著非因果關系的一定聯(lián)系和一定關系。社會調查研究運用相關這一概念，其目的是了解社會現象和事物之間關系的密切限度，從中探尋其規(guī)律性。變量之間的相關關系從變化的方向來看，可以分為正相關與負相關；從變化的表現形式來看，可以分為直線相關和曲線相關。當一個變量的數值發(fā)生變化時，另一個變量的數值也隨之發(fā)生同方向的變化，這種相關關系是正相關，也叫直接相關。當一個變量的數值發(fā)生變化時，另一個變量的數值也隨之發(fā)生反方向的變化，這種相關關系是負相關，也叫逆相關。當一個變量的數值發(fā)生變動（增長或減少），另一個變量的數值隨著發(fā)生大體均等的變動時，這種關系稱為直線相關；當一個變量的數值發(fā)生變動，另一個變量的數值隨之發(fā)生不均等的變動時，這種關系稱為曲線相關。三、探索性研究的含義與作用如何制定社會調查研究的總體方案：在探索性研究的基礎上，即可以制訂社會調查研究的總體方案。總體方案是關于調查研究具體程序和操作方式、方法以及必要條件的具體規(guī)劃，涉及的內容重要有：調查研究課題、目的和基本觀點；調查研究對象、內容和范圍；調查研究方式和方法；調查研究時間與環(huán)節(jié)安排；組織領導與人員安排；經費預算和物質保證?？傮w方案的制定可以說就是把這些內容依次記錄下來。具體的格式可以參考教材上的例子。應用題1、社會調查研究總體方案：大學生消費行為調查方案調查目的（1）了解當代大學生消費的總體水平。（2）了解大學生消費行為的特性。（3）了解大學生消費不夠理性。（4）了解大學生對追求時尚和品牌限度。（5）大學生消費的階段性。（6）大學生消費差距大，兩極分化嚴重。調核對象和方法1、調核對象：廣州電大的學生2、調查方法：用簡樸抽樣的辦法把調查問卷發(fā)放給每個系里的各班級隨機選中的被調查學生，讓其填寫。調查后將收回的表格進行記錄歸類，然后根據記錄數據進行分析研究，寫出調查報告。3、調查形式以調查問卷為主，同時，我們還會通過與學生訪談、進一步學生所在院系了解大學生消費的情況等方式對調查的深度和廣度進行了擴展。調查內容調查大學生購物習慣；每月消費的金額和來源；每月消費重要用于什么地方；每月購買平常用品、娛樂的花費；有沒有打工的習慣和在財源方面的解決方式如何。調查時間安排第1~3天：在校園內調查大學生消費情況。第4~6天：擬定具體調查方案及其他準備工作。第7~8天：實地調查工作。第9~10天：問卷及其它數據資料的復核、整理。第11~12天：數據解決。第13~14天：提交報告。五、調查的環(huán)節(jié)：1、制定調查計劃2、討論并擬定實行方案3、搜集資料4、編寫問卷及訪談提綱5、發(fā)放問卷及訪談6、整理問卷記錄數據7、分析研究8、寫出書面調查報告六、質量控制（1）調查前整個方案及調查流程的討論、檢查、修改。（2）問卷調查過程中的及時解決調查難點。（3）問卷的復核、整理。（4）調查報告提交前對整個調查實際操作各個環(huán)節(jié)作檢查、修正、補充七、報告提交報告的形式為書面調查報告，內容涉及引言、摘要、調查目的、調查方法、調查結果、結論等幾大部分。第三章概念的操作化與測量概念的具體化和操作化1．什么是概念的具體化和操作化？明確所提出概念的定義，分清概念（涉及命題和假設）的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的和可操作的指標，并且最抱負的目的是將概念化解為可測量的指標，以實現社會調查研究的定量化。這一過程就叫做概念的具體化和操作化。如何做？概念的具體化和操作化的過程大體分為四個階段：概念的形成——概念的界定——選擇測量指標——編制綜合指標。2．規(guī)定同學們可以對社會上常見的某一抽象概念進行簡樸的操作化。所選概念任意，但要有一定抽象性、復雜性。概念分解有層次，不能一步到位。一般所分解的指標在10個以上。應用題2、概念分解“人的基本需要”一、生理需要1、食，住等生存需要2、生理機能需要二、安全需要1、人身安全的需要2、生活、工作穩(wěn)定的需要三、社會需要1、友愛的需要；2、社會歸屬的需要四、尊重的需要1、自信、自尊2、得到別人尊重五、自我實現的需要1、事業(yè)成功2、潛能發(fā)揮、自我完善再如“福利”一、法定福利1、各種保險：社會保險；醫(yī)療保險；失業(yè)保險；2、法定休假二、公司福利1、收入保障：公司年金；人壽保險；住房補貼2、醫(yī)療保健3、員工服務：員工培訓；征詢服務：家庭援助第四章抽樣一、抽樣的類型及含義：根據抽取對象的具體方式，抽樣可以歸納為概率抽樣與非概率抽樣兩大類。這是兩種有著本質區(qū)別的抽樣類型。1、系統(tǒng)抽樣系統(tǒng)抽樣也稱等距抽樣或機械抽樣，是按一定的間隔距離抽取樣本的方法。其做法是先編制抽樣框，將總體的所有單位都按一定標志排列編號；再用總體的單位數除以樣本的單位數，求得抽樣間距；然后，在第一個抽樣間距內隨機抽出第一個樣本單位，作為抽樣的起點；接著，按照抽樣間距依次抽取樣本單位，直到抽足樣本的單位數為止。2、分類抽樣分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特性分為若干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從每一類中按簡樸隨機抽樣或系統(tǒng)隨機抽樣的辦法抽取一個子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。分類抽樣建立在兩個假定之上：（1）只要類型劃分較細，那么同一個類型中的每一個個體都是同質的，所以樣本可以準確地反映總體的質。（2）只要類型劃分合理，且分派給各類的名額符合總體中各類人員的分布，那么，樣本就可以準確地反映總體的量。分類抽樣分為比例分類抽樣和非比例分類抽樣兩種。分類抽樣有著突出的優(yōu)點：可以克服簡樸隨機抽樣的缺陷，合用于總體內個體數目較多，結構較復雜，內部差異較大的情況；精確度較高；便于對不同層面的問題進行探索；便于分工。分類抽樣的缺陷是，如何分類通常由人們主觀鑒定，因此規(guī)定調查者具有較高的素質與能力，并且必須事先對總體各單位的情況有較多的了解，而它們在實際工作中有時難以完全實現，這就會影響分層的科學性和精確性。3、整群抽樣整群抽樣又稱聚類抽樣或集體抽樣，是將總體按照某種標準劃分為一些群體，每一個群體為一個抽樣單位，再用隨機的方法從這些群體中抽取若干群體，并將所抽出群體中的所有個體集合為總體的樣本。整群抽樣分為等規(guī)模整群抽樣和不等規(guī)模整群抽樣。整群抽樣的優(yōu)點在于：它可以通過轉化抽樣單位擴大抽樣的應用性，減少成本，提高效率。整群抽樣的最大缺陷是樣本分布不均勻，樣本的代表性較差，因此與其它抽樣方法相比，在樣本數相同時，其抽樣誤差較大。此外，對整群樣本的資料分析，如記錄推斷、假設檢查等，也比前面幾種抽樣方法復雜。4、多階段抽樣多階段抽樣又稱多級抽樣或分段抽樣，就是把從總體中抽取樣本的過程提成兩個或多個階段進行的抽樣方法。它是在總體內個體單位數量較大，而彼此間的差異不太大時，先將總體各單位按一定標志提成若干群體，作為抽樣的第1階段單位，并依照隨機原則，從中抽出若干群體作為第1階段樣本；然后將第1階段樣本又提成若干小群體，作為抽樣的第2階段單位，從中抽出若干群體作為第2階段樣本，依此類推，直到滿足需要為止。對這些具體類型的特點、合用范圍和具體操作方法一定要全面掌握。特別對概率抽樣的各種類型一定要非常熟悉，并且一定要結合實際，結識它們的合用性問題。要可以設想多種社會現象和事物，選擇合用的抽樣方法。第五章文獻法一、文獻法的特點：1、歷史性。2、間接性。3、無反映性。二、為什么說文獻法在社會調查研究中有特殊的地位？之所以說文獻法在社會調查研究中有特殊的地位，是由于：一方面，它是最基礎和用途最廣泛的搜集資料的方法。任何社會調查研究前期的課題的選擇、擬定和探索性研究以及方案設計，都必須先從文獻調查入手。即使進入了具體調查階段，也往往仍然需要進行文獻調查。運用它可以收集到其他方法難以收集到或者沒必要用其他方法收集的資料。另一方面，文獻法并不僅僅是一種重要的搜集資料的方法，它還是一種獨特的和專門的研究方法，可以獨立完畢某些課題從搜集資料到分析研究的全過程。三．應當如何搜集文獻？迄今為止，人工文獻檢索仍然是查找公開發(fā)表的文獻的重要方法。這種方法重要借助兩類工具，即有關機構編制出版的文獻檢索工具和圖書館編制的目錄。目前，計算機檢索也很流行。我國多數圖書情報機構建立了可在計算機上閱讀的機讀檢索工具（磁帶式目錄）。更重要的就是運用互聯(lián)網的文獻檢索。在互聯(lián)網上查找文獻，重要有兩種方式：一是登錄專門網站檢索。二是運用大型門戶網站的搜索引擎查找。尚有一種簡便的參考文獻查找法，也稱追溯查找法，即根據作者在文章、專著中所開列的參考文獻目錄，或在文章、專著中所引用的文獻名目，追蹤查找有關文獻資料的方法。目前，搜集文獻的渠道重要有個人、機構和互聯(lián)網三種。第六章問卷法一．問卷的結構：調查問卷通常重要涉及封面信、指導語、問題及答案、編碼等幾個部分，每一部分都有其特定的內容。問題和答案是問卷的主體部分，有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。規(guī)定能舉例說明。。二、問卷的設計：要可以設計一個小問卷。內容自定。注意結構要完整，封面信、指導語、問題及答案、編碼等幾個部分都不能少。應用題3中國青少年網絡素養(yǎng)調查問卷為了掌握互聯(lián)網對青少年生活及成長的影響，電大網絡協(xié)會特做如下調查，希望您能用二、三分鐘時間填寫以下問卷，您的認真填寫至關重要。謝謝您的合作！帶*為必填項，在對的的選項上劃“√”。1、您的性別：

A、男B、女2、您的年齡：

*A、12歲以下B、13－17歲C、18－23歲D、24－30歲E、31歲以上3、您當前的職業(yè):

*A、本專科學生B、公司上班族C、政府/事業(yè)單位工作人員D、失業(yè)或無固定職業(yè)者4、您通常的上網場合是:

*A、辦公室B、學校C、網吧5、您是否有過通過網絡成功獲取學習、求職、創(chuàng)業(yè)等社會機會的經歷？

*A、有B、沒有6、您是否嘗試使用網絡購物、繳費、交易、租賃等社會服務功能？

*A、有B、沒有7、您是否有過通過網絡接受過援助或援助過別人的經歷？

*A、有B、沒有8、您是否有過參與或組建網絡群落、團隊的經歷（如：校友錄、游戲工會、QQ群、網絡社團等）？

*A、有B、沒有9、您是否通過論壇、博客、QQ空間、播客等表達自己的思想和觀點？

*A、有B、沒有10、您是否覺得在網上比在現實生活中更快樂或更能實現自我?

*A、是B、否11、您喜歡的游戲類型？

*A、角色扮演類（如魔獸世界、傳奇等）B、娛樂休閑類（如聯(lián)眾等棋牌類、跑跑卡丁車等）C、比賽競技類(如魔獸爭霸、CS等)12、每當因特網的線路被掐斷或由于其他因素不能上網時，您是否會感到煩躁不安、情緒低落或無所適從？

*A、是B、否13、您上網是否給您的學習、工作或現實中的人際交往帶來不良影響？

*A、是B、否14、是否向親人隱瞞了自己的上網時間?

*A、是B、否15、您是否會去按國家規(guī)定控制上網時間的網吧上網？

*A、是B、否第七章訪談法一．訪談法的類型及含義：（規(guī)定可以舉例說明）結構式訪談：又稱為標準化訪談、問卷訪談，是按照統(tǒng)一設計的、有一定結構的問卷所進行的訪談。這種訪談的特點是：整個訪談是嚴格控制和標準化的。非結構式訪談：又稱為非標準化訪談、深度訪談、自由訪談。它是一種無控制或半控制的訪談，事先沒有統(tǒng)一問卷，而只有一個題目或大體范圍或一個粗線條的問題大綱，由訪談者與訪談對象在這一范圍內自由交談，具體問題可在訪談過程中邊談邊形成邊提出。．集體訪談：集體訪談也叫會議調查法，就是調查者邀請若干被調查者，通過集體座談方式或集體回答問題方式搜集資料的調查方法。它既可以是有結構訪談，也可以是非結構訪談。個別訪談：是指對訪談對象進行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型。二、個別訪談成功與否的關鍵是什么？如何做到這一點？對訪談者提問與被訪者回答能否做到有效控制是訪談成功與否的關鍵,而一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個重要因素。1．提問方法在提問時，重要應做到如下幾點。第一，從簡樸問題入手。第二，提問有序。假如是結構式訪談，就應當嚴格按照訪談之前擬訂的提問提綱，由簡至繁地按順序進行訪談。對于非結構式訪談，要注意根據所談問題的內在邏輯結構提問。第三，適時追問。第四，題目轉換自然。第五，注意引導。引導性提問切忌使用生硬的、刺激性的語言。還可以采用動作方式，在不知不覺中改變話題。或者用復述的方法進行引導。第六，保持客觀中立。提問不能帶有明顯的傾向性，不能對被訪者的答案進行誘導。第七，特殊問題特殊解決。第八，語言表達方式要恰當。2．行為方式在訪談中，訪談者可以通過自己的一定行為影響被訪者，從而實現對訪談過程的控制。禮貌、謙虛、誠懇、耐心是訪談者自始至終都必須具有的最重要的表現。還要善于運用表情和動作控制訪談進程。訪談者的表情一定要生動，可以根據被訪者所談情境而變化。要注意一些動作細節(jié)對被訪者的影響。第八章觀測法一．觀測法的類型：觀測法從不同的角度可以有不同的分類。根據觀測程序的不同，觀測法可分為結構式觀測和非結構式觀測兩大類；根據觀測場合的不同，觀測法可分為實驗室觀測和實地觀測兩大類；根據觀測者的角色不同，觀測法可分為非參與觀測和參與觀測兩大類；根據觀測對象的不同，觀測法可分為直接觀測和間接觀測兩大類。參與觀測是最重要的實地觀測之一；根據參與限度不同可以分為完全參與觀測和不完全參與觀測。其中重點是掌握非參與觀測和參與觀測兩大類。1．完全參與觀測，就是觀測者完全進一步到被觀測者的社會群體之中，作為其中一個成員參與這個群體的正?；顒舆M行觀測，在整個觀測的過程中，被觀測群體的成員都相信他是這個群體中的一個普通成員，并不知道他是一個觀測者。完全參與觀測可以獲得許多進一步的、真實的資料，但是總讓人感到有“欺騙別人”之嫌，所以有人批評它違反社會倫理道德。如:對某個公司的員工工作狀況的了解,完全以一個普通員工的身份長期生活在他們當中,這就是參與觀測.用這種方式進行觀測,可以獲得許多進一步的.真實的資料.2．不完全參與觀測，就是觀測者是以公開的身份參與到被觀測者群體之中，即人們都知道他是一個觀測者，并且他有時和被觀測者共同活動并進行觀測，有時又作為旁觀者進行觀測。不完全參與觀測的優(yōu)點是觀測者不僅可以通過與被觀測者共同活動得到大量生動具體的感性資料，并且可以公開地同被觀測者進一步探討問題，收集到許多完全參與觀測難以得到的理性資料。但這種方法會使被觀測者時時感到他們正在被觀測，從而有也許改變他們的行為方式，影響觀測資料的真實性和準確性，并且觀測結論易帶主觀感情成份。例如:對一個學校某個年級上課情況的觀測.某個考點秩序的觀測.某個交通路口車和人流量的觀測,就適合用非參與觀測.用這種觀測使被觀測者意識不到他們正在被觀測,以避免被觀測者感到不自在而影響到觀測結果的真實性和準確性.二．各種類型觀測法的實行都涉及三個階段，即準備階段、實行階段和整理分析觀測記錄階段。其中重點是知道應當如何可以順利進入觀測現場。觀測現場的擬定應重要考慮三個條件：符合調查研究收集資料的規(guī)定；具有必要的人、財、物等條件；本地部門和觀測對象不反對。在進入觀測現場時，要注意選擇恰當的方式，重要方式有隱蔽和公開兩大類。觀測者順利進入觀測現場之后，即可根據特定角色和觀測方式的規(guī)定進行觀測。對于非參與式觀測來說，完畢觀測任務的關鍵是不能驚擾觀測對象。而在參與式觀測中，完畢觀測任務的關鍵是與觀測對象建立良好的關系。為此，觀測者應當注意解決好如下問題：消除觀測對象的種種顧慮；進一步到觀測對象的生活之中；遵從觀測對象的生活習慣和生活方式；重視個別交往；熱情幫助觀測對象。在觀測的實行過程中，除了要與觀測對象建立良好關系和遵守觀測的一般原則之外，還要注意兩個具體問題：觀測要先從大處著眼；注意轉換觀測視角。第九章實驗法一．實驗法的基本原理、基本要素：它是一種最重要的直接調查方法，也是一種最復雜、最高級的調查方法。實驗法的基本原理是：實驗者假定某些自變量會導致某些因變量的變化，并以驗證這種因果關系假設作為實驗的重要目的。在實驗開始時，先對因變量進行測量（前測），再引入自變量實行激發(fā)，然后選擇其后的某一個時點對因變量進行再測（后測），比較前后兩次測量的結果就可以對原理論假設完全證實或部分證實或證偽。實驗法的基本要素有實驗主體、實驗對象和實驗環(huán)境、實驗活動、實驗檢測。實驗法一般涉及三個組成部分：自變量與因變量；實驗組與對照組（也叫控制組）；前測與后測。二．實驗法的類型：按照不同的標準，可作多種不同的分類。按照實驗的組織方式不同，實驗法可分為對照組實驗和單一組實驗；按照實驗的環(huán)境不同，實驗法可分為實驗室實驗和現場實驗；按照實驗的環(huán)境不同，實驗法可分為實驗室實驗和現場實驗；按照實驗者和實驗對象對于實驗激發(fā)是否知情，實驗法可分為單盲實驗和雙盲實驗，等等。實驗法的實行程序與其他方法大體相同，分為準備工作、具體實行和資料解決三個階段。其中重點是掌握對照組實驗和單一組實驗的內容。著重理解為什么設對照組？三、什么是對照組實驗和單一組實驗？為什么設對照組？按照實驗的組織方式不同，實驗法可分為對照組實驗和單一組實驗。對照組實驗：也叫平行組實驗，是指既有實驗組又有對照組（控制組）的一種實驗方法。實驗組即實驗單位，對照組是同實驗組進行對比的單位。兩組在范圍、特性等方面基本相同。在對照組實驗中，要同時對兩個觀測客體(試點客體和控制客體)做前測與后測，并比較其結果以檢查理論假設。單一組實驗：也叫連續(xù)實驗，是對單一實驗對象在不同的時間里進行前測與后測，比較其結果以檢查假設的一種實驗方法。在這種實驗中，不存在與實驗組平行的對照組（控制組）。對照組雖然不接受自變量激發(fā)，但受其他外部因素影響，在通過一段時間后，也會自然而然地發(fā)生某些變化，這些變化都與實驗者的因果關系假設毫不相干，因此只有從測量結果中排除這些成分，才干得到準確的實驗結論，設立對照組的意義就在于此。但是，并不是凡實驗必有對照組，由于在單一組實驗中，就不設對照組。

第十章資料整理一、文字資料整理的方法：通常情況下可劃分為審查、分類和匯編三個基本環(huán)節(jié)。二、數據資料整理的方法：一般程序涉及數字資料檢查、分組、匯總和制作登記表或記錄圖幾個階段。第十一章資料分析資料分析的種類及其方法：一般認為它涉及三方面內容，即定性分析、定量分析和理論分析。傳統(tǒng)的資料分析重要是定性分析和理論分析，但當前最流行和最受重視的是定量分析即記錄分析。（一）記錄分析的類型及其方法：記錄分析按照性質可以分為兩類，一類是描述性分析；另一類是推論性分析。記錄分析按照涉及變量的多少，又可以分為單變量分析、雙變量分析和多變量分析三類。資料分析中常見的相對指標分析、集中量數和離中量數分析、因素分析、動態(tài)分析等都屬于描述性分析，其中集中量數和離中量數分析以及動態(tài)分析重要是單變量分析，相對指標分析和因素分析重要是雙變量分析、多變量分析；相關和回歸分析、抽樣推斷分析、預測分析、綜合評價分析等都屬于推論性分析，它們一般是雙變量分析或多變量分析。20世紀中葉以來，電腦記錄分析軟件應運而生，成為普通大眾也可以純熟應用的、簡便易行的資料記錄分析工具。目前最流行的專業(yè)電腦記錄分析軟件是SPSS軟件。此外應用比較普遍的尚有Office中的Excel等。（二）定性分析的方法：定性分析和理論分析是資料分析中記錄分析之外的兩種重要分析方法。定性分析的基本內容重要是辨認屬性、要素分析和歸類。在資料分析中，其重要任務是：進一步明確概念的內涵和外延；對本來調查資料的分類以及所使用的概念、變量間關系做進一步的分析、確認；根據整理后的調查資料，從定性角度對原定的研究假設和理論建構證實或證偽，或提出新的理論觀點。（三）理論分析的方法：理論分析是資料分析的高級階段和最終環(huán)節(jié)，它重要是對調查得到的資料和記錄得到的數據，運用各種思維方法進行系統(tǒng)化的理性分析并做出結論的一種思維過程。理論分析依靠科學的邏輯思維方法進行。在社會調查研究中常用的邏輯思維方法有因果分析法、辨證分析法、比較法、系統(tǒng)分析法、邏輯證明法等。第十二章調查報告一、調查報告的類型及其特點：調查報告根據其性質不同，可分為兩大類：一是普通調查報告，也叫社會調查報告或事務文書類調查報告；二是學術調查報告，也叫科研調查報告。這兩類調查報告依據不同標準又可劃分為多種類型。普通調查報告重要有：1．描述式調查報告、論說式調查報告、合一式調查報告。2．全面調查報告、專題調查報告、典型調查報告。3．情況（概況）調查報告、事件調查報告、經驗調查報告、問題調查報告、對策（理論）調查報告。學術調查報告分為三類：事物的調查報告，事實的調查報告，課題的調查報告。各類調查報告均有其特點及合用范圍，但其總的特點是真實性、針對性、典型性、指導性和時效性。二、調查報告的結構：目前最常見的調查報告的結構涉及標題、署名、前言、主體和結尾幾個部分。三、調查報告的撰寫環(huán)節(jié)及其內容：調查報告的撰寫涉及以下五個環(huán)節(jié)：（一）擬定主題、形成觀點。這是調查報告的首要問題。調查報告的主題是完畢所有調查、對調查資料進行進一步分析、綜合之后才最終擬定的。它是對調查主題進一步確認或收縮、放大、分解、修正、提高的過程。調查報告的觀點，是調查者對調核對象提出的見解與評價，也是調查報告主題（中心論點）的發(fā)散。觀點構成調查報告的論點，分為不同的層次：中心論點，即調查報告主題；下有若干說明主題的分論點。分論點之下，還可以視需要，設若干并立的基本論點。這些論點的有機結合，就構成了調查報告的骨架。（二）精選素材。素材是支撐調查報告主題和觀點的基礎。調查報告要根據主題和觀點的需要，精心篩選素材，作為說明論點的論據。要做到：選取可靠資料；選取充足、完整而又適量的資料；選取有力的資料；選取新鮮的資料；選取易于理解的資料。（三）擬訂提綱。擬訂提綱就是要以書面形式對作者的初步構思加以梳理，使之系統(tǒng)化、完善化、定型化。其內容通常涉及：（1）標題。（2）觀點句，也叫中心論點句或主題句，概括全篇的基本觀點的語句，作用是使作者牢記報告的中心之所在。（3）內容綱要，是提綱的主體部分，分條分項反映正文的構成狀況。它不是觀點和資料的簡樸羅列，而是精心設計的邏輯框架，使觀點和資料在其中能居于最恰當的位置。其詳略可自定。（四）起草報告。在擬定提綱之后，便可以著手起草調查報告。在寫作過程中，不僅要按照提綱推衍成文，還必須講求具體的寫作方法。后者除了前述格式方面的規(guī)定外，重要指采用恰當的表達方式和仔細推敲語言等。從表達方式的形式上看，調查報告除了文字表達以外，要更多地采用非純文字表達形式，即圖表、數字等。從文體性質上看，調查報告是一種記敘性、說明性和議論性相結合的文體。但無論普通調查報告還是學術調查報告，都以記敘和說明為主，只是后者議論的比重更大些。調查報告作為一種應用性文體，在語言表達方面要做到樸實、準確、簡明、莊重、修辭。（五）修改定稿。調查報告的寫作和其他文章同樣，一般不能一蹴而就，而要對初稿仔細修改。修改報告須通過檢查和修改兩個階段。檢查的范圍是格式、觀點、資料、字句。檢查的常用方法有三種：誦讀法；冷卻法；請教法。在反復檢查的基礎上應集中修改，最后定稿。（一）調查報告主題與調查研究主題之間的關系。從理論上說，調查報告是調查研究的總結，因此，調查研究的主題也就是調查報告的主題。但是事實上卻并不一定如此。調查研究的主題是在調查之前根據對被調查者的了解擬定的，而調查報告的主題是完畢所有調查、對調查資料進行進一步分析、綜合之后才最終擬定的。兩者也許一致，但也往往不一致。這重要是由于：第一，調查資料顯示本來的調查主題不能成立，或者得不到足夠的材料支持，就要重新擬定主題。第二，調查主題比較單一。第三，調查主題涉及面廣，搜集的材料或問題太多，不適于或難以用一篇報告表達，就需要分寫幾篇報告，并重新確立每一篇報告的主題。這些主題即對調查主題的分解。第四，在調查主題涉及的所有內容中，有些表現突出，價值較大；而有些則非常一般，價值很小；尚有些材料不充足，無法形成觀點。這就需要對調查報告的主題作“避輕就重”的調整。（二）對擬訂提綱，規(guī)定同學們可以根據你熟悉的某一社會問題，擬定一個調查提綱，內容、字數不限，但格式要完整，涉及（1）標題。（2）觀點句。（3）內容綱要。應用題4擬訂調查提綱關于民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢的調查報告在市場經濟條件下，在高等教育從精英教育向大眾教育轉化的進程中認真研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現狀并探索出一條具有民辦高校特色、適應民辦高校就業(yè)工作需要的路子是當前民辦高校連續(xù)，健康發(fā)展的艱巨任務。民辦高校的畢業(yè)生就業(yè)的現狀究竟如何？學生的就業(yè)心態(tài)如何？通過調查，我們發(fā)現，民辦高校的畢業(yè)生在就業(yè)中有如下心理現象：一、調核對象：民辦高校畢業(yè)生二、調查目的：了解現狀，提出一些解決問題的方法三、調查方法：問卷調查四、調查現象及應對策略：分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢。列舉影響就業(yè)的五種現象，指出畢業(yè)生應當采用的態(tài)度及對策，民辦高校應采用的幾項應對措施。五、通過調查發(fā)現的問題：存在自卑和急于求成心理。擇業(yè)定位盲目，盼望值偏高。擇業(yè)觀念陳舊.悲觀依賴心理。思想保守，缺少擇業(yè)技巧。填空與選擇題：1．社會調查研究的對象一方面是社會的基本要素，此外尚有形形色色、種類繁多的具體對象。2．社會調查研究分析和研究人口對社會的影響，重要是看人口的人口的數量、質量，密度等對社會發(fā)展的影響；社會調查研究分析和研究社會對人口的影響，則重要是看社會的等諸多方面對人口的構成和人口過程的影響。3．文化有廣義和狹義之分。廣義的文化是指人類在社會的歷史實踐中所發(fā)明的一切成果，涉及物質文化和精神文化兩部分內容。狹義的文化專指后者。社會調查研究所研究的文化重要就是狹義的文化。4.社會調查研究的最基本的對象有個人、初級社會群體社會組織、階級和階層、民族、社區(qū)、社會行為、社會產品等。5.社會調查研究的目的重要是描述事實、解釋現象和探索本質、科學預測和對策研究。6．直到奴隸社會的科學中心轉移到古希臘之后，才逐漸產生了以結識社會為目的的經驗的社會調查研究方法。7．近代社會調查產生于資產階級革命后的西歐，發(fā)展于19世紀末20世紀初的美國。8．英國哲學家培根的經驗論，法國啟蒙思想家孟德斯鳩、盧梭等的社會政治觀點，法國社會學家孔德的實證主義，德國馬克思、恩格斯的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為各個階級、各個派別的近代社會調查研究提供了系統(tǒng)化、學科化的理論基礎和指導思想。9．第二次世界大戰(zhàn)以后，社會調查研究的數理化傾向日趨明顯，推動了社會調查研究向定量化進步。10．社會調查研究的重要內容涉及社會調查研究的基本理論、基本方法、基本類型、基本程序和基本原則等。11．縱貫研究的重要形式：一是趨勢研究，二是同期群研究，三是追蹤研究。12．定性研究與定量研究的結合是社會調查研究的最佳形式，這樣才干更加進一步、準確地結識社會現象和社會事物。13．普查一般分為一次性普查和常規(guī)性普查兩類。14．20世紀初期，抽樣方法逐漸發(fā)展起來，與問卷法和記錄分析結合在一起，形成抽樣調查，成為現代社會調查研究的重要標志。15．我國在革命和建設的過程中，長期使用著一種通過個案說明總體性質的調查方式，并賦予它一個特殊稱謂，即典型調查。16．社會調查研究準備階段涉及三方面工作：即擬定課題、設計調查方案與具體準備。17．社會調查研究的基本理論是指社會調查研究的指導思想和有關社會調查研究對象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原則和公式等。18．各種具體的資料收集方法是調查方法的核心內容，可分為兩大類，即直接調查方法和間接調查方法。19．在社會調查研究中堅持理論與實踐相結合的原則，必須防止只重現象或只重理論這兩種傾向。20．社會調查研究課題的產生必須根據理論和實際的需要以及現實可行性而定。21．社會調查研究的觀點具體由概念和變量、命題和假設等理論要素聯(lián)系而成。22．社會調查研究無論是核心概念還是一般概念，都可劃分為具體概念和抽象概念兩種。社會調查研究涉及并關注的許多概念都是后者。23．自變量是指可以影響其它變量，而又不受外界因素的影響而自身產生變化的變量。而因變量是指不能影響其它變量，而又受外界因素影響而變化的變量。24．變量間的互相關系是指兩個或兩個以上變量之間相聯(lián)系的性質，重要有兩種類型，即因果關系和相關關系。25．假設可由理論演繹得到，或由經驗觀測得到。26．社會調查研究中的命題一般就表現為觀點或邏輯上的判斷。27．社會調查研究方案可行性研究的常用方法大體有邏輯分析、經驗判斷和試調查三種。28．在社會調查研究中，需要對概念的變量進行度量，這就要將抽象定義轉化為操作定義。29．界定概念的方式有兩種，即抽象定義和操作定義。后者就是通過一些具體的、可測量的指標對概念所作的說明。30．有效的測量規(guī)則必須符合三個條件，即準確性、完整性和互斥性。31．信度是指測量的可靠性。它一是指測量方法的可靠，二是指測量結果的可靠。32．測量的效度涉及兩方面內容：第一，測量方法的效度，第二，測量結果的效度。33．測量的效度又有兩層含義，即內在效度和外在效度。前者是指一項測量的方法、資料和結論對該測量自身的有效性；后者則是指一項測量的結論在普遍應用時的有效性。34．信度和效度之間的關系，可以用一句話來概括：信度是效度的必要條件而非充足條件。35．可信且有效的測量是優(yōu)秀的測量，是社會調查研究所追求的境界。36．在現代社會中，抽樣與問卷方法、計算機技術、記錄分析方法相結合，形成了社會調查研究的最重要類型，即抽樣調查。37．抽樣存在的合理性是由辯證唯物主義個別與一般的理論和建立在概率論基礎上的大數定律與中心極限定律決定的。38．抽樣誤差是用樣本記錄值去估計總體參數值時所出現的誤差。39．總的來說，各種抽樣都可以歸為概率抽樣與非概率抽樣兩大類。40．常用的簡樸隨機抽樣方法有直接抽樣法、抽簽法和隨機數表法。41．按照擬定分層樣本數量的不同方式，分類抽樣分為比例分類抽樣和非比例類抽樣兩種。42．主觀抽樣是調查者根據研究的目的和自己主觀的分析，來選擇和擬定樣本的方法。它又可分為印象判斷抽樣和經驗判斷抽樣兩種。43．記錄學中通常以30個單位為界，把樣本分為大樣本和小樣本。但社會調查研究中的樣本規(guī)模至少不能少于100個單位。44．按照簡明的文獻分類方法，零次文獻和一次文獻作原始文獻、直接文獻或第一手文獻；二次文獻和三次文獻作間接文獻、第二手文獻或次級文獻。45．按照資料來源的不同，文獻可分為個人文獻社會組織文獻、大眾傳播媒介文獻和官方文獻46．文獻檢索的方法重要有人工文獻檢索、計算機文獻檢索和參考文獻查找法。47．目前，搜集文獻的渠道重要有個人、構和互聯(lián)網三種。48．傳統(tǒng)的記錄信息方法重要是印刷文獻的記錄方法，重要有：標記、批注編制綱要和撰寫札記等。49．文獻定量分析的基本方法大體有計詞法、概念組分析法、空間分析法和語義強度分析法幾種。50．文獻分析的對的途徑和發(fā)展方向應當是定性分析和定量分析的結合。51．文獻法具有間接性和無反映性的特點，所以不會因調核對象不配合而對收集資料產生影響。52．根據問卷分發(fā)和回收形式的異同，問卷法分為直接發(fā)送法（訪談發(fā)送法）和間接發(fā)送法（報刊發(fā)送法、電話發(fā)送法、網絡發(fā)送法和郵政發(fā)送法）；根據問卷填答者的不同，則分為自填式和代填式兩種。53．一份調查問卷通常重要涉及以下幾個部分：封面信、指導語、問題及答案、編碼等。54．問卷指導語分為卷頭指導語和卷中指導語。55．問題和答案是問卷的主體部分，有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。56．在問卷調查中，人們設計出了一種專門用于主觀性指標的問卷——量表，作為在經驗層次上對社會現象進行主觀評價的具有結構強度順序的測量工具。57．語義差異量表是設計一系列形容詞和它們的反義詞，作為極端對立的兩端，在每一兩端之間又設計若干等級（一般約7-11個），分別賦予一定分值，讓被調查者選擇，以此了解人們對觀念、事物或人的態(tài)度和見解。58．設計問卷的問題與答案的傳統(tǒng)作法是卡片法和框圖法。59．問卷設計好以后，一定要進行試調查，具體方法有二：一是客觀檢查法，二是主觀評價法。60．在條件許可的情況下，應也許采用電話問卷、直接送發(fā)問卷的方式進行調查，以保證問卷的回復率。61．訪談法按照操作方式和內容可以分為結構式訪談和非結構式訪談；按照訪談對象的人數可以分為個別訪談和集體訪談。62．個別訪談的實行一般涉及訪談準備、接觸訪談對象、正式訪談、結束訪談四個環(huán)節(jié)。63．一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個重要因素。64．在訪談中，訪談者可以通過自己的一定行為影響被訪者，其中重要指要善于運用自己的表情和動作控制訪談進程。65．一般的訪談時間不宜過長，以1～2小時為宜。訪談者對結束訪談和辭別一定要有所重視，爭取給被訪者留下一個關于訪談的整體的美好回憶。66．集體訪談也叫會議調查法，事實上是個別訪談的一種擴展形式。67．按照調查的方式不同，集體訪談可分為兩類：一類是直接訪談，一類是間接訪談。68．集體訪談的具體實行方式和方法與個別訪談大體相同，只是對訪談過程的控制和訪談的效率規(guī)定更高。這是訪談會成功與否的關鍵。69．觀測法通常用于在實地調查中收集社會初級信息或原始資料，并且通常結合其他調查方法共同使用。70．觀測的內容及其結論究竟如何，除了取決于觀測對象的客觀狀況和觀測者感覺器官的感知能力外，也取決于觀測者的結識能力。71．根據觀測者的角色不同，觀測法可分為非參與觀測和參與觀測兩大類。72．觀測法多數是非結構式觀測，合用于定性類型的調查研究。73．觀測法準備階段的重要任務是制定觀測計劃和進行必要的物質準備。74．當場記錄是觀測法最常用的一種記錄方式。它需要注意的最關鍵一點是不能破壞觀測現場的自然狀態(tài)。75．觀測誤差來自觀測主體和觀測客體兩個方面。76．對于非參與式觀測來說，關鍵是不能驚擾觀測對象。而在參與式觀測中，關鍵是與觀測對象建立良好的關系。77．實驗法的重要任務就是明的確驗對象和實驗激發(fā)之間的因果關系，由此結識實驗對象的本質及其發(fā)展變化的規(guī)律。78．實驗法的基本原理是：實驗者假定某些自變量會導致某些因變量的變化，并以驗證這種因果關系假設作為實驗的重要目的。79．實驗法在驗證假設時，必須排除那些非實驗激發(fā)引起的自然變化成分，否則會影響對因果關系判斷的準確性。80．在多數實驗設計中，要特別注意實驗對象和實驗環(huán)境的匹配問題，81．實驗調查能否成功，在很大限度上取決于能否有效地控制實驗過程。它涉及兩個方面：一是對引入自變量的控制，二是對無關變量的控制。82．提高實驗的信度，除了要采用各種方法努力排除非實驗因素的干擾之外，還應注意測量工具的標準化和精確度問題。83．提高實驗的效度，要從實驗的外在和內在兩方面著手。84．多組實驗設計，一般是設立兩個實驗組、兩個對照組，通過對各組檢測結果的交叉比較，得出實驗結論。85．資料整理階段是從調查過渡到研究、從感性結識上升到理性結識的一個必經的中間環(huán)節(jié)。86．文字資料一般有兩個來源，一是實地源，一是文獻源，其整理方法略有不同。87．對于文字資料的審查，重要解決其真實性、準確性和合用性問題。88．對文字資料進行分類的方法有兩種，即前分類和后分類。89．文字資料匯編首要的目的就是系統(tǒng)和完整，另一方面，規(guī)定匯編后的資料集中、簡明。90．數據資料是社會調查中最具價值的重要資料，其整理也叫定量資料的整理。91．數字資料是否對的，重要是看資料是否符合實際和計算是否對的。92．資料整理中的計算機匯總的重要方法是資料編碼和資料錄入。93．一般認為資料分析涉及三方面內容，即定性分析、定量分析和理論分析。94．定量分析是最復雜的資料分析。它按照性質可以分為兩大類，一類是描述性分析；另一類是推論性分析。95．常用的集中量數有平均數、中位數與眾數。96．常見的離中量數有極差、標準差、標準差系數與四分位差。97．目前最流行的專業(yè)電腦記錄分析軟件是SPSS軟件和SAS軟件。此外應用比較普遍的尚有Office中的Excel等。98．定性分析的基本內容重要是辨認屬性、要素分析和歸類。99．常用的辯證分析方法有矛盾分析法、具體和抽象分析法、現象和本質分析法。100．證實和證偽統(tǒng)稱證明，是社會調查中互相聯(lián)系且互相對立的兩種思維方式。實踐證明和邏輯證明則是證明的兩種基本類型。101．理論分析中的比較法一方面需要指標，此外還需要比較對象。102．抽樣推斷重要由參數估計和假設檢查這兩部分內容組成。103．常見的線性回歸分析有一元線性回歸分析和多元線性回歸分析。104．綜合評價法的具體操作方法較多，其中較聚類分析法和綜合指數法應用范圍較廣。105．社會調查研究總結階段的工作重要涉及總結調查工作、評估調查結果和撰寫調查報告。但許多社會調查研究并不專門進行前兩項工作，而是與撰寫調查報告合并進行，調查報告的完畢，就是社會調查研究結束的重要標志。106．一般認為，調查報告根據其性質不同，可分為兩大類：一是普通調查報告，也叫社會調查報告或事務文書類調查報告；二是學術調查報告，也叫科研調查報告。107．調查報告雙行標題必須避免內容文字反復，并且不能將正副標題顛倒。108．調查報告主體部分的結構方式由于調研主旨不同而不相一致，但基本結構方式重要有三種，即橫式結構、縱式結構和交叉結構。109．在標題之下要署明調查研究參與者和撰寫調查報告撰寫者的名稱（或個人或集體），以明確調查報告的責任者和知識產權的歸屬。110．結尾也叫結語，是調查報告的結束部分。它沒有固定的格式。從內容上看，大體有總結性結尾、建議性結尾和預測性結尾三種。111．調查報告提綱的內容通常涉及標題、觀點句和內容綱要。112．從形式上看，調查報告除了文字表達以外，要更多地采用圖表和數字等非純文字表達形式。113．修改調查報告須通過檢查和修改兩個階段。常用檢查法有誦讀法、冷卻法和請教法。選擇題：1．社會調查研究的基本特性是專門性、系統(tǒng)性、客觀性、針對性、實證性。2．社會的基本要素是地理環(huán)境、自然環(huán)境、人口3．被認為提出現代社會調查研究方法起源的分析的方法和邏輯的方法的是古希臘人。4．20世紀2023代以后，社會調查研究的重心轉移到了美國。5．初級社會群體重要是指家庭、村落、非正式組織。6．20世紀50年代以后，由于種種因素，我國社會調查研究沒有取得很大進展。它得到迅速的恢復和發(fā)展是在中國共產黨十一屆三中全會以后。7．美國最著名的民意測驗機構是蓋洛普。8．歷時七年之久完畢社區(qū)研究杰作《定縣社會概況調查》的我國著名社會學家是李景漢。9.目前國外流行的社會調查研究的哲學理論基礎重要是實證主義。10．各種具體的資料收集方法之中，屬于直接調查方法的是訪談法、觀測法、實驗法。11．社會調查研究的類型按目的可劃分為描述性研究、解釋性研究。12．縱貫調查研究的重要形式有趨勢研究、同期群研究、追蹤研究。13．按調核對象的范圍，社會調查研究的類型重要有普查、抽樣調查、個案調查。14．個案調查是一種定性研究方法。15．一般而言，社會調查研究可以分為以下階段，即準備階段、調查階段、分析階段、總結階段。16．社會調查研究必須遵循的原則概括起來重要有客觀性原則、科學性原則、系統(tǒng)性原則、理論與實踐相結合原則、倫理道德原則。17．在對社會現象進行測量時常用的四種變量概念中，屬于定性變量的是定類變量。18．只反映質的區(qū)別，而不反映量的差異的變量是離散變量。19．當一個變量的數值發(fā)生變動（增長或減少），另一個變量的數值隨著發(fā)生大體均等的變動時，這種關系稱為直線相關。20．命題是指社會上普遍存在的公理、定理、假設、經驗概括。21．探索性研究的方法重要有查閱文獻、征詢、實地考察。22．設計社會調查研究方案應注意的問題重要有實用性、系統(tǒng)性、時效性、經濟性、彈性。23．社會測量的要件有測量對象、測量工具、測量規(guī)則、測量數值24．社會測量的四個層次之間有兼容性，它們按照由低到高的順序應當是定類測量、定序測量、定距測量、定比測量。25．每一個測量對象的屬性和特性只能以一個數字或符號來表達，指的是互斥性。26．目前，人們大都按照美國著名社會學家拉扎斯菲爾德的主張，將概念的具體化和操作化的過程分為以下階段概念的形成、概念的界定、選擇測量指標、編制綜合指標27．檢查測量的信度，通常的方法有再測法、分半法、復本法。28．一項測量的結論在普遍應用時的有效性是指外在效度。29．抽樣存在的必要性緣于總體自身所具有的異質性30．抽樣的一般環(huán)節(jié)有擬定總體、制定抽樣框、決定樣本容量、決定抽樣組織形式、評估樣本31．一次直接的抽樣所使用的基本單位叫抽樣單位。32．關于樣本中某一變量的綜合描述叫記錄值。33．在社會調查研究中，抽樣重要解決的是調核對象的選取問題。34．在總體規(guī)模較小、調查所涉及的范圍較窄的情況下，既節(jié)約又效果好的抽樣類型是主觀抽樣。35．非隨機抽樣的方式有主觀抽樣、定額抽樣、偶遇抽樣、滾雪球抽樣36．常用的簡樸隨機抽樣方法有直接抽樣法．隨機數表法抽簽法。37.當今社會的任何文獻都必須具有的特性是必須有知識內容的表現、必須有