教材培訓學習體會

第45頁共45頁教材培訓學習體會教材培訓學習體會。為用好教材，進一步進步課堂教學實效，xx年8月14日xx主任對我和x____師進展了四年級上冊的教材培訓。李主任對青島版小學數學四年級上冊教材進展了全面分析^p和解讀，從課程理論和教學理論的層面上，就教材的編寫意圖，信息窗的使用，各部分內容在教材中的地位與作用，教學中應注意的問題等各個方面一一作了深化細致的解讀，特別是對每一部分知識的教學方法和教學策略提出了他的珍貴建議，更細化到每一課時的重點怎樣講解，難點怎樣打破，哪個題容易考到，哪個類型的題不能只講課本，需要引申與發(fā)散等。他強調:一、要重視過程，數學教學要反對“重結果，輕過程”的弊病。現代教學要求我們在傳授知識的同時要培養(yǎng)學生的才能，而才能的形成必須依賴于教學過程，特別是看學生有無積極地參與解決問題的全過程。教師不能代替學生去解決問題，也不該經常以優(yōu)秀學生的理解來代替絕大多數學生的學習過程。如教學第三單元三位數乘兩位數時一定要讓學生多說如何算，而不要直接出示豎式。并且需用三課時來講解，第一課時：一般三位數乘兩位數；第二課時：講中間有0的情況；第三課時：講末尾有0的情況。進度要放慢。二、成認差異，注意教法，面向全體。三、善用評價語言，鼓勵學生主動開展以熱切的鼓勵，發(fā)揮學生的鼓勵功能，在課堂上一方面要對優(yōu)秀生反響信息的鼓勵，另一方面是對答復不夠準確的學生的鼓勵。以明確的導向，發(fā)揮評價的診斷功能。教師在課堂上要樹立正確的評價觀，巧用、善用主人語言，理解尊重學生，才能讓課堂煥發(fā)出生命活力。如第四單元63頁的7題為什么總是有人去踐踏草坪呢？這一題的處理方法等等。而這些正是我以往的教學中做的缺乏的地方。本次培訓使我對四年級上冊的教材有了整體的認識，解決了我在教學中的許多困惑和模糊認識，對我理解教材、駕馭教材提供了有力的指導和幫助，在接下來的教學中，我會在李主任培訓的根底上，進一步學習教材，研究教材，為學生學好教材做好效勞?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選心得體會閱讀中小學技術學科課程標準及教材培訓學習體會中小學技術學科課程標準及教材學習體會可以參加全區(qū)中小學技術學科課程標準及教材培訓遠程培訓活動，我們非常珍惜這次不斷完善和進步自我的時機，積極認真地參與了培訓的全過程。在培訓中我聆聽了金春蘭教授的精彩講座，領略了她幽默幽默的教育風格、先進的教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進展了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本組的教師一起進展了課例研究?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。一、耳目一新，吹人奮進培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位專家教師給我們做精彩的講座。金春蘭教授的講座，闡述了她對初中地方課程《技術》學科教學的獨特見解，對該課程的做了較為詳細的介紹并向我們介紹了《技術》教材的使用方法。此外，金春蘭教授還對《技術》學科的教法進展的深化而透徹的分析^p讓我們猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。二、學習理論，不斷理論。作為主講地方課程的教師，我們努力把學習的理論知識轉化為理論動能，使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中，我們把各自對課程標準的理解互相交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我們的教學，在不斷總結的根底上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位考慮，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。在培訓中，我們全體教師都感受到了一種孜孜以求、學無止境的氣氛。這種嚴謹實效的氣氛，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在理論過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓鼓勵了我的意志，啟發(fā)了我們的心智，讓我們更加執(zhí)著地撲在初中地方課程教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是不斷的頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那不斷的頭水，因此必需要不斷加強專業(yè)知識的學習。四、以教法和課例研究為載體，促進自身才能提升?？偨Y出一套行之有效的教學方法和學習好的課例是地方課程教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是我們地方課程教師從事教學工作的重要方式，有利于促進我們的專業(yè)開展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有方案的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。在培訓過程中，我們的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負擔，變成今天的感謝和期盼。培訓過程中，我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結成智慧的結晶。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些本來陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！贝舜喂歉山處煹呐嘤?，要感謝教育局、教研室、學校給我們青年教師提供的一個肩膀，讓我們站得更高、看得更遠！在教育這條路上，奮斗的目的還在遠方，我還將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行！教師培訓學習體會此次教師培訓學習，我們聽取了徐主任的報告，聽了骨干教師的經歷介紹，大家形成共識。[蓮~山課件]教師培訓學習為我們提供了一個交換的平臺，給我們提供了一個很好的學習機遇，使我們每天都有新的收獲。通過本次培訓，我的教學理念再次得到更新，教學才能再次得到提升，我有以下三點體會。一、教師要更新觀念,進步自身的綜合素質。徐主任在報各中指出“明確培訓目的,充分認識進步自身素質和技巧程度的重要性”，“鍛煉師德師風,造就高素質教師隊伍”，為了適應新課標的要求，教師要不斷進步自身的綜合素質。首先，教師要熱愛自己的本職工作，對工作充滿熱情和信心，具有良好的職業(yè)道德和奉獻精力；其次，教師必須發(fā)自內心地熱愛學生，同時也要成認學生的個性差異，對于學生的質疑，教師要耐心地啟發(fā)和誘導。教師還要有良好的心理素質，要在心里和舉動上承受自己是教學活動的參與者、促進者；最后作為一名教師，必須博覽群書，不斷學習深造，進步自身的文化素養(yǎng)。二、教師必須控制現代信息技術。隨著計算機的普及和網絡技術的開展，教師利用多媒體課件輔助教學已成為必然趨勢。多媒體課件可以生動形象的出現教學內容，使抽象內容詳細化明晰化。多媒體的使用能充分調動學生的視覺和聽覺器官，使學生在教學的各個環(huán)節(jié)中保持興奮,集中注意力，從而進步教學質量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。同時，也有助于加快教學節(jié)奏，增加信息輸入量。新課程標準對學生提出了明確的目的，也對教師提出了更高的要求。教師只有不斷學習新理念，不斷進步自己，才干真正成效地施行新課標。一、增強師德認識，樹立教書育人德先行的思想。三、事業(yè)心：簡單的說就是人民教師應該熱愛教育事業(yè)，我們應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯絡起來，從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產生深沉的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、榮耀感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經歷獻給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點。四、責任心：就是指教師在教學理論的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心。其原因很簡單，教師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的“產品”是人，理想的目的是培養(yǎng)出要符合國家教育的目的的人。最好不出廢品，更不能出危險品，教師沒有高度的責任心，怎樣作到對學生有愛心，又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關心呢？五、平常心：在現代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去比照，更不能與培養(yǎng)出的學生去比照，我們培養(yǎng)出的學生如今當老總、廠長、老板的人，教師假設和他們去比照，你就不能安心去搞教育工作，要求教師要有一顆平常心。六、積極投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。教育教學改革是我們經常聽到的一句話，為什么要對教育教學進展改革，大家也都會說，就是改革落后教育形式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養(yǎng)形式是教育教學緊跟社會經濟開展，實現理論與理論統(tǒng)一，知識與技能交融，這就是教育教學的理想目的，在聽專家講座與交流中使我明白了，假設想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活潑起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。總之，通過本次學習，猶如為我們開了一扇窗。撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然豁達。在今后的日子里，我將不斷的學習，不斷的探究，與時俱進。黨課培訓學習體會經過一學期黨課的培訓，我有了不少的體會。首先我想到的是我今后我應該怎么做才能到達一個黨員的標準呢？我的思想程度應該到達一個什么樣的臺階呢？對于這些問題我做可了深化的考慮，且將努力的朝著這個方向去開展。是的，首先想成為一名黨員。就得起到模范帶頭的作用，但是光考慮是沒有用的，而應該付出實際行動，為班級為同學。同時在這次大會上我還從別的同學身上看到了他們入黨的心、和堅決的態(tài)度。也學到了不少我以前所不知道的東西。還有就是，最近搞的比較熾熱的“保持____員先進性教育”的活動，我從大量的報刊、雜志也理解了這次活動的目的和時代特性，這是我黨從馬克思和三個代表的重要思想出發(fā)與時代相結合的產物，次活動將產生深遠的意義。此次活動要求全體____員發(fā)揚求真務實的作風，多辦利民實事。求真務實是我們黨的榮耀傳統(tǒng)，是全面建立小康社會宏偉目的的重要法寶，是堅持立黨為公、執(zhí)政為民，實現好、維護好、開展好最廣闊人民根本利益的必然要求，也是反對形式、官僚等不正之風的迫切需要。求真務實既是表達在實際工作中的思想作風和工作作風，又是貫穿于一切工作的科學精神和始終不渝的政治品格。假設我們只是口頭許諾，假設只是擺花架子、搞形式，假設說一套做的是另一套，會上一套會下一套，就背離了黨員的要求，背離了黨的先進性和____員的先進性。從這次先進性教育中我更加堅決了自己務必要家入黨組織的信念，定了共產理想信念。通過學習，我深化體會到，要始終保持____人的先進性就必須樹立崇高的理想信念。____員有了共產理想信念，也就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能自覺為黨和人民的事業(yè)而奮斗。堅決理想信念，重要的就是要堅持用馬克思的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會開展的客觀規(guī)律。理想信念是一個思想認識問題，更是一個理論問題。應該說，沒有遠大理想，不是合格的____員；分開現實工作而空談遠大理想，也不是合格的____員。做為一名將要參加黨組織的青年人我更應該從點滴做起扎扎實實的做好沒一項工作。通過學習更加進步了自己的自覺性，我深深體會到學習的重要性，無論對于一個政黨，還是對于一個人都至關重要。通過對先進性教育的學習，我也發(fā)現了自己的差距，準了問題，找到了方法。發(fā)如今我離一個真正的優(yōu)秀____員的要求還存在著一定的間隔。以前在思想上對學習的重視程度不夠，只知道為學習而學習，有時還存在“畏難怕煩”的情緒，只知道埋頭干活忽略了用心考慮。在今后工作學習中我將努力的該掉這些不好的思想，進一步進步自己各方面的才能，時刻以一名黨員的要求來嚴格要求自己改掉身上存在的問題，更好的表達一名黨員應有的先進性，全身心的投入到為人民效勞這項偉大的事業(yè)中去。培訓觀摩學習體會10月21日我校組織部分教師赴xx二中觀摩學習。雖然時間短，可我感受頗深、受益匪淺。如今新課程改革如火如荼，“自主、合作、探究”為核心的課堂教學備受青睞?！案咝дn堂”一詞，已成了中學課堂改革與評價的“熱詞”。我校一年多倡導“自然分材”教學形式，和xx二中的課堂形式相似，所以這次去xx二中學習觀摩也收獲了很多，但是也存在一些困惑。此行我的感受有以下幾點：一．多彩的校園文化xx二中整潔的校貌讓人頓生和諧之感。教學樓的外墻上有形式新穎、內容豐富的主題墻報，如“青春舞動”、“五彩斑斕”，等；教室內有各種小墻報、每個小組課桌上都有組訓牌；教室內外有隨處可見的勵志標語；校園的宣傳櫥窗內張貼了多姿多彩的綜合理論活動瞬間亮彩的照片；六十五公里的拉練活動；……。從這里，我們看到了xx二中開展了全方位、多形式的德育教育活動，處處彰顯出學校積極向上的文化精神，讓學生有“今天我以學校為榮”的自豪感，增強了“明天學校以我為榮”的自信心。特別是65公里的徒步行走，培養(yǎng)了學生們堅強的毅力，在幫助和被幫助中增強了他們的團結合作意識，使他們懂得苦中有樂，先苦后樂的道理。這些也為高效課堂的施行奠定了基石。高三學生的____里還有小組同學的志向、時事評論，高考指南等。二．認識了“271”高效課堂的內涵一個上午：我現場觀摩了兩節(jié)課：一節(jié)高一地理課、一節(jié)高三地理課，又聽了一個關于“271高效課堂形式”的講座，對“271”高效課堂有了初步認識。1.“271”高效課堂的內涵：〔1〕學習內容方面：20%的知識——自學能會，70%的知識——合作學會10%的知識—教師?！?〕學生組成方面：20%學生—特優(yōu)生，70%學生—優(yōu)秀學生，10%學生待優(yōu)生。〔3〕271課堂形式的時間分配及內容安排。20%〔約10分鐘〕—教師指導、點撥、答疑；70%〔約30分鐘〕—學生自學、討論、展示；10%〔約5分鐘〕—學生自結、穩(wěn)固、檢測.〔4〕.“271”高效課堂的五個根本步驟：預習自學，自主探究；完成學案，訓練應用；分組合作，討論解疑；展示點評，總結升華；清理過關，當堂檢測?！?〕“271”高效課堂的核心：讓學習目的成為貫穿每堂課的主線和靈魂：學習目的應包括：學習內容……理解掌握……靈敏運用等內容；學習目的應設計科學、時間分配合理，切忌模棱兩可；板書要認真、工整、醒目，寫在黑板右上角，不能擦掉；學習目的要貫穿課堂始終，每個步驟都要圍繞目的進展?！?〕“271”高效課堂的關鍵：讓“學習小組”成為“動車組”：讓課堂學習目的的達成、學生成功欲望的滿足、小組集體榮譽的實現、課堂分組展示的競爭成為課堂高效推進的驅動力。2.感悟“271”高效課堂形式我通過聽地理課，感受到其“271”課堂教學的高效。這種高效表達在以下幾個方面：一是強化目的教學。上課前學科班長〔課代表〕把學習目的寫在黑板的右邊。然后分析^p了本節(jié)課的學習目的，并做重點強調。這節(jié)課有三處有學習目的：學生的導學案上、教師的課件上、黑板上。黑板上的學習目的，保存了一節(jié)課，目的是讓學生知道每個教學步驟都是圍繞目的進展的。二是作為“271”高效課堂載體的導學案、訓練案，這“兩案”是他們精心編制的，尤其是導學案的制作到達了精細化。我在聽課時看了在我附近學生的正在使用的地理導學案，其內容包括：使用說明、課程標準、學習目的、課前預習案〔自主學習〕、預習檢測、課內探究案〔合作探究〕、當堂檢測。課前預習案〔自主學習〕和預習檢測部分是要學生課前自主完成的，課上主要是做課內探究案〔合作探究〕、當堂檢測。其實遵循了先學后教的理念。保證課堂時間利用的有效、高效。三是科學合理的分組，小組合作學習是高效的。一方面同組成員6人，分三個層次aabbcc，他們分層學習，分層展示，使優(yōu)、中、差學生在不同層次上得到滿足；另一方面小組成員間a教c“兵教兵”的方法，互幫互學進步了學習效率。討論由各小組長負責，小組成員討論時，先是一對一討論，再全組共同討論，達成一致意見，討論過程活而不亂，結果由b層同學展示，a層同學點評，c層同學整理要點。再者，課堂評價、點撥的鼓勵機制是高效的，有利于激發(fā)學生的積極性。因為已經有了預習，分層學習以及小組成員間的互助學習、反響等機制，教師在課堂上的點撥更具代表性、典型性，更能節(jié)省時間〔整堂課教師講解約非常鐘〕，進步了課堂效率。同時多形式的課堂評價方式，比方小組間展示，小組學生點評評比等，都在很大程度上促進和鼓勵了不同層次學生的積極性。經過聽課、聽講座學習，我感覺到，他們的上課形式真正把課堂還給了學生，充分調動了學生的積極性與主動性，充分表達了學生的合作與探究，充分表達了學生的主體與教師的主導，符合新課改的理念與要求，更進一步認識到高效課堂的重要性。從學生角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極考慮的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現建構的課堂。那么，教師在設計課堂教學時，就應該是為學生好學而設計，不應是為教師好教而設計了，以學生的開展為本，是我們永久的追求。三．學習后的反思與借鑒我認為xx二中的“271”高效課堂形式與我校的“自然分材”課堂形式其本質是一樣的，都追求“自主、合作、探究”為核心的課堂教學，以學生的開展為本的理念。在詳細的方式、方法上有共性，也有互補性。1、充分做好課前準備。要實現課堂高效，必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，更要理解學生的實際情況，根據學生的認知規(guī)律選擇課堂教學的“切入點”，合理設計教學活動。要在導、學、案三個字上下功夫，要表達“知識問題化，問題層次化，層次邏輯化”的編寫原那么。在實際運用中，強調其對學生、教師的實用性和可操作性，要好用，實用，要好操作，同時強調知識的歸納梳理和拓展，使知識條理化，讓導學案又成為學生復習穩(wěn)固的筆記和材料。2、課上給學生更多的自主學習、探究、展示的空間，相信學生的學習才能。以前課堂上總是對學生不放心，自己占用了本該屬于學生的學習時間，抑制了學生的思維，教師講的口假設懸河，學生受益不大，課堂是低效的。課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極參與，讓學生動腦、動手、動口。要擅長用鼓勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。注重小組長的培訓。小組長是教師理解學生的橋梁,也是教師控制整個課堂的有效途徑,教師大膽放手給小組長,由組長引導他們如何開展小組的學習活動，細化組內分工，更多的引導組員們積極的參與，同時能做到問題反響及時有效。3、抓住探究成果展示的“空白”時間。以前小組合作探究完畢后，小組代表在黑板上展示成果這個時間較長〔一般要5分鐘左右〕，在座位上的絕大部分同學，假設像旁觀者茫然、無目的，那這就成了探究成果展示的“空白”時間。教師要及時指導安排在座的同學，整理自己的知識并識記掌握，或者是再探究本小組沒有探究的其他問題。因為當探究問題較多時，教師往往是安排各小組探究不同的問題，這樣就會導致本小組只重視了分給的問題，沒分到的問題根本不過問，及時引導二次探究可以防止這種問題，進步了課堂效益?？傊?，我們目睹的是真正把課堂交給學生的授課形式。這種課堂使得學生在充分自主的課堂上，協作學習，分享成果，這種課實在進步了學生學習的積極性，讓學生的學習動力永遠保持高漲的狀態(tài)，到達課堂高效。我們也常說：教學有法，教無定法。我們在實際的課堂教學中，靈敏的結合地理學科特點、課時內容，學生學情，進一步完善我校的“自然分材”教學形式，讓我們的每個學生都能安康、快樂的學習、成長。我們課改的目的是使學生的身心等各方面得以全面和諧的開展。干部培訓學習體會參加了5次干部學習，收獲很大。尤其是比照自己的日常工作，會發(fā)現自己的工作存在很多的缺陷，會有很多感悟。在這里簡單總結一下：一、從我做起，從心做起，從單調的自我修煉做起。不管是楊宗華的《責任勝于才能》，還是白英書記的四篇在新任礦處級干部培訓班上的講話，都有一個出發(fā)點，那就是想要改變自己的工作狀態(tài)、改變工作方式方法，要從自己進步自己的修養(yǎng)做起，從提升自己的才能做起，從進步自己的責任心做起。就如同楊宗華說的，“自己是萬物之，自己是萬物之根，也是這個世界一切事情的最終根。所以你的成就、你的將來、你的結局，是你自己牢牢把握和決定的”，“要想改變別人，首先改變自己。要有超強的內控力，這是擔當和承擔責任的根本前提。要使世界改變，先改變自己”。毫無疑問，人最大的敵人是自己。人是懶惰的動物，人是習慣的動物，人總是偏愛沿著習慣的、最懶惰的軌道開展各項工作。但是，并不是每個習慣都是最適宜的，最有效的，只是大家長期如此做事，____了。有句俗語說：“優(yōu)秀是一種習慣”。不管我們的年齡幾何、資歷如何、經歷幾何、職位幾何，假設我們想要改變自己，想要成為更加出色的管理技術人員，我們就必須正視一點：我們自身有不少的缺陷，我們必須改變我們的慣性思維，我們必須重新經歷一遍習慣養(yǎng)成的過程，就像周總理每天照鏡子檢查自己的行為，我們也必須常思己過，下定決心改變自己的工作習慣。如何改變呢？我讀過一本書叫做《練習中的平凡與偉大：哪來的天才》，書中舉了一個非常有名的例子：匈牙利教育心理學家拉斯洛·波爾加為了證明“偉大人物是后天培育而非天生”的觀點，花了幾十年時間用自己的女兒進展實驗，專心在家里培養(yǎng)自己的三個女兒封閉學習國際象棋。結果是令人吃驚的，波爾加一個對不懂國際象棋的教育學家，卻將他的三個的女兒蘇珊、索菲亞、朱迪培養(yǎng)成了國際象棋大師，創(chuàng)造了幾乎是神話的事實。作者結論是：我們和那些“天才”的差距在于，我們總是在被迫重復自己的學習、工作，而“天才”總是刻意進展練習，不斷進步自己的技能?！皞ゴ蟪晒φ咧貜途毩暤臄盗康竭_了單調乏味的程度”，就像問問科比練習了多少次投籃才能到達他那樣的命中率是很愚蠢的。金山公司開發(fā)出了金山詞霸、金山毒霸等大家耳熟能詳的軟件，金山公司的前總裁雷軍在談到他創(chuàng)業(yè)的經歷時說道，成功需要兩個要素：一是10000小時的練習，也許要消耗xx年的時間；二是在正確的時間做正確的事情。也許許多人對此必以為然，但是大家理解一手創(chuàng)立維亞康姆傳美帝國的雷石東么？與那些很早建功立業(yè)的青年才俊不同，他的前半輩子是失敗的，甚至在58歲時，經歷一場火災，雷石東全身重度燒傷，險些喪命。63歲時雷石東第二次創(chuàng)業(yè)，經營理念大變，開始大膽的施行其產業(yè)擴張之路，將派拉蒙電影公司、哥倫比亞播送公司都收購到旗下，成為了一名名副其實的傳媒帝王。有人問他的成功秘訣，80多歲的他說，我的心理年齡仍然是25歲。和那些成功者相比，我們熱愛自己的事業(yè)么？我們真正對培養(yǎng)自己付出了多少？我們?yōu)榱诉M步自己的修養(yǎng)和才能付出了多少？我們在日復一日的工作中刻意磨練自己的工作才能和技巧了么？這是我們需要我們不斷問自己的問題。所以，大巧假設拙，大巧不工，只有踏踏實實地從自我修煉開始，我們才能發(fā)現一個更加出色的自己。二、帶著危機感，肩負責任，不斷打破自我，不斷堅持再堅持。楊宗華在《責任勝于才能》中說過，“人都是趨利避害的”，所以“責任沒有對錯，只有選擇，選擇不同，結果也不同?！钡矣X得他沒有把意思說透。我認為責任和危機是相伴而生的，責任缺失的后果是宏大的危機，不僅是個人的危機，還是員工的危機、企業(yè)的危機。英特爾功勛總裁格魯夫寫過一本非常有名的書叫《只有偏執(zhí)狂才能生存》。格魯夫口中的偏執(zhí)狂是那些有憂患意識的管理者。他說：“我不惜冒偏執(zhí)之名而整天疑慮的事情有很多。我擔憂產品會出岔，也擔憂在時機未成熟的時候就介紹產品；我怕工廠運轉不靈，也怕工廠數目太多；我擔憂用人的正確與否，也擔憂員工的士氣低落。當然，我還擔憂競爭對手。我擔憂有人正在算計如何比我們做得多快好省，從而把我們的客戶搶走?！睘榱藢⑦@種強烈的憂患意識傳達給他的員工，格魯夫進展了一系列的變革，這里舉兩個例子：其一，某次會議上，因為一名員工遲到，格魯夫競用棒球棍狠狠地砸在會議桌上，以示不滿和警告。其二，為了促進員工的工作效率與內部競爭，格魯夫設計了一整套計算員工工作量和工作績效排名的苛刻方法，收到了強烈的效果。在長期緊張的競爭狀態(tài)中，公司的收入從1987年的19億美元猛升到1997年的251億美元，增長了13倍之多。在全球微處理器領域內，英特爾的市場份額到達85％，每年返還給投資者的回報率平均在44％以上。這些都是在劇烈的內部競爭的狀態(tài)下獲得的。有員工抱怨說：“工作壓力如此宏大，競爭如此劇烈，人們同事之間簡直不敢互相幫助?！绷硪恍┰庥瞿敲纯梢詫戇M黑色幽默小說。比方，在英特爾公司擔任科研工作的一身父親，下班回家剛吃過飯，就把兩個小孩摁上床，只為了自己可以早點趕回公司加班。就如同楊宗華說的，對職工進展員工責任意識的教育是必要的。但僅僅如此是不夠的，必需要根據人本身趨利避害的人性設計一套強有力的責任體系，用制度的鎖鏈強化整個企業(yè)的危機感，強化員工個人、尤其是管理人員的危機感，在危機和開展的愿景中，不斷抑制開展的惰性和障礙，獲得企業(yè)和員工個人持續(xù)開展的動力。正如格魯夫說的，“沒有人欠你一份工作。這完完全全是你自己的事，只由你一人負責。你的唯一雇員，就是你自己。全世界的幾百萬職工，正在與你競爭。你需要把握自己的前途、自己的技術、自己的行動安排。保護自己的事業(yè)免受損害，并使之從各種環(huán)境中獲益，是你的職責。沒有人可以代替你去做?！睆牧硪粋€角度說，在日常工作中，責任的缺失更多表現了工作的惰性，就是我們常說的工作作風漂浮，疲疲踏踏，工作執(zhí)行力差。人畢竟不是機器，要在幾年、十幾年、幾十年始終保持高昂的斗志，保持旺盛的工作精力，保持效率極高的工作狀態(tài)是很難的。但是，回想我們的工作經歷，我們總有一段時間工作績效極高，工作狀態(tài)極好，那時的我們有極強的求知欲望，對工作有極強的進取心，我們渴望協調一切，完善一切。那時候的我們是最好的員工。所以，沒有天生不負責的員工，只是我們中的許多人半途而廢了〔例如，許多職工在升遷到一定崗位就懈怠了〕，放棄了高標準，在日復一日的工作中麻木了自己。但是，鋼鐵大王卡耐基說過一句名言：“尾聲即是開始”。我們以前獲得成績僅僅是一段美妙的回憶，人生還很長，“人是盡可能的可能”，將來需要我們開拓。我們需要的是找回那個最出色的自己，催促自己盡可能地保持良好的工作狀態(tài)，在正確的時間做正確的事情，堅持再堅持，逐漸形成一種習慣，進而打破自我，在習慣中、在奮斗中磨練自己，成就自己。以上兩點是我結合干部學習和自己工作經歷的反思，也許還很幼稚，也許很天真。但是，我想假設自己都不對自己抱有任何期望，那將是多么無聊的人生。所以，希望大家一起努力吧！稅收培訓學習體會八月中旬，集團公司組織了兩次關于稅收籌劃的，徽州文化園的培訓，葉建平教師高屋建瓴，理論聯絡實際，讓我耳目一新；而遠赴南京的培訓，李秀華教授利用對案例的剖析，將稅收法規(guī)進展全方位詮釋，讓我?guī)仗幚淼乃悸犯魑?。下面，我將這幾天培訓學習的體會羅列一下，與大家交流。一、搜集稅收文件，存檔備查；閱讀稅收文件，入木三分。稅收管理的方法很重要。在日常工作中，我們每次遇到有關稅收問題的時候，總是喜歡去翻翻稅法書籍，而且只是看個大概，沒有深化地去研究。建立稅收政策文檔，適時關注稅收政策新動向。這是我們應該做的，任何事物都不是全面的，總是有縫可鉆，有機可乘，稅收政策同樣也是有缺陷，只要我們用心去研究，總是隨時隨地，親密關注國家與地方的稅法法規(guī)和最新稅收政策的出臺，一旦有新變化，可以馬上采取相應措施，把爭取少繳稅的意識融入到公司的整個消費經營活動的過程之中。稅收管理與納稅籌劃是互相聯絡的，管理的目的就是盡量少繳稅，這就必然要涉及到籌劃。納稅籌劃并不是說通過某種方法來偷稅或成心漏稅，而是通過籌劃，減少公司的現金流出，增加可支配資金，從而有利于公司的后續(xù)開展。通過對稅收政策的深化研究，可防止我們繳納不必要的“冤枉稅”，做到：不繳不該繳納的稅款，盡量少繳應繳納的稅款。增值稅轉型就是一個很好的例證。2023年第四季度，我們公司在擴產工程中購進一批機械、電子設備，由于增值稅政策的改變，我們馬上與供應商協商，推延設備尾款與發(fā)票的結算時間，爭取到2023年，設備所含的進項稅額可以進展抵扣，從而讓公司少繳納了增值稅近18萬元，也緩和了當時的資金壓力。二、被稅務機關稽查后的應對措施：面面俱到，環(huán)環(huán)相扣，以理服人。在當前稅收征管與稽查形勢下，公司所面臨的稅收環(huán)境越來越嚴峻?！秶叶悇湛偩株P于加強稅種征管促進堵漏增收的假設干意見》文件的下發(fā)，以及今年6月初，國稅總局下達全國必保完成1000億的稽查任務。這些政策與對策的施行，必將對公司的稅收管理增加了難度，也對我們財務人員提出了更高的要求。公司的財務帳務處理與稅法的帳務處理有許多不一樣的地方，而且受地方、行業(yè)的局限性，要做到“無稅收風險”是不可能的。僅發(fā)票報銷不標準一項，就足可以讓公司背上沉重的稅收包袱。假設被稅務機關稽查，我們該如何應對呢？葉教師結合自己的稅干經歷以及在給企業(yè)咨詢中遇到的情況，了我們一個很好的處理方法。不卑不亢，有理有節(jié)，通過自身對稅收政策的把握，將稽查到的稅收問題進展層層盤剝，環(huán)環(huán)相扣，同時，讓相關稅務人員有臺階可下，給他足夠的“面子”。這樣，即使是稽查后需要補交一點稅收，只要在公司可承受范圍之內，我們也躲避了更大的稅收風險。三、會議費、業(yè)務招待費、差旅費的處理。培訓之前，業(yè)務招待費的處理問題一直困擾著我，在平時的工作當中，也一直尋求更好的帳務處理方式、方法。培訓后，我對于會議費、業(yè)務招待費、差旅費三項費用的帳務處理以及三項費用之間的關系有了更新的認識，同時，培訓過程中所承受的理念也對我以后的工作有了一定的指導性。所得稅法施行條例第四十三條規(guī)定：企業(yè)發(fā)生的與消費經營活動有關的業(yè)務招待費支出，按照發(fā)生額的60%扣除，但最高不得超過當年銷售收入的5‰。稅法所認可的業(yè)務招待費支出額有一定的額度范圍，而在實際的消費經營活動中，實際所發(fā)生的業(yè)務招待費遠遠超過該限額。在稅務執(zhí)法理論中，通常將業(yè)務招待費的支付范圍界定為餐飲、香煙、飲品、食品、正常的娛樂活動等產生的費用支出，包括營銷過程中所發(fā)生的招待費。在以后的工作中，我對于業(yè)務人員所發(fā)生的招待費用報銷需從嚴或者進展“曲線列支”。四、個人所得稅與企業(yè)所得稅的關系。個人所得稅對于公司來說是代扣代繳的，與公司本身的利潤無關，與企業(yè)所得稅也扯不上關系，但是我們可以通過薪酬管理進展納稅籌劃。我們只要合理安排薪酬的分配方式、時間、次數、每次金額等，做到在工資支出總額不變的前提下，使員工少繳個人所得稅，進步員工實得收入；可以通過實物分配獎勵，旅游獎勵，培訓獎勵，出資購車等方式，變通進展費用列支，這樣，員工個人所得稅減少了，企業(yè)所得稅前列支扣除的費用工程也增加了，可以使公司少繳企業(yè)所得稅，充分進步員工的工作積極性的同時，使企業(yè)自身效益最大化。下面我舉一例說明：某員工王先生全年個稅前收入額為50400元。1、在不使用季度獎、半年獎、年終獎等薪酬分配方式情況下，按月收入4200元的工資計算個人所得稅：全年應納個人所得稅=×12=2460元；2、在使用季度獎、年終獎等薪酬分配方式，按月收入3360元的工資，每季末再收入2023元季度獎勵，年終有2000元的年終獎勵，計算個人所得稅如下：A、全年按月收入應納個稅=×12=1332元；B、四個季度獎勵收入應納個稅=〔2023×15%-125〕×4=712元；C、年終獎勵收入應納個稅=2000×10%-25=175元；D、王先生全年應納個人所得稅額=1332+712+175=2219元。第2種情況下，由于改變了分配方式與分配次數，王先生全年應納個人所得稅額比第1種情況少繳稅款241元，假設公司里有100個王先生，公司可以節(jié)稅24100元。在培訓過程中，李教授還提到另外一種節(jié)稅方式，我覺得有時機的公司也可以試一試。內部集資，然后可以通過降息增資的方式來進展節(jié)稅，降低利息的利率到達同期銀行貸款利率，同時增加員工工資收入，從而到達節(jié)稅的目的。以上僅是我個人在培訓過程中的一點收獲，只是為了與大家一起交流，另外也建議公司在財務人員進展稅收管理與籌劃的實務中，在流程管理、合同管理、發(fā)票管理的經營管理活動中，多給財務人員參與權與話語權；建議集團公司有專人負責稅收管理工作，畢竟集團公司有十幾家成員企業(yè)，假設通過有效的稅收管理與籌劃，每年可以為集團公司節(jié)稅數目應是不小的數字。浙大培訓學習體會浙大培訓學習體會"疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏";"最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤".4月18日，在這春夏交替、花香四溢的美妙季節(jié)，我有幸來到了風景如畫的美麗杭州，素有"東方哈佛"之稱的全國知名高等學府--浙江大學華家池校，參加為期一周的蒙能集團環(huán)節(jié)干部管理提升培訓班。公司領導高度重視這次培訓班舉辦，臨出發(fā)前，公司黨委負責人那貴挺要求學員一定要把握難得學習時機，不僅自己得到全方位的提升，回來還要當好培訓學習的二傳手。為期一周的培訓過程中，樓迎偉教授講解的《新常態(tài)下的中國經濟形勢分析^p"十三五"5個開展新觀念解析》、林振智教授講解的《電力體制改革的回憶與展望》、鄭加成博士講解的《領導力與領導藝術》、李育新博士講解的《壓力管理與陽光》、道覺教師講解的《國學智慧與企業(yè)管理》、《道德經》、王建軍教授講解的《高效團隊建立與執(zhí)行力》以及全國黨建研究會特約研究員、杭州黨校高國舫教授講解的《黨風廉政建立》守紀律、講規(guī)矩《條例》、《準那么》解讀，成為所有參學人員心中抹不去的記憶?，F場教學在浙江民企標桿--娃哈哈集團及浙大科技館，浙江大學校史館舉行。通過系統(tǒng)的理論學習，針對性的課堂討論，受教正能量，教授知識新、思想新、觀念新、學術新，深化淺出。進一步開闊眼界、更新知識、拓寬思路、提升境界。學習內容緊抓當前社會熱點、貫徹十八大精神；進一步解放思想，轉變觀念，全面提升依法治企和科學開展的程度。可以從更宏觀、更長遠和更深層次來分析^p問題，理清工作思路，指導工作理論。特別是在團隊建立、領導力藝術、陽光心態(tài)、執(zhí)行力提升，政治意識、規(guī)矩意識方面獲益良多。對"十三五"5個開展新理念解析中的認識中國"十三五"時期是全面部署和落實創(chuàng)新驅動開展戰(zhàn)略的關鍵時期。倡導"創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享"五大開展理念，通過新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新形式來實現經濟增長方式質的提升。構造性改革是必須面臨的問題，我們對于經濟下行壓力要有持久戰(zhàn)的心里準備。就必須建立核心競爭力，讓其別人學不到、買不來、拿不走。一定要想方法進步平安要素消費力，優(yōu)化產業(yè)構造，當前公司面臨深度減排改造壓力，煤耗達標壓力，盈利空間進一步縮小等壓力。我們要有解放思想、實事求是的態(tài)度，客觀理性分析^p面臨的問題，繼續(xù)深層次挖掘有利于企業(yè)開展的有利條件。機遇總是喬裝打扮成問題來到你的面前，99步我們一同走過，決定差距的是最后一步。要擅長把問題轉變成機遇。"照鏡子"哲學告訴我們，不僅要照鏡子，而且還要敢于打碎鏡子，看看鏡子后面有什么的勇氣。對執(zhí)行力的感觸作為環(huán)節(jié)干部，回憶自己在管理中所經歷的問題，感觸最大的就是王建軍教授的《高效團隊建立與執(zhí)行力》這一課件。使我從理論上認識到了提升執(zhí)行力必須把執(zhí)行變?yōu)樽杂X的行動，貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目的的操作才能，按照命令和規(guī)那么做事的過程；按照預定的方案行為的過程；將思想變成現實的過程。執(zhí)行力就是辦事才能，衡量標準就是能否按時保質保量完成工作任務；對團隊而言，衡量標準就是是否在規(guī)定時間內完成某項戰(zhàn)略意圖目的。進步執(zhí)行力的方法和途徑，就是要進步自身的主觀能動性和對待工作的態(tài)度、責任感。要以飽滿熱情主動完成工作。態(tài)度決定行動，因為態(tài)度的不同，工作結果肯定是不一樣的。只有對工作高度負責，才能實現完美執(zhí)行。對陽光心態(tài)的認識把工作地方組織的像家一樣愿意呆的地方，即陽光心態(tài)。任何人都有一把椅子。椅子都有邊界的限制和活動范圍，每個人都要感恩給我們椅子〔工作崗位〕的人。心寬無限，欲大無痕。假設你看什么都不順眼，那么不是世界出了問題，而是你出了問題，境由心造，你是生活在天堂還是地獄，全由你的心決定。你笑，世界與你同笑；你哭，自己一個人哭。無論職工對企業(yè)是什么態(tài)度與打算，都應該希望所效勞的企業(yè)強大。因為企業(yè)是他甚至孩子終生的依靠。要多看到身邊同事和領導的優(yōu)點，從日常工作看到成長的時機，把平凡的工作做到極致。不說消極話，不談消極事，不做消極人。與智者為舞，與善者同行。不要相信高度，要相信心靈的高度。要有"魔"的才能，"佛"的品德。要有寬容心，寬容比整容美容更美麗。大怒不怒，大喜不喜，靡俗不入，惡黨不交。小利不爭，小憤不發(fā)，天地不可一日無和氣，人心不可一日無喜事。對守紀律、講規(guī)矩的認識首先要做一位守法公民，堅決黨的理想信念，除學____章黨紀外，還要講規(guī)矩。黨員要像個黨員，干部要像個干部。使黨員、干部真正實現"名"與"實"相符。全面提升黨組織成員的先進性，確立穩(wěn)固黨組織在人民心中的地位。對紀律要心中畏懼、心中恐懼。認真聆聽黨校教授對政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等"六大紀律"的解讀?；隽它h組織和黨員不可觸碰的底線，深深感觸我與紀律規(guī)矩仍有較大差距。以"兩做一學"為契機，迎頭趕上，爭做合格的____員，實在做到"走在前頭，作出表率".下一步工作思路在下一步工作中，我將以此次學習培訓為契機，進一步理清思路，做到學以致用，強化學習，增強學習主動性和緊迫感，利用一切時機，向書本學習，向群眾學習，向理論學習，繼續(xù)解放思想，更新觀念。強化機遇意識、危機意識，內化與心，外化與行。用創(chuàng)新思維解決工作中的每一個問題。堅決理想信念。時刻保持風清氣正，勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。樹立想干事、愿干事的思想；敢干事、干好事的勇氣和魄力。最后用梁曉聲的名言完畢我的心得體會：植根于內心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的仁慈。督學培訓學習體會督學培訓體會帶調研用數據說話**，本人兩次到國家教育行政學院〔北京市大興區(qū)〕參加了全國教育督學培訓學習，先后聆聽了林仕梁、曾天山、王定華、王建宗、楊國順等專家學者的報告，其中北京市政府督學、教育部根底教育課程教材專家委員會委員、教育部課程改革試驗區(qū)專家指導組委員、國培方案專家、中國新課程研究院指導專家胡新懿教授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》講座，令人印象特別深化。一、主要觀點對我來說，聆聽胡教授的講座，是學習，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙，無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》，給我印象特別深化的觀點主要有以下三點：1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。即樹立全面開展觀念，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念，樹立終身學習觀念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。他認為：不只是需要知識，更需要引導?！白寣W生成為會規(guī)劃人生的人”。在他的倡導下，北京二中等學校每年、每期都讓學生做開展目的規(guī)劃，在班級設立“學期開展規(guī)劃欄”，寫作網站指導和幫助學生做好不同時期的人生規(guī)劃。2、課程改革是一項綜合改革。學習、理論新的“學習科學”理論，改變課堂教學；課改分“執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新”三個階段；將課堂教學改革作為課程改革的重點；要調用多感官學習是最有效的；倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。目前世界更注重24小時后的知識保存度，他認為Learningpyramid-學習金字塔對改善教學方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學習使用。截止目前，他已在多所學?？吹綆熒灾频膶W習金字塔。如吉林省吉林市第58中學學生自制的“學習金字塔”，位于中緬邊界云南省騰沖縣固東鎮(zhèn)的一農村學校班班有《學習金字塔》。3、教師在課堂上要關注學生整體生命的開展質量，不只是知識。學生是以整個生命進入課堂；國家處于轉型期，社會急躁，教育必須沉靜。二、工作方法從胡教授的演講中，我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法，即帶著問題下去調研，運用數據說明問題。1、帶著問題下去調研。無論是承受組織分配的工作任務，還是自己去學校，胡教授必然會召集師生座談交流，而每有這樣的時機，他都會事先精心設計調研問題與方式，有方案、有目的地做調研，以進步調研的針對性和有效性。如在黑龍江伊春市一所小學調研，他向五年級學生做問卷調查，先讓學生寫下教師問的問題的答案，然后讓孩子們交流。寫作網,教您怎樣三個問題分別是：〔1〕最喜歡的學科是什么？簡述理由。〔2〕最不喜歡的學科是什么？簡述理由。〔3〕學校哪些工作需要改進？請給學校工作打分。在孩子們交流的根底上，召開學生座談會，問四個問題，每問一個就討論一下，再問下一個。四個問題分別如下：〔1〕你最喜歡的學科是什么？〔2〕你學習最困難的學科是什么？〔3〕你有什么學習需求？〔4〕談談你的生涯規(guī)劃。從以上問題設計與調研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去理解學生的所思所想，“以人為本”在他的工作方法中得到很好的表達。特別是交流討論“學習需求”與“生涯規(guī)劃”時，耐心地給孩子們講其重要性，引導學生明白其含義的同時，逐步建立終身學習的意識與思想準備，樹立人生目的并努力為之而奮斗。2023年7月2日，他在一所農村小學召開教師座談會，就問一個問題：您的學生是什么樣子的？10名教師參會，他要求人人發(fā)言，且不重復別人的觀點。結果有3名教師欣賞自己的學生，另外7名都是抱怨情緒，要么說家長不重視，要么說優(yōu)秀的孩子都轉走了，只剩下些沒用的不上進的孩子等等。胡教授針對這種情況，要求全體教師從鼓勵、欣賞和贊揚孩子的角度去找學生的優(yōu)點，重新發(fā)言，結果會后教師們認識到，只要仔細觀察與考慮，其實自己的學生還是有很多優(yōu)點的，而且部分孩子還有學鋼琴、街舞的愿望與愛好，可教師們根本沒重視和培養(yǎng)他們的興趣愛好，沒為他們創(chuàng)設必要的學習條件。由此看出，胡教授的調研過程，提供最新和模板參考更是一個對基層教師指導培訓的過程。2、運用數據說明問題。胡教授擅長運用各種數據分析^p和說明問題。他在學____的十八大報告時，注意到報告全文有29000多字，其中關于教育改革與開展闡述的有380字，他對這380字的內容進展反復的研讀。他在每一次的調研中，都注意計算各種比例、統(tǒng)計相關數據，用數據分析^p問題，得出有數據支撐的結論。推介使用學習金字塔，就是運用數據說明問題的一個實例。在伊春調研后，將學生答復以下問題的各種數據進展統(tǒng)計與分析^p，特別是針對學生“最不喜歡的學科的理由”做深化分析^p，找出問題所在，再與學校校長交流，幫助學校分析^p優(yōu)勢與薄弱學科，指導校長增強課程領導力，強化教師專業(yè)素養(yǎng)提升等。三、個人反思作為一名督學，聆聽胡教授等專家學者的報告后，本人結合我區(qū)教育工作實際，做了一些考慮。1、督學必須加強業(yè)務學習。督學的“督政督學與監(jiān)測”職責和崗位性質，決定了督學必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī)，做到依法督導；必須熟悉學校各項常規(guī)管理業(yè)務和教育教學工作，做到對學校課程開設、德育工作、隊伍建立、后勤管理、評價考核等全方位指導與催促；必須時刻把握教育改革與開展動向，與時俱進地做好教育督導工作。作為一名督學，一是需要加強政治業(yè)務學習，二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務學習，三是需要走進校園參與師生學習。2、督學隊伍建立需要專業(yè)化。相對來說，我區(qū)目前的督導隊伍不夠專業(yè)。新聘任的12名專職督學中，有6名是教育局領導，督導辦公室又是教育局行政審批科，工作職責均為“兼職”；18名兼職督學更是各自以科室各種日常寫作指導,教您怎樣、部門或學校管理職責為主。在今后的督學隊伍建立中，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮，調整現有的年齡與才能構造，改善目前以“兼職”為主的隊伍現狀，強化專業(yè)化隊伍建立，特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計與評價理論程度和實際操作才能的專職督學，更好地履行“監(jiān)測”職能。3、教育督導必須堅持“兩個并重”——督政與督學并重，監(jiān)視與指導并重?！督逃綄l例》第三條第四款明確規(guī)定：“對政府履行教育工作相關職責的督導與對學校教育教學工作的督導并重，監(jiān)視與指導并重”。在實際工作中，“普九”、推進義務教育平衡開展等成果，主要是督政的結果，即“對人民政府落實教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的督導”；監(jiān)視與指導，那么應以“監(jiān)視”為重，即“對本行政區(qū)域內的學校和其他教育機構教育教學工作的督導”。經交流與調研得知，全國僅有宜昌市少數縣區(qū)將教育局行政審批科掛靠在督導辦公室，在遵循市區(qū)“三定方案”的前提下，可否考慮單設行政審批科或掛靠到其它科室，以便讓督導辦公室全力做好教育督導工作。黨校培訓學習體會黨校培訓學習體會立德修身致用總覺得時間是一個讓人又愛又恨的家伙，尤如：當你漸漸適應和喜歡上某個人、某個地方、某種生活形式、某項工作的時候，時間這個淘氣的家伙，她就會走得越來越快，容不得半點的停留。此刻，如金子般珍貴的一個月師資班培訓學習生活馬上就要完畢，在這里，每天我都有新的收獲，每節(jié)課都能拓展我的知識面，使我的才能得到了提升，情操得到了陶冶，心靈得到了凈化。下面，就讓我用簡單的文字來述說我的體會。一、利用平臺，認真學習交流，受益匪淺一是嚴格要求自己，端正學習態(tài)度。在一個月的學習期間，我從沒請過一天假，沒有遲到早退現象。專心聽好每一次專題課和每一場講座，認真做好學習筆記。不僅記下上課的主要內容，同時還用紅顏色的筆，將重點、難點、新點圈出來，利于自己翻閱和總結。圍繞講座內容，結合實際，積極參加小組討論，認真研討。抓緊時間研讀原著和對黨校教育、教師成長有關的書籍，拓展知識面，夯實理論根底。課余時間，積極練習寫作，把自己的感想寫出來，發(fā)表到校學習論壇。學習期間共發(fā)表三篇體會文章，共5000字左右，其中所撰寫的《以民為本，共鑄幸福夢》被班級推選參加“月十佳文章”評比〔每個班可推選5個名額〕，并獲登載在學?！缎戮辰纭房铩矊⒂谒脑路莩隹?，每期每個班只有兩個名額〕。同時，積極參加體育活動，與同學一起鍛煉身體，加強溝通，時刻保持著充分的體力投入到學習生活中。二是學習成效明顯，才能素質得到提升。在課程設置上，學校精心研究、周密安排，表達了新時期黨校教師素質才能需要；在培訓教學上，方法靈敏，形式多樣，表達了干部教育培訓的針對性和實效性；在管理和效勞上，認真細致，周到嚴謹，表達了省級一流黨校的風貌。導學模塊，讓我在學習態(tài)度、學習方法、教學管理等方面都受到啟發(fā)。周新建部長的《深化領會管黨治黨的重要思想，實在履行從嚴治黨的政治責任》，富有激情的開學發(fā)動和專題輔導，讓我對新時期黨的建立理論和理論有了全新的理解；黃學權常務副校長的《增強責任感，提升學習力，開啟新境界》的導學，為我明晰來黨校學習的目的，激發(fā)了學習熱情；陳林杰副校長的《用意氣的年輪去舒展國家容顏》報告，促使我考慮、改變自身的心智形式……等等課程，不但激發(fā)了我的學習熱情，明晰了學習目的，體會到了深沉的校園文化，還有助于我盡快轉變角色，熟悉環(huán)境，利用學校各種豐富的資，快速的投入學習，進步學習效率。干部教育培訓理念與方法模塊，讓我掌握到了先進的教學理念和豐富的教學方法。在傾聽了陳林杰副校長《我們應該樹立什么樣的教學理念》的富有哲理而又實用的專題課后，對于我們從事教學的最高境界和最終目的有了明確的認識，同時也明白了科學全面的課程設置，勢必要涵蓋事實性和程序性的知識。這次區(qū)黨校給我們安排的課，可謂全面、有針對性和時效性。包括：樹立什么樣的教學理念，如何解讀各種會議精神，如何做一個干部教育的優(yōu)秀教師，如何增強教學實效性，如何進步決策咨詢工作程度，如何操作情景模擬、媒體訪談和案例教學課，如何上好理論性的專題課，還有通過現場親自體驗，感受如何開展現場體驗課，以及邀請到的名家大師來開展的專題講座等等。每一門課都是一種方法一個方向又是新的知識，不但增強了我的黨性修養(yǎng)，還讓我接觸到了前沿的專業(yè)知識，夯實了理論功底，掌握到了先進的教學理念，教學方法以及管理形式，進步了自身素質，更增強了我做好一名黨校教師的責任心和信心。晚聚習模塊課程的設置不但開拓了我的視野還陶冶了我的情操?！稅蹏枨反蠹页ぐl(fā)了全班同